會計學生的社會實踐報告范文

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社會理論報告范文一

第一次參與社會理論，我明白中學生社會理論是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好方式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參與社會理論活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了特別多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會理論中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為今后更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在理論中得到許多的感悟！

一：掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，確實好無聊??！好辛苦啊！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢確實特別不容易！

二：人際關(guān)系

在這次理論中，讓我特別有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往特別復雜，但是詳細多么復雜，我想也特別難說明晰，只要經(jīng)歷了才干理解。才干有深化的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他〔她〕們處置好關(guān)系得需要許多技巧，就看你如何把握了。我想說的一點確實是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著習慣它。假設(shè)還不行，那就改變一下習慣它的方法。讓我在這次社會理論中掌握了特別多東西，最重要確實實是使我在待人接物、如何處置好人際關(guān)系這方面有了特別大的進步。同時在這次理論中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸揣摩，不時學習不時積累。遇到不明白的地點，自己先想方設(shè)法處置，實在不行可以謙虛請教他人，而沒有自學才干的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三：治理者的治理

在公司里邊，有特別多的治理員，他們就如我們學校里邊的指導和班級里面的班干部。要想成為一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以藝術(shù)性的治理方法去治理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的治理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的治理方法，意思確實是說：在治理時，要因人而異！

四：自強自立

俗話說：“在家千日好，出門半〞招“難！〞意思確實是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護！那確信確實是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不論你遇到什么困難，波折都是靠自已一個人去處置，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！如今，就算父母不在我的四周，我都可以自已獨立！

五：認識來源于理論

一切認識都來源于理論。理論是認識的來源說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不時促進人類認識才干的開展。理論的不時開展，不時提出新的征詢題，促使人們?nèi)ヌ幹眠@些征詢題。而隨著這些征詢題的不時處置，與此同步，人的認識才干也就不時地改善和進步！馬克思主義哲學強調(diào)理論對認識的決定作用，認識對理論具有宏大的反作用。認識對理論的反作用主要表如今認識和理論對理論具有指導作用。認識在理論的根底上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對理論進展指導。理論，確實是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等零。理論應該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不時從生活中，理論中學其他知識，不時地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六：專業(yè)的重要性

選擇了會計為專業(yè)的我，在這次理論中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在理論中只是負責比較簡單的局部，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論局部占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)理論應該可以應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的消費就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進那么退〞，企業(yè)要時時堅持著這種競爭狀態(tài)，才干在市場中立于不敗之地，就由于如此，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只要理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，因而一定要特別小心慎重，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

社會理論報告范文二

學生：***〔學院經(jīng)濟治理系08級國貿(mào)專業(yè)7班〕調(diào)查目的：我們應理解大學生的暑期生活，從而協(xié)助他們。時間：2021年7月9日2021年8月25日地點：廣東省東莞市某鞋廠對象：各學校在工作的同學們及新老員工方法：自我體驗和向同事提征詢及網(wǎng)上查資料有關(guān)調(diào)查：大學生打工的目的、打工品種、工作的滿意水平、學院同學在鞋廠工作情況和生活情況、呈現(xiàn)的征詢題以及分析。

一、大學生打工目的：

增加自己零花錢；自食其力，不完全依托父母；鍛煉自己才干：走進大學，我們就不能再是那個凡是依托父母的人了，我們得成為一個有擔當?shù)娜恕６掖髮W期間的學費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來是一筆不菲的資金。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個大學生，從小學到大學畢業(yè)得花63。4萬。更況且我們這批立即畢業(yè)的人人，更得為明年畢業(yè)后的就業(yè)著想了。時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會理論，打暑期工、實習體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的唯一目的，不少同學把打工看作是參與社會理論、進步自身才干的時機。許多學校也積極鼓舞大學生多接觸社會、理解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到理論中去，進步各方面的才干；另一方面可以積累工作經(jīng)歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以理解當代大學生對社會理論的看法以及透析大學生生活理論情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會理論所存在的征詢題以及提出處置方法，使大學生能正確對待社會理論，在理論中見真知。在往后理論中能更好地接觸社會、理論自己的專業(yè)技能，尋找開展的時機。

二、大學生暑期打工的工作品種：

勞務型：夜總會刷盤子、桑拿浴的效勞生、酒店的領(lǐng)班、商場促銷員〔化裝品、保健品等〕、話務員、派發(fā)〔辦公室用品、傳單〕、快餐店打工、謄寫

智力型：辦公室文員、會計師所審計、家教、翻譯、電視臺編導、網(wǎng)站版主、網(wǎng)站銷售、軟件公司編程

還有一些大學生，揮起了創(chuàng)業(yè)的大筆，如辦公司、開工作室、書店、運營餐廳等。

三、貧困生的關(guān)于自己的假期滿意水平相對較高，假期充實度也相對較高。

在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學覺得自己的假期生活充實而有意義，這一比例大大超越了其他的被調(diào)查者，而選擇假期打算中以打工或參與社會工作為主要活動的也占到了42。9%。這說明家庭經(jīng)濟條件較差的大學生關(guān)于自己的假期滿意水平普遍較高，這說明了貧困大學生關(guān)于假期的時間布置更為合理，大多數(shù)的貧困大學生覺得在假期應該外出打工理論，而不是整天沉溺于睡覺、上網(wǎng)、看電視之中。在大學期間打工的人表示他們所找的工作有65%是跟自己所學的專業(yè)無關(guān)的，有30%那么表示跟自己的專業(yè)有些關(guān)系，有5%的人表示在大學期間所做的工作跟自己的專業(yè)有關(guān)，但只是特別少的一局部，特別多人都表示希望在大學期間可以找到跟自己本專業(yè)有關(guān)的兼職或暑假工，但這是特別難找的，那些可以找到自己本專業(yè)有關(guān)的人，大局部都是跟自己的家庭要素有關(guān)，少局部那么是通過自己的努力去尋找跟自己的本專業(yè)有關(guān)的工作。特別多的人