關(guān)于大學的班主任工作總結(jié)

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在過去一年的班主任工作中，我認為是我和同學共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領(lǐng)導和同志們的支持援助下，同學們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了熬煉，現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

1、理解、尊敬、關(guān)愛同學，跟同學交伙伴

班主任是同學和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級同學工作領(lǐng)導相比，班主任更能詳細了解本班同學的詳細狀況。當代的高校生比以往的高校生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代高校生基本都是家中獨生子女，他們講究同等、尊敬、理解。要真正了解這一代高校生的思想動態(tài)和學習狀況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待同學。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是學校生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中或許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他同等且親近時，才情愿與你有思想溝通和溝通進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實狀況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)當具有良好的親合力，讓同學覺得親近。

作為班主任，我很好地協(xié)作學校做好班風學風建設(shè)、同學黨建和基層組織建設(shè)、同學工作隊伍建設(shè);并在做同學工作時堅持同學的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機結(jié)合，做到對同學要以“耐煩、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，協(xié)作學校同學處與學院積極完成困難生的資助評定工作、20__~2022學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明學校評比時，給同學召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員同學做好自已的本職工作，為爭文明學校做出自已的努力。

2、動員同學做好畢業(yè)前的預備工作

我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上討論生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提示同學要提前修滿學分，留意學校安排的清考，為畢業(yè)提早做好預備。并鼓舞本班同學在大四的課程不是許多的狀況下，多學一些有用的基礎(chǔ)知識，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗

3、援助同學樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢特別嚴峻。我們班的狀況很非常，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一貫很擔憂事情。我班同學中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔憂得是同學由于找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。

任何事情我們需要做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委親密關(guān)注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開聘請會時肯定要多關(guān)注他們，并不斷鼓舞他們，讓他們對就業(yè)充斥信心。并教育同學轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要擅長推舉自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、進展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應(yīng)當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，實事求是，發(fā)揮自己的聰慧和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并實時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的同學開了專場聘請會。

4、動員畢業(yè)生做好兩手預備：考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的同學共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手預備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆同學由于家庭背景不是很好、或者是由于考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的同學我們也給他們進行了考研指導，援助同學解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導留意那些事情等。我們?yōu)榇颂氐匮埩?3級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的溝通，給我們的同學建立和上一屆同學溝通的平臺，是他們可以隨時可以詢問自己在考研中存在的問題。

5、與代課老師溝通，掌控同學的學習狀況

我們班的同學的學習紀律一貫是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其同學進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念、學習立場上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習，是今后參與工作學以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學習任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我經(jīng)常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解同學的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、以及遲到曠課狀況。

依據(jù)詳細狀況，班主任可以電話談心或徑直找同學面談，提示他們留意自己詳細狀況。針對個別紀律觀念比較淡薄同學，我安排同學黨員及班委重點接觸、援助和監(jiān)督，確保不出違紀事項。因此，把正確引導同學正確處理就業(yè)和當前學習的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務(wù)中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的談天等等。援助同學成為終身學習者，促進人才自身學習技能的可持續(xù)進展。

6、定期走訪宿舍，了解同學詳細狀況

同學工作中會涉及到特別詳細的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟同學聊談天、談?wù)勑?，只有把他們當成知己，同學才能給我打開心胸。他們把我當成伙伴，很情愿與我們進行思想溝通，正是通過這個途徑我很快了解到他們的狀況和表現(xiàn)，實時掌控同學中涌現(xiàn)的問題，并援助他們處理好這些問題。

回顧過去的工作，雖然積累了一些閱歷，但也難免有與同學溝通溝通不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)采用更為敏捷有效的方式與同學進行溝通。

我擔負機械系成型__班主任同時也教本班高校英語，相對與同學接觸機會較多。我認為做好班主任首先在同學中要有肯定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作那么，讓同學信任、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。

從開始接這個班起，我就一貫努力與同學建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求同學，并在思想、生活方面主動關(guān)懷同學，對一些家境貧困的同學，積極為他們在校內(nèi)外查找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也予以他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解同學的思想動態(tài)。對于非常的同學那么采用個別溝通的方式，實時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。

我愛我的同學，我與同學相互信任，相互觀賞。這個班級給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的閱歷是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關(guān)懷，著重培育同學的自信、技能。狠抓學風，著力于培育同學學習的愛好，傳授學習方法。平常著重與同學溝通，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對同學們的表現(xiàn)予以確定和鼓舞，平常常常提前進入課堂，給同學答疑，提供輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5%、位于全院班級前列。我的工作技能與立場也得到了同學的認可，被評為本年度“最受同學歡迎的老師”。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作：

1、民主選拔德才兼?zhèn)涞陌喔?，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的同學都有機會參加。常常保持與班干聯(lián)系。

2、抓學風，抓學習質(zhì)量。向同學灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過與同學們的共同努力與積極協(xié)作，我班學風一貫比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成果優(yōu)秀的同學，他們現(xiàn)已作考研預備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3、心里始終裝著同學。我著重與同學溝通，和他們進行同等的溝通，從學習上關(guān)懷他們，在課堂上對同學們的表現(xiàn)予以確定和鼓舞，加強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且常常結(jié)合自己的體會與同學溝通做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批判或埋怨同學，在我眼里每個同學都有閃光點，我從心里愛惜并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的同學絕大部分能與我協(xié)作好、理解老師的上心。

4、盡力援助同學解決一些難題，做他們的知心伙伴。面對學習、生活的壓力，我班少數(shù)同學真的不簡單，這些同學簡單產(chǎn)生心理問題。他們特別需要老師的指引。我也清楚地意識了這點，也尤為關(guān)注這些同學。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓舞，請心理老師給他們指引。

5、加強班級凝集力。我班少部分同學集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我開展了幾次班會及活動就這話題與大家爭論。然后再個別溝通，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。

6、積極參與班主任例會，實時把相關(guān)信息傳達到同學。鼓舞及支持同學