陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024_第1頁(yè)
陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024_第2頁(yè)
陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024_第3頁(yè)
陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024_第4頁(yè)
陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人力資源中心2024年1月更新2/2收集整理,僅供參考陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”,強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。()。A.本體性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.文化知識(shí)D.實(shí)踐性知識(shí)【答案】:A2.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中,()是學(xué)科建設(shè)的依托平臺(tái),是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科基地B.學(xué)科方向C.學(xué)科團(tuán)隊(duì)D.學(xué)科課程【答案】:A3.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性,要做到()A.因材施教B.教學(xué)相長(zhǎng)C.循序漸進(jìn)D.防微杜漸【答案】:A4.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.心理健康B.健康C.情緒穩(wěn)定D.人格完整【答案】:D5.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成,即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和()。A.備課B.布置作業(yè)C.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))D.實(shí)驗(yàn)【答案】:C6.以科學(xué)精神為基礎(chǔ),以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是()的高等教育目的觀。A.人文主義B.實(shí)用主義C.科學(xué)主義D.科學(xué)人文主義【答案】:D7.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來(lái)看,下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是()。A.教學(xué)反思模式B.校本培訓(xùn)模式C.個(gè)人主導(dǎo)模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】:B8.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的()A.教育機(jī)智B.教學(xué)效能感C.教學(xué)風(fēng)格D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】:B9.對(duì)收到的公文應(yīng)當(dāng)進(jìn)行初審,初審的內(nèi)容不包括()。A.是否符合行文規(guī)則B.文種、格式是否符合要求C.是否應(yīng)當(dāng)由本機(jī)關(guān)辦理D.是否在符合保密要求的場(chǎng)所印制【答案】:D10.新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)提出了一系列的外交方針政策:①“韜光養(yǎng)晦,有所作為”;②“和平共處五項(xiàng)原則”、“求同存異”;③“擱置爭(zhēng)議,共同開(kāi)發(fā)”;④“和諧共處”、“合作共贏”。上述方針政策按時(shí)間先后順序排列正確的是()。A.①②③④B.①②④③C.②③①④D.②①③④【答案】:C11.下列發(fā)文字號(hào)的書(shū)寫,正確的是()。A.〔2018〕國(guó)發(fā)21號(hào)B.國(guó)發(fā)〔18〕第21號(hào)C.國(guó)發(fā)〔2018〕21號(hào)D.國(guó)發(fā)〔2018〕021號(hào)【答案】:C12.“城門失火,殃及池魚(yú)”反映的是事物之間的()。A.間接聯(lián)系B.直接聯(lián)系C.內(nèi)部聯(lián)系D.必然聯(lián)系【答案】:A13.不同的行業(yè)和不同的職業(yè),有不同的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),這說(shuō)明職業(yè)道德具有()。A.繼承性B.可變性C.多樣性D.復(fù)雜性【答案】:C14.日本政府被迫正式宣布無(wú)條件投降是在1945年的()。A.9月2日B.8月15日C.9月9日D.8月8日【答案】:B15.清末四大譴責(zé)小說(shuō):李伯元的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》,吳趼人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚的《老殘游記》和A.干寶《搜神記》B.俞萬(wàn)春《蕩寇志》C.蒲松齡《聊齋志異》D.曾樸的《孽?;ā贰敬鸢浮浚篋16.下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法,不正確的是()。A.空的玻璃瓶與灌滿水的玻璃瓶同時(shí)從相同的高處摔落,空瓶更容易摔破B.人接觸100℃的水會(huì)被燙傷,但是接觸同樣溫度的干燥熱空氣卻不會(huì)被燙傷C.塑料瓶底部一般都有三角形符號(hào),里面寫有數(shù)字,數(shù)值越大代表毒性越大D.高速行駛的汽車在拐彎時(shí)產(chǎn)生較大的離心力,容易導(dǎo)致車輛側(cè)翻【答案】:C17.聯(lián)合行文時(shí),行文單位應(yīng)為A.同級(jí)機(jī)關(guān)B.行政主管機(jī)關(guān)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)關(guān)C.同一系統(tǒng)的機(jī)關(guān)D.三個(gè)以上的機(jī)關(guān)【答案】:A18.在下列幾種應(yīng)用文中,具有公文法定效用的是()。A.倡議書(shū)B(niǎo).介紹信C.講話稿D.調(diào)查報(bào)告【答案】:D19.—個(gè)國(guó)家或地區(qū)的社會(huì)總需求是指()。A.國(guó)內(nèi)需求與國(guó)外需求之和B.全社會(huì)消費(fèi)品需求C.國(guó)內(nèi)需求D.企業(yè)需求與個(gè)人需求之和【答案】:A20.五岳中的北岳是()。A.華山B.恒山C.衡山D.嵩山【答案】:B21.我國(guó)的()是世界上海拔最高的高原,同時(shí)也是世界第二大淡水庫(kù),地?zé)豳Y源、太陽(yáng)能、水能資源非常豐富。A.青藏高原B.黃土高原C.內(nèi)蒙古高原D.云貴高原【答案】:A22.—個(gè)國(guó)家的文化精華,稱之為國(guó)粹,中國(guó)的“三大國(guó)粹”分別是()。A.國(guó)畫(huà),京劇,中醫(yī)B.茶藝,昆曲,武術(shù)C.儒學(xué),國(guó)畫(huà),針灸D.瓷器,書(shū)法,儒學(xué)【答案】:A23.目前世界上影響最大、最有權(quán)威性的一種股票價(jià)格指數(shù)是:A.標(biāo)準(zhǔn)普爾指數(shù)B.道瓊斯指數(shù)C.納斯達(dá)克指數(shù)D.恩格爾系數(shù)【答案】:B24.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是()。A.進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查B.心理咨詢C.心理健康教育D.心理治療【答案】:C25.從簡(jiǎn)單分類來(lái)講,輔導(dǎo)員屬于()教師。A.德育B.任課C.管理D.智育【答案】:B26.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括()A.精神疾病與發(fā)展咨詢B.心理健康與發(fā)展咨詢C.擇業(yè)與發(fā)展咨詢D.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】:BCD27.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠(yuǎn)大理想B.自主學(xué)習(xí)能力C.知識(shí)遷移能力D.持之以恒的毅力【答案】:B28.按照遷移的效果,學(xué)習(xí)遷移可分為()。A.順向遷移與逆向遷移B.特殊遷移與普通遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.正遷移與負(fù)遷移【答案】:D29.教師道德的社會(huì)作用不包括()。A.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.有利于促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進(jìn)步C.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展D.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系,維護(hù)教育秩序,保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】:A30.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是()。A.自私自利的功利道德境界B.先公后私的非功利道德境界C.大公無(wú)私的超功利道德境界D.假公濟(jì)私的功力道德境界【答案】:C31."其身正,不令而行;其身不正,雖令不從",這句話用在教師身上,可以反映教師職業(yè)的()特征A.示范性B.長(zhǎng)效性C.復(fù)雜性D.獨(dú)立性【答案】:A32.強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,采取各種外部手段(如獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、評(píng)分、等級(jí)、競(jìng)賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這屬于動(dòng)機(jī)的()理論A.強(qiáng)化B.歸因C.成就動(dòng)機(jī)D.需要層次【答案】:A33.下列表述中關(guān)于心理健康的表述,錯(cuò)誤的是()。A.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性B.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性【答案】:A34.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈()。A.倒U型曲線關(guān)系B.U型曲線關(guān)系C.線性關(guān)系D.倒V型曲線關(guān)系【答案】:A35.人們?cè)诰哂辛说赖抡J(rèn)識(shí)與道德感的條件下,是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為,主要取決于其()。A.道德動(dòng)機(jī)B.道德信念C.道德知識(shí)D.道德意志【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.高校教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)是()。A.教學(xué)與科研緊密結(jié)合B.教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密C.師生教學(xué)關(guān)系具有相對(duì)獨(dú)立性D.更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)【答案】:ABC37.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師()A.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書(shū)籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。B.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。C.不準(zhǔn)打麻將D.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物?!敬鸢浮浚篈BCD38.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有:()A.侮辱教師B.檢查維修宿舍設(shè)施C.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)D.毆打教師E.家長(zhǎng)參與管理F.由專業(yè)保安看管G.批評(píng)教師H.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育【答案】:BCH39.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為,學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響?()A.可辨別性B.可組織性C.鞏固性D.可利用性【答案】:ACD40.高校教師績(jī)效考評(píng)的程序一般包括()。A.結(jié)果處理B.教師自評(píng)C.組織構(gòu)建D.進(jìn)行考評(píng)總動(dòng)員E.集體評(píng)議【答案】:ABCE41.心理過(guò)程包括()A.個(gè)性心理特征B.意志過(guò)程C.認(rèn)知過(guò)程D.個(gè)性傾向性【答案】:BC42.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的必要性體現(xiàn)在()方面A.教師道德人格完善的需要B.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要C.教師引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要D.實(shí)現(xiàn)教師現(xiàn)代化的需要【答案】:ABCD43.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有()。A.教師道德規(guī)范B.教師道德評(píng)價(jià)C.教師道德范疇D.教師道德原則【答案】:ACD44.思維的基本特征是()A.目的性B.形象性C.概括性D.間接性【答案】:CD45.符合合作精神的表述有()。A.三人同心,其利斷金B(yǎng).1+1>2C.天道酬勤D.萬(wàn)人操弓,共射一招,招無(wú)不中【答案】:ABD46.中共七大確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想()。A.標(biāo)志著馬列主義同中國(guó)實(shí)際的結(jié)合產(chǎn)生了第一次歷史性的飛躍B.是毛澤東思想發(fā)展史上的里程碑C.標(biāo)志著黨在理論上的成熟D.使全黨的認(rèn)識(shí)在馬列主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上統(tǒng)一起來(lái),達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)【答案】:ABCD47.愛(ài)祖國(guó)是社會(huì)主義公民道德核心和基本原則的體現(xiàn)之一,貫穿公民道德建設(shè)的全過(guò)程。愛(ài)祖國(guó)的實(shí)際活動(dòng)和行為,具體體現(xiàn)在()。A.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一B.學(xué)習(xí)、了解祖國(guó)的歷史C.樹(shù)立民族自豪感、自尊心和自信心D.大力弘揚(yáng)和培育民族精神【答案】:ABCD48.下列句子存在語(yǔ)病的有()。A.“平凡”不僅演員在戲臺(tái)上最難扮演,在實(shí)際的人生里,也是最難的一種演出。B.為避免下班高峰期交通擁堵現(xiàn)象不再發(fā)生,交警隊(duì)加強(qiáng)了對(duì)機(jī)動(dòng)車的疏導(dǎo)工作。C.孩子在街上走,穿著打扮看出娘的手藝,說(shuō)話辦事顯出爹的教養(yǎng)。D.作為一本政治學(xué)書(shū)籍,這本書(shū)并不枯燥,相反它引人入勝?!敬鸢浮浚築D49.下列適合聯(lián)合行文的有()。A.同級(jí)政府B.政府與同級(jí)黨委C.各級(jí)政府D.同級(jí)政府各部門【答案】:ABD50.我國(guó)公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則包括()。A.堅(jiān)持社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)B.堅(jiān)持注重效率與維護(hù)社會(huì)公平相協(xié)調(diào)C.堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合D.堅(jiān)持道德教育與社會(huì)管理相配合【答案】:ABCD51.光明磊落是辦事公道的具體要求,要做到“人正不怕影斜,腳正不怕鞋歪”就要()。A.實(shí)事求是,無(wú)私無(wú)畏B.言行一致,表里如一C.堅(jiān)持以個(gè)人利益為主D.敢于負(fù)責(zé),敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)【答案】:AB52.關(guān)于古代文化,下列說(shuō)法正確的有:A.《三字經(jīng)》屬于古代兒童啟蒙讀物B.“歲寒三友”指梅,松,菊C.儒家“三達(dá)德”是指“仁,智,勇”D.“春秋三傳”指《公羊傳》,《谷梁傳》,《左傳》【答案】:ACD53.在學(xué)習(xí)中國(guó)古代郡縣制這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),某一學(xué)習(xí)小組成員得出了下列結(jié)論,這些結(jié)論正確的有()。A.“廢分封,行郡縣”是秦朝迅速滅亡的重要原因B.郡縣制取代分封制是歷史進(jìn)步C.郡縣制是分封制的繼承和發(fā)展D.郡縣制的實(shí)行有利于強(qiáng)化中央集權(quán)【答案】:BD54.職業(yè)活動(dòng)中的道德和法律具有的共同特征包括()。A.鮮明的職業(yè)性B.調(diào)節(jié)的有限性C.內(nèi)在的自律性D.明確的規(guī)范性【答案】:ABD55.根據(jù)產(chǎn)品生命周期理論,產(chǎn)品完成一次循環(huán),一般需經(jīng)歷以下哪幾個(gè)階段?()。A.產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化階段B.新產(chǎn)品創(chuàng)始階段C.產(chǎn)品成熟階段D.產(chǎn)品制作階段【答案】:ABC56.下列選項(xiàng)中屬于中央銀行一般性貨幣政策工具的有()。A.繳存存款準(zhǔn)備金B(yǎng).同業(yè)拆借C.再貼現(xiàn)D.轉(zhuǎn)貼現(xiàn)【答案】:AC57.區(qū)分貪污罪與職務(wù)侵占罪的界限是()。A.行為效果不同B.主體不同C.行為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論