2022大學(xué)德育年終工作總結(jié)格式

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022大學(xué)德育年終工作總結(jié)格式一學(xué)期緊急、充實(shí)的教育教學(xué)工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與科任老師的大力支持下，在教育處和值周隊(duì)全體人員的共同努力下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現(xiàn)隊(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、仔細(xì)貫徹落實(shí)德育工作精神，開拓學(xué)校德育工作的新局面。

以區(qū)德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)踐，開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才培育的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校內(nèi)為宗旨。在對同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育力量，增加誠信意識、環(huán)境意識、責(zé)任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，提倡"未雨綢謬"式的德育教育的基礎(chǔ)上，注意培育同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性進(jìn)展的一代新人。

二、完善德育工作機(jī)制，增加德育實(shí)效性

1、本學(xué)期組成以德育校長、德育主任、值周隊(duì)、班主任四級管理體制，完善德育機(jī)制，明確各自分工，注意德育實(shí)效。新學(xué)期開頭，學(xué)校對值周隊(duì)人員作了調(diào)整，調(diào)整后的值周工作任務(wù)更加繁重，但大家都能克服自身困難，準(zhǔn)時(shí)到崗，仔細(xì)負(fù)責(zé)，在大家的努力下，為學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，制造了一個(gè)井然的秩序環(huán)境。

三、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素養(yǎng)，優(yōu)化德育過程。

1、通過不同途徑，提高班主任力量

本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅(jiān)持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置支配，培育班主任的責(zé)任意識，并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學(xué)習(xí)本的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中李麗萍、丁巧麗、孫福清、劉冰玉、姜英佳、王鵬歡、劉楊、賈音等老師的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實(shí)，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的理論學(xué)習(xí)本上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量珍貴的閱歷財(cái)寶，事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

另外，本學(xué)期學(xué)校加大班主任外派學(xué)習(xí)的力度，通過學(xué)習(xí)考察，拓寬班主任管理思路，培育班主任的創(chuàng)新意識。本學(xué)習(xí)先后被派外出學(xué)習(xí)的班主任老師有：王鵬歡、曹余柏、陳奕橋、張雪晴、王文峰、王新富等老師。以后學(xué)校將把外派學(xué)習(xí)，當(dāng)作一種待遇，供應(yīng)給更多工作專心、責(zé)任心強(qiáng)的班主任老師。

班主任通過自學(xué)、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)，提高了自身的德育水平，增加德育工作的針對性，在德育過程中注意投入更多的情感，更新德育觀念，一切從同學(xué)的全面進(jìn)展動身，注意工作方法的創(chuàng)新，比如劉冰玉、曹余柏、夏松濤、王大鵬、王文峰、劉楊、楊曉林、張艷梅、張雪晴、李薇、李麗萍、王鵬歡等老師，工作中擅長思索，肯動腦筋，不斷改進(jìn)班級管理或教育同學(xué)的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性。

3、建立完善的班主任考核機(jī)制。采納校領(lǐng)導(dǎo)、教育處、值周隊(duì)多方反饋信息，對班主任工作賜予全面細(xì)致的考核評定。這樣既比較公正地反映出班主任的班級管理水平，同時(shí)又調(diào)動了班主任工作的樂觀性。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，注意"以人為本"的管理理念

1、開學(xué)初，學(xué)校針對初一新生進(jìn)行為期一周的行為規(guī)范訓(xùn)練，在全體初一班主任和值周隊(duì)的大力支持下，使初一同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，另外教育處還對全校同學(xué)進(jìn)行了一日常規(guī)和行為規(guī)范測試，加深了全體同學(xué)對常規(guī)學(xué)問的了解，增加了同學(xué)遵守紀(jì)律的自覺性。此外學(xué)校還組織違紀(jì)同學(xué)，學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和三十九中懲罰條例，同時(shí)對他們進(jìn)行思想教育，提高思想意識。

2、通過班會、晨會、升旗、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。

本學(xué)期連續(xù)完善班會制度，每月由學(xué)校統(tǒng)一組織支配一次主題班會，這學(xué)期開展的主題班會，初一班級有"新學(xué)期、新準(zhǔn)備學(xué)軍總結(jié)慶老師節(jié)在和諧校內(nèi)中成長--文明禮儀我能行珍愛生命，平安出行--交通平安在我心中";初二班級有"慶老師節(jié)在和諧校內(nèi)中成長--弘揚(yáng)正氣、摒棄邪惡、以德為先、做文明人珍愛生命，平安出行--交通平安在我心中";初三班級由于時(shí)間比較緊，就召開了一次"慶老師節(jié)"的班會。每次班會，絕大多數(shù)班級能仔細(xì)預(yù)備、仔細(xì)組織，由于每一次班會對每一個(gè)同學(xué)都是一次自我教育的過程，這里也包括班里的調(diào)皮的孩子。但總有個(gè)別班級的班主任，開班會的時(shí)候一腳門里，一腳門外，心思沒用在開班會上，而是用在應(yīng)付學(xué)校的檢查上，說句實(shí)在話，我們從你身上看到的不是盼望，而是一種圓滿，一種對同學(xué)教育極其不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

每周一次的升旗和晨會制度不斷規(guī)范，每一個(gè)升旗手都是嚴(yán)格把關(guān)，每一次國旗下講話都要細(xì)心預(yù)備，每一次晨會都力爭觸及每一個(gè)人的心靈，目的一是為了讓同學(xué)學(xué)會做人，其次是讓同學(xué)樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及抱負(fù)意識等等

充分利用班級板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評比制度，準(zhǔn)時(shí)檢查準(zhǔn)時(shí)反饋。本學(xué)期學(xué)校共組織辦了四期板報(bào)，分別是："放飛盼望，贏在起點(diǎn)祖國在我心中共享xx大，和諧滿校內(nèi)讓幻想之花，在和諧中結(jié)果"，這學(xué)期的板報(bào)，在班主任的重視下，各班板報(bào)都很有特色，也特別有觀賞價(jià)值。

發(fā)揮廣播室作用。每周三中午定時(shí)播出校內(nèi)好人好事，名曲觀賞，師生佳作等，使廣播室工作落到實(shí)處。同時(shí)也豐富了同學(xué)的業(yè)余生活。

另外，心里課盡管沒當(dāng)作一門課程，拿到議事日程，但萬老師的心理詢問，始終在有條不紊的進(jìn)行著，解決了不少同學(xué)的交友、早戀、妒嫉等心理問題。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。依據(jù)我校實(shí)際狀況，組織后進(jìn)生進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，被處分的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)填寫《違紀(jì)同學(xué)跟蹤表》，學(xué)期末寫出個(gè)人總結(jié)，對思想樂觀要求進(jìn)步，表現(xiàn)特別好的同學(xué)，就給與解除處分，以此激勵(lì)那些后進(jìn)生，在校內(nèi)內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。

五、開展形式多樣的文體活動，注意同學(xué)的綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展，營造"了良好的校內(nèi)文化氛圍。

1、嚴(yán)格組織了初一新生軍訓(xùn)活動，

我們始終把新生軍訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的工作來抓,把軍訓(xùn)作為培育同學(xué)集體主義觀念、嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和小局聽從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴(yán)格要求同學(xué)進(jìn)行軍事訓(xùn)練,每次軍訓(xùn)我們都樂觀組織,仔細(xì)實(shí)施.

今年我們軍訓(xùn)的主要目的和意義,在于增加同學(xué)保衛(wèi)祖國、喜愛祖國、維護(hù)和平的意識;培育同學(xué)聽從命令，聽從指揮，遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng);養(yǎng)成吃苦耐勞、喜愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;熬煉英勇頑強(qiáng)、不怕困難的頑強(qiáng)意志。

今年軍訓(xùn)歷時(shí)6天，在全體初一班主任老師的樂觀協(xié)作下，這次軍訓(xùn)進(jìn)行得特別的順當(dāng)，其中李瑞華老師給1.5班帶了4天的班，她本人身體還不好，但4天中盡心盡力，認(rèn)仔細(xì)真;趙永剛老師仔細(xì)培訓(xùn)和支配軍訓(xùn)值周隊(duì)及組織早操和衛(wèi)生檢查，工作多而且繁雜，但趙老師從不埋怨，任務(wù)完成得很精彩。另外還有一些班主任老師，克服了孩子小，身體不好等困難，在大家的共同努力下，使本次軍訓(xùn)成果特別顯著。在這里，再一次誠心的感謝參加本次軍訓(xùn)活動的各位老師，感謝你們。

2、勝利舉辦三十九中學(xué)第十二屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。

"校內(nèi)有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn);校內(nèi)有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。文明底蘊(yùn)"和"精神升華"的結(jié)合就構(gòu)成了三十九中學(xué)的"文化場"。本屆藝術(shù)節(jié)是我校切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，樂觀推動素養(yǎng)教育的一次盛會，更是對全校師生精神風(fēng)貌，文化藝術(shù)水平的一次大檢閱。

第十二屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)由四大板塊組成。第一板塊為體育、美術(shù)、書畫、手工制作、電腦打字、制作網(wǎng)頁、制作電子賀卡等;其次板塊為愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)為主題的征文、英語配音、配樂詩朗誦、家庭生活情景劇表演等;第三板塊是器樂、舞蹈、卡拉ok大家唱、班班有歌聲、曲藝、絕活等;第四板塊是文藝匯演。活動不僅為同學(xué)特長的進(jìn)展搭建了平臺，活躍了校內(nèi)氣氛、增進(jìn)了校內(nèi)和諧，同時(shí)也征集了大量作品，澆灌出了艷麗的校內(nèi)文明之花，20多個(gè)優(yōu)秀的文藝節(jié)目表演，更是大開了同學(xué)們的眼界。大家慨嘆：三十九中真是"人才的沃土，文明的搖籃"!

3、參與中山區(qū)第十一屆科技文化藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)競賽，取得了優(yōu)異的成果，其中迎奧運(yùn)車模競賽榮獲二等獎(jiǎng)，參加本次活動的同學(xué)有3.5班的張春恒、權(quán)光斌、楊建寧;3.8辦的徐金陽;3.10班王威。迎奧運(yùn)電子賀卡競賽一等獎(jiǎng)。3.5班的郭耀榮獲十大校內(nèi)歌手稱號。吳玫老師獲優(yōu)秀青年歌手稱號。趙永剛老師獲優(yōu)秀業(yè)余歌手稱號。迎奧運(yùn)英語口語競賽3.12班的曲倩獲二等獎(jiǎng)。1.4班的張婷或書法大賽二等獎(jiǎng)。3.2班的李明遠(yuǎn)、劉子碩榮獲將來科技之星稱號。組織團(tuán)員青年志愿者在重陽節(jié)走訪慰問孤寡老人。

4、組織同學(xué)參加去關(guān)工委組織的"我講我的故事"即興演講競賽，我校3.10班的袁路同學(xué)、2.8班的宮晨陽同學(xué)雙雙榮獲特等獎(jiǎng)。

5、組織同學(xué)參與區(qū)交通平安學(xué)問競賽，取得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成果。

6、組織同學(xué)參與首屆東北地區(qū)蒙牛杯中同學(xué)生活科技創(chuàng)意新星賽，我校獲得了"優(yōu)秀人才培育學(xué)校"獎(jiǎng)。同時(shí)1.7班的馬吉龍同學(xué)的作品，獲得了"推廣價(jià)值獎(jiǎng)";1.10班的陳婷同學(xué)的作品獲得了"創(chuàng)意"獎(jiǎng)。

7、與體育組協(xié)作，勝利組織了全校大型團(tuán)體操競賽、各年組跳繩、踢毽子競賽。豐富了師生的課余文體活動，增加了集體分散力。

8、參加市里組織的課本劇和情景劇競賽，兩項(xiàng)都榮獲市一等獎(jiǎng)。

9、組織同學(xué)參加中山區(qū)乒乓球競賽，榮獲團(tuán)體第一名;羽毛球競賽榮獲男子團(tuán)體第三名、女子團(tuán)體第一名;踢毽競賽榮獲區(qū)團(tuán)體第三名并代表中山區(qū)參與大連市的競賽。

六、抓好平安、衛(wèi)生工作

建立健全學(xué)校平安小組，實(shí)行封閉式校內(nèi)管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各崗位的檢查指導(dǎo)，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，對外來人員實(shí)行門衛(wèi)處登記、電話通報(bào)，保證同學(xué)有平安舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。制度