20222023學年山東省聊城市茌平實驗中學九年級（上）期末語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學年山東省聊城市茌平實驗中學九年級（上）期末語文試卷（解析）2022-2023學年山東省聊城市茌平實驗中學九年級（上）期末

語文試卷

一、積累與運用。

1．（2分）根據拼音寫漢字。

依偎在茌山公園天鵝湖畔極目遠眺，湖心島上亭臺樓閣，樹木郁郁蔥蔥。四周綠樹環(huán)繞，小橋、亭臺、石板路、綠地與línglóngtītòu的玉石雕塑形成一幅美麗的圖畫。水面在微風吹動下，泛起層層漣漪，順著陽光看去，湖畔、綠柳、石橋，wǎnrán成趣。

2．（2分）下列表述有誤的一項是（）

A．寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動植物或其他事物。

B．莫泊桑、契訶夫、雨果都是著名小說家，其代表作分別有《我的叔叔于勒》《變色龍》《巴黎圣母院》。

C．古代文學作品中，常用“落英”代指落花，以“桑梓”代指家鄉(xiāng)，以“布衣”代指平民，以“汗青”代指史冊，以“巾幗”代指女子，以“須眉”代指男子。

D．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事?！秾O權勸學》節(jié)選自《資治通鑒》。

3．（4分）名著閱讀。

一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和藹’這是大家常用的話），身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都象鐵打的一樣。

人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：……在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

（1）段出自《紅星照耀中國》這個人是。段選自哪本書《》。

（2）從下列人物中任選一個，仿照示例概述一個經典故事。

尼摩船長嚴貢生孫悟空

示例：有勇有謀的武松，為了幫助施恩，假裝醉酒，激怒并痛打蔣門神，逼他歸還了快活林。

4．（16分）按要求填上空。

（1），定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（2）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）

（3）攀條折其榮，。（《古詩十九首》）

（4），思而不學則殆。（《論語》十二章）

（5）李益《夜上受降城聞笛》中，運用比喻表現(xiàn)邊塞月夜奇景，烘托邊塞凄涼冷寂的詩句是：，。

（6）古人善借動物寫景抒情。李白借“楊花落盡子規(guī)啼”表述了對龍標離別的不舍，王安石借“聞說雞鳴見日升”突出了飛來峰的高聳，而吳均在《與朱元思書》中借“，”兩句用“蟬”與“猿”的鳴叫創(chuàng)造了奇特而優(yōu)美的境界。

（7）常建的《題破山寺后禪院》一詩中，那悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂中帶來深遠的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜的句子是：，。

（8）文以傳情，詩以明志。《定風波》中“，”抒發(fā)了蘇軾“不以物喜，不以己悲”的樂觀、豁達；《飲酒》中“此中有真意，”表述了陶淵明的歸隱情懷；《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）中“，贏得生前身后名”正是辛棄疾忠君報國的真實寫照。

（9）古詩中有許多含有“數(shù)字”的詩句，比如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中有“一和二”，請寫出含有數(shù)字“三”的連續(xù)兩句詩，。

二、文言文閱讀。

5．（6分）文言文閱讀。

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（1）解釋加點的詞語。

①略無闕處

②雖乘奔御風

（2）翻譯句子。

清榮峻茂，良多趣味。

（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是

A．三峽先寫概貌，再做分述，布局自然，思路清晰，以凝練生動的筆墨，寫出了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。

B．“兩岸連山，略無闕處”寫山的廣度?！白苑峭の缫狗郑灰婈卦隆睂懮降母叨?，從側表現(xiàn)了三峽峽長山高的特點。

C．文章第②～④段對三峽進行具體描繪，抓住季節(jié)特點，依次寫出了三峽春夏秋冬各個季節(jié)的自然景象。

D．“雖乘奔御風，不以疾也”以乘馬飛奔、御風飛行作對比，更表現(xiàn)出江水一瀉千里的迅疾氣勢。

6．（6分）文言文閱讀。

魏文侯改過

師經鼓琴，魏文侯起舞，賦曰：“使我言而無見違①。”師經援琴而撞文侯，不中；中旒②，潰之③。文侯謂左右曰：“為人臣而撞其君，其罪如何？”左右曰：“罪當烹。”師經曰：“臣可一言而死乎？”文侯曰：“可?！睅熃浽唬骸拔魣蛩粗疄榫?，唯恐言而人不違；桀紂之為君也，唯恐言而人違之。臣撞桀、紂，非撞吾君也。”文侯曰：“釋之，是寡人之過也。懸琴于城門，以為寡人符④；不補旒，以為寡人戒。”

（節(jié)選自《說苑》）

①無見違：沒有人違抗我。②中旒（liú）：擊中了冠冕上的玉串。③潰之：把玉串撞散了。④符：憑證。

（1）解釋加點的詞語。

①師經鼓琴

②是寡人之過也

（2）翻譯句子。

為人臣而撞其君，其罪如何。

（3）有人認為師經撞文侯是“失臣禮”，魏文侯“釋之”是“失君道”。對此，你怎樣評價？

三、現(xiàn)代文閱讀。

7．（14分）閱讀下面文字，完成問題。

“祝融”探火

①在中國遠古神話中，祝融是為華夏民族傳下火種的創(chuàng)世祖神之一，教古人學會了用火?！白Ｈ凇边@個充滿文化色彩的稱號，在全網投票中脫穎而出，成為中國首輛火星車的大名。2021年5月22日，“祝融號“火星車承載著無數(shù)中華兒女的夢想，安全到達火星表面，開始巡視探測。

②從外貌上看，“祝融號”就像一只美麗“藍色閃蝶”，四只翅膀是用于能源供給的太陽能電池板。它重240千克，長3.3米，寬3.2米，高1.85米，攜帶多種科學載荷，可以全方位了解火星，并且回傳珍貴的數(shù)據和照片。

③據專家介紹，“祝融號”火星車由移動、天線、熱控、供配電等10個分系統(tǒng)組成，具有四大主要動能：一是承受火星惡劣的氣候考驗，自主工作和休眠；二是適應火面地形，在火晝時完成火面感知、自主移動；三是在火星上進行科學探測；四是把探測數(shù)據傳回地球。

④火星表面空氣極其稀薄，保溫效應有限，導致晝夜溫差過大。大量的沙塵懸浮在空氣中，每年都會出現(xiàn)風速高達180m/s的沙塵暴。風暴、沙塵和低溫對精密儀器是嚴峻挑戰(zhàn)?！白Ｈ谔枴辈捎梅缐m涂層、納米級氣凝膠和正十一烷集熱窗等溫控技術，確保安全無虞。對于曠日持久的沙塵暴和夜晚低于﹣100℃的惡劣環(huán)境，“祝融號”將自動進入“熄火”休眠狀態(tài)，先躲過“風頭”；等待條件適宜，可以實現(xiàn)自動喚醒，繼續(xù)工作。

⑤火星地表遍布沙丘和礫石，隨機出現(xiàn)的尖銳砂石會輕易破壞火星車的動力系統(tǒng)，對火星車造成巨大威脅?！白Ｈ谔枴钡臋C身被設計成了可升降的主動懸架結構，能夠自由轉向，六個輪子均獨立驅動，多輪懸空的條件下依然能自由移動。在極端地形中，“祝融號”還能重新設計輪子驅動方案以實現(xiàn)“蠕動”“蟹行”和“踮腳”等復雜機械操作，成為一輛不折不扣的“火星六驅越野車”。

⑥“祝融號”攜帶了導航地形相機、多光譜相機、火星車次表層探測雷達、火星氣象測量儀等6種科學載荷，進行科學探測。

⑦“拍照”是“祝融號”最核心的科學研究目標之一。例如，可拍攝火星高清廣角大圖的導航地形相機，能為我們帶回火星“華麗蒼涼”的場景；多光譜相機，可以詳細分析地形、地貌和地質的具體情況，助力科學家研究火星表面演化的歷史和未來。

⑧通過火星車次表層探測雷達，我們能利用“火眼金睛”一探火星土壤和淺層地下的結構，找尋那里暗含的奧秘；而氣象測量儀，則能為“祝融號”提供各種氣象數(shù)據，讓我們了解這顆神秘行星的“呼吸脈絡”。

⑨地火距離對于通信是個巨大挑戰(zhàn)，信號衰減隨著距離增加迅速提升?！白Ｈ谔枴边€時刻跟隨火星自轉，與地球溝通極為困難。“祝融號”不可能攜帶巨大的天線并提供足夠能量供應，它通過天問一號的環(huán)繞器來實現(xiàn)信號中繼。在正常運轉時將所有寶貴數(shù)據儲存起來，當環(huán)繞器飛臨“祝融號“上空時，“祝融號”將信號上傳并接收新指令，由環(huán)繞器直連地球。

⑩“祝融號”著陸火星，是我國在行星科學領域史無前例的突破，也為世界火星研究做出了巨大貢獻。宇宙是個聯(lián)系的整體，通過洞察這顆行星的奧秘，我們也能一探地球的過去和未來，邁向更遠的星辰大海。

（綜合整理《人民日報》《北京青年報》等，有刪改）

（1）不符合文意的一項是

A.我國第一輛火星車“祝融號”的名字來源于中國古代神話。

B.在沙塵暴和低溫等極惡劣環(huán)境中，“祝融號”將自動進入“熄火”休眠狀態(tài)。

C.“祝融號”最核心的科學研究目標是“拍照”。

D.火星探測有助于科學家研究地球的歷史和未來。

（2）簡析第②段畫線句的說明方法及作用。

（3）分析第⑧段加點詞語的語言特點。

（4）第⑨段不能調到第⑥段之前，為什么？

8．（20分）現(xiàn)代文閱讀。

香椿

張曉風

①香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。

②每次回屏東娘家，我總要摘一大抱香椿芽回來，孩子們都不在家，老爸老媽坐對四棵前后院的香椿，當然是來不及吃的。

③記憶里媽媽不種什么樹，七個孩子已經夠排成一列樹栽子了，她總是說“都發(fā)了人了，就發(fā)不了樹啦!”可是現(xiàn)在，大家都走了，爸媽倒是弄了前前后后滿庭的花，滿庭的樹。

④我踮起腳來，摘那最高的尖芽。

⑤為什么，椿樹是傳統(tǒng)文學里被看作一種象征父親的樹。對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親，而我是站在樹下摘樹芽的小孩。那樣坦然的摘著，那樣心安理得的摘，仿佛做一棵香椿樹就該給出這些嫩芽似的。

⑥不知，年復一年我摘??；年復一年，那棵樹給予。

⑦我的手指已習慣于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脈動，所有的樹都是大地單向而流的血管，而香椿芽，是大地最細致的微血管。

⑧我把主干拉彎，那樹忍著；我把支干扯低，那樹忍著；我把樹芽采下，那樹默無一語。我撇下樹回頭走了，那樹的傷痕上也自己努力結了疤，并且再長新芽，以供我下次攀摘。

⑨我把樹芽帶回臺北，放在冰箱里，不時取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子爭著嚷著炒得太少了。

⑩我把香椿挾進嘴里，急急地品味那奇異的芳烈的氣味，世界仿佛一剎時凝止下來，浮士德的魔鬼給予的種種塵世歡樂之后仍然遲遲說不出口的那句話，我覺得我是能說的。

“太完美了，讓時間在這一瞬間停止吧!”

不純是為了那樹芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹，象征父親也象征母親的樹。

不由得，我又想起了暗紅的初生的香椿芽，萬物于人原來可以如此親和的。吃，原來也可以像宗教一般莊嚴肅穆的。

（1）描寫景物語言細致，請賞析下面句中加點的詞。

香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。

（2）第⑤自然段寫到“對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親”，結合文章內容，談談你對這句話的理解。

（3）第⑧自然段畫波浪線句子運用了什么修辭方法，簡要分析其表述效果。

（4）結合文章，賞析最后一段的作用。

（5）結合全文主旨，聯(lián)系自己的切身體驗，談談你閱讀本文的感受或啟示。

四、寫作。

9．（50分）我們是五月的花海，用青春擁抱時代。冰心說，“青年人??！為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”。莎士比亞說，“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失得無影無蹤了…”

請以“關于青春，我說﹣﹣”為題目，寫一篇文章。

要求：寫一篇不少于600字的文章，詩歌不少于20行；選好角度，確定立意，文體不限；文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄襲，不得套作。

2022-2023學年山東省聊城市茌平實驗中學九年級（上）期末

語文試卷

參考解析與試題解答

一、積累與運用。

1．（2分）根據拼音寫漢字。

依偎在茌山公園天鵝湖畔極目遠眺，湖心島上亭臺樓閣，樹木郁郁蔥蔥。四周綠樹環(huán)繞，小橋、亭臺、石板路、綠地與línglóngtītòu玲瓏剔透的玉石雕塑形成一幅美麗的圖畫。水面在微風吹動下，泛起層層漣漪，順著陽光看去，湖畔、綠柳、石橋，wǎnrán宛然成趣。

本題考查學生對字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

解析：

玲瓏剔透宛然

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2．（2分）下列表述有誤的一項是（）

A．寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動植物或其他事物。

B．莫泊桑、契訶夫、雨果都是著名小說家，其代表作分別有《我的叔叔于勒》《變色龍》《巴黎圣母院》。

C．古代文學作品中，常用“落英”代指落花，以“桑梓”代指家鄉(xiāng)，以“布衣”代指平民，以“汗青”代指史冊，以“巾幗”代指女子，以“須眉”代指男子。

D．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事?！秾O權勸學》節(jié)選自《資治通鑒》。

本題考查文學、文化常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結合選項內容來分析作答即可。

ABC.正確；

D.有誤，《資治通鑒》是編年體通史。

故選：D。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

3．（4分）名著閱讀。

一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和藹’這是大家常用的話），身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都象鐵打的一樣。

人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：……在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

（1）段出自《紅星照耀中國》這個人是朱德。段選自哪本書《鋼鐵是怎樣煉成的》。

（2）從下列人物中任選一個，仿照示例概述一個經典故事。

尼摩船長嚴貢生孫悟空

示例：有勇有謀的武松，為了幫助施恩，假裝醉酒，激怒并痛打蔣門神，逼他歸還了快活林。

《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產黨人的生活經歷，以及中國共產黨人所體現(xiàn)的革命精神。

《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

（1）本題考查名著人物。聯(lián)系“一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和藹’這是大家常用的話），身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都象鐵打的一樣”可知段出自《紅星照耀中國》這個人是朱德。聯(lián)系“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：……在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！笨芍芜x自《鋼鐵是怎樣煉成的》。

（2）本題考查名著人物和情節(jié)。根據示例，結合名著人物，概括其性格特點，簡介人物事跡即可。如：多面立體的嚴監(jiān)生，正妻王氏病后，他延請名醫(yī)，煎服人參，毫不含糊；卻因為臨死前對兩根燈草斤斤計較而被指責。

解析：

（1）朱德鋼鐵是怎樣煉成的

（2）示例一：多面立體的嚴監(jiān)生，正妻王氏病后，他延請名醫(yī)，煎服人參，毫不含糊；卻因為臨死前對兩根燈草斤斤計較而被指責。

示例二：沉著機智的尼摩船長，為了救印度采珠人，與鯊魚激烈搏斗，被鯊魚掀翻在地，情況非常危急。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

4．（16分）按要求填上空。

（1）我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）

（3）攀條折其榮，將以遺所思。（《古詩十九首》）

（4）學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語》十二章）

（5）李益《夜上受降城聞笛》中，運用比喻表現(xiàn)邊塞月夜奇景，烘托邊塞凄涼冷寂的詩句是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

（6）古人善借動物寫景抒情。李白借“楊花落盡子規(guī)啼”表述了對龍標離別的不舍，王安石借“聞說雞鳴見日升”突出了飛來峰的高聳，而吳均在《與朱元思書》中借“蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”兩句用“蟬”與“猿”的鳴叫創(chuàng)造了奇特而優(yōu)美的境界。

（7）常建的《題破山寺后禪院》一詩中，那悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂中帶來深遠的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜的句子是：萬籟此都寂，但余鐘磬音。

（8）文以傳情，詩以明志?！抖L波》中“歸去，也無風雨也無晴”抒發(fā)了蘇軾“不以物喜，不以己悲”的樂觀、豁達；《飲酒》中“此中有真意，欲辨已忘言”表述了陶淵明的歸隱情懷；《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）中“了卻君王天下事，贏得生前身后名”正是辛棄疾忠君報國的真實寫照。

（9）古詩中有許多含有“數(shù)字”的詩句，比如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中有“一和二”，請寫出含有數(shù)字“三”的連續(xù)兩句詩烽火連三月，家書抵萬金。

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。在平時的學習中，要做好積累，根據提示的上下句寫出相應的句子，注意默寫時不要出現(xiàn)錯別字。

（1）我想那縹緲的空中（易錯字：縹、緲）

（2）非寧靜無以致遠（易錯字：致）

（3）將以遺所思

（4）學而不思則罔（易錯字：罔）

（5）回樂烽前沙似雪受降城外月如霜（易錯字：烽）

（6）蟬則千轉不窮猿則百叫無絕（易錯字：猿）

（7）萬籟此都寂但余鐘磬音（易錯字：籟、磬）

（8）歸去也無風雨也無晴欲辨已忘言了卻君王天下事（易錯字：辨）

（9）烽火連三月家書抵萬金（易錯字：抵）

為了保證在默寫名句時不出錯，平時要加強背誦和記憶，做到準確書寫。以下方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

二、文言文閱讀。

5．（6分）文言文閱讀。

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（1）解釋加點的詞語。

①略無闕處同“缺”，空隙、缺口。

②雖乘奔御風指飛奔的馬。

（2）翻譯句子。

清榮峻茂，良多趣味。

（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是C

A．三峽先寫概貌，再做分述，布局自然，思路清晰，以凝練生動的筆墨，寫出了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。

B．“兩岸連山，略無闕處”寫山的廣度?！白苑峭の缫狗?，不見曦月”寫山的高度，從側表現(xiàn)了三峽峽長山高的特點。

C．文章第②～④段對三峽進行具體描繪，抓住季節(jié)特點，依次寫出了三峽春夏秋冬各個季節(jié)的自然景象。

D．“雖乘奔御風，不以疾也”以乘馬飛奔、御風飛行作對比，更表現(xiàn)出江水一瀉千里的迅疾氣勢。

譯文：

在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時皇上的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風，也不如船行的快啊。

每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。

每到秋雨初晴、降霜的時候，樹林山澗一片清涼寂靜，經常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（1）本題考查文言文字詞解釋。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意：一點也沒有斷缺的地方。闕：同“缺”，空隙、缺口。

②句意：即使騎著奔馳的快馬，駕著疾風。奔：飛奔的馬。

（2）本題考查句子翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

重點詞：峻，山高；良，很。句意：水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。

（3）本題考查對文章內容的理解。解答本題的關鍵是在疏通文意的基礎上，結合題目的提示，找出相關的語句，概括即可。

ABD.正確；

C.有誤，依次寫出了三峽夏春冬秋各個季節(jié)的自然景象。

故選：C。

解析：

（1）①同“缺”，空隙、缺口。

②飛奔的馬。

（2）水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。

（3）C

學習文言文要注重積累，尤其是一詞多義，古今異義，通假字，特殊句式。

6．（6分）文言文閱讀。

魏文侯改過

師經鼓琴，魏文侯起舞，賦曰：“使我言而無見違①。”師經援琴而撞文侯，不中；中旒②，潰之③。文侯謂左右曰：“為人臣而撞其君，其罪如何？”左右曰：“罪當烹?！睅熃浽唬骸俺伎梢谎远篮?？”文侯曰：“可。”師經曰：“昔堯舜之為君也，唯恐言而人不違；桀紂之為君也，唯恐言而人違之。臣撞桀、紂，非撞吾君也?！蔽暮钤唬骸搬屩?，是寡人之過也。懸琴于城門，以為寡人符④；不補旒，以為寡人戒?！?/p>

（節(jié)選自《說苑》）

①無見違：沒有人違抗我。②中旒（liú）：擊中了冠冕上的玉串。③潰之：把玉串撞散了。④符：憑證。

（1）解釋加點的詞語。

①師經鼓琴彈奏

②是寡人之過也過錯

（2）翻譯句子。

為人臣而撞其君，其罪如何。

（3）有人認為師經撞文侯是“失臣禮”，魏文侯“釋之”是“失君道”。對此，你怎樣評價？

參考譯文：

樂師經演奏（古）琴，魏國的文王隨音樂而舞蹈，（并依旋律）唱道：“讓我的話不被違抗。”樂師經拿琴撞文王，沒撞到；撞到了帽子的邊緣的裝飾物，（帽子）破了。文王對左右的人說：“作為臣子而撞他的國王，他的罪是什么？”左右說：“罪該受烹煮（刑法）?！弊穾熃浀教孟碌谝患壟_階。樂師經說：“我可以說一句話再死嗎？”文王說：“可以?！睒穾熃浾f：“過去堯舜當國王的時候，唯恐自己的話別人不反對；桀紂當國王的時候，唯恐自己的話別人違抗。我撞的是桀紂，不是撞我的國王?！蔽耐跽f：“放了他，是我的過錯。將琴懸掛在城門上，用以作為我錯誤的憑證；（破的）帽子不要補，用來做我的警示?！?/p>

（1）本題考查文言文詞語解釋。

①句意為：樂師經演奏（古）琴。鼓：彈奏。

②句意為：是我的過錯。過：過錯。

（2）本題考查文言文句子翻譯。

重要詞語有：為，作為；人臣，臣子；其，代詞；君，君王；如何，什么。整句的意思是：作為臣子而撞他的國王，他的罪是什么。

（3）本題考查啟示感悟能力。由“昔堯舜之為君也，唯恐言而人不違；桀紂之為君也，唯恐言而人違之。臣撞桀、紂，非撞吾君也”可知，師經撞魏文侯并不失禮。因為他的目的在于勸諫魏文侯不要像桀、紂那樣難恐自己的話被別人違抗而最終導致亡國，這是一種愛國的表現(xiàn)，所以不是'失臣禮'；魏文侯在明白了自己的錯誤后'釋之'，非但不是'失君道'反而更能顯示他包容的胸懷，從諫如流的品質，是'有君道'。

解析：

（1）①彈奏；②過錯。

（2）作為臣子而撞他的國王，他的罪是什么。

（3）師經撞魏文侯目的在于勸諫魏文侯不要像桀、紂那樣難恐自己的話被別人違抗而最終導致亡國，這是一種愛國的表現(xiàn)，所以不是'失臣禮'；魏文侯在明白了自己的錯誤后'釋之'，非但不是'失君道'反而更能顯示他包容的胸懷，從諫如流的品質，是'有君道'。

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結構上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表述習慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。

三、現(xiàn)代文閱讀。

7．（14分）閱讀下面文字，完成問題。

“祝融”探火

①在中國遠古神話中，祝融是為華夏民族傳下火種的創(chuàng)世祖神之一，教古人學會了用火?！白Ｈ凇边@個充滿文化色彩的稱號，在全網投票中脫穎而出，成為中國首輛火星車的大名。2021年5月22日，“祝融號“火星車承載著無數(shù)中華兒女的夢想，安全到達火星表面，開始巡視探測。

②從外貌上看，“祝融號”就像一只美麗“藍色閃蝶”，四只翅膀是用于能源供給的太陽能電池板。它重240千克，長3.3米，寬3.2米，高1.85米，攜帶多種科學載荷，可以全方位了解火星，并且回傳珍貴的數(shù)據和照片。

③據專家介紹，“祝融號”火星車由移動、天線、熱控、供配電等10個分系統(tǒng)組成，具有四大主要動能：一是承受火星惡劣的氣候考驗，自主工作和休眠；二是適應火面地形，在火晝時完成火面感知、自主移動；三是在火星上進行科學探測；四是把探測數(shù)據傳回地球。

④火星表面空氣極其稀薄，保溫效應有限，導致晝夜溫差過大。大量的沙塵懸浮在空氣中，每年都會出現(xiàn)風速高達180m/s的沙塵暴。風暴、沙塵和低溫對精密儀器是嚴峻挑戰(zhàn)。“祝融號”采用防塵涂層、納米級氣凝膠和正十一烷集熱窗等溫控技術，確保安全無虞。對于曠日持久的沙塵暴和夜晚低于﹣100℃的惡劣環(huán)境，“祝融號”將自動進入“熄火”休眠狀態(tài)，先躲過“風頭”；等待條件適宜，可以實現(xiàn)自動喚醒，繼續(xù)工作。

⑤火星地表遍布沙丘和礫石，隨機出現(xiàn)的尖銳砂石會輕易破壞火星車的動力系統(tǒng)，對火星車造成巨大威脅?！白Ｈ谔枴钡臋C身被設計成了可升降的主動懸架結構，能夠自由轉向，六個輪子均獨立驅動，多輪懸空的條件下依然能自由移動。在極端地形中，“祝融號”還能重新設計輪子驅動方案以實現(xiàn)“蠕動”“蟹行”和“踮腳”等復雜機械操作，成為一輛不折不扣的“火星六驅越野車”。

⑥“祝融號”攜帶了導航地形相機、多光譜相機、火星車次表層探測雷達、火星氣象測量儀等6種科學載荷，進行科學探測。

⑦“拍照”是“祝融號”最核心的科學研究目標之一。例如，可拍攝火星高清廣角大圖的導航地形相機，能為我們帶回火星“華麗蒼涼”的場景；多光譜相機，可以詳細分析地形、地貌和地質的具體情況，助力科學家研究火星表面演化的歷史和未來。

⑧通過火星車次表層探測雷達，我們能利用“火眼金睛”一探火星土壤和淺層地下的結構，找尋那里暗含的奧秘；而氣象測量儀，則能為“祝融號”提供各種氣象數(shù)據，讓我們了解這顆神秘行星的“呼吸脈絡”。

⑨地火距離對于通信是個巨大挑戰(zhàn)，信號衰減隨著距離增加迅速提升?！白Ｈ谔枴边€時刻跟隨火星自轉，與地球溝通極為困難?！白Ｈ谔枴辈豢赡軘y帶巨大的天線并提供足夠能量供應，它通過天問一號的環(huán)繞器來實現(xiàn)信號中繼。在正常運轉時將所有寶貴數(shù)據儲存起來，當環(huán)繞器飛臨“祝融號“上空時，“祝融號”將信號上傳并接收新指令，由環(huán)繞器直連地球。

⑩“祝融號”著陸火星，是我國在行星科學領域史無前例的突破，也為世界火星研究做出了巨大貢獻。宇宙是個聯(lián)系的整體，通過洞察這顆行星的奧秘，我們也能一探地球的過去和未來，邁向更遠的星辰大海。

（綜合整理《人民日報》《北京青年報》等，有刪改）

（1）不符合文意的一項是C

A.我國第一輛火星車“祝融號”的名字來源于中國古代神話。

B.在沙塵暴和低溫等極惡劣環(huán)境中，“祝融號”將自動進入“熄火”休眠狀態(tài)。

C.“祝融號”最核心的科學研究目標是“拍照”。

D.火星探測有助于科學家研究地球的歷史和未來。

（2）簡析第②段畫線句的說明方法及作用。

（3）分析第⑧段加點詞語的語言特點。

（4）第⑨段不能調到第⑥段之前，為什么？

本文運用邏輯順序，由概括到具體地介紹了火星車的四大主要功能：一是承受火星惡劣的氣候考驗，自主工作和休眠；二是適應火面地形，在火晝時進行火面感知、自主移動；三是在火星上進行科學探測；四是把探測數(shù)據傳回地球。

（1）本題考查對文章內容的掌握。

ABD.正確；

C.有誤，根據第⑦段“‘拍照’是‘祝融號’最核心的科學研究目標之一”可知，此項以偏概全，不符合文意。

故選：C。

（2）本題考查說明方法及其作用。由“重240千克，長3.3米，寬3.2米，高1.85米”可知，該句使用了列數(shù)字的說明方法。列數(shù)字使說明準確、具體，有說服力。該句運用具體數(shù)據，介紹了火星車的基本情況，使讀者有清晰的了解。

（3）本題考查說明文的語言特點。此題可從說明文語言的生動性這個角度分析作答。“火眼金睛”本來指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的本領，后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)?。這里用來比喻“祝融號”火星車次表層探測雷達強大的探索功能?！昂粑}絡”在文中指火星的氣候狀況。這兩個詞語都體現(xiàn)了說明文語言生動性的一面。

（4）本題考查段落順序的分析。因為第⑨段說明了地火距離對于通信是個巨大的挑戰(zhàn)，信號衰減隨著距離增加迅速提升；而第⑥⑦⑧段則是介紹“祝融號”火星車登陸火星之后，將開展一系列工作，獲取信息，然后再將這些信息傳輸回地球?；鹦擒嚨顷懟鹦谦@取信息在先，信號傳輸在后，調換后就不符合邏輯順序，所以不能調換。

解析：

（1）C

（2）使用了列數(shù)字的說明方法，具體、準確地介紹了“祝融號”火星車的重、長、寬、高等詳細情況，讓讀者對火星車有了更加清晰的認識，使說明更加科學、直觀，增強了文章說服力。

（3）“火眼金睛”運用比喻的修辭手法，生動形象地說明了火星車次表層探測雷達強大的探索功能。“呼吸脈絡”在文中指火星的氣候狀況。“火眼金睛”“呼吸脈絡”體現(xiàn)了說明文語言的生動性，給讀者留下了深刻的印象。

（4）結構上，第④～⑨段依次說明了“祝融號”火星車的四大主要功能，第⑥段說明了第三大功能，第⑨段說明第四大功能，因此不能調換順序。內容上，根據“祝融號”火星車只有在完成探測后才能將探測數(shù)據傳輸回地球的工作原理可知，不能調換順序。

說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引用說明、作假設等。

8．（20分）現(xiàn)代文閱讀。

香椿

張曉風

①香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。

②每次回屏東娘家，我總要摘一大抱香椿芽回來，孩子們都不在家，老爸老媽坐對四棵前后院的香椿，當然是來不及吃的。

③記憶里媽媽不種什么樹，七個孩子已經夠排成一列樹栽子了，她總是說“都發(fā)了人了，就發(fā)不了樹啦!”可是現(xiàn)在，大家都走了，爸媽倒是弄了前前后后滿庭的花，滿庭的樹。

④我踮起腳來，摘那最高的尖芽。

⑤為什么，椿樹是傳統(tǒng)文學里被看作一種象征父親的樹。對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親，而我是站在樹下摘樹芽的小孩。那樣坦然的摘著，那樣心安理得的摘，仿佛做一棵香椿樹就該給出這些嫩芽似的。

⑥不知，年復一年我摘?。荒陱鸵荒?，那棵樹給予。

⑦我的手指已習慣于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脈動，所有的樹都是大地單向而流的血管，而香椿芽，是大地最細致的微血管。

⑧我把主干拉彎，那樹忍著；我把支干扯低，那樹忍著；我把樹芽采下，那樹默無一語。我撇下樹回頭走了，那樹的傷痕上也自己努力結了疤，并且再長新芽，以供我下次攀摘。

⑨我把樹芽帶回臺北，放在冰箱里，不時取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子爭著嚷著炒得太少了。

⑩我把香椿挾進嘴里，急急地品味那奇異的芳烈的氣味，世界仿佛一剎時凝止下來，浮士德的魔鬼給予的種種塵世歡樂之后仍然遲遲說不出口的那句話，我覺得我是能說的。

“太完美了，讓時間在這一瞬間停止吧!”

不純是為了那樹芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹，象征父親也象征母親的樹。

不由得，我又想起了暗紅的初生的香椿芽，萬物于人原來可以如此親和的。吃，原來也可以像宗教一般莊嚴肅穆的。

（1）描寫景物語言細致，請賞析下面句中加點的詞。

香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。

（2）第⑤自然段寫到“對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親”，結合文章內容，談談你對這句話的理解。

（3）第⑧自然段畫波浪線句子運用了什么修辭方法，簡要分析其表述效果。

（4）結合文章，賞析最后一段的作用。

（5）結合全文主旨，聯(lián)系自己的切身體驗，談談你閱讀本文的感受或啟示。

文章主要寫出香椿生長在庭院里，任憑人們摘取它的嫩芽，年復一年地生長、給予、愈合、再生長的默默承受、無私奉獻精神，表述出對香椿品質的贊揚。文章結尾處把香椿的精神與父母的品質作比較，借“香椿”寫父母對子女默默承受、無私奉獻的愛，表述自己對父母的感激以及對這種精神的贊美。

（1）本題考查詞語理解賞析。聯(lián)系“香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血”可知“噴”意為散著射出。用“噴”這個動詞來描寫香椿芽生長速度極快，與“冒”相對應，突出香椿芽的生機勃勃。表述出對香椿的喜愛之情。并且使文章語言生動有文采。

（2）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系文章內容可知：香椿生長在庭院里，任憑人們摘取它的嫩芽，年復一年地生長、給予、愈合、再生長。如同父母哺育自己的兒女。它無私奉獻，默默忍受，不求回報的精神與父母一模一樣，因此才會這么說。

（3）本題考查修辭手法。聯(lián)系“我把主干拉彎，那樹忍著；我把支干扯低，那樹忍著；我把樹芽采下，那樹默無一語”可知是把椿樹擬人化，不論“我”怎么對待它，它都在忍耐，表述出對香椿品質的贊揚；運用排比的修辭手法，增強語勢，突出椿樹的忍辱負重、無私奉獻的精神。

（4）本題考查句段分析。聯(lián)系“香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血”可知“不由得，我又想起了暗紅的初生的香椿芽，萬物于人原來可以如此親和的。吃，原來也可以像宗教一般莊嚴肅穆的”是照應開頭，使文章結構更加完整。

（5）本題考查開放探究。解答時，結合文章主旨和自身經歷，給出對本文的感受。文章實際上是借“香椿”寫父母對子女默默承受、無私奉獻的愛，啟示可圍繞著對父母之愛的贊美與感恩展開，注意聯(lián)系文本內容，具體地把香椿的精神與父母的品質作比較，表述自己對父母的感激以及對這種精神的贊美。

解析：

（1）一個“噴”字，有動感，與前面的“冒'字相照應，形象地寫出了香椿芽生長速度極快的特點，同時也表述了對嫩香椿芽的喜愛之情。

（2）示例：香椿只是給予，從不索取。父母默默奉獻，勇于擔當，椿樹的品格與父母是相同的，所以說：“椿樹是父親，椿樹也是母親”。

（3）運用了擬人、排比的修辭手法。擬人的修辭手法，形象生動的寫出了椿樹忍辱負重、無私奉獻