教師學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)全新范本5篇

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我是一名音樂老師，真是由于我愛音樂，我選擇這樣一個(gè)職業(yè)。在教學(xué)的日子里，通過自己的眼睛、自己的耳朵、自己的心去真正傾聽、去感受音樂，去思索如何才能做好同學(xué)心目中具有師德的好老師呢?經(jīng)過6年時(shí)間的學(xué)習(xí)、反思、探究、悟出了一些點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)。想成為一名合格的音樂老師，我個(gè)人認(rèn)為就應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

一、擁有良好的音樂素養(yǎng)

在音樂的教育中，我覺得音樂老師的音樂素養(yǎng)極為重要，音樂老師是“美”的使者，也是“能歌善舞”的代名詞。音樂老師既要有美的外表，更要有美的心靈。而良好的審美修養(yǎng)對(duì)于音樂老師那么尤為重要。在音樂教育中，音樂老師作為美的使者主要是通過音樂中的教育審美的作用來實(shí)現(xiàn)的。我們的同學(xué)在音樂課堂中應(yīng)當(dāng)是被老師的音樂素養(yǎng)所感染的，對(duì)音樂的理解也是需要老師這個(gè)“美”的使者去傳遞的。如何吸引同學(xué)?如何使我們的課堂富有內(nèi)涵?只有擁有良好的音樂素養(yǎng)，才能在課堂中不斷去制造、進(jìn)展;能夠去發(fā)覺音樂中的美，并且傳遞給同學(xué)，讓同學(xué)為你做一名“美”的使者而崇拜、喝彩!

二、擁有過硬的專業(yè)基本功

作為一名音樂老師，就要具備過硬地專業(yè)基本功。我們才能勝任本職工作，才能在同學(xué)面前提高威信、樹立形象，才能在工作中運(yùn)用自如、如魚得水。如：課堂中，老師的范唱要充斥情感、要具備肯定的演唱技能，才能打動(dòng)同學(xué)。老師的彈奏要嫻熟、要有技巧，才能穩(wěn)住同學(xué)心情。老師的舞蹈要有特點(diǎn)，才能吸引同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。這就要求我們音樂老師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)充盈自己，要能跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，不能讓自己的思想落伍，這一點(diǎn)及其重要。要樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，太陽每天都是新的，我們面對(duì)的是一每天成長(zhǎng)的同學(xué)，他們具有劇烈的求知欲，渴望得到更多更新的知識(shí)，假如我們以不變得“面孔”去面對(duì)渴望改變，新鮮的同學(xué)，結(jié)果會(huì)怎樣?同學(xué)會(huì)枯萎的，由于我們不能給她們成長(zhǎng)最需要的養(yǎng)分。所以，我們要不斷地“美容”不斷吸取新知識(shí)充盈自己。每天站在同學(xué)面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。

三、擁有扎實(shí)的教學(xué)組織技能

很多同學(xué)認(rèn)為，音樂是“小三門”而不愿學(xué)，因此在課堂教學(xué)中常常有厭學(xué)的同學(xué)干擾課堂教學(xué)。此時(shí)，音樂老師就需要有課堂教學(xué)的調(diào)控技能，即課堂管理技能;原來設(shè)計(jì)好的音樂課由于淘氣的同學(xué)搗亂，不能繼續(xù)進(jìn)行，這時(shí)老師就要用敏捷的教育機(jī)制及良好的心理素養(yǎng)來正確處理教學(xué)中的突發(fā)事項(xiàng)。同時(shí)，老師要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)，依據(jù)同學(xué)課堂的表現(xiàn)、音樂審美的需要，調(diào)控課堂，管理好課堂，讓音樂課繼續(xù)。如提問他，讓他回答下列問題，或讓他參與音樂實(shí)踐活動(dòng)等，或幽默的語言活躍課堂氣氛轉(zhuǎn)移他的留意力，使他重新投入課堂學(xué)習(xí)。讓同學(xué)感到音樂老師不僅是“活波、可愛”的，也是嚴(yán)厲有紀(jì)律的。同學(xué)能否對(duì)音樂產(chǎn)生愛好，往往受音樂老師的影響。假如老師對(duì)音樂愛之如癡，對(duì)音樂教育事業(yè)執(zhí)著追求，那么，他的同學(xué)也會(huì)對(duì)音樂有愛好。相反，音樂老師對(duì)音樂假設(shè)即假設(shè)離，對(duì)音樂教育事業(yè)冷漠處之，他的同學(xué)就很難喜愛上音樂。所以，音樂老師需要具有高尚的情操來吸引同學(xué)、高度的敬業(yè)精神和事業(yè)心來感染同學(xué)，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。

這三點(diǎn)都是自己這幾年對(duì)音樂教學(xué)的一點(diǎn)總結(jié)，音樂教育者需要具備過硬的自身素養(yǎng)，這一方面是由教育本身的非常需要所決斷的;另一方面，老師的良好風(fēng)范能加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的吸引力，有了這個(gè)吸引力，同學(xué)才愿意從情感上接納老師，我們才能成為一名合格的音樂老師。在學(xué)校，老師是同學(xué)的表率，其言行舉止，甚至愛好愛好等，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響?！皩W(xué)高為師，德高為范?！睅煹率抢蠋熥钪匾乃仞B(yǎng)，老師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響同學(xué)。師愛是師德的靈魂，“誰愛同學(xué)，同學(xué)就愛他，只有愛同學(xué)的人，他才能教育同學(xué)?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位同學(xué)，老師只有喜愛同學(xué)、尊敬同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)。

每一位同學(xué)有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也盼望得到老師的尊敬和確定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，上心去和同學(xué)溝通，用愛去和同學(xué)溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響同學(xué)心靈深處的琴弦，引起同學(xué)情感的共鳴，讓同學(xué)接受你的教導(dǎo)。因此，我們對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、援助他們，用師愛去換取同學(xué)的尊敬與理解;用師愛去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的愛好。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在開心的情感體驗(yàn)中接受教育。

教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。同學(xué)都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我們應(yīng)同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不蔑視差生。愛一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無異于毀掉一個(gè)同學(xué)。慈愛的笑容、親切的言語、優(yōu)雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近同學(xué)的心靈，更能取得教育的實(shí)效。老師，應(yīng)以虛懷假設(shè)谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響同學(xué)的言行舉止，去照亮同學(xué)的心靈，去培育好每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。雖然我們無法象太陽一樣將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的同學(xué)。

老師學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)全新范本2

20_年8月2號(hào)，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了暑期培訓(xùn)，首場(chǎng)是校黨辦徐瑞華書記的關(guān)于師德師風(fēng)的講座，徐書記詼諧生動(dòng)的舉例，誠(chéng)摯、語重心長(zhǎng)地宣講使我受益匪淺，使我深深體會(huì)到：師愛是師德的靈魂。老師對(duì)同學(xué)的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”，在肯定程度上，喜愛同學(xué)就是喜愛教育事業(yè)。喜愛同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事，讓同學(xué)體會(huì)到老師的愛更困難。徐書記講到：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”是的，由于老師對(duì)同學(xué)的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原那么上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師，信其道，”也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，“師愛就是師魂?！?/p>

那么，師愛在教育教學(xué)過程中的主要表現(xiàn)是什么呢?

一、老師要關(guān)懷每一位同學(xué)

同學(xué)是有差異的，我們不應(yīng)因同學(xué)成果的好壞而區(qū)分對(duì)待，我們不要吝嗇一句簡(jiǎn)約的鼓舞;不要吝嗇一句簡(jiǎn)約的問候;更不要吝嗇一次簡(jiǎn)約的表?yè)P(yáng)，關(guān)懷同學(xué)肯定要貫穿于日常教育教學(xué)的每時(shí)每刻。

二、老師要尊敬每一個(gè)同學(xué)

老師不能損害同學(xué)的自尊，不蔑視、不污辱、不挖苦、不謾罵同學(xué)。記得我曾因一位同學(xué)怎么都背不會(huì)一篇課文，我焦急了并大聲訓(xùn)斥他：“你怎么那么笨?”從今，這名同學(xué)在語文課上緘默了，再也聽不到他的讀書聲了。由此可見，同學(xué)的自尊會(huì)在老師的無意中受到損害，甚至?xí)绊懡K生。事后，我誠(chéng)摯地找那位同學(xué)談了心，才使他的立場(chǎng)積極起來。

三、老師要信任每一位同學(xué)

信任是一種無形的教育能量。信任同學(xué)，就是要相信同學(xué)在老師的教育下依靠自己的努力，能夠在品德和學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。尤其是對(duì)后進(jìn)生或犯錯(cuò)誤的同學(xué)，更要予以他們充分的信任，這樣才能促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變，激發(fā)他們自尊，上進(jìn)的志氣。

師愛是師德的靈魂。師愛如甘露，即使枯萎了的心靈也能覺醒;師愛如春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。老師要把愛的火炬?zhèn)鬟f給同學(xué)，使同學(xué)在愛的感染中發(fā)奮學(xué)習(xí)!

老師學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)全新范本3

有人曾說過這樣一段話：教育是培育人的事業(yè)，如何教同學(xué)做一個(gè)真正的人，這既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培育人這一點(diǎn)，教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個(gè)道理：教育需要“以人為本，方能興教育人”。也就是說，教育需要在“尊敬、理解、關(guān)懷和信任”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的，即“發(fā)覺人的價(jià)值”、“發(fā)揮人的潛能”、“進(jìn)展人的性格”，使孩子們成為“和諧的人”、“完整的人”、“全面進(jìn)展的人”。那今日的我該如何做一個(gè)老師呢?古人說天地君師親，可見老師是倍受尊崇，之所以如此，就是老師有極好的人品。由于“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽?！彼岳蠋熡小敖探o同學(xué)怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，老師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的同學(xué)，所謂“身教重于言教”亦出于此。師德不但可以感染同學(xué)，也能為老師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

因此，老師首先要嚴(yán)于律己，公正，公正，言行全都，堅(jiān)持原那么，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)岢溃瑫r(shí)還要有一顆愛心。要“嚴(yán)”字把關(guān)，“愛”字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得同學(xué)的信任。假如說過去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身進(jìn)展為教育目的。然而即使這樣，喜愛同學(xué)仍舊是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀老師無不喜愛自己的同學(xué)。老師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能溶化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私，其實(shí)師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教育中，喜愛同學(xué)自然具有了時(shí)代的特征?？梢哉f，老師的愛心能使同學(xué)更健康的成長(zhǎng)。愛同學(xué)就要公正地對(duì)待同學(xué)，愛同學(xué)就要尊敬同學(xué)的人格和制造精神。將同學(xué)放在同等的地位，信任他們，尊敬他們，視同學(xué)為自己的伙伴和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀轉(zhuǎn)變的同時(shí)，老師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題那么層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對(duì)金錢至上、物欲橫流的社會(huì)，老師要能抵擋誘惑，守得住默寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是老師這一職業(yè)的非常性決斷的，做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

老師要著重自身素養(yǎng)的不斷提高，并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話，要給同學(xué)一杯水，老師需要有一桶水。而在今日僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。老師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)“知得廣”。今日，我們?cè)僖膊荒苤灰越逃叩纳矸萦楷F(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素養(yǎng)，不斷地給自己增加燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充盈自我，需要形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)同學(xué)。教給同學(xué)科學(xué)的思索方法將比簡(jiǎn)約的傳授知識(shí)更重要，方法可以使同學(xué)受用終身，也可以使同學(xué)在某種程度上超過老師。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以同學(xué)進(jìn)展為本，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)進(jìn)展的教育。

總而言之，劇烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)能量的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正表達(dá)出愛教育之崗!

老師學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)全新范本4

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到：作為一名老師責(zé)任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”。聞名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民老師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。

誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌控先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)約得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要喜愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個(gè)同學(xué)。用愛去教育同學(xué)，賞識(shí)每名同學(xué)，相信每名同學(xué)都能成才，使他們?cè)诶蠋煹膼坌暮亲o(hù)下健康地成長(zhǎng)。為教育事業(yè)的進(jìn)展、為社會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

我堅(jiān)持重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、服務(wù)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《老師法》、《老師資格條例》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人愛護(hù)法》、《勞動(dòng)法》、《同學(xué)損害事故處理方法》等法律法規(guī)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí)等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

一個(gè)老師只有喜愛同學(xué)，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng)，才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全力以赴去教育同學(xué)，才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。假如說過去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身進(jìn)展教育目的。即使這樣，喜愛同學(xué)仍舊是教育的一個(gè)永恒的主題，古往今來的優(yōu)秀老師無不喜愛自己的同學(xué)?！罢l愛同學(xué)，同學(xué)就愛他，只有愛同學(xué)的人，他才能教育同學(xué)?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位同學(xué)，老師只有喜愛同學(xué)、尊敬同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐煩、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)同學(xué)要有耐煩，對(duì)同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，著重培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，由于，同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展有其階段性，不能強(qiáng)求全都，無法整齊劃一。而真正能夠給同學(xué)以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育環(huán)節(jié)。一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒有什么法寶，或許就是總能發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，予以實(shí)時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們的老師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)同學(xué)之間涌現(xiàn)的各種狀況。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。

新世紀(jì)，新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求，所以作為老師應(yīng)當(dāng)做好充分的預(yù)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就是給培育人才的老師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步著重對(duì)同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐技能的培育，要進(jìn)一步接受以人為本的理念。尤其要著重自身素養(yǎng)的不斷提高，在“和諧、探究、實(shí)踐、閱歷、反思、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份涌現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素養(yǎng)，不斷給自己增加燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充盈自我，需要形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信的面對(duì)同學(xué)。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。

五、以身作那么、領(lǐng)先垂范。

老師要為人師表，廉潔從教。進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀轉(zhuǎn)變的同時(shí)，老師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題會(huì)層出不窮，面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，會(huì)對(duì)金錢至上的物質(zhì)橫流社會(huì)，老師要能抵得住誘惑，守得住默寞，要有一顆冷靜平常心，不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄。老師要以志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，潔身守志，為人師表，獨(dú)立于世，這正是老師這職業(yè)的非常性決斷的，因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的。

老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：“老師把同學(xué)造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

老師學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)全新范本5

聞名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民老師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?我是這樣做的：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要喜愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)