-17.3電阻的測量 作業(yè)設(shè)計 （含答案）2023-2024學(xué)年人教版物理九年級上學(xué)期

河北省九年級物理人教版第十七章課題17.3電阻的測量作業(yè)設(shè)計依據(jù):課程標準實驗：伏安法測電阻是學(xué)生必做的實驗。本節(jié)課重難點根據(jù)實驗原理設(shè)計電路圖，并且能用滑動變阻器來改變待測電阻兩端的電壓。引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深對電阻概念的認識。學(xué)情分析在知識內(nèi)容上，學(xué)生對于歐姆定律的理解還不夠透徹，學(xué)生已經(jīng)知道了實驗的過程，但對于題目的出題方式以及類型沒有了解；在習(xí)慣上，學(xué)生對于電路圖和實物圖作圖不夠規(guī)范。作業(yè)設(shè)計目標:知識層面：加深對于歐姆定律的理解；掌握伏安法測電阻的要點；習(xí)慣層面：規(guī)范作圖。作業(yè)類型：一、鞏固性作業(yè)（面向全體學(xué)生，鞏固當堂內(nèi)容，必做）自我歸納實驗原理：。實驗步驟:①按電路圖正確連接電路,連接電路時開關(guān)應(yīng)，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到阻值處;②檢查無誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,改變，觀察每次對應(yīng)的示數(shù),分別填人設(shè)計的表格中;③根據(jù)每次記錄的電壓和電流值,求它們對應(yīng)的電阻值,然后再求出它們的平均值。伏安法測小燈泡的電阻實驗過程與測量定值電阻阻值的過程相同,不同點是在處理數(shù)據(jù)時,小燈泡的電阻受的影響較大,所以小燈泡的電阻(選填“能”或“不能”)用多次測量求平均值的方法得到。小聰同學(xué)分別對伏安法測“定值電阻”和測“小燈泡的電阻”兩個實驗進行了梳理和對比，下列說法正確的是（）A．兩個實驗的實驗原理都是B.兩個實驗進行多次測量的目的不同C.滑動變阻器在兩個的作用僅是保護電路D.兩個實驗都采用了控制變量法3.如圖甲，是測量小燈泡電阻的實驗裝置，燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器最大阻值是50Ω，電源電壓保持6V不變。（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的器材連接成完整的電路。（2）連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，且無論怎樣移動滑動變阻器滑片P，小燈泡的亮度都不變，則原因可能是（）A．開關(guān)開路B．滑動變阻器接的是下端兩接線柱C．電壓表短路D．電流表接線柱接觸不良（3）正確連接后，閉合開關(guān)，移動滑片P，當滑片P移到某處，電壓表示數(shù)為1.5V時，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)向（選填“左”或“右”）滑動變阻器滑片。（4）將所測數(shù)據(jù)繪制成如圖乙所示的U-I圖像。由圖可知：小燈泡的電阻是變化的，主要是因為小燈泡燈絲的（選填“溫度”、“長度”或“橫截面積”）發(fā)生了變化。（5）利用此裝置還可以探究電流與電阻的關(guān)系，只需將圖甲中的小燈泡換成不同阻值的定值電阻，即可進行實驗。①接入某定值電阻后，閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片P，當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則接入的定值電阻的阻值為Ω。②本實驗中，滑動變阻器的作用是。附答案：；斷開；最大；定值電阻兩端的電壓；電流表；溫度；不能B（1）如右圖所示（2）B；（3）右；（4）溫度；（5）①5；②保持定值電阻電端電壓不變二、拓展提升作業(yè)（注重知識應(yīng)用和遷移，培養(yǎng)學(xué)科能力）思考還有哪些測