初中八年級語文課件-散步同課異構(gòu)

散步莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.領(lǐng)悟景物描寫的作用。3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感。嫩芽nèn霎時(shí)拆散熬過分歧委屈水波粼粼各得其所shà

chāiáoqílín讀準(zhǔn)字音，看清字形。解釋詞語意思:檢查預(yù)習(xí)分歧讀一讀齊讀課文，注意感情基調(diào)、語速、停頓和重音。思考：文章講述了一件什么事？讀一讀參考：講述了祖孫三代在田野上散步的情景。想一想

文章第一自然段交代了哪些內(nèi)容？我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。參考：交代了地點(diǎn)、事件和人物。

這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。悟一悟體會(huì)景物描寫的作用參考：襯托了作者的驚喜之情，也使文章的感情基調(diào)由深沉變?yōu)闅g愉。

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。悟一悟參考：揭示了“小路有意思”的內(nèi)容，

推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。體會(huì)景物描寫的作用1.作者這一家，誰當(dāng)家作主，擁有真正

的決定權(quán)呢？作者是怎樣處理散步中出現(xiàn)的分歧的？結(jié)果怎樣？

想一想?yún)⒖迹鹤髡?。他決定委屈兒子，走大路。而結(jié)果母親卻改變了主意，決定走小路。

2.請你給這個(gè)家庭中的四個(gè)成員分別加一修飾語（概括人物的品質(zhì)和性格），并說說在文中哪里找到的相關(guān)依據(jù)。（）的母親（）的我（）的妻子（）的兒子想一想慈祥、善解人意孝順、善良溫柔、賢惠

天真活潑聰明智慧

請同學(xué)們齊讀課文最后一段，體會(huì)這段話的深刻含義，說說你對這段話的理解?。ㄌ崾荆豪斫饩渥雍x的方法：抓關(guān)鍵詞，揣摩句意；把握中心，整體領(lǐng)悟；辨析修辭，思考意圖。）

“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”

議一議參考：說明我和妻子走路的速度很慢，腳步穩(wěn)，走得小心謹(jǐn)慎。抒發(fā)了“我”和妻子對于家庭和社會(huì)的強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了作者尊老愛幼的美德

。

《散步》是一篇文字淺顯、內(nèi)容亦不龐雜的文章，但是意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。請從文章題目、環(huán)境描寫、主題立意、句式特點(diǎn)、語言運(yùn)用等方面總結(jié)一下本文的寫法。小結(jié)

家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。家，更是一副沉甸甸的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個(gè)幸福的家園。教師寄語

1.

抒寫親情：（任選其一）

（1）請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，選取家庭生活中的一個(gè)片段(過生日、走親戚、逛商店等)，談?wù)劶彝コ蓡T間濃濃的親情。（2）用一段抒