湛江市2024年普通高考測(cè)試(一)一模語(yǔ)文試卷（含答案）

保密★啟用前、、、、湛江市2024年普通高考測(cè)試(一)語(yǔ)文2024.2注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。風(fēng)險(xiǎn)分配的類型、模式及媒介與財(cái)富分配存在著系統(tǒng)差別，但這無(wú)法排除另一種可能性，即風(fēng)險(xiǎn)常以階層或階級(jí)專屬的方式來(lái)分配。在這個(gè)意義上，階級(jí)社會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)存在著很大范圍的重疊。風(fēng)險(xiǎn)分配的歷史表明，風(fēng)險(xiǎn)同財(cái)富一樣附著在階級(jí)模式之上，只不過(guò)是以顛倒的方式：財(cái)富在頂層積聚，而風(fēng)險(xiǎn)在底層積聚。就此而言，風(fēng)險(xiǎn)似乎不是廢除而是鞏固了階級(jí)社會(huì)。貧困與安全感的缺乏結(jié)伴，招致了大量的風(fēng)險(xiǎn)；而收入、權(quán)力和教育上的財(cái)富卻可以購(gòu)買免于風(fēng)險(xiǎn)的安全和自由。隨著現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)散，換言之，隨著自然、健康、飲食等日益受到威脅，社會(huì)的區(qū)隔和界限也就減弱了?？陀^地說(shuō)，在其作用范圍內(nèi)，風(fēng)險(xiǎn)對(duì)受它影響的人群展現(xiàn)出了平等化效應(yīng)。在這個(gè)意義上，風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)根本不是階級(jí)社會(huì)，風(fēng)險(xiǎn)處境或風(fēng)險(xiǎn)沖突也不能理解為階級(jí)處境或階級(jí)沖突。只要我們仔細(xì)審視現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的特殊樣式或特殊分配模式，這一點(diǎn)就會(huì)變得更加清楚：現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)具備一種內(nèi)在固有的全球化趨勢(shì)。事實(shí)上，食物鏈把地球上的每個(gè)人都串聯(lián)起來(lái)了。遇到邊界，風(fēng)險(xiǎn)下潛而過(guò)?？諝庵械乃嵝晕镔|(zhì)不僅侵蝕雕塑和藝術(shù)珍品，也早就打破了壁壘，以至于連加拿大的湖水也開(kāi)始酸化，連斯堪的納維亞北端的森林也瀕臨消失。風(fēng)險(xiǎn)的分配模式包含在全球化之中，但并不完全等同于全球化，因?yàn)樗N(yùn)含了數(shù)量可觀的政治炸藥：風(fēng)險(xiǎn)的制造者或受益者遲早都會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)狹路相逢。風(fēng)險(xiǎn)在擴(kuò)散的過(guò)程中展現(xiàn)出了具有社會(huì)意義的回旋鏢效應(yīng)：就算是豪門富戶，也難逃風(fēng)險(xiǎn)的侵害。先前的“潛在副作用”，甚至?xí)負(fù)羲约旱纳a(chǎn)中心。語(yǔ)文試題第1頁(yè)(共10頁(yè))讓我們以農(nóng)業(yè)為例。從1951年到1983年，德國(guó)的化肥使用量從每公頃143千克增加到了每公頃378千克；從1975年到1983年，德國(guó)的農(nóng)藥使用量從2.5萬(wàn)噸增加到了3.5萬(wàn)噸。這期間，單位產(chǎn)量自然在上升，卻趕不上肥料和殺蟲(chóng)劑的消耗增長(zhǎng)。谷物的產(chǎn)量翻了一倍，土豆的產(chǎn)量增長(zhǎng)了二十個(gè)百分點(diǎn)。相比于化肥農(nóng)藥的投入，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增速正在遞減。這與自然破壞的累進(jìn)式擴(kuò)大形成了鮮明對(duì)比。對(duì)農(nóng)戶來(lái)說(shuō)，這種破壞就發(fā)生在自己的眼皮子底下，尤使人痛心。這種令人憂慮的發(fā)展有一個(gè)突出標(biāo)志——野生動(dòng)植物的數(shù)量正在銳減。“紅色名錄”記錄了物種面臨的生存威脅，是官方的“死亡證明”，而這個(gè)名單正變得越來(lái)越長(zhǎng)。格陵蘭島的680種植物，有519種處在危險(xiǎn)之中。草地鳥(niǎo)類的種群數(shù)量正在急劇減少，如白鸛、杓鷸和草原石鵖；受到影響的動(dòng)物還包括地棲鳥(niǎo)類，處在食物鏈上端的動(dòng)物如鷹、鶚、蜻蜓，以及那些食物來(lái)源日漸稀少而又食性單一的動(dòng)物，它們常以大型昆蟲(chóng)或植物生長(zhǎng)期提供的花蜜為食。從前“看不見(jiàn)的副作用”成了親眼可見(jiàn)的主要影響，以至于威脅到了構(gòu)成初始原因的生產(chǎn)中心本身?，F(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的生產(chǎn)沿回旋鏢的弧線而移動(dòng)。這一結(jié)果不僅使遙遠(yuǎn)城鎮(zhèn)的兒童身上或母乳內(nèi)的鉛含量急劇上升，也在多個(gè)層面上削弱了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)本身的自然基礎(chǔ)：耕地肥力下降，重要?jiǎng)又参锵?，土壤侵蝕危害加重。這種威脅效應(yīng)的社會(huì)循環(huán)可以概括如下：在現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的屋檐之下，迫害者和犧牲者遲早都會(huì)合為一體。由此可以清楚地看到，地球已經(jīng)身處險(xiǎn)境，我們沒(méi)有必要再去區(qū)分窮人或富人、白人或黑人、南半球人或北半球人、東方人或西方人。威脅的影響只在它發(fā)生時(shí)存在，而一旦發(fā)生，它又將不復(fù)存在，因?yàn)闆](méi)有什么東西可以繼續(xù)存在。因此，這種末日啟示般的威脅并沒(méi)有在威脅的“當(dāng)下”留下任何可觸摸的痕跡。但生態(tài)危機(jī)就不是這樣了。生態(tài)危機(jī)甚至侵蝕了農(nóng)業(yè)的自然和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并因此削減了全體人口的食物供給。這種影響有目共睹，它不僅為自然留下了烙印，也觸及了富人的錢袋和權(quán)勢(shì)人物的健康?；匦S效應(yīng)不止表現(xiàn)為直接的生命威脅，它也影響傳輸?shù)拿浇椋缃疱X、財(cái)產(chǎn)和正當(dāng)性?；匦S效應(yīng)并不只是向單一的源頭發(fā)起還擊，它會(huì)在總體層面上讓每個(gè)人都受到相同的損害。森林的破壞不僅造成鳥(niǎo)類消失，也會(huì)削弱土地和森林資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。城鎮(zhèn)或工業(yè)區(qū)、高速公路或干線公路都會(huì)加重周邊土地的負(fù)擔(dān)。德國(guó)7%的土地是否已經(jīng)因此而受污染或即將受污染，以至于不再適宜耕種了——這一點(diǎn)仍舊懸而未決。無(wú)論如何，這里面的道理是一樣的：財(cái)產(chǎn)正在貶值，并日益遭受“生態(tài)意義上的剝奪”。(摘編自烏爾里?！へ惪恕讹L(fēng)險(xiǎn)社會(huì)：新的現(xiàn)代性之路》，何博聞、張文杰譯)語(yǔ)文試題第2頁(yè)(共10頁(yè))1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.在階級(jí)社會(huì)，風(fēng)險(xiǎn)常常不像財(cái)富一樣在頂層積聚，一個(gè)重要原因是頂層的階級(jí)可以憑借自身的優(yōu)勢(shì)如收入、權(quán)力等將其免除或化解。B.隨著現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)散，社會(huì)的區(qū)隔和界限減弱，地球身處險(xiǎn)境之中，人類則遭受健康、飲食等方面的直接的生命威脅。C.二十世紀(jì)七八十年代，德國(guó)谷物、土豆的產(chǎn)量雖有所增加，但相比于期間化肥、農(nóng)藥的使用，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增速則正在遞減。D.德國(guó)的部分土地受到了污染，不再適合耕種，經(jīng)濟(jì)價(jià)值削弱，這種嚴(yán)重后果充分說(shuō)明了此地遭受了生態(tài)意義上的剝奪。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.雖然階級(jí)社會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)在某種意義上存在著很大范圍的重疊，但是我們依然不能把風(fēng)險(xiǎn)處境或風(fēng)險(xiǎn)沖突理解為階級(jí)處境或階級(jí)沖突。B.食物鏈把地球上的每個(gè)人都串聯(lián)在一起了，遇到邊界，風(fēng)險(xiǎn)不會(huì)消失，而是下潛而過(guò)，這說(shuō)明人們?nèi)粝胩与x風(fēng)險(xiǎn)的影響幾乎是不可能的。C.作為“死亡證明”的“紅色名錄”正變得越來(lái)越長(zhǎng)，是因?yàn)樽匀黄茐膶?dǎo)致野生動(dòng)植物的數(shù)量銳減，格陵蘭島面臨生存威脅的物種類型即是證明。D.農(nóng)業(yè)的自然和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)遭到破壞，富人錢袋縮小，權(quán)勢(shì)人物的健康受損，這時(shí)候再去按貧富、膚色、地域等區(qū)分人類已失去了意義。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐最后一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.生態(tài)災(zāi)難打破階級(jí)圖式，無(wú)視國(guó)界，富商大賈或有權(quán)有勢(shì)者，也難逃其影響。B.有毒的廢料場(chǎng)讓良田成了荒地，居民的飲食和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展都受到極大影響。C.“風(fēng)險(xiǎn)”這列火車特別偏愛(ài)那些位于“欠發(fā)達(dá)的窮鄉(xiāng)僻壤”的小火車站。D.城市化的快速推進(jìn)，使得大城市中的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越集中，公共安全隱患也愈發(fā)突出。4.請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞語(yǔ)“屋檐”“烙印”的作用。(4分)5.請(qǐng)結(jié)合原文中的觀點(diǎn)對(duì)以下現(xiàn)象加以分析。(6分)巴西的維拉帕里西是一座擁有一萬(wàn)五千人的貧民窟，多數(shù)人只能住在不起眼的灰石小屋。1954年，軍政府為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮，便吸引一些企業(yè)到這里生產(chǎn)有害環(huán)境的產(chǎn)品。巴西的石油公司選中這里的沿海濕地作為其精煉廠的廠址。之后，巴美合資的磷肥廠、菲亞特、陶氏化學(xué)和聯(lián)合碳化物公司等也很快到來(lái)。不久，這里的多數(shù)孩子患了哮喘、支氣管炎等疾病。1984年2月，巴西石油公司七十萬(wàn)升原油泄漏，相關(guān)人員無(wú)一人生還。語(yǔ)文試題第3頁(yè)(共10頁(yè))(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題?？嗖嘶ā咀ⅰ?節(jié)選)馮德英天晴了。雨后的早晨分外爽快。大地散發(fā)出潮潤(rùn)清涼的氣息。太陽(yáng)出來(lái)了，照耀著一片新生氣象。那一座座山峰被雨水浴洗過(guò)后，搽著層淡淡的朝霞，矗立在藍(lán)得像海洋一樣的天空中，格外莊嚴(yán)和秀麗；有幾只蒼鷹，回繞著山頂，翅子一動(dòng)不動(dòng)，悠閑自得地翱翔著。而山根底下那條河流，雨水沖著泥沙，后浪推著前浪，正急急忙忙向西奔流。當(dāng)母親吃過(guò)早飯抱著孩子來(lái)到會(huì)場(chǎng)時(shí)，場(chǎng)上已經(jīng)擁擠了好多人。昨晚她一宿沒(méi)睡，眼睛有些發(fā)紅。她怎么能合上眼皮呢?女兒正在參加那殊死的戰(zhàn)斗，做媽的能不為她擔(dān)心害怕嗎?！當(dāng)母親聽(tīng)到槍聲時(shí)，渾身都顫抖起來(lái)，那槍好像打在她身上。她真后悔不該叫女兒去了，可當(dāng)娟子領(lǐng)著人來(lái)的時(shí)候，母親心靈深處產(chǎn)生了一種連自己也不能理解的感情，她沒(méi)有阻止女兒的行動(dòng)，相反，倒有意無(wú)意地幫助女兒。她答應(yīng)把南屋作為他們出發(fā)的地點(diǎn)，并把被子拿出來(lái)給他們堵窗戶遮燈光。在做這一切的時(shí)候，她沒(méi)思慮很多，她不大相信女兒說(shuō)的真能把仇人殺死。她純粹是為對(duì)自己女兒的擔(dān)心和疼愛(ài)來(lái)做這一切的。當(dāng)人們消失在雨夜里時(shí)，母親感到巨大的空虛和恐怖，①心隨著雨點(diǎn)跳起來(lái)：她怎么這樣傻，眼睜睜看著親骨肉去做危險(xiǎn)的事情呢?她想叫，嘴張不開(kāi)；她想跑上去阻攔，腿挪不動(dòng)。只剩下那替孩子命運(yùn)擔(dān)心的、做母親本能的權(quán)利了。終于，母親看到了全身濕得像個(gè)落水雞一樣的女兒背著大槍狂喜地奔回來(lái)，并告訴她，王唯一被抓住了。母親簡(jiǎn)直不相信這是真的。母親又流下眼淚，②這過(guò)于令人激動(dòng)而興奮的現(xiàn)實(shí)，摻雜著痛苦的往事，一齊涌到她的心頭，澆著她的全身。清早，娟子要母親來(lái)開(kāi)會(huì)，并要她在會(huì)上把過(guò)去的冤仇說(shuō)出來(lái)。母親不想來(lái)，更不能當(dāng)著那么多的人說(shuō)話。她太怕這個(gè)夢(mèng)想不到的這一天了。母女倆爭(zhēng)執(zhí)好半天，德強(qiáng)也幫姐姐勸說(shuō)，母親才答應(yīng)來(lái)看看，至于訴苦——她搖搖頭。現(xiàn)在，母親同一些上年歲的婦女們擠在一起，她觀看著會(huì)場(chǎng)上的整個(gè)情景。這是村南邊靠山根的一條小沙河，河的北岸就是王家的圍墻?，F(xiàn)在墻根下面搭起個(gè)不大的臺(tái)子，人們都在臺(tái)子前面的沙灘上，有坐著的，有立著的，圍成一個(gè)大半圓形。圍墻上面，貼著白紙裁成方塊用毛筆寫(xiě)的幾個(gè)大字：王官莊公審大會(huì)。圍墻兩旁和臺(tái)柱子上，還貼了些像“打倒日本鬼子”“鏟除賣國(guó)賊”等標(biāo)語(yǔ)。母親不識(shí)字，更不知是兒子德強(qiáng)的筆跡了。臺(tái)子上還沒(méi)有人，臺(tái)下人們亂哄哄地在說(shuō)鬧。③今天來(lái)的人特別多，男女老少，全村人差不多都來(lái)了。一種說(shuō)不出的快感，不自覺(jué)地從他們臉上流露出來(lái)。語(yǔ)文試題第4頁(yè)(共10頁(yè))年青的小伙子們，在互相戲弄打鬧著，有的偷眼窺視那些不大出門的閨女們。姑娘們緊擠在一起，相互遞傳著神秘的耳語(yǔ)，又壓低聲音吃吃地笑起來(lái)，并不時(shí)地瞅瞅那些老人，惟恐驚動(dòng)了他們，惹起斥責(zé)怒罵。老頭子們今兒似乎也沒(méi)心思去管女人們的放肆笑聲了，那些皺紋滿布的臉上，像是松弛了些，可依然含著恐怖和不安。抱孩子的女人們互相逗著娃娃，叨叨絮絮地說(shuō)著話，然而那憂郁膽怯的陰影，還是浮現(xiàn)在臉上。那些孩子們可喜壞了，互相追逐、叫罵，從大人們的孔隙里，跑來(lái)鉆去。在離會(huì)場(chǎng)十幾步遠(yuǎn)的地方，兩個(gè)十多歲的孩子，并排倚在墻上。男孩子身上的粗舊衣服和女孩子的秀麗穿戴成為鮮明的對(duì)比?？此麄兡_下的沙被蹉皺的程度，顯然是呆在那里為時(shí)不短了?！暗聫?qiáng)，你說(shuō)俺大爺真會(huì)死嗎?”那女孩子問(wèn)?！霸趺?，還能是假的?公審大會(huì)嘛……咳，這個(gè)大壞蛋早該進(jìn)泥坑了！”德強(qiáng)忿忿地回答，又反問(wèn)她：“杏莉，你還可憐他嗎?”“不不，我不可憐他。俺不對(duì)你說(shuō)過(guò)，他是漢奸呀?！毙永蛘f(shuō)得不太堅(jiān)決，停了一會(huì)兒，她低下頭，又悄聲說(shuō)：“你知道，好歹他總是俺大爺呀！”“那你家去吧，不要來(lái)開(kāi)會(huì)！”德強(qiáng)扭過(guò)身，冰冷地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，又轉(zhuǎn)過(guò)身，軟和些道：“杏莉，你不知道，這壞蛋害死多少人，俺們家不都是他害的嗎?唉，可惜王竹和王流子沒(méi)抓到，要不……”德強(qiáng)話沒(méi)說(shuō)完，人們都哄動(dòng)起來(lái)。抬頭一看，德松哥上臺(tái)了，他忙向前跑去，沒(méi)注意到杏莉也跟在他后面?！办o一下，鄉(xiāng)親們！都不要?jiǎng)永病钡滤商ぴ谂_(tái)子上，招呼著騷亂的人群?？墒侨藗兿駴](méi)聽(tīng)到他的話，依然擁擠著向前看。王唯一被兩個(gè)全副武裝的青年——玉秋和大海押上臺(tái)。他被五花大綁著，那肉蛋子腦袋耷拉在胸口上。臺(tái)子兩旁和人群的周圍，都有拿槍的人在警衛(wèi)。還有兩個(gè)女的——娟子和蘭子，也緊握著槍，很威武地站在臺(tái)子兩邊。④這使人們格外感到驚訝和新奇。母親看到王唯一的樣子，心跳得非常厲害。??！這么個(gè)過(guò)去誰(shuí)也不敢碰一碰的大惡人，就這樣完了嗎?這是多么巨大的變化和突然的事?。∫魂嚢崔嗖蛔〉谋才鲝哪赣H心里涌上來(lái)，她要發(fā)笑了。不，她又看到女兒的神氣，呵！她的孩子也是個(gè)參與者呀！這是動(dòng)槍弄刀的事??！恐怖的寒流，強(qiáng)有力地向她襲擊，她又顫悸起來(lái)了?？墒撬降子羞^(guò)幾次的經(jīng)歷，想起女兒說(shuō)的一些話，心，安定了一些。(有刪改)【注】本故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。王官莊大地主王唯一無(wú)惡不作，又投靠日寇做了漢奸。村中的娟子等革命者發(fā)起暴動(dòng)，取得勝利，公審并槍決了王唯一，建立了抗日民主政權(quán)。節(jié)選部分的故事發(fā)生于公審大會(huì)前夕。語(yǔ)文試題第5頁(yè)(共10頁(yè))6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開(kāi)頭部分的環(huán)境描寫(xiě)，既描繪出一個(gè)清新闊朗的山村環(huán)境，也側(cè)面烘托出革命斗爭(zhēng)取得勝利后一番欣欣向榮的景象。B.德強(qiáng)和杏莉的對(duì)話補(bǔ)充交代了故事發(fā)生的一部分背景——王官莊曾遭受地主漢奸的沉重壓迫，同時(shí)表明了杏莉的身份。C.在德松叫鄉(xiāng)親們靜一下的時(shí)候，人們“依然擁擠著向前看”，主要原因不是德松聲音小，而是現(xiàn)場(chǎng)太亂，很多人聽(tīng)不清他的話。D.節(jié)選部分主要以母親的視角行文，以時(shí)間為線索推進(jìn)情節(jié)，雖并無(wú)波瀾起伏的故事，但也能讓人窺見(jiàn)革命斗爭(zhēng)的風(fēng)起云涌。7.對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.句子①既點(diǎn)出了事件當(dāng)時(shí)發(fā)生的天氣情況，又寫(xiě)出了母親當(dāng)時(shí)焦慮、忐忑的心理。B.句子②中的“澆”運(yùn)用擬人的手法，表現(xiàn)王唯一被抓之事，讓母親感到十分激動(dòng)和興奮。C.句子③解釋了臺(tái)下“亂哄哄”的原因，同時(shí)引出了下文按照男女老少的順序進(jìn)行的描寫(xiě)。D.句子④能表明村民們對(duì)娟子、蘭子等人組織武裝發(fā)起暴動(dòng)并不知情，她們是暗中行動(dòng)的。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文“年青的小伙子們”這一段落的語(yǔ)言特點(diǎn)。(4分)9.選文中的母親，折射著革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代女性的覺(jué)醒與成長(zhǎng)。她和《荷花淀》中的水生嫂有相似之處，請(qǐng)從人物形象的角度加以分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：國(guó)不務(wù)大，而務(wù)得民心；佐不務(wù)多，而務(wù)得賢臣。得民心者民從之，有賢佐者士歸之。賢者立于本朝，而天下之豪相率而趨之也。何以知其然也?管仲者，桓公之讎也。鮑叔以為賢于己，而進(jìn)之桓公，桓公委之國(guó)政焉，垂拱無(wú)事而朝諸侯，鮑叔之力也。衛(wèi)靈公之時(shí)，蘧伯玉賢而不用，彌子瑕不肖而任事，史?患之，數(shù)言蘧伯玉賢而不聽(tīng)。病且死，謂其子曰：“我即死，治喪于北堂。吾生不能進(jìn)蘧伯玉，而退彌子瑕，是不能正君者死不當(dāng)成禮而置尸于北堂于我足矣?！膘`公往吊，問(wèn)其故，其子以父言聞。靈公造然失容。曰：“吾失矣！”立召蘧伯玉而貴之，召?gòu)涀予Χ?，徙喪于堂，成禮而后去。衛(wèi)國(guó)以治，史?之力也。語(yǔ)文試題第6頁(yè)(共10頁(yè))紂殺王子比干，而箕子被發(fā)陽(yáng)狂；靈公殺泄冶，而鄧元去陳以族從，自是之后，殷并于周，陳亡于楚，以其殺比干與泄冶，而失箕子與鄧元也。故無(wú)常安之國(guó)，無(wú)宜治之民，得賢者安存，失賢者危亡，自古及今，未有不然者也。明鏡者，所以察形也；往古者，所以知今也。今知惡古之危亡，不務(wù)襲跡于其所以安存，則未有異于卻走而求及于前人也。(節(jié)選自《大戴禮記》)材料二：今夫爚蟬者，務(wù)在乎明其火、振其樹(shù)而已?；鸩幻?，雖振其樹(shù)，何益?人主有能明其德者，天下之士，其歸之也，若蟬之走明火也。凡國(guó)不徒安，名不徒顯，必得賢士。趙簡(jiǎn)子晝居，喟然太息曰：“異哉！吾欲伐衛(wèi)十年矣，而衛(wèi)不伐?！笔陶咴唬骸耙在w之大而伐衛(wèi)之細(xì)，君若不欲則可也；君若欲之，請(qǐng)今伐之?！焙?jiǎn)子曰：“不如而言也。衛(wèi)有士十人于吾所，吾乃且伐之，十人者其言不義也，而我伐之，是我為不義也?！惫屎?jiǎn)子之時(shí)，衛(wèi)以十人者按趙之兵，歿簡(jiǎn)子之身。衛(wèi)可謂知用人矣，游十士而國(guó)家得安。簡(jiǎn)子可謂好從諫矣，聽(tīng)十士而無(wú)侵小奪弱之名。(節(jié)選自《呂氏春秋·期賢》)10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)是A不能B正君者C死D不當(dāng)E成禮F而置尸G于北堂H于我I足矣。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.朝，指“使……來(lái)朝見(jiàn)”，與“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”中的“侶”用法不同。B.不肖，指沒(méi)有才能，與文中的“賢”相對(duì)。代指自己時(shí)，常表示自謙。C.被，意為“覆蓋”，與《促織》“聞妻言，如被冰雪”中的“被”詞義相同。D.而，代詞，它的意思與《項(xiàng)脊軒志》中“而母立于茲”中的“而”相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一的作者認(rèn)為，齊桓公之所以能夠成就功名，一個(gè)重要原因是任用了管仲，而管仲得到重用，是因?yàn)轷U叔認(rèn)可管仲才能，因而推薦了他。B.商紂王殺了比干，陳靈公殺了泄冶，他們手下的賢人就全都離心離德，不愿再為其賣命；而缺少了賢人的輔佐，最終導(dǎo)致了商和陳的滅亡。C.趙簡(jiǎn)子攻打衛(wèi)國(guó)的想法，過(guò)了十年尚未實(shí)施，他為此發(fā)出了慨嘆；在侍者勸他付諸行動(dòng)時(shí)，他認(rèn)同衛(wèi)國(guó)的十個(gè)士人所說(shuō)的攻打衛(wèi)國(guó)是不義的行為。D.兩則材料雖然出處不同，但作者的觀點(diǎn)有相同之處，即作國(guó)君的人一定要想方設(shè)法得到賢能的人，這樣才可以長(zhǎng)治久安，才能夠獲得好的名聲。語(yǔ)文試題第7頁(yè)(共10頁(yè))13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)不務(wù)襲跡于其所以安存，則未有異于卻走而求及于前人也。(2)故簡(jiǎn)子之時(shí)，衛(wèi)以十人者按趙之兵，歿簡(jiǎn)子之身。14.材料一和材料二選用的事例有什么異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。酬李袁州嘉祐竇叔向少年輕會(huì)復(fù)輕離，老大關(guān)心總是悲。強(qiáng)說(shuō)前程聊自慰，未知攜手定何時(shí)。公才①屈指登黃閣②，匪服③胡顏上赤墀④。想到長(zhǎng)安誦佳句，滿朝誰(shuí)不念瓊枝⑤?！咀ⅰ竣俟牛褐缚膳c三公相當(dāng)?shù)牟拍?。②黃閣：代指宰相。③匪服：不勝任，不稱職。④赤墀：皇宮中的臺(tái)階，借指朝廷。⑤瓊枝：比喻賢才。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首句提及人們年輕時(shí)聚散的常見(jiàn)心態(tài)——輕會(huì)輕離，微微透露出懊悔之意。B.作者想到未來(lái)之路，姑且自我安慰，卻又因不知何時(shí)能與朋友相見(jiàn)而傷感。C.頸聯(lián)寫(xiě)李嘉祐之才與三公相當(dāng)，朝廷卻說(shuō)他不適合做宰相，令其愧疚至極。D.本詩(shī)以典雅語(yǔ)寄托真摯情，借酬唱之詞寫(xiě)出了對(duì)人生復(fù)雜滋味的深切感受。16.作者在詩(shī)中表達(dá)了對(duì)朋友怎樣的感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《歸去來(lái)兮辭》中的“，”兩句描繪樹(shù)木和泉水，表現(xiàn)了大自然的勃勃生機(jī)，疊詞的運(yùn)用使句子充滿了韻律感。(2)蘇洵在《六國(guó)論》中解釋了齊、趙兩國(guó)滅亡的原因，他認(rèn)為齊國(guó)滅亡的原因是“”，而對(duì)于趙國(guó)滅亡，他感嘆道：“?！?3)杏花象征意味濃郁，它代表春意盎然，象征生機(jī)勃勃，還寓意幸福。比如唐宋詩(shī)句“,”。語(yǔ)文試題第8頁(yè)(共10頁(yè))三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成18~20題。冬天的甘蔗又脆又甜，咬一口，甜甜的汁液立刻溢滿口腔，好吃到讓人停不下來(lái)。但好吃的甘蔗很可能變成致命的“毒藥”，關(guān)于吃甘蔗中毒的新聞也屢見(jiàn)不鮮。所以，甲，但如果發(fā)現(xiàn)它變紅芯了，那就不要吃了。①有人會(huì)問(wèn)：甘蔗為什么會(huì)有毒?②甘蔗采摘后，如果在運(yùn)輸、銷售的過(guò)程中儲(chǔ)運(yùn)不當(dāng)，很可能產(chǎn)生霉變，③被菱孢霉菌玷污。④這種霉菌在生長(zhǎng)繁殖過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種毒素——3-硝基丙酸(3-NPA)。⑤這是一種強(qiáng)烈的噬神經(jīng)毒素，⑥進(jìn)入人體被吸收后，⑦短時(shí)間內(nèi)就能使中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷，⑧出現(xiàn)頭暈、頭痛、抽搐等癥狀，⑨嚴(yán)重的可導(dǎo)致腦缺血壞死、呼吸衰竭，甚至死亡。甘蔗發(fā)生霉變，一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是甘蔗芯變紅色或紅褐色，這是因?yàn)榱怄呙咕偪穹敝澈?，產(chǎn)生了紅色的硝酸類物質(zhì)。此外，變軟、長(zhǎng)毛、有異味的甘蔗也可能有霉變風(fēng)險(xiǎn)，盡量不要吃?？赡軙?huì)有人問(wèn)：那把紅芯的部分去掉是不是就能吃了?不是！不是！不是！甘蔗被霉菌侵襲后，菌絲已經(jīng)延伸到甘蔗的每一個(gè)部位，乙，完好的部分其實(shí)也含毒素，只不過(guò)這些毒素不會(huì)發(fā)紅，所以肉眼看不到。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分)19.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?4分)20.文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，并單獨(dú)成段，這樣寫(xiě)有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成21~22題。潮漲一片汪洋，潮落一馬平川，海與陸的對(duì)話中，條子泥成為了那個(gè)不一樣的條子泥。在條子泥，抵達(dá)海邊并不能看到大海，(①)還有望不到邊的大片灘涂。作為原始的淤泥質(zhì)灘涂，條子泥的沙是一年年海和陸耳鬢廝磨后自然過(guò)濾的細(xì)細(xì)的泥，不明亮，不浪漫，(②)質(zhì)樸到人的心里去。語(yǔ)文試題第9頁(yè)(共10頁(yè))這里的海，不是那種溫柔浪漫的一汪碧藍(lán)，(③)接近于泥土的灰黃色。每一日、每一分、每一秒，它都袒露著自己獨(dú)一無(wú)二、變化萬(wàn)千的素顏美。當(dāng)潮水退去，一處處淤泥蓄起來(lái)的小水泊散落著，近看，像鏡子、像碎玉、像鉆石。從高空俯瞰，這些形狀各異的溝壑串聯(lián)起來(lái)，恍若一棵棵金色的大樹(shù)，森林一般。灘上也有植物，叫鹽蒿，它成片成片地出現(xiàn)，特別是秋日來(lái)臨，鹽蒿由綠轉(zhuǎn)紅，自高空俯瞰，灘涂似火、似朝霞，一片片，野性天成。不僅游客來(lái)了，半程馬拉松、濕地騎行、足球籃球等賽事活動(dòng)，全國(guó)鐵人三項(xiàng)公開(kāi)賽、乒乓球全國(guó)邀請(qǐng)賽等國(guó)家級(jí)賽事(④)相繼選擇在條子泥舉辦。選手們?cè)趦?yōu)美的風(fēng)景中比賽，在比賽中認(rèn)識(shí)了條子泥。21.請(qǐng)依次在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)22.文中加點(diǎn)的“散落”和“自高空俯瞰”為什么不能改為“排列”和“從高空往下看”?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)人生如水，不會(huì)只平靜無(wú)波、順流而下，還會(huì)遇橫阻之坎、遇壁立之崖，當(dāng)此情景，有人選擇繞，有人選擇迎。實(shí)則繞，是一種智慧；迎，是一種精神。人生如此，社會(huì)進(jìn)步、民族復(fù)興、國(guó)家發(fā)展，也是如此。作為新時(shí)代的中國(guó)青年，今天為學(xué)求知，未來(lái)勇?lián)鷷r(shí)任，以上材料對(duì)你有怎樣的啟發(fā)?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文試題第10頁(yè)(共10頁(yè))

湛江市2024年普通高考測(cè)試(一)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2024.21.(3分)D【解析】“德國(guó)的部分土地受到了污染，不再適合耕種”錯(cuò)，原文為“德國(guó)7%的土地是否已經(jīng)因此而受污染或即將受污染，以至于不再適宜耕種了——這一點(diǎn)仍舊懸而未決”。2.(3分)D【解析】“這時(shí)候再去按貧富、膚色、地域等區(qū)分人類已失去了意義”的大前提不是“農(nóng)業(yè)的自然和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)遭到破壞，富人錢袋縮小，權(quán)勢(shì)人物的健康受損”，而是在現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)之下，地球已經(jīng)身處險(xiǎn)境的時(shí)候。3.(3分)B【解析】最后一段的觀點(diǎn)是：回旋鏢效應(yīng)不止表現(xiàn)為直接的生命威脅，它也影響傳輸?shù)拿浇?，如金錢、財(cái)產(chǎn)和正當(dāng)性。A項(xiàng)論證的是風(fēng)險(xiǎn)對(duì)受它影響的人群展現(xiàn)出了平等化效應(yīng)。C項(xiàng)論證的是風(fēng)險(xiǎn)在底層積聚。D項(xiàng)論證的是風(fēng)險(xiǎn)的空間集聚，與原文無(wú)關(guān)。只有B項(xiàng)論證的是風(fēng)險(xiǎn)的回旋鏢效應(yīng)直接威脅生命以及影響了金錢、財(cái)產(chǎn)，故選B。4.①“屋檐”寫(xiě)出了現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的覆蓋性，突出其讓迫害者和犧牲者都難以逃脫的特征，“烙印”寫(xiě)出了生態(tài)危機(jī)給自然留下的創(chuàng)傷，突出其影響難以消除的特征。②兩個(gè)詞語(yǔ)都使用了比喻的修辭手法，增加了生動(dòng)性，使現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)和生態(tài)危機(jī)的影響更為具體形象。(每點(diǎn)2分，共4分。意思對(duì)即可。如有其他答案，言之有理亦可酌情給分。)5.①軍政府選擇維拉帕里西來(lái)吸引企業(yè)生產(chǎn)有害環(huán)境的產(chǎn)品，表明風(fēng)險(xiǎn)分配存在著階級(jí)差別，財(cái)富在頂層積聚，風(fēng)險(xiǎn)在底層積聚。②維拉帕里西的孩子受環(huán)境影響，多數(shù)患了哮喘、支氣管炎等疾病，表明風(fēng)險(xiǎn)的回旋鏢效應(yīng)，直接威脅生命。③巴西石油公司原油泄漏，相關(guān)人員無(wú)一人生還，表明風(fēng)險(xiǎn)的“潛在副作用”，回?fù)羲约旱纳a(chǎn)中心。(每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。如有其他答案，言之有理亦可酌情給分。)6.(3分)C【解析】“主要原因不是德松聲音小，而是現(xiàn)場(chǎng)太亂，很多人聽(tīng)不清他的話”錯(cuò)，人們“依然擁擠著向前看”的主要原因是想看看王唯一被押上臺(tái)的情況。7.(3分)B【解析】“運(yùn)用擬人的手法”錯(cuò)，這是擬物。8.①句式上，長(zhǎng)句和短句結(jié)合，使語(yǔ)言富于變化。②用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，“偷眼窺視”“壓低聲音”“瞅瞅”“跑來(lái)鉆去”等動(dòng)詞，表現(xiàn)出人物的心理和特征。③使用疊詞，描寫(xiě)姑娘們和女人們的情態(tài)，“吃吃”“瞅瞅”“叨叨絮絮”，表現(xiàn)出人物興奮的情緒。(每點(diǎn)2分，共4分。任意答出兩點(diǎn)意思對(duì)即可。如有其他答案，比如從語(yǔ)言有時(shí)代氣息的角度作答，言之有理亦可酌情給分。)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(yè)(共4頁(yè))

9.①選文中的母親和水生嫂都有著中國(guó)傳統(tǒng)女性溫柔體貼、疼愛(ài)家人的美德。前者牽掛女兒安危，擔(dān)驚受怕，徹夜未眠；后者牽掛丈夫，偷偷地去看望。②兩個(gè)人都深明大義。選文中的母親雖然擔(dān)心女兒，但也能理解女兒，并且?guī)椭畠?；水生嫂不愿意丈夫參軍，但是也并不阻攔，盡心照顧好家里的大人孩子。③她們都在戰(zhàn)爭(zhēng)中逐漸變得勇敢，成長(zhǎng)為支持革命甚至參加革命的女性。選文中的母親看到仇人被女兒等戰(zhàn)士們抓住并審判時(shí)，在悲喜交加的情緒中有了對(duì)革命的認(rèn)識(shí)；水生嫂在和伙伴們?cè)庥鲆粓?chǎng)戰(zhàn)斗之后，配合子弟兵作戰(zhàn)。(每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。)10.CFH(每處1分，共3分。多涂不給分。)【解析】聯(lián)系前文可知，所謂“不能正君”即“不能進(jìn)蓮伯玉，而退彌子瑕”，故“是不能正君者”是史鰭對(duì)自己的評(píng)價(jià)，句意完整，故在C處斷開(kāi)?！安划?dāng)”的意思是不應(yīng)該，“成禮”是按一定禮儀辦喪事，“不當(dāng)成禮”是一個(gè)完整的句子，故在F處斷開(kāi)?！爸檬笔莿?dòng)作，“北堂”是地點(diǎn)，兩者形成了動(dòng)補(bǔ)關(guān)系，故在“于北堂”后面的H處斷開(kāi)。11.(3分)C【解析】材料中的“被”同“披”，意為披散、散開(kāi)，指不束發(fā)而使之披散開(kāi)。12.(3分)B【解析】“他們手下的賢人就全都離心離德，不愿再為其賣命”錯(cuò)，范圍擴(kuò)大，材料中只提到了箕子和鄧元。13.(1)不致力于沿用前代安國(guó)存身的方法，那就與往后面跑卻想要追趕上前面的人沒(méi)有什么不同啊。[重要詞語(yǔ)“襲”(因襲，沿用)、“卻走”(往后面跑)、“及”(追趕上)各1分，句意1分，共4分。意思對(duì)即可。](2)所以在趙簡(jiǎn)子當(dāng)政時(shí)，衛(wèi)國(guó)用十個(gè)人就扼制住了趙國(guó)的軍隊(duì)，一直到趙簡(jiǎn)子去世。[重要詞語(yǔ)“以”(用、憑借)、“按”(遏住、扼制住)、“歿……之身”(去世)各1分,句意1分,共4分。意思對(duì)即可。]14.同：都選用了任用賢人會(huì)讓國(guó)家長(zhǎng)治久安的正面事例。材料一選用了鮑叔和史鰭兩個(gè)正面事例；材料二選用了衛(wèi)國(guó)任用十個(gè)士的事例。異：材料一選用了商紂王殺死王子比干和陳靈公殺死泄冶導(dǎo)致亡國(guó)的反面事例。(同2分，異1分，共3分。意思對(duì)即可。)【參考譯文】材料一：國(guó)家不追求大，而追求得到民心；輔佐之臣不追求多，而追求得到賢臣。得到民心的人百姓順從他，有賢臣輔佐的人士人歸附他。賢臣立在自己的朝廷，天下的豪杰就一個(gè)接一個(gè)地奔赴前來(lái)了。憑什么知道事情會(huì)這樣呢?管仲，是齊桓公的仇敵。鮑叔認(rèn)為他比自己賢能，就把他舉薦給齊桓公，齊桓公委任他掌管國(guó)政，齊桓公垂衣拱手，不做什么事，就能使諸侯來(lái)朝拜，這是鮑叔的力量啊。衛(wèi)靈公的時(shí)候，蘧伯玉賢能而不被任用，彌子取沒(méi)有才干卻擔(dān)當(dāng)大事，史?對(duì)此很是擔(dān)心，多次言說(shuō)蘧伯玉賢能而國(guó)君不聽(tīng)。史?語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第2頁(yè)(共4頁(yè))

病得快死的時(shí)候，對(duì)兒子說(shuō)：“我馬上要死了，在北堂為我辦理喪事。我活著的時(shí)候不能使蘧伯玉進(jìn)入朝廷，并且斥退彌子瑕，這說(shuō)明我是不能糾正國(guó)君錯(cuò)誤的人，死了以后不應(yīng)按規(guī)定的禮儀辦理喪事，把尸首放在北堂上，我就滿足了?！毙l(wèi)靈公前往吊唁，詢問(wèn)其中的緣故，史?的兒子把父親的話報(bào)告上去。衛(wèi)靈公不安地變了臉色，說(shuō)：“我錯(cuò)了！”立刻召見(jiàn)蘧伯玉而讓他顯貴，召見(jiàn)彌子瑕就罷免了他，讓史?的喪事在正廳辦理，完成禮儀之后才離開(kāi)。衛(wèi)國(guó)治理得好，是史?的力量啊。商紂王殺了王子比干，箕子就披散頭發(fā)，假裝瘋顛；陳靈公殺了泄冶，鄧元就帶著整個(gè)家族離開(kāi)了陳國(guó)，自此以后，商并入了周，陳被楚滅亡了，就是因?yàn)樗麄儦⒘吮雀膳c泄冶，失了箕子和鄧元呀。所以說(shuō)沒(méi)有總是安定的國(guó)家，沒(méi)有適宜治理的百姓，得到賢能的人就能使國(guó)家安定而得以生存，失去賢能的人國(guó)家就會(huì)危險(xiǎn)滅亡，從古到今，沒(méi)有不是這樣的。明鏡，是用來(lái)察看形體的；過(guò)去的事情，是用來(lái)了解當(dāng)今的。如今知道憎恨歷史上那些導(dǎo)致國(guó)家滅亡的原因，不致力于沿用前代安國(guó)存身的方法，那就與往后面跑卻想要追趕上前面的人沒(méi)有什么不同啊。材料二：如今那些通過(guò)用火照蟬的方法來(lái)捕蟬的人，致力于使火明亮、搖動(dòng)樹(shù)木罷了?；鸩幻髁?，即使搖動(dòng)樹(shù)木，有什么好處?國(guó)君有能夠昭明自己的品德的，天下的士人歸附他，就像蟬飛向明亮的火一樣。所有的國(guó)家不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地安定，名聲不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地顯赫，一定要得到賢人才行啊。趙簡(jiǎn)子白天閑坐，慨然長(zhǎng)嘆說(shuō)：“真怪呀！我想攻打衛(wèi)國(guó)已經(jīng)十年了，但到現(xiàn)在也沒(méi)有攻打?！笔陶哒f(shuō)：“憑著趙國(guó)的強(qiáng)大攻打弱小的衛(wèi)國(guó)，國(guó)君您如果不想打就罷了；您如果想打，請(qǐng)現(xiàn)在就攻打它?！焙?jiǎn)子說(shuō)：“不像你說(shuō)的那樣啊。衛(wèi)國(guó)有十個(gè)士在我這里，我將要攻打衛(wèi)國(guó)了，十個(gè)人都說(shuō)這是不義的行為，而我攻打它，就是我做不義之事啊?！彼栽谮w簡(jiǎn)子當(dāng)政時(shí)，衛(wèi)國(guó)用十個(gè)人就扼制住了趙國(guó)的軍隊(duì)，一直到趙簡(jiǎn)子去世。衛(wèi)國(guó)可以說(shuō)是懂得任用人的了，讓十個(gè)士出游趙國(guó)，國(guó)家就得到了安定。簡(jiǎn)子可以說(shuō)是喜歡聽(tīng)從勸諫的了，聽(tīng)了十個(gè)士的話避免了侵奪弱小的壞名聲。15.(3分)C【解析】“朝廷卻說(shuō)他不適合做宰相，令其愧疚至極”錯(cuò)?！胺朔伾铣嘬钡囊馑际?，如果不稱職，怎會(huì)有臉面進(jìn)入朝廷?這是在表達(dá)對(duì)李嘉祐的才能的贊美，表達(dá)對(duì)其的敬佩。16.①離別時(shí)對(duì)朋友的依依不舍之情。離別生“悲”，期待再見(jiàn)。②對(duì)朋友才華與能力的贊美之情。認(rèn)為李嘉祐有三公之才，入相指日可待。③對(duì)朋友美好前程的祝愿之情。只要李嘉祐到達(dá)長(zhǎng)安，一定會(huì)嶄露頭角，滿朝聞名。(每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。)17.(1)木欣欣以向榮泉涓涓而始流(2)與嬴而不助五國(guó)也惜其用武而不終也(3)示例：小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣杏花/春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)/沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)/惻惻輕寒翦翦風(fēng)小梅飄雪杏花紅(每空1分，共6分。第3小題答案不唯一。錯(cuò)字、多字、少字則該空不得分。)18.示例：甲：甘蔗雖然甜乙：除了霉變的部分(每處2分，共4分。意思對(duì)即可。超過(guò)字?jǐn)?shù)酌情扣分。)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第3頁(yè)(共4頁(yè))

19.語(yǔ)句③,“玷污”改為“污染”;語(yǔ)句⑧,在“出現(xiàn)”前添加“使人”。(每處2分,共4分。意思對(duì)即可。)20.①單獨(dú)成段且句末為醒目的嘆號(hào)，非常突出，有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，能起到警醒讀者的作用。②運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)了否定意味，更能表達(dá)出對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的否定和對(duì)讀者的告誡。(每點(diǎn)2分，共4分。意思對(duì)即可。)21.示例：①因?yàn)棰趨s③而是④也(每空1分，共4分。所填關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)即可。)22.①“散