中班語言優(yōu)質(zhì)課教案高高山上一條藤

中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《高高山上一條藤匯報(bào)人：2023-12-23目錄CONTENTS課程介紹教學(xué)方法與手段教學(xué)過程教學(xué)評價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置教師自我反思與改進(jìn)01課程介紹CHAPTER通過學(xué)習(xí)《高高山上一條藤》這首兒歌，使幼兒能夠熟練掌握并理解歌詞內(nèi)容。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過模仿、表演等方式，提高幼兒的口語表達(dá)能力、音樂感受力和身體協(xié)調(diào)能力。通過課堂活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)欲。030201教學(xué)目標(biāo)教授《高高山上一條藤》這首兒歌的歌詞和旋律，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確發(fā)音和演唱。兒歌學(xué)習(xí)根據(jù)兒歌內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的動作和舞蹈，幫助幼兒更好地理解和記憶歌詞。動作編排組織幼兒進(jìn)行集體或個(gè)人表演，展示學(xué)習(xí)成果，提高表現(xiàn)能力。表演實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容掌握兒歌的歌詞和旋律，理解兒歌所表達(dá)的情感和意境。如何將動作與歌詞有機(jī)結(jié)合，使幼兒在表演中能夠自然流暢地表達(dá)。針對這一難點(diǎn)，教師可以通過多次示范、引導(dǎo)幼兒模仿等方式進(jìn)行突破。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)02教學(xué)方法與手段CHAPTER通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊?；仡櫯f知利用多媒體或?qū)嵨镎故镜冉虒W(xué)手段，創(chuàng)設(shè)與本課內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。情境導(dǎo)入激活學(xué)生的前知教師通過講解、示范等方式，向?qū)W生傳授新知識、新技能，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握本課的核心內(nèi)容。講解演示鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、小組合作等活動，促進(jìn)師生、生生之間的互動交流，提高學(xué)生的語言表達(dá)和合作能力?；咏涣魍ㄟ^提問、追問等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教師演示或?qū)嵨镎故荆l(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。觀察思考組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作活動，如手工制作、實(shí)驗(yàn)探究等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，提高動手能力和實(shí)踐能力。實(shí)踐操作安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞本課主題展開討論和交流，提高學(xué)生的語言表達(dá)和合作能力。小組討論鼓勵學(xué)生積極展示自己的學(xué)習(xí)成果和收獲，與全班同學(xué)分享交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。展示分享學(xué)生活動03教學(xué)過程CHAPTER通過播放藤蔓生長的視頻或展示相關(guān)圖片，引起幼兒對藤蔓的興趣。激發(fā)興趣詢問幼兒是否見過藤蔓，它們生長在什么地方，引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察。引入話題導(dǎo)入

講授新課講解內(nèi)容介紹《高高山上一條藤》的故事背景和內(nèi)容，講述藤蔓的生長過程和特點(diǎn)。展示實(shí)例通過圖片、實(shí)物或模型展示不同種類的藤蔓，讓幼兒更加直觀地了解藤蔓的形態(tài)和特征?；佑懻摴膭钣變禾岢鲫P(guān)于藤蔓的問題，引導(dǎo)他們思考并回答問題。繪畫創(chuàng)作提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和想象繪制藤蔓的圖畫。觀察實(shí)踐組織幼兒到校園或附近的公園、花園觀察藤蔓的生長情況，讓他們親手觸摸和感受藤蔓。故事表演邀請幼兒分組，根據(jù)《高高山上一條藤》的故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演和表演。鞏固練習(xí)拓展延伸鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察不同種類的植物，培養(yǎng)他們的觀察力和對自然的熱愛。家園共育建議家長在家庭中種植一些藤蔓植物，讓幼兒能夠在家中觀察和照顧植物，加深對植物的了解和喜愛?？偨Y(jié)回顧回顧本次課程的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藤蔓的生長特點(diǎn)和故事所傳達(dá)的意義。歸納小結(jié)04教學(xué)評價(jià)與反饋CHAPTER通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如聽講、發(fā)言、互動等，來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。觀察法通過小測驗(yàn)或考試的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。測驗(yàn)法讓學(xué)生展示自己的作品，如繪畫、手工等，來評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。作品展示法設(shè)計(jì)評價(jià)策略為學(xué)生提供反饋及時(shí)性在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中或完成后，及時(shí)給予反饋，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的表現(xiàn)。具體性針對學(xué)生的具體表現(xiàn)，給予具體的反饋和建議，讓學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。鼓勵性在反饋中注重鼓勵和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。同時(shí)，也要指出需要改進(jìn)的地方，并提供指導(dǎo)和幫助。個(gè)性化針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的反饋和建議，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。05作業(yè)布置CHAPTER03角色扮演分組進(jìn)行角色扮演游戲，每組人數(shù)不少于3人，分別扮演故事中的角色，表演故事中的情節(jié)。01復(fù)述故事請幼兒復(fù)述《高高山上一條藤》的故事內(nèi)容，要求情節(jié)完整、語言流暢。02創(chuàng)意繪畫根據(jù)故事內(nèi)容，創(chuàng)作一幅與故事情節(jié)相關(guān)的繪畫作品，體現(xiàn)故事中的場景、人物和情節(jié)。作業(yè)內(nèi)容復(fù)述故事要求幼兒能夠準(zhǔn)確、完整地復(fù)述故事，注意語音、語調(diào)、表情和動作的配合。創(chuàng)意繪畫要求幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和個(gè)性的繪畫作品，注意色彩搭配和畫面布局。角色扮演要求幼兒積極參與角色扮演游戲，認(rèn)真準(zhǔn)備道具和服裝，注意表演時(shí)的語音、語調(diào)、表情和動作。作業(yè)要求提交方式請將幼兒完成作業(yè)的照片或視頻上傳至班級微信群或指定郵箱。截止時(shí)間下周一（xx月xx日）上午10點(diǎn)前提交作業(yè)。逾期提交將不予評分。作業(yè)提交方式及截止時(shí)間06教師自我反思與改進(jìn)CHAPTER教學(xué)目標(biāo)達(dá)成01本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒理解并掌握兒歌《高高山上一條藤》的內(nèi)容和意義，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和音樂節(jié)奏感。通過課堂教學(xué)和幼兒的表現(xiàn)，可以看出教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)成。教學(xué)方法有效02在教學(xué)過程中，采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，使幼兒能夠積極參與到課堂中來，對兒歌的內(nèi)容和形式有了更深入的理解和掌握。課堂氛圍良好03在教學(xué)過程中，注重與幼兒的互動和交流，營造出輕松、愉悅的課堂氛圍，使幼兒能夠在快樂中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。對本節(jié)課的總結(jié)提高自身素養(yǎng)作為一名教師，需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，包括對幼兒心理、教育理論等方面的學(xué)習(xí)和研究，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。拓展教學(xué)內(nèi)容在未來的教學(xué)中，可以嘗試將更多的兒歌、童謠等語言藝術(shù)形式引入到課堂中來，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的審美情趣和文化素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)方法針對幼兒的不同特點(diǎn)和需求，可以進(jìn)一步探索