幼兒園大班《獅子王》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班《獅子王》教學設計一、教學目標1.知識目標能夠了解和認識《獅子王》這部經典動畫片，知道主要角色、情節(jié)和道理；能夠理解影片中的道德教育內容，如愛、責任感、勇氣等；能夠理解影片中的自然環(huán)境教育內容，了解草原環(huán)境的生物多樣性、相互關系等。2.能力目標培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力，能夠用簡單的語言描述影片中的內容；培養(yǎng)幼兒的合作能力和表達能力，能夠在小組中合理分工、共同完成任務；培養(yǎng)幼兒的審美能力和表演能力，能夠通過模仿動物的動作、聲音等來表現(xiàn)情節(jié)；3.情感目標培養(yǎng)幼兒的團隊精神和學習興趣，讓幼兒在愉悅和輕松的氛圍中掌握知識；培養(yǎng)幼兒包容和關愛他人的品質，感受團隊合作和共同進步的快樂。二、教學內容和教學方法1.教學內容1.《獅子王》的主要角色和情節(jié)；2.影片中的道德教育內容；3.自然環(huán)境教育內容。2.教學方法2.1.操作方法觀看《獅子王》；分組討論；動物模仿表演。2.2.教學過程1.導入（10分鐘）播放一段有關草原的視頻，并逐一介紹草原里的動物，通過動物的名稱和特點引起幼兒的興趣。2.展示視頻（20分鐘）首先，播放一段有關《獅子王》的宣傳片，引起幼兒對《獅子王》的興趣；然后，播放《獅子王》的主要情節(jié)，讓幼兒了解主要角色、情節(jié)和道理。3.小組討論（25分鐘）指導幼兒進行小組分組，每個小組3-4人；要求小組成員先討論自己觀看《獅子王》中發(fā)現(xiàn)的有趣的動物形象、情節(jié)和故事內容等；要求小組成員列舉自己在觀看過程中學到的道理和哲理；要求小組成員自己所述的內容，向其他小組展示。4.動物模仿表演（20分鐘）要求小組成員根據(jù)自己所觀看的動物形象，對動物的動作、表情、聲音等進行模仿和表演；老師評選最有創(chuàng)意、最有趣味、最像真實的小組進行展示。5.教學反思（5分鐘）要求幼兒在活動過后，進行和反思；讓幼兒自己思考，在學習過程中最有收獲的是什么，有哪些不足需改進；三、教學評估1.形成性評估通過討論和動物模仿表演看小組合作能力、表達能力和想象能力等；通過小組學習反饋和個人，了解幼兒的知識掌握程度，情感態(tài)度和學習興趣。2.性評估回顧一次教學活動的完成情況，學生在學習過程中遇到了哪些問題，老師的活動設計是否合理；幼兒的學習情況、興趣、態(tài)度、未來需要學習的方向等。四、教學反思《獅子王》這部經典動畫片，不僅有精美的畫面，讓幼兒欣賞、學習，還有豐富的生態(tài)知識以及豐富的道德教育內容。通過本次活動的組織，不僅讓幼兒了解了全球草原野生動物的生活，而且培養(yǎng)了幼兒的觀察能力、想象力、表達能力和合作精神。同時，也達到了啟發(fā)幼兒學習的目的。