八年級下冊歷史復(fù)習(xí)公開課獲獎教案設(shè)計(jì)【4篇】

八年級下冊歷史復(fù)習(xí)公開課獲獎教案設(shè)計(jì)【4篇】

八年級下冊歷史復(fù)習(xí)教案篇一

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：掌握輪船、火車、電報(bào)、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實(shí)，提高獲取有效歷史信息的能力，多角度分析歷史資料的能力。

能力目標(biāo)：運(yùn)用多媒體，展示反映社會生活變化的大量信息，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到中國社會生活的變化是一種歷史的進(jìn)步。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：“近代交通通訊在中國的出現(xiàn)”“文化生活的變遷”和“社會習(xí)俗的變化”。

教學(xué)難點(diǎn)：理解近代社會生活的變化對中國歷史發(fā)展的影響。

教學(xué)工具

多媒體工具

教學(xué)過程

一、溫故互查

1、簽訂后，列強(qiáng)直接剝削中國人民，狀元實(shí)業(yè)家張?zhí)岢觥啊钡目谔?，并在他的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦等一系列企業(yè)。

2、時(shí)期，我國出現(xiàn)了一些民族工業(yè)的萌芽，但這些民族工業(yè)往往受到

的阻礙，難以生存和發(fā)展。時(shí)期，我國近代民族工業(yè)進(jìn)入“黃金時(shí)代”。主要是辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，使民族資產(chǎn)階段受到了鼓舞。還有就是帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時(shí)放松了對中國經(jīng)濟(jì)的掠奪。時(shí)期，我國近代民族工業(yè)萎縮。原因是第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟(jì)勢力卷土重來，特別是日本帝國主義的概略，使我國民族工業(yè)再度受挫?？箲?zhàn)勝利后，由于國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫，民族工業(yè)也沒能得到很好的恢復(fù)。

3、簡述中國近代民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

二、設(shè)問導(dǎo)讀

近代交通通訊在中國的出現(xiàn)

1、交通工具：

時(shí)間：19世紀(jì)初，配方發(fā)明后相繼傳入。

作用：使人們出行，極大地促進(jìn)了。

2、通訊工具：

時(shí)間：19世紀(jì)70年代后傳入。

作用：方便了人們的工作和生活。

文化生活的變遷

1、和的傳入：

時(shí)間：近代以來。

作用：豐富了人們的精神生活，保留了珍貴的歷史鏡頭。

2、新聞報(bào)紙的出現(xiàn)：

名報(bào)：1872年在上海創(chuàng)辦的。

作用：是人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具。

3、出版機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)：

名社：1897年在上海創(chuàng)辦的，是近代中國歷史最長、規(guī)模的文化出版機(jī)構(gòu)。

作用：有利于信息和文化的傳播。

社會習(xí)俗的變化

1、原因：后，為了改變愚昧落后的習(xí)俗，頒布了剪辮、易服和廢止纏足等法令。

2、簡述裝束、禮節(jié)和稱呼的變化。

八年級下冊歷史復(fù)習(xí)教案篇二

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識

了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強(qiáng)侵華的罪行，清政府的腐敗無能農(nóng)民起義軍的反抗斗爭等史實(shí)

記住圓明園被燒毀，主權(quán)進(jìn)一步喪失，領(lǐng)土被大量割占的恥辱

能力訓(xùn)練

過程方法綜合理解

探索分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過聽、看、議，透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)，理解列強(qiáng)肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運(yùn)動將清政府作為自己斗爭首要目標(biāo)的原因

識圖填圖新學(xué)案91頁第三題：沙俄割占我國領(lǐng)土及其條約名稱

情感、態(tài)度

價(jià)值觀愛國情感民族的強(qiáng)弱同國家的先進(jìn)或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復(fù)興和國家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗

思想意識要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)

教學(xué)重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生以及列強(qiáng)侵華的罪行

教學(xué)難點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動的關(guān)系

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧新學(xué)案第2頁的“知識網(wǎng)絡(luò)”，討論回答問題：

1、第一次鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的簽定，給中國帶來什么后果？（割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整；巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān)；開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。）

2、列強(qiáng)是否滿足已經(jīng)得到的利益？（不滿足）

小結(jié)、過渡：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動戰(zhàn)爭，想要迫使清政府就范。由于這場戰(zhàn)爭是上一次戰(zhàn)爭的繼續(xù)，所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

一、火燒圓明園

教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美，組織學(xué)生看、說、議。

學(xué)生閱讀6——7頁的本目課文、插圖、資料和第10頁“自由閱讀卡”內(nèi)容，根據(jù)教師的提問在書上劃出或標(biāo)注答案。

1、看過電影《火燒圓明園》的同學(xué)請舉手。誰能結(jié)合課文內(nèi)容揭發(fā)列強(qiáng)的罪行？（掠奪珍寶，焚燒罪證）

2、哪那兩位同學(xué)愿意扮演當(dāng)年的英國兵和法國兵？（背景是火燒圓明園后，他們在倫敦重逢的某一天）請他們通過對話，表示一種懺悔的心情。

二、俄國侵占我國大片領(lǐng)土

學(xué)生閱讀7——8頁的本目課文和表格、地圖，隨堂練習(xí)：

1、學(xué)生先根據(jù)第8頁表格，在4人小組內(nèi)“動腦筋”：沙俄通過哪些不等條約割占我國北方哪些領(lǐng)土？（說出大致位置和面積）

2、學(xué)生完成新學(xué)案第7頁[自我測評]第二題“知識聯(lián)線”：（[數(shù)字]表示相應(yīng)的地理位置）

（1）——[4]；(2)——[1]；(3)——[2]；(4)——[3]

3、學(xué)生完成課本第9頁“練一練”。（答案應(yīng)選C）

三、太平軍抗擊洋槍隊(duì)

學(xué)生閱讀第9頁本目課文和“插圖”以及“說明文字”，思考回答：

太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內(nèi)的腐敗政府和外國的侵略勢力？（“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。所以，要想改變落后挨打的命運(yùn)，就必須__國內(nèi)的腐敗政府，堅(jiān)決抗擊外來的野蠻侵略。）

如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)

1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)[知識網(wǎng)絡(luò)]梳理本課線索。

2、布置作業(yè)

八年級下冊歷史復(fù)習(xí)教案篇三

第1課中國人民站起來了

1、第一屆中國人民政治協(xié)商會議

（1）時(shí)間：1949年9月(2)地點(diǎn)：北平

（3）內(nèi)容：①會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，起到了臨時(shí)憲法的作用。②選舉毛澤東為中央人民政府主席③決定在首都廣場建立一座人民英雄紀(jì)念碑。

2、開國大典

（1）時(shí)間：1949年10月1日

（2)毛澤東宣告中華人民共和國誕生了，中國人民從此站起來了。54門禮炮齊鳴28響：“54”政治協(xié)商會議第一屆全體會議代表54個(gè)民族，紀(jì)念五四運(yùn)動，當(dāng)時(shí)參加開國大典的54個(gè)單位；“28”標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇奮斗的28個(gè)春秋(1921年——1949年）。

3、新中國成立的意義

（1）國內(nèi)意義：中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀(jì)元。從此，中國結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

（2）國際意義：新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

4、西藏和平解放

（1）時(shí)間：1951年(2)談判代表：阿沛?阿旺晉美

（3）歷史意義：標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。

第2課最可愛的人

1、抗美援朝，保家衛(wèi)國

（1)原因：①美國侵略朝鮮(1950年6月朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)），轟炸中國邊境城市，侵犯了中國主權(quán)，嚴(yán)重威脅著中國安全；②美國派太平洋第七艦隊(duì)進(jìn)駐臺灣海峽，阻止中國人民解放臺灣，公然干涉中國內(nèi)政。③朝鮮民主主義共和國請求中國出兵援助，中朝唇齒相依，唇亡齒寒。

（2）時(shí)間：1950年10月——1953年(3)目的：為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(4)司令員：彭德懷

（5）部隊(duì)：中國人民志愿軍（最可愛的人）

（6）經(jīng)過：中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民抗擊美國侵略者，連續(xù)發(fā)動五次大規(guī)模戰(zhàn)役，五戰(zhàn)五捷，把美國侵略軍趕回到“三八線”附近。

（7）結(jié)果：1953年7月：美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得了反侵略戰(zhàn)爭的勝利，中國人民志愿軍凱旋而歸。

（8）性質(zhì)：抗美援朝戰(zhàn)爭是正義的、反侵略戰(zhàn)爭。(9)意義：提高了新中國的國際地位和國際威望。

2、戰(zhàn)斗英雄

（1）黃繼光：上甘嶺戰(zhàn)役(2)邱少云：嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，壯烈犧牲。

3、最可愛的人

（1）指中國人民志愿軍

（2）為什么：中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出了高度的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。他們不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)，最終贏得了戰(zhàn)爭的勝利，為國家和民族贏得了榮譽(yù)。

第3課土地改革

1、土地改革

（1）原因：①舊的封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展；②新解放區(qū)的廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。

(2)1950年頒布《中華人民共和國土地改革法》，規(guī)定：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。

(3)1952年底：除部分少數(shù)民族外，全國大陸基本上完成土地改革。

（4）意義：①徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度；②農(nóng)民成為土地的主人；③這使人民政權(quán)更加鞏固，大大解放農(nóng)村生產(chǎn)力。

第4課工業(yè)化的起步

1、第一個(gè)五年計(jì)劃

（1）原因：新中國成立后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史最好水平。但我國的工業(yè)發(fā)展水平仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，甚至不如印度。我國的工業(yè)水平很低，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，而且門類不全。(2)目的：為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會主義建設(shè)

八年級下冊歷史復(fù)習(xí)教案篇四

一、教情、學(xué)情分析

八年級歷史本學(xué)期內(nèi)容多，而且課時(shí)少（每周只有2節(jié)課），教學(xué)任務(wù)艱巨。本次復(fù)習(xí)時(shí)間較短，差不多只有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊，學(xué)困生依然很多。學(xué)生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多，對自己的要求不夠嚴(yán)格，自控能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，學(xué)習(xí)目的不明。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，并根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、第一單元：新中國的成立與鞏固

2、第二單元：社會主義道路的探索。

3、第三單元：建設(shè)有中國特色的社會主義

4、第四單元：民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一

5、第五單元：國防建設(shè)與外交成就

6、第六、七單元：科技、教育、文化、社會生活

三、具體措施：

1、做好思想工作，切實(shí)預(yù)防學(xué)生眼高手低的問題，讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí)，查找不足之處。

2、立足基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí)，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。

3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作，相互促進(jìn)。

4、及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，以確保基礎(chǔ)知識掌握牢固。

5、加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問。

6、及時(shí)反饋檢測情況，查找教學(xué)漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)不足之處。

7、加大個(gè)人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。

四、期末復(fù)習(xí)安排：

關(guān)于期末復(fù)習(xí)，我主要分了兩個(gè)階段。基礎(chǔ)階段和提升階段。

基礎(chǔ)階段：計(jì)劃4課時(shí)，依據(jù)課本基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)難點(diǎn)，包括歷史時(shí)間、歷史事件、歷史人物等精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)提綱。上課時(shí)，先由教師概述主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測，及時(shí)反饋，扎實(shí)基礎(chǔ)。

提升階段：計(jì)劃2課時(shí)，進(jìn)行全方位的綜合復(fù)習(xí)鞏固。通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。，從檢查基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手，進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生的綜合能力不斷提升，