人教版八年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃

.::;人教版八年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)參考方案5篇人教版八年級(jí)音樂教學(xué)打算(一)為了更加合理地布置教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目的，按照我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況，制定了以下教學(xué)打算:一、指導(dǎo)思想。明確音樂教育不是音樂家的教育，而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想、聯(lián)絡(luò)感情、改進(jìn)德行;它能進(jìn)步個(gè)人的審美情趣，把人們帶到更高更美的境地。教師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的“指導(dǎo)者〞、“合作伙伴〞，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)制造寬松、融洽的人際環(huán)境，充沛尊重學(xué)生的人格。二、學(xué)生情況分析通過前階段的接觸，我對(duì)學(xué)生們音樂學(xué)習(xí)興趣和課堂紀(jì)律有了一定的理解。學(xué)生們喜歡音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八(2)、(3)、(5)、(9)、(10)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。本學(xué)期應(yīng)該使他們對(duì)音樂的興趣接著堅(jiān)持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的美感。而八(4)、(6)、(8)班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步進(jìn)步。八(1)、(7)班需加強(qiáng)課堂治理。關(guān)于個(gè)別音樂特長(zhǎng)突出的學(xué)生，本學(xué)期接著培養(yǎng)他們的自決心和表現(xiàn)欲望。三、教學(xué)工作。(一)由于裝備的是新教材，因此我會(huì)花更多的時(shí)間和精力去熟悉教材、研究教材，并結(jié)合初二重生的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)反思調(diào)整教學(xué)方案，并做好筆錄。在教學(xué)中努力做到:1、遵照聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)步音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的才干，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。2、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng);開展學(xué)生再現(xiàn)音樂的才干，豐富和進(jìn)步藝術(shù)想像和制造力;培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度，增進(jìn)群體認(rèn)識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)才干。3、做好評(píng)價(jià)工作布置。(二)樹立良好的教師形象，抓好課堂紀(jì)律，“動(dòng)之以情，曉之以理〞，有必要時(shí)個(gè)別談話，及時(shí)理解學(xué)生的內(nèi)心世界;(三)與時(shí)俱進(jìn)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平，多看書、報(bào)、雜志，多聽課、評(píng)課，汲取好的教學(xué)經(jīng)歷。第一單元同一首歌2第二單元八音和鳴(四)1第三單元世界民族之聲(一)2第四單元華夏樂章(二)1第五單元我和你2第六單元七彩管弦(四)2第七單元當(dāng)兵的人2第八單元舞劇擷英2我們的音樂天地1復(fù)習(xí)1音樂調(diào)查文化考試(期中、期末)2機(jī)動(dòng)1人教版八年級(jí)音樂教學(xué)打算(二)一、學(xué)生情況分析八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的根底上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新才干，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂教師來(lái)教同學(xué)唱歌，如此更能促進(jìn)學(xué)生積極性和進(jìn)步學(xué)生的學(xué)教才干。雖然小孩們通過初一年級(jí)的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂知識(shí)，對(duì)的音樂學(xué)習(xí)有了一定的理解，但是由于每個(gè)學(xué)生原有的音樂根底和在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差別仍然比較大的。要加深他們對(duì)音樂的濃重興趣，讓它們他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，特別是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感興趣，仍然要花好大的功夫?？紤]到學(xué)生年紀(jì)小，對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)，教學(xué)工作中讓初二的學(xué)生堅(jiān)持對(duì)音樂的興趣的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的美感。進(jìn)步他們音樂的審美和制造才干，以豐富他們的生活，進(jìn)步他們的素養(yǎng)，享受人生的歡樂!二、教材分析本冊(cè)教材從七子之歌、多彩音樂劇、雪域天音、音詩(shī)音畫、國(guó)樂飄香這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂熏陶，貫穿了粗淺音樂、少數(shù)民族音樂、歌劇音樂、外國(guó)民歌、合唱音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、理論與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的布置上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)絡(luò)性，各單元之間又留意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在理論操作中，逐漸獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的粗淺音樂根底知識(shí)與根本技能。三、學(xué)期教學(xué)目的按照新課程規(guī)范的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目的包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、通過音樂知識(shí)的傳授、音樂技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂曲的熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)興趣，自覺地上好音樂課，感受音樂的魅力。可以對(duì)我國(guó)的民歌特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情，亞非拉、歐美音樂有所了解，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。2、可以選擇用愉快、輕快爽朗、舒緩消沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲。3、可以用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。4、體驗(yàn)感受中國(guó)民樂、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國(guó)我國(guó)江南絲竹的音樂風(fēng)格。5、學(xué)習(xí)并掌握調(diào)號(hào)、唱名、節(jié)拍、五線譜與簡(jiǎn)譜對(duì)音高節(jié)拍不同的表示方法、反復(fù)符號(hào)等樂理知識(shí)。四、教學(xué)措施1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程規(guī)范，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，以學(xué)生開展為本，以進(jìn)步學(xué)生的審美情趣為課程的根本思想，克制傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的情況，積極開展多種方式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識(shí)為目的。2.抓好教學(xué)常規(guī)治理工作，力求做到備課認(rèn)真，規(guī)范，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié)，有實(shí)效，有進(jìn)步。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)大和深化、留意課時(shí)教學(xué)打算案例的積累。以習(xí)慣教材變化給教師帶來(lái)的新要求。3.面向全體學(xué)生，構(gòu)成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才干，不時(shí)的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感受，開展學(xué)生想象力促進(jìn)思維，開發(fā)智力。通過理解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。4.積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織教師觀摩各種方式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師根本功培訓(xùn)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)水平。5.抓好校文藝隊(duì)的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。按照學(xué)校三年開展規(guī)劃的詳細(xì)要求，積極開展課外興趣小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證，推進(jìn)學(xué)校文藝工作的開展。6.積極組織開展各種方式，豐富多彩的群眾性體藝競(jìng)賽活動(dòng)，同團(tuán)支部親密合作，組織舉辦好學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的市級(jí)，區(qū)級(jí)競(jìng)賽的訓(xùn)練工作。7、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美才干為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前預(yù)備要充沛，特別是教具的預(yù)備。8、作好“培優(yōu)補(bǔ)差〞的教學(xué)工作，充沛發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長(zhǎng)。9、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。10、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，實(shí)在為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的根底，進(jìn)步課堂效率。布置周次第一周第二周第三周課時(shí)3單元教學(xué)內(nèi)容歌曲?大海啊，故鄉(xiāng)??我的中國(guó)心?欣賞?七子之歌——澳門??東方之珠??臺(tái)灣風(fēng)情畫??御風(fēng)萬(wàn)里?第四周第五周2第二單元歌曲?雪絨花?欣賞?回憶??云中的城堡??總有一天?第六周第七周3第三單元歌曲?獻(xiàn)上最雪白的哈達(dá)?第八周欣賞?天路??阿瑪勒火??正月十五那一天??熱巴舞曲?第九周第十周第十一周第十二周13才藝展現(xiàn)第四單元期中匯報(bào)歌曲?我的祖國(guó)?欣賞?沃爾塔瓦河??圖畫展覽會(huì)??黃鶴的故事?第十三周第十四周第十五周3第五單元歌曲?彩云追月?欣賞?雨打芭蕉??小放驢??歡樂歌??春江花月夜??老鼠娶親?第十六周第十七周2第六單元歌曲?唱大戲??唱燈?欣賞?包楞調(diào)??萬(wàn)傾林海似畫卷??龍舟會(huì)上景萬(wàn)千?第十八周1班級(jí)音樂會(huì)期末檢測(cè)人教版八年級(jí)音樂教學(xué)打算(三)一、教材分析本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處置、音樂劇、國(guó)粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南外鄉(xiāng)風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)展階梯教學(xué)。二、學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的根底上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新才干，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂教師來(lái)教同學(xué)唱歌，如此更能促進(jìn)學(xué)生積極性和進(jìn)步學(xué)生的學(xué)教才干。在教學(xué)的方式我不會(huì)像往常陳舊的教學(xué)方式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會(huì)改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體扮演來(lái)展現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏〞等方式進(jìn)展，做到完好的音樂劇扮演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的才干，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感受。三、教學(xué)任務(wù)要求：1、在原來(lái)音樂課唱歌習(xí)慣的根底上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。2、加強(qiáng)民族性與世界性的交融，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)〞貫穿于其中，進(jìn)步音樂素養(yǎng)。4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且明晰。四、本冊(cè)教材的教學(xué)目的1、表現(xiàn)要素：a、對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進(jìn)展模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。明白常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。c、在感知音樂節(jié)拍和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，可以聽辨旋律的上下、快慢、強(qiáng)弱。d、可以感知音樂主題、樂句和段落的變化，并可以運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2、情緒與情感：a、聽辨不同的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描繪。b、可以體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。3、體裁與方式：a、傾聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、粗淺歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。b、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反響。c、可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d、可以初步分辨小型的音樂體裁與方式，可以傾聽音樂主題說(shuō)出曲名。三、任務(wù)目的(一)唱歌局部1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)展交唱，如此能讓學(xué)生更深化的理解歌曲的風(fēng)格和體裁。2、遵照每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說(shuō)出歌曲內(nèi)涵。3、教唱歌曲遵照先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)展檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，假設(shè)有不正確的地點(diǎn)師及時(shí)進(jìn)展教正。5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科教師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)展觀看。7、適當(dāng)?shù)膸е鴮W(xué)生去音樂形體室進(jìn)展放松學(xué)習(xí)，通過肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂情緒。8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、歌唱的呼吸吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感受。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋堅(jiān)持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。2、在氣息的支配下，逐漸擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱堅(jiān)持音時(shí)，聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才干，加深對(duì)音樂形象的感知1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了協(xié)助學(xué)生更好的記住主題旋律，可以按照音樂內(nèi)容填詞，提歡樂趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí)。2、理解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí)，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式構(gòu)造等。3、充沛利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵，減輕教師的負(fù)擔(dān)。4、按照不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)展不同水平的拓展，比如第一單元可以參與5、12抗震救災(zāi)主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充溢愛，同時(shí)緊扣主題。四、教改設(shè)想：音樂課堂如何做到當(dāng)堂清進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充沛的預(yù)備工作，備課時(shí)留意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。2、充沛利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識(shí)，開闊學(xué)生視野。3、做好每堂課的檢測(cè)工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提咨詢面向全體學(xué)生，還要關(guān)注個(gè)別聲音咨詢題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生。5、積極學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)方式，進(jìn)展學(xué)科整合。人教版八年級(jí)音樂教學(xué)打算(四)一、學(xué)生情況分析八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。這個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)只要少局部學(xué)生上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，八年級(jí)學(xué)生通過前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的理解，因此，本學(xué)期要接著加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的理解，擴(kuò)大他們的音樂視野。二、教材分析本冊(cè)教材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地(4)--茂密的森林、環(huán)球之旅(4)--大洋洲采風(fēng)、假日泛舟這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、理論與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的布置上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)絡(luò)性，各單元之間又留意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在理論操作中，逐漸獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的粗淺音樂根底知識(shí)與根本技能。三、學(xué)期教學(xué)目的按照新課程規(guī)范的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目的包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:1、明白有關(guān)音畫的知識(shí)，明白得音樂可以表現(xiàn)自然界的美景;明白“歌唱的咬字、吐字〞和“合唱的和諧與平衡〞方面的知識(shí)，并留意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。2、可以積極參與音樂理論活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于理解其音樂文化。3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。4、可以用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂，對(duì)歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)理解與歌劇有關(guān)的音樂文化。5、可以用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。6、可以背唱3-5首歌曲。7、理解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自決心，理解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的才干。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充沛的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開闊學(xué)生眼界。3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)展檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，假設(shè)有不正確的地點(diǎn)師及時(shí)進(jìn)展教正。4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。人教版八年級(jí)音樂教學(xué)打算(五)一、教材分析本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處置、音樂劇、國(guó)粹-京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南外鄉(xiāng)風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)展階梯教學(xué)。二、學(xué)情分析:八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的根底上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新才干，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂教師來(lái)教同學(xué)唱歌，如此更能促進(jìn)學(xué)生積極性和進(jìn)步學(xué)生的學(xué)教才干。在教學(xué)的方式我不會(huì)像往常陳舊的教學(xué)方式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會(huì)改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體扮演來(lái)展現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏〞等方式進(jìn)展，做到完好的音樂劇扮演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的才干，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感受。三、教學(xué)任務(wù)要求:1、在原來(lái)音樂課唱歌習(xí)慣的根底上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。2、加強(qiáng)民族性與世界性的交融，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)〞貫穿于其中，進(jìn)步音樂素養(yǎng)。4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且明晰。四、本冊(cè)教材的教學(xué)目的1、表現(xiàn)要素:a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進(jìn)展模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響;b能聽辨不同類型的女聲和男聲。明白常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)拍和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，可以聽辨旋律的上下、快慢、強(qiáng)弱。d可以感知音樂主題、樂句和段落的變化，并可以運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描繪;b可以體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。3、體裁與方式:a傾聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、粗淺歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b傾聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反響。c可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d可以初步分辨小型的音樂體裁與方式，可以傾聽音樂主題說(shuō)出曲名。五、任務(wù)目的(一)、唱歌局部1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲