大班美術(shù)教案：樹葉教案及反思

教案系列大班美術(shù)教案：樹葉教案及反思《大班美術(shù)教案《樹葉》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠?qū)W會(huì)使用樹葉粘貼及拓印。

2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、制造力及動(dòng)手操作的力量、組合造型的力量。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

各種外形的樹葉人手一份操作紙(上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙)抹布牙簽(抹白膠)白膠蠟筆

活動(dòng)過程：

一、談話(依據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題，引起幼兒的愛好。)

1、今日，我們教室中間的椅子上放了許多的什么啊?[快思老師.教案網(wǎng)出處](和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉)

2、這些樹葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹葉后，老師組織幼兒拼樹葉)(幼兒敘述自己想拼的東西)

3、等會(huì)請(qǐng)小伴侶將自己想好的東西拼貼在紙上。

二、介紹拓印

1、老師提出疑問：這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?(幼兒爭(zhēng)論、敘述，老師總結(jié))◆兩張紙用來印樹葉的◆上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙◆樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上◆薄紙印更加清晰、便利

2、拓印(幼兒爭(zhēng)論、敘述，老師總結(jié))◆將樹葉拼貼好◆將薄的白紙印在上面◆用蠟筆躺著來回壓著涂，進(jìn)行拓印

3、要求◆幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求，老師總結(jié)◆強(qiáng)調(diào)在制作時(shí)要輕輕的

4、步驟◆想象自己制作的物體◆挑需要的樹葉◆拼貼樹葉◆拓印組合的樹葉造型

三、幼兒活動(dòng)

1、想好了再進(jìn)行拼貼。

2、提示幼兒粘貼樹葉時(shí)可以多使用一些白膠，將大的樹葉粘貼。

3、拓印時(shí)兩只手要溝通協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。(老師巡回指導(dǎo)幼兒操作)

4、將自己履行的作品呈現(xiàn)在墻面上。

活動(dòng)反思：

幼兒的愛好點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的愛好點(diǎn)引發(fā)的訓(xùn)練才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜愛。拼拼、貼貼、畫畫又是小伴侶喜愛的活動(dòng)，因此樹葉拼貼畫就是依據(jù)幼兒的愛好、內(nèi)在需求組織的。《指南》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、制造性”，在活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)了許多樹葉，讓幼兒依據(jù)自己的愛好和需要任意選擇，為他們細(xì)心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，