交流技巧教案

交流技巧教案一、教案基本信息教學(xué)內(nèi)容：交流技巧適合對象：中小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：通過本教案的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握基本的交流技巧，使其在日常生活中溝通更有效、更順暢。二、教學(xué)內(nèi)容分析什么是交流？交流是指信息的交換、傳遞與共享。其中，信息是信息源（即發(fā)送者）所發(fā)送、傳遞、共享給信息接受者的思想、想法、情感、態(tài)度等。為什么交流很難？（1）信息存在偏差信息的傳遞存在誤解，使得信息包含了不可預(yù)測的因素。（2）語言的變幻人們的語言表達(dá)方式會因?yàn)闀r代、文化的原因而不同，這也導(dǎo)致語言交流存在差異。（3）身體語言人們的姿態(tài)、面部表情和眼神等是身體語言（也稱非語言交流）的一部分，但是身體語言的解釋很難。（4）心理因素心理因素在交流過程中發(fā)揮著重要的作用，如情緒、態(tài)度、個性等。交流技巧有哪些？（1）認(rèn)真聆聽了解信息源發(fā)送的信息并聽他們說完話。（2）表達(dá)得簡單使用易于理解的簡潔語言，并尋求交流對方的反饋意見。（3）身體語言與面部表情注意身體語言的表達(dá)，避免表現(xiàn)出不良的面部表情。（4）情緒的控制在交流中要掌握情緒，保持表達(dá)的冷靜、理性和適度的熱情。三、教學(xué)過程設(shè)計預(yù)備課環(huán)節(jié)向?qū)W生傳達(dá)本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子們明白本節(jié)課程的用途和意義。正式課環(huán)節(jié)（1）引入展示一段精彩的電影或演講進(jìn)行介紹，并與學(xué)生進(jìn)行互動交流體驗(yàn)交流難度和解決方法。（2）課堂交互進(jìn)行組內(nèi)交流模擬：每組老師與學(xué)生一問一答，輔導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)清晰、明確和簡潔。（3）小結(jié)總結(jié)每一組的交流情況，并從優(yōu)秀的情況中得出重要的交流技巧。（4）課后檢查通過反復(fù)訓(xùn)練，并在學(xué)生自主交流中解決問題，以對交流技巧進(jìn)行鞏固和提高。四、教具準(zhǔn)備PPT、電視、教材、黑板、白板、干凈的空間。五、教學(xué)評估課堂的交流情況通過反饋評估和自查評估，對學(xué)生的交流技巧進(jìn)行考核。小組綜合評分考慮與表達(dá)一致性、條理性、語言清晰度、思維深度、情緒控制等方面的綜合能力進(jìn)行評分。六、本節(jié)課的教學(xué)時間和次數(shù)本節(jié)課需要2節(jié)，每節(jié)課45分鐘，至少在一個月內(nèi)進(jìn)行3次。七、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課程的教學(xué)，中小學(xué)生們應(yīng)該掌握最基本的交流技巧，在日