2022年上海市楊浦區(qū)中考三模語文試卷

楊浦區(qū)2021學(xué)年度第二學(xué)期中考適應(yīng)性訓(xùn)練（二）

語文學(xué)科試卷

一、古詩文（36分）

（-）默寫（12分）

1.千里鶯啼綠映紅，。（杜牧《江南春》）

2.,似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《完溪沙》）

3.沉舟側(cè)千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

4.沙鷗翔集，,岸芷汀蘭，郁郁青青。（范仲淹《岳陽樓記》）

5.課上，老師寄語學(xué)生：一個(gè)人要能經(jīng)受住各種磨難的考驗(yàn)，人生中的磨難有其積極意

義，用《生于優(yōu)患，死于安樂》中的話說就是,。

（-）閱讀下面一首詞和兩段文，完成6—12題。（24分）

（甲）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分魔下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，馬作

的盧飛快，弓如露靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

（乙）魚我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲

也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

不為得也：死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡

可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不

用也，由是則可以辟患而有不為也。是放所欲有甚于生者，所惡有基于死者。非獨(dú)賢者有是

心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受：蹴爾而與之，乞人

不屑也，萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我

與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死

而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（丙）葉秀發(fā)傳

宋濂

葉秀發(fā)，字茂叔，金華人。擢①慶元丙辰進(jìn)士第。初授②福州長(zhǎng)溪簿，調(diào)安慶府桐城丞久

金人犯薪、黃二州，桐城為鄰壤，萬目睽睽不相保。騎兵將迫，家人號(hào)泣求避，秀發(fā)叱之日：

“此正臣子舉力致身之日，雖死何域，茍先去之，如一邑生聚④何?”修城浚濠⑤，日為備

御計(jì)。會(huì)金人像謀者至，秀發(fā)擒之，亟斬于城門以徇咒金人計(jì)不得近，邑賴以完。其忠義

出于天性，至死不變?nèi)绱?。紹定庚寅九月卒，年七十。卒之日，唯遺書籍?dāng)?shù)篋，弊衣一襲，

至無以為斂。

（節(jié)選自《文憲集》卷十）

【注釋】①擢：選拔。②授：任命。③丞：縣丞：④生聚：指百姓。⑤浚濠：挖深護(hù)城

河。⑥洵：示眾。

6.乙文選自，作者是家學(xué)派的代表人物之一。（2分）

7.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

（1）串力致身之日（）

（2）會(huì)金人像謀者至（）

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

萬鐘則不解禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

9.下列對(duì)丙文畫線句意思的理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.雖然死了又遺憾什么呢，如果我們先走了，那么全城的百姓該怎么辦呢？

B.即使死了又有什么遺憾呢，如果我們先離開了，那么全城的百姓該怎么辦呢？

C.即使死了又遺憾什么呢，如果我們先走了，那么全城的百姓能去哪里呢？

D.雖然死了又有什么遺憾呢，如果我們先離開了，那么全城的百姓能去哪里呢？

10.甲詞中辛棄疾的理想是“”丙文中，面對(duì)強(qiáng)敵，葉秀發(fā)的言行印證了乙

文作者的主張：（用自己的話概括）。（4分）

11.丙文作者評(píng)價(jià)葉秀發(fā)“天性忠義”，從他的御敵之術(shù)和卒后“無以為斂”可以看出，他還

是一個(gè)、的人，（4分）

12.下列對(duì)甲詞和乙丙兩文的理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.甲詞首尾寫實(shí)，中間寫夢(mèng)境，抒發(fā)了詞人的抗金報(bào)國決心和壯志難酬的悲憤之情。

B.乙文邏輯嚴(yán)密，氣勢(shì)充沛，論述了人生的理性抉擇，體現(xiàn)了作者大義凜然的氣節(jié)。

C.乙文作者所倡導(dǎo)的重“義”之心，辛棄疾和葉秀發(fā)具備，普通人是無此“心”的。

I）.甲詞和乙丙兩文中都運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，增強(qiáng)了作品思想內(nèi)容的表達(dá)效果。

二、現(xiàn)代文（34分）

（一）閱讀下文，完成13—16題。（16分）

給公園城市一個(gè)上海“巧思”

①什么樣的城市才是更美好的城市？一個(gè)很好的答案就是“公園城市”。

②上海是國際化大都市，人口密度高，寸土寸金。上海的公園城市建設(shè)需要因地制宜的

本土化營(yíng)造。目前，建設(shè)模式大致可分為兩類：一類是"公園+”建設(shè)，將公園與體育、文

旅、服務(wù)配套等有機(jī)融合，真正實(shí)現(xiàn)體綠一體、文綠相融；另一類是"+公園”建設(shè)，通過

設(shè)計(jì)將公共空間、公共設(shè)施和綠地空間更好耦合，推動(dòng)城區(qū)、街區(qū)、社區(qū)的品質(zhì)提升。

③要建設(shè)公園城市，需要上海“巧思”。要借助科學(xué)、細(xì)致的景觀規(guī)劃，打造更多開放

共享、功能多元的公共空間。青浦趙巷體育公園占地64000多平方米，設(shè)計(jì)者把公園劃分為

運(yùn)動(dòng)、生態(tài)、社交三種功能區(qū)，在各功能區(qū)的交匯處打造兩種功能景觀共存的模式：在運(yùn)動(dòng)

和社交交匯處設(shè)計(jì)了一個(gè)混合用途運(yùn)動(dòng)俱樂部；在運(yùn)動(dòng)和生態(tài)交疊處，設(shè)計(jì)了林中瑜伽平臺(tái)。

最終形成了三種不同的富有連續(xù)性、空間感的體驗(yàn)性景觀。

④建設(shè)公園城市，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步整合與利用城市"碎片"。如結(jié)合濱水綠化、街頭綠化、

社區(qū)綠化等加攀植”地建設(shè)口袋公園。2021年上海新建的120座公園中，有一半為口袋（微

型）公園?？诖珗@如“沙漠中的綠洲”，能夠在一定程度上改善城市環(huán)境，同時(shí)，部分解

決高密度城市中心區(qū)市民對(duì)公園的需求。長(zhǎng)寧區(qū)蘇州河中環(huán)橋下的一塊閑置空她經(jīng)由改造，

轉(zhuǎn)變成為以動(dòng)物形象為主題的網(wǎng)紅景點(diǎn)。在配置小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、濱河座椅后，市民可以在此運(yùn)

動(dòng)、休憩、遠(yuǎn)眺河景，感受美好城市生活。這些口袋公園的出現(xiàn)改善了城市公共空間的品質(zhì)。

⑤建設(shè)公園城市，還應(yīng)當(dāng)注重保護(hù)城市原有的歷史遺產(chǎn)、文化生態(tài)。位于紐約曼哈頓的

高線公園，是20世紀(jì)30年代由一條運(yùn)輸食品的高架鐵軌改建而成的空中公園。為完整保留

鐵軌的線性特征，設(shè)計(jì)者順勢(shì)而為，建造出獨(dú)具特色的空中花園走廊。公園不僅為市民提供

了更多的戶外休閑空間，更因其創(chuàng)意設(shè)計(jì)成為了地區(qū)文化標(biāo)志。高線公園是國際設(shè)計(jì)界舊物

重建的典范之作，對(duì)各國城市建設(shè)頗具借鑒意義。同樣，對(duì)上海而言，如何在建設(shè)的同時(shí)保

護(hù)歷史建筑、保留歷史風(fēng)貌是一個(gè)必須認(rèn)真思考的問題，有必要堅(jiān)持“改造優(yōu)于新建“"微

更新優(yōu)于大拆大建”的理念，要以局部更新替代重新建設(shè)，這樣不僅會(huì)讓市民有親切感和新

鮮感相融合的微妙體驗(yàn)，還能最大限度保留城市的歷史風(fēng)貌，保存城市的歷史文脈和歷史價(jià)

值。

⑥公園城市建設(shè)是城市生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)重要的落腳點(diǎn)，為城市發(fā)展打造了新的增長(zhǎng)

極。上海的公園城市建設(shè)更多地關(guān)注以人為核心的空間使用效能，更好地為提升市民的生活

品質(zhì)服務(wù)。讓居住在這座城市里的人們能夠擁有更多的獲得感和幸福感。

⑦未來，上海計(jì)劃再建600多座公園，基本實(shí)現(xiàn)“出門5至10分鐘有綠、騎車15分鐘

有景、車行30分鐘有大型公園”在公園城市中，無論何種規(guī)?；蛐螒B(tài)的公園，都可以與其

周圍的城市空間融合發(fā)展，成為市民更美好生活的空間依托。

⑧漫步城市中各類公園，那茂盛的樹木就是錦繡針線，飛針走線中，城市的綠意漸深，

暖意漸濃。公園城市，正詮釋著現(xiàn)代都市生活的品質(zhì)和溫度，讓上海成為更具活力的美好家

園。

13.第④段加點(diǎn)詞語“見縫插針”在文中的意思是（2分）

14.本文第②一⑦段依次說明的內(nèi)容是：（6分）

（1）

（2）

（3）

（4）公園城市建設(shè)的前景

15.對(duì)第③和第④段內(nèi)容的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.說明不同規(guī)模、形態(tài)的公園，功能定位不同，都蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者的匠心。

B.說明上海要建設(shè)公園城市，需要整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，合理設(shè)計(jì)。

C.說明在上海利用城市“碎片”化土地資源比開發(fā)大型公園更為重要。

D.說明上海在建設(shè)公園城市的進(jìn)程中，己有了一些成功的樣例與經(jīng)驗(yàn)。

16.有人認(rèn)為：文章第⑤段中的例子可以刪去，你是否認(rèn)同？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）

（二）閱讀下文，完成17—20題。（18分）

我的鐵骨柔情的外公

①在我的記憶中，外公每次來我們家，他的銀發(fā)永遠(yuǎn)分得清清爽爽。他告訴過我：“每

次外出做客，必理個(gè)發(fā)才去，這叫尊重人?！边@習(xí)慣，他保持了幾十年。

②楊廖德，我的外公，出生于紹興瀝海的書香世家，17歲考入上海美專，師承劉海粟

先生。畢業(yè)后返回故里，在瀝海中學(xué)任美術(shù)教師直至退休。外公很難得地和我聊過幾次他早

年的經(jīng)歷：回憶自己在上海美專讀書時(shí)常有作品被選入各種畫展，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相

看；說到家鄉(xiāng)白馬湖畔春暉中學(xué)編輯《上虞聲》時(shí)，在學(xué)校傳達(dá)室接待了來春暉中學(xué)任教的

"小個(gè)子"朱自清先生，并陪他往夏丐尊先生處……

③外公退休后，為了補(bǔ)貼家用，在學(xué)校專司賣菜飯票的工作。聽母親說，外公是一個(gè)頂

真而又頂真的人。賣菜飯票管得分毫不差。有一回，盤算菜飯票時(shí)，少了兩分錢，外婆輕描

淡寫地說：“不就是兩分錢嘛，你補(bǔ)上就得了！”平日很少拉下臉孔的他正色道：“我又不是

心疼這兩分錢！你補(bǔ)上了，賬面上可能暫時(shí)是平了，但實(shí)際賬里肯定有差錯(cuò)；今天稀里糊涂

地補(bǔ)上了，說不定哪天批漏就冒出來了……”為此，外公返工算賬直到后半夜。幼時(shí)的我曾

問外公：“有的人賣菜飯票，常會(huì)出差錯(cuò)，您為什么管得這么好呢？”他笑瞇昧地告訴我：

“我只是不貪，用心而已?！?/p>

④我喜歡外公，因?yàn)橥夤珜懙囊皇制恋南夘^小楷。從小學(xué)起，我開始練習(xí)書法，外公

每次來我家，一定會(huì)檢查我的臨帖作業(yè)，并讓我現(xiàn)場(chǎng)臨帖，他細(xì)加指點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)親自示范。

考入大學(xué)的那一年，外公還把一只包漿醇厚的鉤窯筆洗和一方留著老印泥的青花印盒贈(zèng)送給

了我。我知道這兩件禮品頗為貴重，這既是外公對(duì)我練習(xí)書法的獎(jiǎng)勵(lì)，也蘊(yùn)含著他對(duì)我繼續(xù)

努力的期望。而今，我一直堅(jiān)持臨帖，從未輟筆，也算沒有辜負(fù)當(dāng)年外公對(duì)我的厚望。

⑤晚年的外公，除了去外地走走，會(huì)會(huì)老朋友，大多時(shí)間則是在家里看書寫信。外公居

住的是一座獨(dú)門獨(dú)院的江南民居，他每天差不多有一半以上時(shí)間坐在樓上書房里。有次我看

見外公寫完信，在信紙末端仔細(xì)粘上幾枚郵票，我問他，您在給誰寫信呀？為什么還要粘上

郵票呢？外公摸摸我的頭，笑著說：因?yàn)橥夤且褶D(zhuǎn)地告知對(duì)方不要忘了及時(shí)回信。我給

自己的老師劉海粟先生①和同學(xué)關(guān)良②寫信也都是這樣的。

⑥在同學(xué)中，他通信最為頻繁的要算是關(guān)良先生了。當(dāng)年，就是外公臥室的墻面上掛著

的《武松打虎圖》和就餐間掛著《東郭先生受教圖》，讓我開始熟悉關(guān)良先生的名字和他的

人物面。后來舅翼告訴我：外公走了以后，正是在翻閱他與關(guān)良先生的通信中，舅舅知道了

關(guān)良先生喜歡吃瀝海漁民自曬的海蝦干和紹興鄉(xiāng)下的梅干菜。因?yàn)閮晌焕先送蝗粩嗔送ㄐ牛?/p>

舅舅特地采購了上好的海蝦干和梅干菜，依循通信地址找到了關(guān)良先生。關(guān)良先生哀傷之余，

為感謝舅男的登門通報(bào)和所攜豐盛禮物，又特地畫了一幅畫相贈(zèng)。舅舅說：“當(dāng)時(shí)，關(guān)良先

生已經(jīng)封筆，可始料未及的是，他竟然破戒作畫以贈(zèng)，這實(shí)屬難得?！?/p>

⑦很遺憾的是，我對(duì)外公的了解并不多。外公去世以后，我才發(fā)現(xiàn)作家高志林則曾寫道:

“1985年，中國當(dāng)代茶圣吳覺農(nóng)，在一次文藝座談會(huì)上對(duì)夏衍老說：我們上虞是出人才的

地方，上虞有名畫家，楊度德就是一位著名畫家，我很欣賞他的畫的。

⑧外公去世后，被安葬在自家院內(nèi)。高高的粉墻，把喧鬧與雜隔在墻外。院里，春來綠

意盎然，秋去丹桂飄香，深埋于土的石梆上，沒有墓碑，也沒有碑文。據(jù)說這是外公生前的

唯一要求。每次回來憑吊，在哀傷之余，那份靜謐、幽香和詩意，總是讓我想起外公的精神

世界和美學(xué)追求。

⑨鐵骨柔情的外公離開我們已經(jīng)整整三十七年了。

【注釋】①劉海粟（1896—1994）:現(xiàn)代杰出畫家，美術(shù)教育家。②關(guān)良（1900—1986）:畫

家，曾任浙江美術(shù)學(xué)院教授、上海中國畫院畫師。

17.下列對(duì)第⑥段內(nèi)容的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.從外公和關(guān)良先生額繁通信中可以看出他們之間情誼之深厚。

B.關(guān)良是著名畫家，我從小就看他的畫，受到藝術(shù)的熏陶和引導(dǎo)，

C.舅舅特意采購了扎物登門拜訪關(guān)良先生，體現(xiàn)了他對(duì)關(guān)先生的尊重.

D.關(guān)良先生破戒作畫回贈(zèng)，既是感謝舅舅特意通報(bào)，也是對(duì)他和外公友誼的紀(jì)念。

18.閱讀全文，完成表格。（7分）

外公事件品格

(1)廉潔、認(rèn)真

“鐵骨柔情”在“我”學(xué)生時(shí)代，外公輔導(dǎo)“我”臨帖，⑵—

并贈(zèng)送貴重的禮物，鼓勵(lì)“我”堅(jiān)持練習(xí)書法。

(3)—⑷―

19.分析第⑧段畫線句的表達(dá)作用。（4分）

20.聯(lián)系全文，體會(huì)文章結(jié)尾段的妙處，（5分）

三、綜合運(yùn)用（20分）

根據(jù)要求，完成第21—25題。（20分）

XX中學(xué)舉辦“構(gòu)建和諧親子關(guān)系”的主題活動(dòng)，活動(dòng)分為以下三個(gè)板塊，請(qǐng)你參與并

完成以下任務(wù)，

（-）選對(duì)聯(lián)

21.中華民族自古以來重視家風(fēng)。小李摘錄了一副關(guān)于家風(fēng)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你從下列句子中選取

一句作為下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：忠李仁和承祖訓(xùn)下聯(lián):

A.古今百善孝為先B.知恥明榮胸臆寬

C.詩書禮樂構(gòu)家風(fēng)D.尊賢敬老道德好

（二）讀名著

22.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)名著中也有不少“父子（女）”形象。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫作品名及作者。（5分）

父與子（女）作品名作者

傅雷與傅聰(1)_傅雷

父親與迅哥兒《朝花夕拾》(2)___________

劉四爺與虎妞(3)___________(4)___________

父親與魯濱遜《魯濱遜漂流記》(5)___________

（三）辯事理

23.活動(dòng)中，小張寫了一封公開信。以下是公開信的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫小張補(bǔ)寫兩條建議，

填在橫線處。（4分）

心理學(xué)研究表明，如果父母總是盯著孩子的缺點(diǎn)不放，把批評(píng)當(dāng)作愛的表達(dá)。那么，這

種"缺陷視角"的養(yǎng)育觀會(huì)讓孩子越來越煩躁不安，缺乏自信。相對(duì)應(yīng)的“優(yōu)勢(shì)視角”養(yǎng)育

觀，則是一種關(guān)注人內(nèi)在力量和優(yōu)勢(shì)資源的視角。父母的注意力始終放在發(fā)現(xiàn)孩子的潛在優(yōu)

勢(shì)上，這樣孩子就會(huì)越來越自立樂觀。

在這里，我想對(duì)爸爸媽媽說：（1）

在這里，我想對(duì)同學(xué)們說：（2）

24.學(xué)生會(huì)將結(jié)合主題活動(dòng)組織辯論賽。下列對(duì)辯論賽的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.辯論賽要正面論證己方觀點(diǎn)正確，因此在賽前要設(shè)計(jì)好辯論提綱。

B.辯論過程中要鮮明地表達(dá)己方的觀點(diǎn)，不可模棱兩可，含糊其詞。

C.辯論賽中正反雙方交鋒激烈，要準(zhǔn)確抓住對(duì)方論據(jù)、論證方法上的疏漏予以有力的批

駁。

D.辯手在辯論中要明之以理，更需要?jiǎng)又郧?，用真情打?dòng)對(duì)方，感染評(píng)委。

25.在準(zhǔn)備辯論材料時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為：“父親是燈塔，能指引孩子的人生道路”，有同學(xué)卻不

這么認(rèn)為。大家分別從讀過的名著中找到了依據(jù)。請(qǐng)從下列幾組父子（女）中任選一組，說

說父親對(duì)子女成長(zhǎng)的影響。字?jǐn)?shù)80左右。（6分）

（1）傅雷與傅聰（2）父親與迅哥兒（3）劉四爺與虎妞（4）父親與魯濱遜

四、寫作（60分）

26.請(qǐng)以“現(xiàn)在，終于懂了”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

參考答案

1.水村山郭酒旗風(fēng)

2.無可奈何花落去

3.病樹前頭萬木春

4.錦鱗游泳

5.（所以）動(dòng)心忍性，曾益其所不能

6.（2分）略

7.（4分）（1）盡（2）派遣

8.（4分）（有的人）見了優(yōu)厚的俸祿卻不辨別是否合乎禮儀就接受了它，優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什

么好處呢！

9.（3分）B

10.（4分）了卻君王天下事，贏得生前身后名（2分）在“生”和“義”無法兼顧的情況下，

應(yīng)該“舍生而取義”。（2分）

11.（4分）有勇有謀或果敢等清廉愛民

12.（3分）C

13.（2分）（因地制宜），利用一切可以利用的零星的空間，建設(shè)口袋公園。

14.（6分）（1）公園城市建設(shè)的模式（2）公園城市建設(shè)的理念（原則）（3）公園城市建

設(shè)的意義

15.（3分）C

16.（5分）不能刪，文章第⑤段中的例子主要寫了由一條高架鐵軌改建而成的高線公園是世界

公認(rèn)的舊物重建的典范之作，以此來表明在建設(shè)公園城市的過程中，保護(hù)城市原有的歷史遺產(chǎn)、

歷史風(fēng)貌的重要性。（3分）上海在建設(shè)公園城市的過程中，必須重視這個(gè)問題并借鑒這類成功

的經(jīng)驗(yàn)。（2分）因此不能刪。

能刪，文章第⑤段中的例子主要寫了由一條高架鐵軌改建而成的高線公園是世界公認(rèn)的舊物重建

的典范之作，以此來表明在建設(shè)公園城市的過程中，保護(hù)城市原有的歷史遺產(chǎn)、歷史風(fēng)貌的重要

性。（3分）與此段的說明對(duì)象、內(nèi)容一一上海的公園城市建設(shè)無關(guān)。（2分）所以要?jiǎng)h去。

17.（2分）B

18.（7分）（1）為了平賬，外公返工算賬到后半夜。（2分）

（2）關(guān)愛下一代（1分）

（3）外公每次寫信總在信紙末粘上郵票，一視同仁、委婉告知收信人及時(shí)回信。