20222023學(xué)年人教部編七年級(jí)（下）月考語(yǔ)文練習(xí)卷 (4)（解析）-1

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年人教部編七年級(jí)（下）月考語(yǔ)文練習(xí)卷(4)（解析）2022-2023學(xué)年人教部編版七年級(jí)（下）月考語(yǔ)文練習(xí)卷

一、積累運(yùn)用（20分）

1．（1分）圖中的兩句詩(shī)出自魯迅先生的名詩(shī)《自嘲》，小周鈔寫(xiě)了上句，請(qǐng)你賞讀圖中的書(shū)法作品，將下句用楷體、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)田字格內(nèi)。

橫眉冷對(duì)千夫指，

2．（4分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

“除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了?！边@段文字以一組極富抒情性的比喻作結(jié)，前兩個(gè)比喻用動(dòng)物設(shè)喻，后兩個(gè)用流水設(shè)喻，句子短小而又整齊，形象豐富而又生動(dòng)，能夠抒發(fā)讀者的種種聯(lián)想和想象。

（1）給語(yǔ)段中的加點(diǎn)字注音。

咀嚼嗚咽

（2）語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的對(duì)應(yīng)語(yǔ)句寫(xiě)在橫線上。

3．（5分）漢語(yǔ)是國(guó)家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，筑起中華文化的共同體。

（1）漢語(yǔ)之美，美在形體。你看吧，每個(gè)文字都有不同的神韻，請(qǐng)給“闌”加上合適的偏旁組成一個(gè)漢字，填入橫線內(nèi)。

A.掀起萬(wàn)丈狂B.狐仙姑深夜的語(yǔ)

（2）漢語(yǔ)之美，美在音韻，你看吧，每個(gè)文字組合起來(lái)會(huì)產(chǎn)生奇妙。請(qǐng)根據(jù)成語(yǔ)的平仄的特點(diǎn)，在以下成語(yǔ)中選擇填入對(duì)應(yīng)的分類(lèi)內(nèi)。

深?lèi)和唇^鮮為人知刮目相看后發(fā)制人

平平仄仄式：鋒芒畢露仄仄平平式：兀兀窮年平仄平仄式：

平仄仄平式：仄平平仄式：莫名其妙仄平仄平式：

（3）漢語(yǔ)之美，美在風(fēng)骨。你看吧，每個(gè)文字背后各有其文化內(nèi)涵，請(qǐng)選出下面指代不正確的一項(xiàng)。

A.斗、?！炜?/p>

B.巾幗——英雄

C.不惑之年——四十歲

D.桃李——學(xué)生

4．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）樂(lè)器常常在古詩(shī)詞中或傳情達(dá)意，或渲染氣氛，如《夜上受降城聞笛》中“①，一夜征人盡望鄉(xiāng)”傳遞了征人綿綿不斷的鄉(xiāng)愁；《春夜洛城聞笛》中“②，散入春風(fēng)滿洛城”勾起游子無(wú)盡的鄉(xiāng)思；《竹里館》中“獨(dú)坐幽篁里，③”映照著詩(shī)人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜。

（2）讀古詩(shī)文之妙，在于品味不同人生體驗(yàn)。讀《孫權(quán)勸學(xué)》，呂蒙的進(jìn)步令我們學(xué)會(huì)了要以開(kāi)放的眼光看待人和事，即“士別三日，④”；讀《木蘭詩(shī)》我們仿佛看到木蘭“⑤，”奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健身姿。

（3）請(qǐng)完整默寫(xiě)試問(wèn)韓愈的《晚春》。

，。

，。

二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

5．（8分）初一（1）班舉行“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成以下任務(wù)。

（1）第一小組負(fù)責(zé)策劃本次活動(dòng)展示，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)尚缺的活動(dòng)版塊。

活動(dòng)一：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)

活動(dòng)二：愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)

活動(dòng)三：

活動(dòng)四：

（2）第二小組要排演愛(ài)國(guó)詩(shī)歌吟誦節(jié)目，需要選取一篇愛(ài)國(guó)詩(shī)歌進(jìn)行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會(huì)向他推薦哪一篇詩(shī)歌作品？

（3）天下興亡，匹夫有責(zé)。不管是槍林彈雨、烽火硝煙中英雄先烈，還是和平年代為了人民過(guò)上好日子而奮斗的扶貧英雄、抗疫英雄，他們把個(gè)人盛衰在與國(guó)家興亡緊緊地聯(lián)系在一起，以身報(bào)國(guó)，在報(bào)效國(guó)家中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。在我們心中，英雄永遠(yuǎn)是我們砥礪前行的力量。請(qǐng)?jiān)趫D片中選取一位或多位，用排比句寫(xiě)一段文字，表述對(duì)英雄的贊美之情。

三、閱讀理解（42分）

6．（4分）古詩(shī)詞閱讀。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

（1）“雙袖龍鐘淚不干”中的“龍鐘”是什么意思？在這里有什么表述效果？

（2）一、二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三、四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫(xiě)似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？

7．（14分）文言文閱讀。

（甲）陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（乙）陸象山①少年時(shí)，常坐臨安市肆②觀棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日來(lái)看，必是高手，愿求教一局。象山曰：“未也?！比蘸髤s來(lái)，乃買(mǎi)棋局一副，歸而懸之室中。臥而仰視者兩日，忽悟曰：“此《河圖③》數(shù)也?！彼焱c棋工對(duì)，棋工連負(fù)二局。乃起謝曰：“某④是臨安第一手棋，凡來(lái)著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無(wú)敵手矣?！毕笊叫Χ?。

①陸象山，南宋哲學(xué)家。②肆：店鋪。③《河圖》：介紹占卜等內(nèi)容的書(shū)，里面有和《易經(jīng)》相關(guān)的古代數(shù)學(xué)知識(shí)。此處陸象山將棋藝與數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了比較聯(lián)系。④某：我。

（1）解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。

①公亦以此自矜自矜：

②以我酌油知之以：

③愿求教一局愿：

④象山笑而去而：

（2）給下面句子劃分朗讀節(jié)奏（劃兩處）。

爾安敢輕吾射

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。

①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②乃買(mǎi)棋局一副，歸而懸之室中。

（4）甲文中，對(duì)于陳堯咨“發(fā)矢十中八九”的高超箭法，賣(mài)油翁以一句“無(wú)他，唯手熟爾”來(lái)概括?！昂眉ā闭娴闹皇恰笆质臁倍褑?？請(qǐng)結(jié)合乙文陸象山棋藝進(jìn)步的過(guò)程來(lái)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

8．（13分）閱讀下面選文，完成答題。

圍裙和鎧甲

灰色磚樓被高大的榆樹(shù)掩映著，陽(yáng)光透過(guò)枝杈投射出斑駁的影子。我走上二樓，靠右手邊有一扇深紅色木門(mén)，門(mén)上的油漆像鱗片一樣一片片卷起來(lái)。

我現(xiàn)在已經(jīng)不住這兒了。但我知道，打開(kāi)門(mén)左手邊就是廁所，冬天想洗澡只能站在便池上，把燒好的熱水往身上澆。臥室墻上布滿了用鉛筆畫(huà)的、無(wú)規(guī)則的丑陋涂鴉，那是我小時(shí)候的杰作。

我和媽媽曾經(jīng)在這兒住了10年。媽媽年輕時(shí)被保送到成都一所大學(xué)讀書(shū)，畢業(yè)后，被分配到大學(xué)當(dāng)老師。她通過(guò)別人介紹認(rèn)識(shí)我爸，后來(lái)又獨(dú)自把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

她在這間房里系上圍裙學(xué)會(huì)了做飯。有一次，她把油菜炒成了黑色的糊狀物。還有一次做回鍋肉，蒜苗都糊了肉還沒(méi)熟。最后我們只好出門(mén)去吃牛肉面。但是后來(lái)，她學(xué)會(huì)了糖醋排骨、大盤(pán)雞、水煮牛肉……

那時(shí)候我媽最大的愿望，就是不讓我覺(jué)得“和其他孩子不一樣”。她讓全家人不跟我提她離婚的事，直到3年后我才知道。

我小學(xué)學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常被老師留到晚飯時(shí)分。她就在校門(mén)口等著，然后在黃昏時(shí)分的太陽(yáng)余暉里，牽著我走過(guò)土鋪的操場(chǎng)和人來(lái)車(chē)往的馬路。去小賣(mài)鋪，給我買(mǎi)一支5毛錢(qián)的牛奶味雪糕，只字不提關(guān)于成績(jī)的事。

有次班主任悄悄叫她去學(xué)校，說(shuō)讓我留級(jí)，還暗示她帶我去檢查智力。她堅(jiān)決不肯，回來(lái)還說(shuō)老師夸我學(xué)習(xí)有進(jìn)步。那時(shí)我什么都不知道，還經(jīng)常拿成績(jī)開(kāi)玩笑：“哪天胡瑞生病，我就是第一，不過(guò)是倒數(shù)?！焙甬?dāng)時(shí)是我們班的最后一名。想起那時(shí)的自己，真像個(gè)渾身長(zhǎng)刺的哥斯拉。當(dāng)時(shí)媽媽溫柔地呵護(hù)著我的整個(gè)世界，然而直到現(xiàn)在，我都沒(méi)法拼湊出她當(dāng)時(shí)的心境。

2008年，房?jī)r(jià)剛開(kāi)始瘋漲，她一咬牙一跺腳在不遠(yuǎn)處新建的小區(qū)買(mǎi)下一套房，連帶裝修欠下了20萬(wàn)元外債。從此她只買(mǎi)打折衣服，幾乎不和同事出去吃飯。舊房子是學(xué)校分配的。冬天漏風(fēng)，地方又小，她毫不留戀地住進(jìn)了新房，我卻有點(diǎn)懷念住舊房子的那些日子。

不久，她生病了，需要住院切除膽囊。那是我第一次意識(shí)到，原來(lái)她也會(huì)生病。記憶中，她十分剛硬，涉及原則問(wèn)題，任我怎么哭鬧撒嬌都沒(méi)用。很久以后，姥姥才告訴我，媽媽切除的膽囊里長(zhǎng)了癌細(xì)胞，有擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)的那種?！澳阋院罂梢煤脤?duì)你媽媽?！崩牙芽粗?，“好好”兩個(gè)字說(shuō)得十分用力，她是在心疼自己積郁成疾，又劫后余生的女兒。

媽媽從來(lái)不逼著我上輔導(dǎo)班。哪怕是高二期末，我數(shù)學(xué)考了10分的時(shí)候。我高三了，她要求教務(wù)處把課排在一天，其余時(shí)間在我學(xué)校附近找了個(gè)房子，全職陪讀。

每天她會(huì)把我送到車(chē)站，看著我上車(chē)。我不喝白水，她擔(dān)心我渴，就變著花樣給我?guī)?。蜂蜜山楂沖著蘭香子、玫瑰紅棗枸杞熬成一鍋、冰糖冬果梨煮得黏稠。每個(gè)晚上我把手機(jī)壓在作業(yè)下看小說(shuō)，到了9點(diǎn)就說(shuō)困了，要睡覺(jué)。一開(kāi)始她還時(shí)不時(shí)來(lái)問(wèn)我要不要牛奶或水果，我便匆忙將習(xí)題翻開(kāi)，有時(shí)筆都拿反了。后來(lái)她就不來(lái)了。那時(shí)的我是沒(méi)心沒(méi)肺尋開(kāi)心，她提起來(lái)卻大倒苦水，說(shuō)每天晚上看著我就著急，最后只好去外面轉(zhuǎn)。我以為自己的雕蟲(chóng)小技自以為能瞞天過(guò)海，又怎能騙得過(guò)抓了多年作弊的她呢？她的同事、朋友，連當(dāng)時(shí)中午幫我做飯的阿姨提起那段日子，都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)，“那時(shí)你媽不容易啊?！弊詈螅业母呖汲煽?jī)好得出乎所有人的意料，不知和當(dāng)時(shí)她的隱忍有多大關(guān)系!

母親一輩子住在大學(xué)里，忍過(guò)了當(dāng)時(shí)周?chē)说闹钢更c(diǎn)點(diǎn)，或關(guān)心或獵奇的試探。所謂的“父親”自從搬出家后，就沒(méi)來(lái)看過(guò)我們一次。她一個(gè)人撐起了整個(gè)家，一晃快20年。

好強(qiáng)的個(gè)性伴隨她很久，現(xiàn)在她在我面前不再裝作堅(jiān)不可摧的樣子，但還是有很多話不會(huì)說(shuō)。比如她從來(lái)不會(huì)說(shuō)想我，有時(shí)給她打電話還會(huì)被嫌啰嗦。后來(lái)，和她一起玩的一個(gè)阿姨偷偷告訴我，大一我走后不久，媽媽和她們一起打牌時(shí)，提起我就哭。

在我家這個(gè)三線小城市，別人聽(tīng)說(shuō)我要去香港學(xué)新聞，都責(zé)怪她：“你這是在把孩子往火坑里推啊?！泵慨?dāng)這時(shí)，她總是笑笑，半真半假地展示著自己的無(wú)奈：女兒喜歡學(xué)啥就學(xué)啥，我哪管得了她啊。”

轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō)：“別擔(dān)心，媽媽有錢(qián)。只要?jiǎng)e讓我賣(mài)血賣(mài)腎，媽就供你?！?/p>

畢業(yè)后我想留在大城市做記者，她舉雙手贊成。但我知道，她其實(shí)想讓我回來(lái)，只是永遠(yuǎn)都不會(huì)說(shuō)出來(lái)。

現(xiàn)在的媽媽早就習(xí)慣了獨(dú)居生活。但我知道，現(xiàn)在的媽媽早就習(xí)慣了獨(dú)居生活。

（蔣瑋琦/文，遮自《幸福家庭》2018年第7期，有刪改）

（1）選文以“我”的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為線索，主要寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)從“我”的角度概括出來(lái)。

（2）賞析文中畫(huà)線的句子。

想起那時(shí)的自己，真像個(gè)渾身長(zhǎng)刺的哥斯拉。

（3）結(jié)合選文內(nèi)容分析文中媽媽的形象特點(diǎn)。

（4）你如何理解選文的標(biāo)題？

9．（11分）名著閱讀。

閱讀《駱駝祥子》一書(shū)中的兩處選段，回答問(wèn)題。

[片段一]對(duì)祥子這樣的窮苦人來(lái)說(shuō)，吃苦從來(lái)不可怕，可是再弄上一輛車(chē)不是隨便一說(shuō)就行的事：至少還得幾年的工夫!過(guò)去的成功全算白饒，他得重打鼓另開(kāi)張打頭兒來(lái)！祥子落了淚!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個(gè)地步呢？憑什么？“憑什么？”他喊了出來(lái)。（A）這一喊——雖然痛快了些——馬上使他想起危險(xiǎn)來(lái)。別的先不去管吧，逃命要緊。

[片段二]到城里來(lái)了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣!他連哭都哭不出聲來(lái)!車(chē)，車(chē)，車(chē)是自己的飯碗。買(mǎi)，丟了；再買(mǎi)，賣(mài)出去：三起三落，像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。（B）沒(méi)了，什么都沒(méi)了，連個(gè)老婆也沒(méi)有了!虎妞雖然厲害，但是沒(méi)了她怎能成個(gè)家呢？看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外!越想越恨，淚被怒火截住，他狠狠地吸那支煙，越不愛(ài)吸越偏要吸。把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發(fā)辣，要狂喊一陣，把心中的血噴出來(lái)才痛快。

（1）《駱駝祥子》中，除主人公祥子外，還刻畫(huà)了其他個(gè)性鮮明的人物形象。請(qǐng)根據(jù)提示在右邊空格處填寫(xiě)正確的人物名稱(chēng)。

殘忍霸道的車(chē)長(zhǎng)老板①

待人寬厚，被祥子看作“圣人”②

善良可悲，因不堪恥辱上吊自殺③

（2）請(qǐng)分別從語(yǔ)言和內(nèi)容兩方面依次給橫線處A和B兩處句子做批注。

批注A：

批注B：

（3）片段一和片段二兩處文字中，祥子恨的原因分別是什么？

（4）從整本書(shū)看，祥子的形象前后期發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為造成這種變化的原因是什么？

四、作文（50分）

10．（50分）如春風(fēng)般的你，是那樣的溫暖輕柔；如陽(yáng)光般的你，是那樣的活潑明媚；如吊蘭般的你，是那樣的淡然溫潤(rùn)；如高山般的你，是那樣的偉岸挺拔……在成長(zhǎng)過(guò)程中，總有那樣的一個(gè)人，一路陪伴著關(guān)心著、引導(dǎo)著“我”。

請(qǐng)以“如______般的你”為題目，完成一篇作文。

要求：

（1）將題目鈔寫(xiě)在答題卡上。

（2）除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年人教部編版七年級(jí)（下）月考語(yǔ)文練習(xí)卷

參考解析與試題解答

一、積累運(yùn)用（20分）

1．（1分）圖中的兩句詩(shī)出自魯迅先生的名詩(shī)《自嘲》，小周鈔寫(xiě)了上句，請(qǐng)你賞讀圖中的書(shū)法作品，將下句用楷體、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)田字格內(nèi)。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

解析：

俯首甘為孺子牛。

2．（4分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

“除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。”這段文字以一組極富抒情性的比喻作結(jié)，前兩個(gè)比喻用動(dòng)物設(shè)喻，后兩個(gè)用流水設(shè)喻，句子短小而又整齊，形象豐富而又生動(dòng)，能夠抒發(fā)讀者的種種聯(lián)想和想象。

（1）給語(yǔ)段中的加點(diǎn)字注音。

咀嚼jué嗚咽yè

（2）語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的對(duì)應(yīng)語(yǔ)句寫(xiě)在橫線上。

解析：

（1）juéyè

（2）能夠引發(fā)讀者的種種聯(lián)想和想象。

3．（5分）漢語(yǔ)是國(guó)家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，筑起中華文化的共同體。

（1）漢語(yǔ)之美，美在形體。你看吧，每個(gè)文字都有不同的神韻，請(qǐng)給“闌”加上合適的偏旁組成一個(gè)漢字，填入橫線內(nèi)。

A.掀起萬(wàn)丈狂瀾B(tài).狐仙姑深夜的讕語(yǔ)

（2）漢語(yǔ)之美，美在音韻，你看吧，每個(gè)文字組合起來(lái)會(huì)產(chǎn)生奇妙。請(qǐng)根據(jù)成語(yǔ)的平仄的特點(diǎn)，在以下成語(yǔ)中選擇填入對(duì)應(yīng)的分類(lèi)內(nèi)。

深?lèi)和唇^鮮為人知刮目相看后發(fā)制人

平平仄仄式：鋒芒畢露仄仄平平式：兀兀窮年平仄平仄式：刮目相看

平仄仄平式：深?lèi)和唇^仄平平仄式：莫名其妙仄平仄平式：后發(fā)制人

（3）漢語(yǔ)之美，美在風(fēng)骨。你看吧，每個(gè)文字背后各有其文化內(nèi)涵，請(qǐng)選出下面指代不正確的一項(xiàng)B。

A.斗、?！炜?/p>

B.巾幗——英雄

C.不惑之年——四十歲

D.桃李——學(xué)生

解析：

（1）A瀾B(tài)讕

（2）平仄平仄式：刮目相看

平仄仄平式：深?lèi)和唇^

仄平仄平式：后發(fā)制人

（3）B

4．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）樂(lè)器常常在古詩(shī)詞中或傳情達(dá)意，或渲染氣氛，如《夜上受降城聞笛》中“①不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”傳遞了征人綿綿不斷的鄉(xiāng)愁；《春夜洛城聞笛》中“②誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”勾起游子無(wú)盡的鄉(xiāng)思；《竹里館》中“獨(dú)坐幽篁里，③彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”映照著詩(shī)人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜。

（2）讀古詩(shī)文之妙，在于品味不同人生體驗(yàn)。讀《孫權(quán)勸學(xué)》，呂蒙的進(jìn)步令我們學(xué)會(huì)了要以開(kāi)放的眼光看待人和事，即“士別三日，④即更刮目相待”；讀《木蘭詩(shī)》我們仿佛看到木蘭“⑤萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健身姿。

（3）請(qǐng)完整默寫(xiě)試問(wèn)韓愈的《晚春》。

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

解析：

（1）①不知何處吹蘆管

②誰(shuí)家玉笛暗飛聲

③彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

（2）④即更刮目相待

⑤萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛（注意“戎”的書(shū)寫(xiě)）

（3）草樹(shù)知春不久歸百般紅紫斗芳菲楊花榆莢無(wú)才思惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書(shū)寫(xiě)）

二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

5．（8分）初一（1）班舉行“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成以下任務(wù)。

（1）第一小組負(fù)責(zé)策劃本次活動(dòng)展示，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)尚缺的活動(dòng)版塊。

活動(dòng)一：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)

活動(dòng)二：愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)

活動(dòng)三：愛(ài)國(guó)圖片展示會(huì)

活動(dòng)四：愛(ài)國(guó)名言分享會(huì)

（2）第二小組要排演愛(ài)國(guó)詩(shī)歌吟誦節(jié)目，需要選取一篇愛(ài)國(guó)詩(shī)歌進(jìn)行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會(huì)向他推薦哪一篇詩(shī)歌作品？

（3）天下興亡，匹夫有責(zé)。不管是槍林彈雨、烽火硝煙中英雄先烈，還是和平年代為了人民過(guò)上好日子而奮斗的扶貧英雄、抗疫英雄，他們把個(gè)人盛衰在與國(guó)家興亡緊緊地聯(lián)系在一起，以身報(bào)國(guó)，在報(bào)效國(guó)家中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。在我們心中，英雄永遠(yuǎn)是我們砥礪前行的力量。請(qǐng)?jiān)趫D片中選取一位或多位，用排比句寫(xiě)一段文字，表述對(duì)英雄的贊美之情。

解析：

（1）示例：愛(ài)國(guó)圖片展示會(huì)愛(ài)國(guó)名言分享會(huì)

（2）示例：我推薦舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，這首詩(shī)歌表述了對(duì)祖國(guó)歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚(yáng)，很契合這個(gè)活動(dòng)和場(chǎng)合。

（3）示例：“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?，果斷舍棄美?guó)優(yōu)越富足的生活，只為報(bào)效他所深深眷戀著的祖國(guó)；“時(shí)代楷模”黃文秀，踐行“為人民服務(wù)”的宗旨，將青春和生命都獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)；中國(guó)工程院院士李蘭娟，身先士卒馳援疫情重災(zāi)區(qū)，為戰(zhàn)勝疫情出力獻(xiàn)策。

三、閱讀理解（42分）

6．（4分）古詩(shī)詞閱讀。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

（1）“雙袖龍鐘淚不干”中的“龍鐘”是什么意思？在這里有什么表述效果？

（2）一、二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三、四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫(xiě)似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力?！褒堢姟钡脑馐侵噶鳒I的樣子。這里的意思是沾濕。此時(shí)身居邊塞，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，每每念及，雙袖就為淚水所沾濕。該句表述了對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。由詩(shī)意可知，與友人于馬上相逢，行色匆匆，只有幾句話的時(shí)間罷了，就是這一點(diǎn)的時(shí)間，就托他捎個(gè)口信回家，這種行為真切的表現(xiàn)了的思念家張之情。報(bào)的是平安，是因?yàn)椴幌胱尲胰藪炷?，這也是親人最關(guān)心的問(wèn)題。所以不矛盾。

解析：

（1）“龍鐘”原指流淚的樣子，這里指沾濕的意思；作用：從側(cè)面表述詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

（2）不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表述了思家的深情。這“傳語(yǔ)”二字，寄托了詩(shī)人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫(xiě)流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

譯文：

東望家鄉(xiāng)路程又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，熱淚濕雙袖還不斷流淌。

在馬上與你相遇無(wú)紙筆，請(qǐng)告家人說(shuō)我平安無(wú)恙。

7．（14分）文言文閱讀。

（甲）陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（乙）陸象山①少年時(shí)，常坐臨安市肆②觀棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日來(lái)看，必是高手，愿求教一局。象山曰：“未也?！比蘸髤s來(lái)，乃買(mǎi)棋局一副，歸而懸之室中。臥而仰視者兩日，忽悟曰：“此《河圖③》數(shù)也。”遂往與棋工對(duì)，棋工連負(fù)二局。乃起謝曰：“某④是臨安第一手棋，凡來(lái)著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無(wú)敵手矣。”象山笑而去。

①陸象山，南宋哲學(xué)家。②肆：店鋪。③《河圖》：介紹占卜等內(nèi)容的書(shū)，里面有和《易經(jīng)》相關(guān)的古代數(shù)學(xué)知識(shí)。此處陸象山將棋藝與數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了比較聯(lián)系。④某：我。

（1）解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。

①公亦以此自矜自矜：自夸

②以我酌油知之以：憑

③愿求教一局愿：愿意

④象山笑而去而：連詞，表示修飾關(guān)系

（2）給下面句子劃分朗讀節(jié)奏（劃兩處）。

爾安敢輕吾射

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。

①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②乃買(mǎi)棋局一副，歸而懸之室中。

（4）甲文中，對(duì)于陳堯咨“發(fā)矢十中八九”的高超箭法，賣(mài)油翁以一句“無(wú)他，唯手熟爾”來(lái)概括?！昂眉ā闭娴闹皇恰笆质臁倍褑?？請(qǐng)結(jié)合乙文陸象山棋藝進(jìn)步的過(guò)程來(lái)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

①句意為：他也以此自夸。自矜：自夸。

②句意為：憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（你射箭也是憑手熟的）這個(gè)道理。以：憑。

③句意為：愿意向你求教一局。愿：愿意。

④句意為：象山笑著走了。而：連詞，表示修飾關(guān)系。

（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？據(jù)此斷句為：爾/安敢輕/吾射！

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：但，只。頷，點(diǎn)頭。句意為：這個(gè)老翁見(jiàn)到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過(guò)是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：乃，就。而，表示順承關(guān)系。句意為：他買(mǎi)來(lái)一副棋局，回到家后懸掛在房間里。

（4）本題考查內(nèi)容理解和見(jiàn)解闡述。根據(jù)“常坐臨安市肆觀棋，如是者累日”可知，陸象山經(jīng)常觀摩他人下棋；根據(jù)“此《河圖》數(shù)也”可知，陸象山善于知識(shí)遷移，把下棋和《河圖》中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)分析棋局；根據(jù)“臥而仰視之者兩日”可知，陸象山善于思考和領(lǐng)悟。綜上所述，陸象山棋藝的進(jìn)步，不僅僅是“手熟”，還和他經(jīng)常觀察，善于思考，進(jìn)行知識(shí)遷移，綜合分析密切相關(guān)。

解析：

（1）①自夸；②憑；③愿意；④連詞，表示修飾關(guān)系。

（2）爾/安敢輕/吾射！

（3）①這個(gè)老翁見(jiàn)到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過(guò)是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

②他買(mǎi)來(lái)一副棋局，回到家后懸掛在房間里。

（4）不只是“手熟”。任何技藝的精通都需要下一番功夫，從陸象山學(xué)下棋的過(guò)程來(lái)看，既包括經(jīng)常練習(xí)，又包括經(jīng)常觀察，善于思考，進(jìn)行知識(shí)遷移，綜合分析等因素。

8．（13分）閱讀下面選文，完成答題。

圍裙和鎧甲

灰色磚樓被高大的榆樹(shù)掩映著，陽(yáng)光透過(guò)枝杈投射出斑駁的影子。我走上二樓，靠右手邊有一扇深紅色木門(mén)，門(mén)上的油漆像鱗片一樣一片片卷起來(lái)。

我現(xiàn)在已經(jīng)不住這兒了。但我知道，打開(kāi)門(mén)左手邊就是廁所，冬天想洗澡只能站在便池上，把燒好的熱水往身上澆。臥室墻上布滿了用鉛筆畫(huà)的、無(wú)規(guī)則的丑陋涂鴉，那是我小時(shí)候的杰作。

我和媽媽曾經(jīng)在這兒住了10年。媽媽年輕時(shí)被保送到成都一所大學(xué)讀書(shū)，畢業(yè)后，被分配到大學(xué)當(dāng)老師。她通過(guò)別人介紹認(rèn)識(shí)我爸，后來(lái)又獨(dú)自把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

她在這間房里系上圍裙學(xué)會(huì)了做飯。有一次，她把油菜炒成了黑色的糊狀物。還有一次做回鍋肉，蒜苗都糊了肉還沒(méi)熟。最后我們只好出門(mén)去吃牛肉面。但是后來(lái)，她學(xué)會(huì)了糖醋排骨、大盤(pán)雞、水煮牛肉……

那時(shí)候我媽最大的愿望，就是不讓我覺(jué)得“和其他孩子不一樣”。她讓全家人不跟我提她離婚的事，直到3年后我才知道。

我小學(xué)學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常被老師留到晚飯時(shí)分。她就在校門(mén)口等著，然后在黃昏時(shí)分的太陽(yáng)余暉里，牽著我走過(guò)土鋪的操場(chǎng)和人來(lái)車(chē)往的馬路。去小賣(mài)鋪，給我買(mǎi)一支5毛錢(qián)的牛奶味雪糕，只字不提關(guān)于成績(jī)的事。

有次班主任悄悄叫她去學(xué)校，說(shuō)讓我留級(jí)，還暗示她帶我去檢查智力。她堅(jiān)決不肯，回來(lái)還說(shuō)老師夸我學(xué)習(xí)有進(jìn)步。那時(shí)我什么都不知道，還經(jīng)常拿成績(jī)開(kāi)玩笑：“哪天胡瑞生病，我就是第一，不過(guò)是倒數(shù)?！焙甬?dāng)時(shí)是我們班的最后一名。想起那時(shí)的自己，真像個(gè)渾身長(zhǎng)刺的哥斯拉。當(dāng)時(shí)媽媽溫柔地呵護(hù)著我的整個(gè)世界，然而直到現(xiàn)在，我都沒(méi)法拼湊出她當(dāng)時(shí)的心境。

2008年，房?jī)r(jià)剛開(kāi)始瘋漲，她一咬牙一跺腳在不遠(yuǎn)處新建的小區(qū)買(mǎi)下一套房，連帶裝修欠下了20萬(wàn)元外債。從此她只買(mǎi)打折衣服，幾乎不和同事出去吃飯。舊房子是學(xué)校分配的。冬天漏風(fēng)，地方又小，她毫不留戀地住進(jìn)了新房，我卻有點(diǎn)懷念住舊房子的那些日子。

不久，她生病了，需要住院切除膽囊。那是我第一次意識(shí)到，原來(lái)她也會(huì)生病。記憶中，她十分剛硬，涉及原則問(wèn)題，任我怎么哭鬧撒嬌都沒(méi)用。很久以后，姥姥才告訴我，媽媽切除的膽囊里長(zhǎng)了癌細(xì)胞，有擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)的那種?！澳阋院罂梢煤脤?duì)你媽媽?！崩牙芽粗?，“好好”兩個(gè)字說(shuō)得十分用力，她是在心疼自己積郁成疾，又劫后余生的女兒。

媽媽從來(lái)不逼著我上輔導(dǎo)班。哪怕是高二期末，我數(shù)學(xué)考了10分的時(shí)候。我高三了，她要求教務(wù)處把課排在一天，其余時(shí)間在我學(xué)校附近找了個(gè)房子，全職陪讀。

每天她會(huì)把我送到車(chē)站，看著我上車(chē)。我不喝白水，她擔(dān)心我渴，就變著花樣給我?guī)?。蜂蜜山楂沖著蘭香子、玫瑰紅棗枸杞熬成一鍋、冰糖冬果梨煮得黏稠。每個(gè)晚上我把手機(jī)壓在作業(yè)下看小說(shuō)，到了9點(diǎn)就說(shuō)困了，要睡覺(jué)。一開(kāi)始她還時(shí)不時(shí)來(lái)問(wèn)我要不要牛奶或水果，我便匆忙將習(xí)題翻開(kāi)，有時(shí)筆都拿反了。后來(lái)她就不來(lái)了。那時(shí)的我是沒(méi)心沒(méi)肺尋開(kāi)心，她提起來(lái)卻大倒苦水，說(shuō)每天晚上看著我就著急，最后只好去外面轉(zhuǎn)。我以為自己的雕蟲(chóng)小技自以為能瞞天過(guò)海，又怎能騙得過(guò)抓了多年作弊的她呢？她的同事、朋友，連當(dāng)時(shí)中午幫我做飯的阿姨提起那段日子，都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)，“那時(shí)你媽不容易啊?！弊詈?，我的高考成績(jī)好得出乎所有人的意料，不知和當(dāng)時(shí)她的隱忍有多大關(guān)系!

母親一輩子住在大學(xué)里，忍過(guò)了當(dāng)時(shí)周?chē)说闹钢更c(diǎn)點(diǎn)，或關(guān)心或獵奇的試探。所謂的“父親”自從搬出家后，就沒(méi)來(lái)看過(guò)我們一次。她一個(gè)人撐起了整個(gè)家，一晃快20年。

好強(qiáng)的個(gè)性伴隨她很久，現(xiàn)在她在我面前不再裝作堅(jiān)不可摧的樣子，但還是有很多話不會(huì)說(shuō)。比如她從來(lái)不會(huì)說(shuō)想我，有時(shí)給她打電話還會(huì)被嫌啰嗦。后來(lái)，和她一起玩的一個(gè)阿姨偷偷告訴我，大一我走后不久，媽媽和她們一起打牌時(shí)，提起我就哭。

在我家這個(gè)三線小城市，別人聽(tīng)說(shuō)我要去香港學(xué)新聞，都責(zé)怪她：“你這是在把孩子往火坑里推啊?！泵慨?dāng)這時(shí)，她總是笑笑，半真半假地展示著自己的無(wú)奈：女兒喜歡學(xué)啥就學(xué)啥，我哪管得了她啊?！?/p>

轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō)：“別擔(dān)心，媽媽有錢(qián)。只要?jiǎng)e讓我賣(mài)血賣(mài)腎，媽就供你?！?/p>

畢業(yè)后我想留在大城市做記者，她舉雙手贊成。但我知道，她其實(shí)想讓我回來(lái)，只是永遠(yuǎn)都不會(huì)說(shuō)出來(lái)。

現(xiàn)在的媽媽早就習(xí)慣了獨(dú)居生活。但我知道，現(xiàn)在的媽媽早就習(xí)慣了獨(dú)居生活。

（蔣瑋琦/文，遮自《幸福家庭》2018年第7期，有刪改）

（1）選文以“我”的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為線索，主要寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)從“我”的角度概括出來(lái)。

（2）賞析文中畫(huà)線的句子。

想起那時(shí)的自己，真像個(gè)渾身長(zhǎng)刺的哥斯拉。

（3）結(jié)合選文內(nèi)容分析文中媽媽的形象特點(diǎn)。

（4）你如何理解選文的標(biāo)題？

（1）本題考查篩選概括能力。本文一共寫(xiě)了關(guān)于“我”學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的三件事，6﹣7段為第一件事，“我”小的時(shí)候?qū)W習(xí)不好，經(jīng)常被老師留在學(xué)校，但是母親從未斥責(zé)“我”，不只只字未提還給“我”買(mǎi)雪糕吃。8﹣11段為第二件事，高中的時(shí)候“我”玩物喪志，經(jīng)常耍小聰明不學(xué)習(xí)，而母親一直隱忍，還花盡心思照顧“我”，讓“我”的成績(jī)有了驚人的提升。14﹣16段為第三件事，長(zhǎng)大后的“我”想要留在大城市學(xué)新聞，母親雖然不舍得“我”，但還是支持“我”的想法。

（2）本題考查語(yǔ)句賞析能力。本句運(yùn)用比喻的修辭手法，將當(dāng)時(shí)的“我”比作“哥斯拉”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的頑皮無(wú)理，像一個(gè)怪物一樣，做出令母親傷心的事情，表現(xiàn)出對(duì)母親的愧疚之情。

（3）本題考查人物形象分析。“我”小時(shí)候?qū)W習(xí)不好還愛(ài)耍小聰明，但是母親從未訓(xùn)斥“我”，可見(jiàn)母親是一個(gè)懂得隱忍的人。“我”天性頑劣，老師也曾側(cè)面提醒母親帶“我”去測(cè)智力，但是母親沒(méi)有，她選擇相信“我”，用她的方法教育“我”，最后讓“我”的成績(jī)有了大幅提升，說(shuō)明母親是一個(gè)有教育方法的人。

（4）本題考查標(biāo)題的含義?！皣埂敝傅氖撬鳛橐粋€(gè)母親對(duì)孩子的照顧，母親之前從未下過(guò)廚房，卻為了照顧孩子從不懂廚藝的到樣樣精通，這是母愛(ài)的最好體現(xiàn)?！版z甲”是指母親在成長(zhǎng)上對(duì)“我”的教育和保護(hù)。題目展示了母親對(duì)孩子全面的照顧，表現(xiàn)對(duì)母親的感激和敬重。

解析：

（1）①小學(xué)的時(shí)候“我”被老師留在學(xué)校，母親不提成績(jī)的事還給“我”買(mǎi)雪糕。②高中的時(shí)候“我”成績(jī)很差只知道玩樂(lè)，但是母親一直隱忍，還花盡心思地照顧“我”。③畢業(yè)后“我”想留在大城市學(xué)新聞，在所有人都不同意的時(shí)候只有母親支持“我”。

（2）本句運(yùn)用比喻的修辭手法，將“我”比作“哥斯拉”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的調(diào)皮和不懂事，表現(xiàn)的悔意和愧疚之情。

（3）①隱忍：“我”從小學(xué)到高中的成績(jī)一直不好，還喜歡玩樂(lè)，但是母親沒(méi)有訓(xùn)斥“我”，而是隱忍，“我”的高考成績(jī)才會(huì)出人意料。②好強(qiáng)：母親獨(dú)自一人撫養(yǎng)“我”從未叫苦叫累，得了重病也不告訴“我”，舍不得“我”到大城市學(xué)新聞但是還是選擇支持“我”。③教育有方：“我”是一個(gè)頑劣的孩子，連學(xué)校的老師都放棄了“我”，但是母親從不訓(xùn)斥“我”，用她的方法將“我”撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

（4）“圍裙”指的是她作為一個(gè)母親對(duì)“我”生活上的照顧，“鎧甲”指的是她對(duì)“我”成長(zhǎng)過(guò)程中身心的保護(hù)。題目展現(xiàn)了母親對(duì)“我”無(wú)微不至的照顧，表述了對(duì)母親的感激之情。

9．（11分）名著閱讀。

閱讀《駱駝祥子》一書(shū)中的兩處選段，回答問(wèn)題。

[片段一]對(duì)祥子這樣的窮苦人來(lái)說(shuō)，吃苦從來(lái)不可怕，可是再弄上一輛車(chē)不是隨便一說(shuō)就行的事：至少還得幾年的工夫!過(guò)去的成功全算白饒，他得重打鼓另開(kāi)張打頭兒來(lái)！祥子落了淚!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個(gè)地步呢？憑什么？“憑什么？”他喊了出來(lái)。（A）這一喊——雖然痛快了些——馬上使他想起危險(xiǎn)來(lái)。別的先不去管吧，逃命要緊。

[片段二]到城里來(lái)了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣!他連哭都哭不出聲來(lái)!車(chē)，車(chē)，車(chē)是自己的飯碗。買(mǎi)，丟了；再買(mǎi)，賣(mài)出去：三起三落，像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。（B）沒(méi)了，什么都沒(méi)了，連個(gè)老婆也沒(méi)有了!虎妞雖然厲害，但是沒(méi)了她怎能成個(gè)家呢？看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外!越想越恨，淚被怒火截住，他狠狠地吸那支煙，越不愛(ài)吸越偏要吸。把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發(fā)辣，要狂喊一陣，把心中的血噴出來(lái)才痛快。

（1）《駱駝祥子》中，除主人公祥子外，還刻畫(huà)了其他個(gè)性鮮明的人物形象。請(qǐng)根據(jù)提示在右邊空格處填寫(xiě)正確的人物名稱(chēng)。

殘忍霸道的車(chē)長(zhǎng)老板①劉四爺

待人寬厚，被祥子看作“圣人”②曹先生

善良可悲，因不堪恥辱上吊自殺③小福子

（2）請(qǐng)分別從語(yǔ)言和內(nèi)容兩方面依次給橫線處A和B兩處句子做批注。

批注A：心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了祥子丟車(chē)后的委屈、心酸、憤怒之情，也表現(xiàn)了新舊軍閥的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的傷害。

批注B：祥子的人生可以概括為“三起三落”。一起：當(dāng)車(chē)夫后想擁有一輛自己的車(chē)努力存錢(qián)；一落車(chē)和人都被當(dāng)兵的抓走了；二起：為了買(mǎi)新車(chē)再次存錢(qián)，還有一部分賣(mài)駱駝的錢(qián)；二落：孫偵探搶走了買(mǎi)車(chē)錢(qián)，買(mǎi)車(chē)失敗；三起：祥子有了一輛虎妞給他買(mǎi)的車(chē)；三落：虎妞難產(chǎn)死后，祥子為辦喪事又賣(mài)掉車(chē)。

（3）片段一和片段二兩處文字中，祥子恨的原因分別是什么？

（4）從整本書(shū)看，祥子的形象前后期發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為造成這種變化的原因是什么？

（1）本題考查名著人物的把握。①殘忍霸道的車(chē)長(zhǎng)老板——?jiǎng)⑺臓?；②待人寬厚，被祥子看作“圣人”的曹先生；③善良可悲，因不堪恥辱上吊自殺的小福子。

（2）本題考查批注。

批注A：“憑什么把人欺侮到這個(gè)地步呢？憑什么”心理描寫(xiě)，“‘憑什么’他喊了出來(lái)”語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了祥子丟車(chē)后的委屈、心酸、憤怒之情，也表現(xiàn)了新舊軍閥的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的傷害。

批注B：祥子的人生可以概括為“三起三落”?！耙黄稹薄獊?lái)到北平做人力車(chē)夫，苦干了三年，湊到一百塊錢(qián)，買(mǎi)了一輛新車(chē)；“一落”——有次車(chē)和人一起被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅?！岸稹薄獙Ⅰ橊勝u(mài)掉，拼命拉車(chē)，省吃儉用準(zhǔn)備攢錢(qián)買(mǎi)新車(chē)；“二落”——干包月時(shí)，祥子被孫偵探騙去辛苦攢下的錢(qián)，第二次希望破滅?！叭稹薄㈡び玫蛢r(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了；“三落”——虎妞難產(chǎn)死后，為了給虎妞辦喪事，祥子又將車(chē)賣(mài)掉了。

（3）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。由“對(duì)祥子這樣的窮苦人來(lái)說(shuō)，吃苦從來(lái)不可怕，可是再弄上一輛車(chē)不是隨便一說(shuō)就行的事”可知，A段中恨的原因是被大兵抓去（戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)禍均可）丟了車(chē)；由“沒(méi)了，什么都沒(méi)了，連個(gè)老婆也沒(méi)有了!虎妞雖然厲害，但是沒(méi)了她怎能成個(gè)家呢？看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外”可知，B段中恨的原因是虎妞死了，不得不賣(mài)掉車(chē)。

（4）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。祥子身材高大，年輕力壯的洋車(chē)夫，全書(shū)靈魂人物。他個(gè)性格鮮明，有勞動(dòng)人民許多優(yōu)良的品質(zhì)：善良純樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝般的積極性和堅(jiān)韌的精神。但他也不講理，滿嘴謊話，好占便宜，還出賣(mài)人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊(yùn)藏有反抗的要求。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不安于卑賤的社會(huì)地位。經(jīng)歷三起三落后，由一個(gè)有理想、老實(shí)健壯善良堅(jiān)韌、自尊自強(qiáng)、吃苦勞的青年變成麻木、吃喝嫖賭、窮困潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。祥子被舊社會(huì)摧殘壓迫，愿望次又一次地被這個(gè)黑暗的社會(huì)所打破。祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國(guó)的黑暗，反映了當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。祥子的悲劇命運(yùn)主要是個(gè)人原因造成的。自身的性格局限是祥子悲劇人生形成的重要因素，祥子沒(méi)有能看清當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到個(gè)人奮斗根本不是勞動(dòng)者人民擺脫窮困的求生之路，祥子的悲劇在干他的長(zhǎng)期“執(zhí)迷不悟”，個(gè)人性格上，心理上的弱點(diǎn)。接踵而來(lái)的打擊使祥子滋生了自暴自棄。他曾經(jīng)全力反抗命運(yùn)去最終屈從于命運(yùn)的安排，他曾經(jīng)對(duì)虎妞干預(yù)他的生活目的的企圖有所抵制卻最終受制于她，最后在虎妞死亡而小福子又自盡以后，他的理性徹底泯滅。他的道德之柱徹底崩潰，終于自我放縱，跌入了流氓無(wú)產(chǎn)者之列。祥子的悲劇命運(yùn)是社會(huì)原因造成的。祥子是社會(huì)中的人，而且所面對(duì)的那個(gè)“強(qiáng)大的。罪惡的、病態(tài)的社會(huì)”，正是這樣的社會(huì)才是造成他人生悲劇的主要原因。當(dāng)時(shí)世道對(duì)窮苦老百姓的摧殘，舊軍閥舊封建社會(huì)對(duì)祥子這個(gè)老實(shí)人的壓榨和剝削，以及深不見(jiàn)底的黑暗社會(huì)造成了祥子的悲劇命運(yùn)。祥子的一生經(jīng)歷了三起三落，他初來(lái)北京時(shí)那份夢(mèng)想和勤奮讓他的生活越來(lái)越好，卻遭遇了虎妞強(qiáng)迫性的婚姻，他的心理開(kāi)始扭曲。他一次次得到車(chē)又一次次失去車(chē)，這反復(fù)的刺激讓他陷人絕望。最終，連最心愛(ài)的小福子也離他而去，讓他徹底變成了行尸走肉。

解析：

（1）①