互動(dòng)音樂(lè)教案禮貌歌的大班教學(xué)

互動(dòng)音樂(lè)教案-禮貌歌的大班教學(xué)隨著社會(huì)的發(fā)展，禮儀意識(shí)逐漸淡化，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有必要加強(qiáng)對(duì)禮儀方面的教育。學(xué)校作為孩子們的第二個(gè)家，也需要把禮儀教育融入到課堂教學(xué)中。在音樂(lè)課上，我們可以通過(guò)音樂(lè)與歌曲的形式來(lái)教育孩子們禮貌、尊重和感恩。今天我們要介紹的是一節(jié)關(guān)于互動(dòng)音樂(lè)教案—禮貌歌的大班教學(xué)。一、教學(xué)目標(biāo)了解社交場(chǎng)合中的禮儀表現(xiàn)，掌握基本禮儀常識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人、寬容他人的品德；通過(guò)聽(tīng)歌、唱歌、活動(dòng)等方式，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀意識(shí)和禮儀行為表現(xiàn)。二、教學(xué)內(nèi)容本堂課要介紹的歌曲為《禮貌歌》。在歌曲中，教唆孩子要注意禮儀，懂得尊重他人，使用禮貌用語(yǔ)。讓孩子通過(guò)歌曲，理解禮儀的重性，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的美感，提高孩子的音樂(lè)素養(yǎng)。三、教學(xué)環(huán)節(jié)引入教師先向?qū)W生展示各種常見(jiàn)禮儀場(chǎng)合的圖片，如商場(chǎng)、餐廳、學(xué)校、公共交通等?？梢猿尸F(xiàn)一張張PPT圖片，帶領(lǐng)學(xué)生了解、回憶和猜測(cè)場(chǎng)合及場(chǎng)合的應(yīng)對(duì)方式。教師介紹今天要學(xué)習(xí)的《禮貌歌》。分組學(xué)唱歌曲教師按照班級(jí)人數(shù)將學(xué)生分為幾組。先放一遍歌讓學(xué)生聽(tīng)一下，然后對(duì)每一組學(xué)生分配一部分歌詞。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞的情況，進(jìn)行不同的表述方式，傳達(dá)出不同的情感表現(xiàn)。奉勸學(xué)生能夠用心周到地為他人服務(wù)，不斷地提高自己的禮儀表現(xiàn)。學(xué)生需要跟著伴奏律動(dòng)唱歌或者跳舞，音樂(lè)表現(xiàn)，使歌曲的情感得到升華和表達(dá)，加強(qiáng)歌曲的感染力。教師提供音樂(lè)MP3并跟學(xué)生唱一首禮貌歌，讓學(xué)生學(xué)著跟唱。教師指導(dǎo)學(xué)生使用優(yōu)雅的動(dòng)作、自然的語(yǔ)調(diào)、禮貌的表達(dá)方式，同時(shí)動(dòng)手把各種“想象場(chǎng)合”的情境描述出來(lái)，并指導(dǎo)學(xué)生掌握好歌曲節(jié)奏和情感的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情趣。情境描述體驗(yàn)教師請(qǐng)學(xué)生們到操場(chǎng)上，用道具為孩子們展示不同場(chǎng)景下的禮儀行為，如道別、招呼、感恩、謙讓、尊重等。從場(chǎng)景、語(yǔ)言、動(dòng)作、動(dòng)作等方面模擬出各種情境，營(yíng)造出更加貼近現(xiàn)實(shí)的教學(xué)模式。在體驗(yàn)中，讓學(xué)生體會(huì)不同場(chǎng)合下的搭配禮儀知識(shí)、禮儀用語(yǔ)、禮儀表情等方面的知識(shí)，增強(qiáng)兩人交流時(shí)的正式形式。游戲互動(dòng)教師以歌曲為主題，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲來(lái)讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢酝妗白分鹩螒颉保趟魧W(xué)生可以在賽道上奔跑，當(dāng)教師喊“禮貌”時(shí)，學(xué)生應(yīng)該展現(xiàn)出優(yōu)雅的動(dòng)作；當(dāng)教師喊“謙恭有禮”時(shí)，學(xué)生要表現(xiàn)出姿態(tài)優(yōu)雅，謙讓有禮的動(dòng)作；當(dāng)教師喊“微笑”時(shí)，學(xué)生則應(yīng)該用微笑來(lái)回應(yīng)。在游戲中學(xué)習(xí)，輕松活潑，生動(dòng)有趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作業(yè)設(shè)置教師最后根據(jù)學(xué)生的年齡和實(shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)任務(wù)，例如讓學(xué)生制定場(chǎng)合禮儀行為的具體做法及禮儀用語(yǔ)，在家進(jìn)行模擬演練，以鞏固今天學(xué)習(xí)到的禮儀知識(shí)和技能，體現(xiàn)音樂(lè)教育的實(shí)用性和操作性。四、教學(xué)備課為學(xué)生準(zhǔn)備好禮儀道具和禮品準(zhǔn)備音樂(lè)器材和多媒體設(shè)備制作事件卡片，好讓孩子們更好地理解當(dāng)前情境。準(zhǔn)備禮儀表演的道具五、教學(xué)實(shí)施教師要注意制定合適的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)，要注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)溝通，讓學(xué)生真正地跟著進(jìn)入筆者的課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。教師要發(fā)揮音樂(lè)的特有的恭維、感染、留念和表現(xiàn)價(jià)值，通過(guò)任教音樂(lè)使學(xué)生得到生命和人格的充分的快樂(lè)升華，從而提高學(xué)生的人際交往能力和理解禮儀表現(xiàn)的能力。六、小結(jié)在這次音樂(lè)教案-禮貌歌的大班教學(xué)中，我們建議在教學(xué)中制定多種教學(xué)形式，如展示場(chǎng)景、模擬情境、唱歌、伴奏等，讓學(xué)生身臨其境地感受禮儀的應(yīng)用和傳承，同時(shí)讓更多的學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)積極、健康和充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生掌握好禮儀的基本要素，掌握基本禮儀用語(yǔ)、禮儀技能及人際交往等方