數(shù)學(xué)教學(xué)個人反思總結(jié)6篇

第第頁數(shù)學(xué)教學(xué)個人反思總結(jié)6篇數(shù)學(xué)教學(xué)個人反思總結(jié)1

一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作遵照區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研工作和我校教科室教學(xué)科研工作的計(jì)劃，確定教研課題：如何將《一課討論》的閱讀與數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐有效結(jié)合，以課題中的小問題為討論內(nèi)容，以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀測為討論模式，側(cè)重于課堂教學(xué)的實(shí)踐討論。通過“課例討論、理論學(xué)習(xí)、同課同構(gòu)、集體備課、專家引領(lǐng)”等研修模式，立足課堂，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)討論為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)老師成長。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了朱樂平主編的《線的認(rèn)識》一書，積極探究學(xué)校數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域的拓展性課程開發(fā)，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師在圖形這方面的教學(xué)觀念。并針對這項(xiàng)內(nèi)容，在11月22日進(jìn)行了校數(shù)學(xué)組校本教研活動，夏建紅老師上了一節(jié)展示課《直線、射線、線段》，盧_老師針對這節(jié)課結(jié)合這本書進(jìn)行了磨課過程，張文雅老師進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的評課。獲得全校老師的全都好評。

2、讀書是老師專業(yè)成長的有效途徑。老師們通過讀書創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互援助、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的學(xué)校文化。12月12日組員范_、姜霄娜、張以貼、嚴(yán)蒙蒙、方燕燕等五位老師在學(xué)校讀書沙龍會上展示了《和_讀沙龍會——數(shù)學(xué)與文化》的溝通，獲得全校老師的全都贊揚(yáng)。

3、實(shí)施并落實(shí)《_市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》，組織組員積極參與區(qū)教研室開展的“新課標(biāo)·新教材·新課堂”專題培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等評比活動，以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動”、“關(guān)鍵任務(wù)”為抓手，開展優(yōu)化備課、上課教學(xué)等常規(guī)建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。取得了一系列的好成果。在12月13日承受區(qū)90學(xué)時培訓(xùn)成果匯報(bào)暨_(dá)名師工作室活動，范_老師展示了《巧算方陣》，盧_老師展示了《田忌賽馬》一課。受到區(qū)里與會老師與特級老師_老師的好評。

4、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年老師成長搭建平臺，師徒結(jié)對模式繼續(xù)進(jìn)行。本學(xué)期還進(jìn)行了同教材老師同課同構(gòu)的活動。

5、本學(xué)期本組老師取得了一系列的好成果。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，以_市教學(xué)新常規(guī)的要求，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各老師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平常組內(nèi)老師自己把好同學(xué)的學(xué)習(xí)關(guān)，能仔細(xì)做好教學(xué)和復(fù)習(xí)工作及每次檢測的質(zhì)量分析;學(xué)期末低段班級依據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)能制定好評價(jià)方案，并安排同學(xué)過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，努力使每個同學(xué)都能掌控好所學(xué)知識，并比前期有所進(jìn)步。高段老師制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，組內(nèi)老師溝通復(fù)習(xí)閱歷，有效提高同學(xué)的學(xué)業(yè)水平。

3、一學(xué)期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能實(shí)時寫好個人補(bǔ)充和教后反思，并積極參與了教育平臺的各項(xiàng)培訓(xùn)活動。

4、本學(xué)期在教研室和教育處組織安排下，組員們積極參加區(qū)校級的各項(xiàng)教研活動。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都以新常規(guī)為教學(xué)準(zhǔn)那么，仔細(xì)實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。

三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評課活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課。設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

2、大力開展“以生為本”的教學(xué)討論，充分發(fā)揮教研組的教研能量。本學(xué)期組內(nèi)老師共開出了四堂公開課：朱曉光校長區(qū)校長賽課《合理安排時間》、范_校長區(qū)公開課《巧算方陣》、盧_老師區(qū)公開課《田忌賽馬》、夏建紅老師開出校公開課《直線、射線、線段》。組內(nèi)老師共同解讀教材、收集資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能實(shí)時寫好聽課評價(jià)。著重集思廣益，弘揚(yáng)集體聰慧。

3、切實(shí)仔細(xì)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)朱樂平主編的《線的認(rèn)識》一書，有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺。每位老師都仔細(xì)做好讀書摘記，實(shí)時反饋小結(jié)，溝通心得感受，老師們積極探究學(xué)校數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域的拓展性課程開發(fā)，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師在圖形這方面的教學(xué)觀念，不斷促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

教育改革，教學(xué)討論是教育事業(yè)進(jìn)展的一個永恒的主題。歲月無聲地消逝著，但我們的思索探究從未停止!

數(shù)學(xué)教學(xué)個人反思總結(jié)2

本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)討論，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各老師從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、仔細(xì)做好期中、期末考試成果質(zhì)量分析，對涌現(xiàn)的問題實(shí)時反思，深刻吸取教訓(xùn)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促老師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對老師教案、聽課記錄、同學(xué)作業(yè)狀況等進(jìn)行定期檢查。老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

4、相互聽課，取長補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定老師每人聽課18節(jié)以上，并實(shí)時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價(jià)與溝通促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊(duì)伍

1、切實(shí)加強(qiáng)老師師德建設(shè)。積極組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高老師的思想素養(yǎng)，加強(qiáng)集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。

2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互援助、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型學(xué)校文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織老師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活躍在學(xué)校中。

三、立足校本，扎實(shí)開展教科研活動。

1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)討論，充分發(fā)揮教研組的教研能量。努力探究集體備課，著重集思廣益，弘揚(yáng)集體聰慧。

3、結(jié)合新一輪老師崗位培訓(xùn)，協(xié)作素養(yǎng)提升活動的工作。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、常思索”的宗旨，本學(xué)期我組各位老師除了常常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織老師到城區(qū)學(xué)校參與學(xué)習(xí)，傾聽了專家的講座，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平常的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。

五、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好

1、繼續(xù)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求。

2、以集體備課為方向，探究有效的備課機(jī)制。

3、以聽評課為平臺，在溝通中促進(jìn)老師成長。

回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲許多。但也存在著很多問題，如：同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好凾待提高，如何提高同學(xué)整體數(shù)學(xué)知識水平仍舊是我們的一個大課題?？傊逃母铮虒W(xué)討論是教育事業(yè)進(jìn)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人反思總結(jié)3

時間飛逝，又一個學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感受許多，本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素養(yǎng)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，積極探究新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期試驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作作簡約的總結(jié)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓同學(xué)得到充分全面的進(jìn)展。

2、教研組全體人員能積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參與每周一次的學(xué)校及教研組活動，不斷改進(jìn)完善教育方法，加強(qiáng)服務(wù)意識，做到以德治教。本學(xué)期我組老師積極備課聽課評課積極溝通體會，用實(shí)際行動證明白老師提升教學(xué)技能的信心與實(shí)力。

3、每位數(shù)學(xué)老師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開展豐富的研討活動，與班主任老師緊密團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持正確的育人方向，工作中關(guān)懷愛惜同學(xué)，為班級的穩(wěn)定、學(xué)校的進(jìn)展做出了肯定的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，向管理要效益。

1、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”，并協(xié)作教務(wù)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。

2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、相互學(xué)習(xí)、共同提高的原那么，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。

3、教研組每位老師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)的成果有了普遍的提高。

三、開展各種教學(xué)研討活動，提高老師業(yè)務(wù)水平。

1、教研組全體成員積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動，每人都圍繞新課程理念細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，教研氣氛空前高漲。其中，秦蘭蘭老師領(lǐng)先垂范，是活動的主要實(shí)踐者，使自己在業(yè)務(wù)上用最快速度提高，收到了很好的效果。

2、著重對提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的方法、方式的討論，開展參加式、情景式、互動式的研討，特別是針對自主探究合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的討論較為勝利。

3、本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下，每位老師進(jìn)行在教育教學(xué)中積極討論爭論，在討論的過程中不斷依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整討論教學(xué)，既不放棄雙基又表達(dá)性格化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。

四、做好同學(xué)的課外活動輔導(dǎo)。

本著以同學(xué)進(jìn)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)老師除了仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好同學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困生通過第二課堂的學(xué)習(xí)，技能得到了拓展，成果有了明顯的提高。

總之，經(jīng)過這學(xué)期的努力，小數(shù)組教學(xué)討論工作又上了一個新的臺階，每位老師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)討論工作中，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更超卓的表現(xiàn)。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人反思總結(jié)4

半年時間匆忙而過，一個焦灼、充盈、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作，深感辛苦，但更多的卻是欣慰。由于我們?nèi)M老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高，營造了深厚的數(shù)學(xué)教研氛圍，順當(dāng)完成了一系列工作?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作

1、本學(xué)期，教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力把教研工作做細(xì)、做實(shí)，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。開學(xué)初，要求每位老師制定好教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好課后反思的落實(shí)，積極提高老師對教材的理解與駕馭技能。

2、發(fā)揮聯(lián)合教研體的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，張景怡老師每周兩次來我校聽隨堂課和參與教研活動，指導(dǎo)我們?nèi)绾紊险n，評課，教學(xué)中要關(guān)注哪些方面，并針對每位老師教學(xué)中存在的問題，提出了很多改進(jìn)建議。在同福山數(shù)學(xué)項(xiàng)目組的互動中，通過去證大、福山聽課，以及張景怡老師為我們上研討課，使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了老師更深層次的思考。

3、結(jié)合學(xué)校責(zé)任杯教學(xué)大賽，以校課題討論為載體，組織公開教研活動和課堂教學(xué)展示。每位老師都積極參加責(zé)任杯教學(xué)大賽。參賽的老師結(jié)合自己平常的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分表達(dá)。年紀(jì)大的老師雖然不參與評比，但也仔細(xì)聽課，評課。責(zé)任杯大賽中，每位老師結(jié)合自己實(shí)踐課進(jìn)行課后反思，仔細(xì)撰寫教學(xué)案例，其他老師進(jìn)行網(wǎng)上跟帖評課，進(jìn)行有主題的互動溝通。在署級公開教研活動中，吳忠妹和周蕓兩位老師分別上了兩節(jié)展示課《數(shù)字的墻》、《角與直角》，通過這次活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有勝利的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討，提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

二、積極開展主題研訓(xùn)活動，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

在本學(xué)期的教研組活動中，每次活動做到了一個“定”字，定計(jì)劃、定時間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容、定主講人。以老師為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐形式，不斷更新老師的觀念，改善老師教學(xué)行為，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)效果，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。

1、以本體性知識培訓(xùn)為項(xiàng)目，努力提升老師的專業(yè)素養(yǎng)

本體性知識培訓(xùn)是我們數(shù)學(xué)教研組的特色，本學(xué)期進(jìn)行了四次有關(guān)常用數(shù)學(xué)知識技能的培訓(xùn)。其內(nèi)容包括進(jìn)制及其運(yùn)用、盈虧問題、最不利原那么與策略問題以及置換問題。開學(xué)初，依據(jù)每位老師的優(yōu)勢，安排了培訓(xùn)任務(wù)，通過對培訓(xùn)內(nèi)容的收集、整理與主講，培訓(xùn)者在這一過程中首先進(jìn)行了自我培訓(xùn)，由此也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。受培訓(xùn)者通過學(xué)習(xí)借鑒，使自己的專業(yè)知識技能也得到提高。學(xué)期結(jié)束，每位老師結(jié)合自己實(shí)際狀況，撰寫了培訓(xùn)的收獲與體會。

2、以教材單元培訓(xùn)為主線，提高老師駕馭教材的技能

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組依據(jù)數(shù)學(xué)知識的板塊對教材進(jìn)行了梳理，每個月第一周安排分組活動，進(jìn)行教材單元培訓(xùn)，每一次活動都明確討論的主題。如怎樣指導(dǎo)同學(xué)的探究活動、如何提高同學(xué)的計(jì)算技巧以及如何設(shè)計(jì)有效的活動等等，力求通過這樣的培訓(xùn)援助老師進(jìn)一步將二期課改新理念與自身日常的教育教學(xué)相結(jié)合，提高老師對教材的理解和駕馭技能。

3、以案例分析為載體，表達(dá)老師在探究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用

結(jié)合“探究性學(xué)習(xí)過程中老師指導(dǎo)作用”方面的課題討論，張景怡老師為我們進(jìn)行了優(yōu)秀活動與優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計(jì)的分析與評價(jià)。通過聽隨堂課，對優(yōu)秀案例及不足案例分析，同時針對老師在探究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用作分析，將實(shí)際問題的解決與理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合在一起，培育老師的反思意識、實(shí)踐技能、討論技能，把教學(xué)與討論的過程變成老師實(shí)施行動討論、提升專業(yè)水平的過程。學(xué)期結(jié)束，老師結(jié)合自己在教學(xué)中的討論與實(shí)施，人人撰寫了有關(guān)的教學(xué)案例和閱歷總結(jié)。

4、開展師徒結(jié)對活動，為青年老師成長搭平臺。本學(xué)期，通過師徒結(jié)對，有特地的帶教老師指導(dǎo)新老師進(jìn)行聽課、上課，評課、反思，著重各種類型課的設(shè)計(jì)，并結(jié)合新老師成長手冊的填寫促進(jìn)新老師基本素養(yǎng)的提升。在教研活動中，予以新老師本體性知識培訓(xùn)的機(jī)會以及教研報(bào)道撰寫的熬煉，另外，予以數(shù)學(xué)思維沙龍班的教學(xué)任務(wù)，以此不斷提升她們數(shù)學(xué)老師的基本素養(yǎng)。本學(xué)期結(jié)合福山教研活動，新老師周蕓在福山校區(qū)上了一節(jié)研討課《分拆為乘與加》，獲得了全都好評。學(xué)期末，兩位新老師分別上了校匯報(bào)課，通過半年的努力，都取得了較大的進(jìn)步。

三、組織各類競賽，促進(jìn)同學(xué)個體進(jìn)展

在同學(xué)方面，本學(xué)期，為了培育和予以資優(yōu)生提高的機(jī)會，我們數(shù)學(xué)組依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，組建了二~四班級段的數(shù)學(xué)沙龍班，每個班級有特地負(fù)責(zé)的老師，利用中午時間進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，我們組織同學(xué)參與了“春蕾杯”數(shù)學(xué)競賽，取得了肯定的成果。本學(xué)期我們還開展了同學(xué)計(jì)算技能的競賽，并就競賽狀況作了深入的分析，在教研活動中進(jìn)行了溝通反饋，同時就存在問題，思索在今后的教學(xué)中如何更好地提高同學(xué)的計(jì)算技能，制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。

四、亟待解決的問題及設(shè)想

學(xué)期末，依據(jù)教研組活動狀況，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查，老師們對教研活動的開展還是滿足的，都認(rèn)為通過教研活動，提升了自己的教學(xué)技能，但大家也提出了一些建議，特別是教研活動的實(shí)效性。因此，依據(jù)老師實(shí)際狀況，下學(xué)期還需從這幾方面改進(jìn)：

1、加強(qiáng)備課組活動，針對老師實(shí)際狀況分析、溝通，提高老師把握新教材的技能。

2、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，繼續(xù)開展案例教學(xué)研討活動，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3、結(jié)合主題討論，加強(qiáng)老師教學(xué)雙邊活動的設(shè)計(jì)技能，提升同學(xué)探究欲望和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期通過一系列的主題活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實(shí)的立場、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成果。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人反思總結(jié)5

本學(xué)期在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排、指導(dǎo)下，我們教研組組織老師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動。積極推動基礎(chǔ)教育課程改革的試驗(yàn)工作，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，著重課堂教學(xué)的時效性，從環(huán)節(jié)抓起。為了更好地做好今后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)活動。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本和主體。因此，我們數(shù)學(xué)組全體老師積極開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，從而不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主，如《如何進(jìn)行有效教學(xué)》、《怎樣寫教后反思》為內(nèi)容的專題學(xué)習(xí)及《如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《如何教學(xué)應(yīng)用題》等的專題爭論，通過大家在一起爭論學(xué)習(xí)，提出問題，分析緣由，最末制定解決問題的方法。不斷提高對新教育理念的認(rèn)識、理解和支持，使老師積極投身教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)課改的新要求;同時，每位老師都仔細(xì)做好記錄，實(shí)時反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2、重視校本教研活動。學(xué)校本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，積極探究教學(xué)新模式。我們組織老師在電腦上觀看一些優(yōu)秀視頻，請名師來我校上示范課，出外聽課學(xué)習(xí)等多種方法來學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價(jià)、分析爭論、溝通。各位老師都寫好一份聽課感受，聯(lián)系實(shí)際談出自己今后教學(xué)進(jìn)展的方向。大家全都認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視同學(xué)自主探究，合作溝通的技能培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情趣。

3、積極開展教研組活動。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組主要以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)討論工作，全學(xué)期共開展活動12次。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，保證教研活動有計(jì)劃，有實(shí)效。

4、扎實(shí)開展聽課、評課的研討活動。為了下學(xué)期能嫻熟運(yùn)用電子白板教學(xué)，數(shù)學(xué)組老師在平常課堂中練習(xí)運(yùn)用電腦技術(shù)上課，特別是在本學(xué)期的賽教活動中，每位老師都上了一節(jié)多媒體公開課，效果還不錯。全部老師的聽課節(jié)數(shù)都在15節(jié)以上，通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)方法。

5、加強(qiáng)對中青年老師的培育和提高。在平常的教研活動中讓青年老師先帶頭，先發(fā)表看法，給他們提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，再通過本組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時使各位數(shù)學(xué)老師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣，對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理和狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1、仔細(xì)落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行周前備課簽到制，杜絕無教案上課，無視進(jìn)度上課和先上課后備課現(xiàn)象，并在備課的格式和質(zhì)量上提出了較高的要求。首先備課老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課;其次，要求各位老師要與同頭課老師多溝通，研討，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行性格化的修改，寫出性格化的二次備課;最末，課后實(shí)時寫好教學(xué)反思。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)老師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要制造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種同學(xué)的不同學(xué)習(xí)需要。每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)要求，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能。開學(xué)第一周，我們組利用教研活動時間再次引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)堰口中心校發(fā)《關(guān)于作業(yè)格式和批改要求的規(guī)定》，使各位老師再次領(lǐng)悟文件精神，并在自己的教學(xué)中做到：

(1)規(guī)范同學(xué)的作業(yè)格式，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;

(2)細(xì)心設(shè)計(jì)，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯實(shí)時適當(dāng)批有鼓舞性評語;

(3)適當(dāng)布置作業(yè)，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、制定常規(guī)檢查要求，實(shí)時做好檢查工作。本學(xué)期的常規(guī)檢查時間是一月一次，每次檢查后，對教案和作業(yè)中存在的問題，都實(shí)時反饋給各位老師，讓老師做到實(shí)時的修正。

4、多上優(yōu)質(zhì)課，向40分鐘要效率。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點(diǎn)工作。要求老師平常利用休息時間多聽課，多學(xué)習(xí)，自己力爭多上優(yōu)質(zhì)課。

5、扎扎實(shí)實(shí)搞好輔導(dǎo)工作。通過平常檢測發(fā)覺，數(shù)學(xué)科目的成果相對差點(diǎn)，因此為了提高各科成果的合格率，提高數(shù)學(xué)成果是關(guān)鍵。每天按時下班輔導(dǎo)是數(shù)學(xué)老師不可缺少的環(huán)節(jié)，也是教研組檢查的重要環(huán)節(jié)。

6、做好差生的轉(zhuǎn)化工作。開學(xué)初教研組要求每位老師制定有轉(zhuǎn)差計(jì)劃，在每次檢測后制定轉(zhuǎn)差措施，教研組活動中設(shè)計(jì)有轉(zhuǎn)差閱歷溝通，目的是為了讓各位老師重視轉(zhuǎn)差工作。

7、收集教研成果，提升教研技能。在本學(xué)期的教學(xué)活動中，數(shù)學(xué)組開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，一份說課稿，一節(jié)反思，一份論文。

三、存在的不足：

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的討論作為一個工作重點(diǎn)。

3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

4、各種因素的干擾有時使教研活動落實(shí)不到位。

5、老師對電子白板的技術(shù)運(yùn)用，還很生疏。

四、需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主同等的教學(xué)氛圍，予以同學(xué)的創(chuàng)新技能和想象的拓展空間，使同學(xué)積極主動的去學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減削不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

4、加強(qiáng)老師對電子白板技術(shù)的培訓(xùn)，提高運(yùn)用技能。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人反思總結(jié)6

一年來，我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，依據(jù)上級有關(guān)教育部門的文件精神，繼續(xù)積極推動基礎(chǔ)教育課程改革的試驗(yàn)工作，課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，重視生本課堂，在落實(shí)雙基的同時，著重培育同學(xué)的思維技能、創(chuàng)新意識、合作溝通技能等，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來，實(shí)現(xiàn)最正確課堂教學(xué)效率。平常，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng);加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，重視理論學(xué)習(xí)，舉辦、多項(xiàng)校本教研活動，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)，為數(shù)學(xué)老師的專業(yè)化進(jìn)展搭橋鋪路。現(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：

一、重視校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，要加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師角色、課程意識、技能結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1.進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)仔細(xì)組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座、集中培訓(xùn)、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。先后學(xué)習(xí)了《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育》等有關(guān)理論，不斷提高認(rèn)識，深化和進(jìn)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐中，表達(dá)課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動，還有《學(xué)校數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設(shè)計(jì)課例的講座》等培訓(xùn)，每位數(shù)學(xué)老師都仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，做好記錄。

2.每學(xué)期每一位數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)一本理論專著，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記，努力提高數(shù)學(xué)老師的理論水平。

3.重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，積極探究教學(xué)新模式。通過集體備課，集中同級段數(shù)學(xué)老師的聰慧和能量，相互切磋、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展提高教學(xué)技能，形成教育的合力。

并且開展了教學(xué)反思溝通和教學(xué)案例溝通活動，總結(jié)教學(xué)得與失，探究教學(xué)勝利閱歷。還組織老師探究數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本中同學(xué)典型錯誤的分析與解決對策探究。

4.組織兩場專題講座，6月10日朱林益老師主講《六班級下冊數(shù)學(xué)同學(xué)典型錯例分析》引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師鉆研教學(xué)，主動去討論面臨的實(shí)際教學(xué)難題，針對同學(xué)作業(yè)中涌現(xiàn)的典型錯例仔細(xì)進(jìn)行剖析緣由，探討解決對策，都取得了良好的活動效果。10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對課例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座，帶領(lǐng)大家探究課例設(shè)計(jì)的方法與步驟。

二、積極推動課程改革，全面提升老師素養(yǎng)。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中，只有在教學(xué)活動中才能真正表達(dá)“三維目標(biāo)”。因而，我們特別重視課堂教學(xué)的討論，不斷實(shí)施新課程改革。

1.組織青年老師上校級教學(xué)觀摩公開課。4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》，9月，陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認(rèn)識》，11月，潘淑棉上公開課《周長》，陳賽蒙上《四邊形的認(rèn)識》，課后都進(jìn)行互動評課，大家充分發(fā)表看法，溝通看法，探究教學(xué)閱歷，爭論氣氛活躍，取得了良好的活動效果。

2.創(chuàng)建了老老師和年青老師搭對互幫小組，開展師徒結(jié)對活動。大家仔細(xì)溝通、協(xié)商、學(xué)習(xí)，相互借鑒閱歷，共同進(jìn)步。

3.中年老師積極上校級示范公開課。4月16日卓成川老師執(zhí)教《認(rèn)識小數(shù)》，4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》，11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》，12月李成執(zhí)教《口算除法》，課后中青年老師齊聚一堂，暢所欲言，切磋教學(xué)閱歷形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于老師不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新。

三、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效益。

1.組織征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，案例，課件，論文的評比活動。鼓舞老師參與縣級各類教學(xué)競賽。

9月，在永嘉縣教學(xué)案例競賽中，朱林益的案例《數(shù)學(xué)建模是一朵漂亮的奇葩》榮獲縣級三等獎?？h級論文評比中李成的論文《實(shí)現(xiàn)有效追問打