部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五動(dòng)物兒歌教案

課題：動(dòng)物兒歌備課人：審定人：課時(shí)：第一課時(shí)總課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）：1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音。書寫半包圍的生字“間、網(wǎng)、迷、造、運(yùn)”。（教學(xué)重點(diǎn)）2.了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用這一規(guī)律自主識(shí)字。3.熟讀兒歌,了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)，感受兒歌的韻律美，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。（教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入1.小小搬運(yùn)工，天天運(yùn)輸忙。一個(gè)搬不動(dòng)，大家來(lái)幫忙。(螞蟻)2.師:小螞蟻聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們想跟它交朋友,就連忙來(lái)到了我們的教室，它還帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友。(出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛六種動(dòng)物的圖片)。3.師:生活中你們?cè)谀男┑胤娇匆?jiàn)過(guò)它們?它們分別喜歡做些什么?(生聯(lián)系生活實(shí)際談對(duì)這些動(dòng)物的了解)4.師:有一位詩(shī)人也跟你們一樣仔細(xì)觀察,把這些小動(dòng)物們的活動(dòng)寫成了一首兒歌,這就是我們今天要學(xué)的《識(shí)字5動(dòng)物兒歌》。板書課題，齊讀。二、初讀課文，隨文識(shí)字1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。2.指名讀課文,糾正字音。3.生再讀課文,畫出表示動(dòng)物名稱的詞和生字并讀一讀。4.讀字音:聽(tīng)到你們的呼喚，小動(dòng)物們紛紛從兒歌里跑了出來(lái)。（出示動(dòng)物名字認(rèn)讀，重點(diǎn)指導(dǎo)“蜻、蜓、蚓、蜘、蛛”的讀音)5.記字形:小動(dòng)物們說(shuō)光會(huì)叫它們的名字還不行,要想與它們真正成為朋友,還得記住它們的名字長(zhǎng)得是什么樣子。出示“蜘、蛛、蜻、蜓、螞、蟻”,讓學(xué)生觀察這六個(gè)字,說(shuō)說(shuō)自已的發(fā)現(xiàn)。生:我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字都是蟲字旁,這幾個(gè)字右邊的字的讀音與這個(gè)字的讀音相同或相似。師:是的,這幾個(gè)字都是蟲字旁,一看到蟲字旁,就會(huì)想起它們的樣子小小的，是一種昆蟲，一看到另一半的字,就知道了這個(gè)字的讀音,這樣的字就叫形聲字。請(qǐng)你們?cè)俦牬笱劬τ^察一下其他幾種動(dòng)物的名字,你有什么發(fā)現(xiàn)?（形聲字）6.齊讀六個(gè)動(dòng)物名字。7.你們已經(jīng)跟小動(dòng)物們交上了朋友，小動(dòng)物們要回家了,誰(shuí)能把它們送回去呢(回到課文中)?你喜歡誰(shuí)就送誰(shuí)回家。(生取下一種動(dòng)物的圖片)然后把寫這種動(dòng)物的句子讀一讀，相機(jī)出示生字“間、迷、藏、造、食、糧、池、歡、網(wǎng)”,認(rèn)讀。①蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。（認(rèn)讀“間、迷、藏”）讓學(xué)生做動(dòng)作體會(huì)“迷”“藏”的意思,說(shuō)說(shuō)“捉迷藏”游戲的玩法,記“迷”“藏”字形并組詞說(shuō)話。②蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。（認(rèn)讀“造、運(yùn)、食、糧”）問(wèn):你看見(jiàn)過(guò)螞蟻運(yùn)糧食嗎?是一只運(yùn)嗎?(借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育)出示“食、糧”,識(shí)記字形,用“食、糧”組詞說(shuō)話。③蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。（認(rèn)讀“池、歡、網(wǎng)”）出示一張網(wǎng)與“網(wǎng)”的字形比較,看它們之間有什么相似的地方,以此引導(dǎo)學(xué)生記字形。三、感情朗讀,激發(fā)興趣。1.同學(xué)們，這些小動(dòng)物為炎熱的夏天帶來(lái)了快樂(lè),帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣?？吹竭@么多可愛(ài)的小動(dòng)物，相信你們?cè)缫严矚g上它們了。2.我們來(lái)一個(gè)兒歌朗讀擂臺(tái)賽,比比誰(shuí)讀得最棒。(朗讀交流,相互促進(jìn))3.師生共讀，師問(wèn):蜻蜓哪里展翅飛?生讀課文回答。4.男女生互讀并加上動(dòng)作。男生間:什么半空展翅飛?女生讀課文回答。四、游戲鞏固，學(xué)寫生字。1.游戲：蝴蝶采蜜。讀對(duì)蝴蝶身上的字詞，就能飛入花叢采花蜜。2.出示本課要求會(huì)寫的兩組字“間、網(wǎng)”和“迷、造、運(yùn)”。說(shuō)相同點(diǎn)，說(shuō)偏旁、結(jié)構(gòu)及書寫時(shí)要注意的地方。3.師范寫,生書空。4.學(xué)生描紅、書寫,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。5.展示學(xué)生寫的字,評(píng)議板書設(shè)計(jì)：動(dòng)物兒歌間網(wǎng)造迷運(yùn)課時(shí)：第二課時(shí)總課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）：1.復(fù)習(xí)生字,鞏固生字,積累詞組，指導(dǎo)正確書寫左右結(jié)構(gòu)的2個(gè)生字“池、歡”。（教學(xué)重點(diǎn)）2.精讀兒歌,背誦兒歌，感受夏日昆蟲活動(dòng)的有趣場(chǎng)面，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)大自然的感情。3.仿寫兒歌。（教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)好多生字詞，你還認(rèn)識(shí)嗎?(課件展示詞語(yǔ))指名讀，齊讀。上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了一首有趣的動(dòng)物兒歌，今天讓我們一起再走進(jìn)兒歌，去和動(dòng)物做朋友吧！二、朗讀兒歌，積累語(yǔ)言。1.（出示兒歌）指名讀。2.你喜歡哪些小動(dòng)物，請(qǐng)你來(lái)介紹你的朋友在哪里干什么？相機(jī)出示學(xué)習(xí)。觀察圖畫：整首兒歌配上了生動(dòng)形象的彩圖，圖上畫了哪些小動(dòng)物？（蜘蛛、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蜻蜓、蝌蚪。）3.學(xué)習(xí)第一句。（1）“蜻蜓半空展翅飛”，就可以說(shuō)“蜻蜓展翅”“蝴蝶花間捉迷藏”，就可以說(shuō)“蝴蝶飛舞”（2）指導(dǎo)朗讀第一句：讀出蜻蜓和蝴蝶悠然自得的樣子，語(yǔ)速舒緩。4.學(xué)習(xí)第二句。（1）“蚯蚓土里造宮殿”，好厲害，你們知道嗎，它還會(huì)給花草樹木的根松土，讓它們更好的吸收營(yíng)養(yǎng)，這就可以說(shuō)“蚯蚓松土”。（2）“螞蟻地上運(yùn)糧食”，多勤勞的小螞蟻。螞蟻地上運(yùn)食糧，有的（），有的（），個(gè)個(gè)累得滿頭大汗。你們知道嗎？下雨前，螞蟻在哪兒干什么？“螞蟻地上搬家忙”?？梢哉f(shuō)“螞蟻搬家”。（3）指導(dǎo)朗讀第二句：讀出蚯蚓和螞蟻的勤勞，樂(lè)在其中。5.學(xué)習(xí)第三句?！膀蝌匠刂杏蔚脷g，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙?！保?）這一句寫到了哪兩個(gè)小動(dòng)物？（蝌蚪和蜘蛛）（2）“歡”和“忙”分別說(shuō)明了什么？（“歡”字點(diǎn)出了蝌蚪在池中無(wú)憂無(wú)慮的歡快生活?！懊Α闭f(shuō)明蜘蛛很勤奮，集中全部精神專注于自己的工作。）（3）指導(dǎo)朗讀：讀出小蝌蚪的無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)自在，讀出對(duì)蜘蛛的勤奮工作的敬佩之情。6.演一演：展開(kāi)想象，對(duì)照插圖，邊做動(dòng)作邊朗讀。三、做游戲，編創(chuàng)兒歌。1.做游戲。同桌合作拍手練習(xí)讀兒歌；引讀邊拍手邊讀：什么半空展翅飛？什么花間捉迷藏？……（蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏……）你來(lái)問(wèn)：“蜻蜓半空做什么？”，我來(lái)演：“蜻蜓半空展翅飛?！薄昂ㄩg做什么？”，我來(lái)演：“蝴蝶花間捉迷藏?！?.學(xué)編兒歌：師:課文的六句話都是以什么動(dòng)物在哪里干什么的句式來(lái)寫的,大自然中的小動(dòng)物還有很多很多。你還知道哪些動(dòng)物?你能仿照這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?師范說(shuō)幾句,四人小組合作每人說(shuō)一句,然后再組合在一起。3．交流創(chuàng)編的兒歌。附兒歌供參考：金魚水里游得歡,蜜蜂花間采蜜忙。小鳥樹枝造新房,老虎山間做大王。牛兒田里耕地忙，海獅水里表演棒。天上鳥兒飛得高,樹上猴子蕩秋千。白兔野外捉迷藏，小狗身上抓癢癢。四、生字書寫。1.出示本課要求會(huì)寫的字“歡、池”。說(shuō)相同點(diǎn)，說(shuō)偏旁、結(jié)構(gòu)及書寫時(shí)注意的地方。2.師范寫,生書空。3.學(xué)生描紅、書寫,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。4.展示學(xué)生寫的字,評(píng)議板書設(shè)計(jì)：蜻蜓

展翅飛蝴蝶

捉迷藏動(dòng)物兒歌蚯蚓

造宮殿池歡螞蟻

運(yùn)食糧蝌蚪

游得歡蜘蛛

結(jié)網(wǎng)忙作業(yè)設(shè)計(jì)：一、把音節(jié)補(bǔ)充完整。mzshngī迷造食糧蜘二、寫出帶有下面偏旁的字，再組詞。辶（）（）（）三、按課文內(nèi)容連一連。蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛捉迷藏展翅飛結(jié)網(wǎng)忙造宮殿運(yùn)食糧游得歡四、看拼音寫詞語(yǔ)。huājiānrùmírénzàoyùndòng（）（）（）（）shuǐchíhuānlèsh