我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)寒假征文

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我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)寒假征文1

面前是一盆盆花花綠綠的蔬果，散發(fā)出芳香迷人的氣息。壽司竹筒端端正正的攤開在桌上。米飯發(fā)出一股特有的甜香，等待已久的同學(xué)們?cè)缫涯θ琳?、躍躍欲試。

這期的成果發(fā)表會(huì)改成了制作壽司，這讓平常喜愛美食的“吃貨”同學(xué)們興奮不已。我洗凈了手，早已預(yù)備好了材料，等待老師的指導(dǎo)。

我按著大屏幕上的制作流程，先將渾身是刺的黃瓜，脫去了深綠色的外衣，又將它淡綠色的身體切成了細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條，放進(jìn)了盤子了。案板上留下了一攤淡綠色的汁水，滲進(jìn)木板里，將木板的一塊變?yōu)樽厣?/p>

佐料除了黃瓜，還有胡蘿卜、肉松等。都被我一一處理好，放在盤子里。

我?guī)е噶恋囊淮涡允痔?，在竹筒上鋪上一層海苔，用手抓起一把米飯?jiān)诤Ｌι蟿蚍Q地鋪了一層，再把作料攪拌勻稱又鋪上一層

沒等我做完，那邊早已笑聲朗朗。不禁回頭看去：范一鳴將剛剛卷成筒狀的、還未切割的壽司，猶如吃麥餃筒一般大口咀嚼。他抓著壽司，他口的嚼著金黃的肉松、潔白的米飯、淡綠的黃瓜撲簌簌地往下落，落了一地，地上狼藉一片。

老師趕忙拿來手機(jī)，咔嚓一下，記錄下了這有趣的一刻。

活動(dòng)進(jìn)行到一半，糟糕的事情發(fā)生了——“斷糧”了。全班立即驚惶失措、大呼小叫。同學(xué)們有意拖著長(zhǎng)腔“沒飯啦——啦——”老師只好去隔壁飯店買糧〔煮熟的米飯〕。

買回來的飯顏色微黃，并沒有同學(xué)們家里帶來的那樣好，沒方法，將就著用唄！

壽司卷成形了以后，同學(xué)們便把它切成片狀，開始共享。第一批壽司味道極好，米飯香甜軟糯，第二批微微有些遜色。“給你吃?！薄斑€行。”“是很好吃！”同學(xué)們微笑著，相互品嘗各自的勞動(dòng)成果共享喜悅，每個(gè)人臉上都洋溢著收貨與喜悅。

教室里滿是食物的氣息，還有無盡的歡樂與濃濃的友情。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)寒假征文2

獨(dú)一無二且人人看到都會(huì)驚異不已的杰作，就是我們班自制的書報(bào)柜。

學(xué)校每天提供應(yīng)我們語文日?qǐng)?bào)，使得三班級(jí)的我們見識(shí)增廣不少，人人沉醉于閱讀的“花花世界”中。下課時(shí)間，大家成為書報(bào)柜前的常客，兒童文藝版里頭連載的短篇故事，是大家最為著迷的部分，每個(gè)禮拜都搶著推舉給其他人閱讀;

為了方便大家閱讀，以及保藏每一份寶貴的報(bào)紙，我們費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)收納報(bào)紙的柜子，最末用紙箱設(shè)計(jì)成六層的`書報(bào)柜，每五日的報(bào)紙集中放在一層，使大家都能夠很快搜尋到自己要的報(bào)紙。

美麗有用的書報(bào)柜是大家集思廣益的創(chuàng)意點(diǎn)子，貯存我們對(duì)閱讀日益增加的喜歡。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)寒假征文3

新學(xué)期，我們又領(lǐng)到了新書。我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極響應(yīng)學(xué)校提出的“低碳生活，從我做起”，決斷自己動(dòng)手包書皮，親自設(shè)計(jì)書封面。

一回到家，我和爸爸就直奔新華書店挑包書皮的紙。新華書店里書皮琳瑯滿目，各式各樣顏色和圖案的書皮擺滿柜臺(tái)，我選來選去選定了一張藍(lán)色的畫著許多小貓的紙。回到家，在媽媽的指導(dǎo)下我手忙腳亂地包起書來，把書本裏得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，我在上面認(rèn)仔細(xì)真地寫上書名和名字后就獨(dú)自觀賞了起來，我覺得自己包得書皮最美麗，美滋滋地想著我不獲獎(jiǎng)?wù)l能獲獎(jiǎng)?

第二天，我興味盎然地來到學(xué)校，迫不及待想看一下同學(xué)們的書皮，我發(fā)覺同學(xué)們包的書皮形形色色，他們自己動(dòng)手，有的畫著胖頭娃娃，有的畫著KT貓，有的畫著喜羊羊，有創(chuàng)意極了。結(jié)果我包的書皮不但沒有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意，還和學(xué)校提出的低碳生活差得十萬八千里，我根本不好意思把自己包的書皮展示給大家?；氐郊椅揖湍贸鲆粡埓蟠蟮陌准?，想親自重新設(shè)計(jì)一個(gè)我自己做的美麗書皮。但媽媽說你重新設(shè)計(jì)書皮再糜費(fèi)一張紙簡(jiǎn)直太不低碳了。于是我依舊用著我的藍(lán)書皮，響應(yīng)學(xué)校提出的“低碳生活，從我做起”。

我決斷下個(gè)學(xué)期再發(fā)新書的話，我肯定自己動(dòng)手發(fā)揮我學(xué)過畫畫的潛能，設(shè)計(jì)一張獨(dú)一無二的書皮。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)寒假征文4

“太好吃了！”我吃著自己制作的水果沙拉說。此時(shí)，我感覺甜滋滋的，自己的勞動(dòng)究竟得到了回報(bào)。

那是在綠野村的事了，我們都要自己做一盤菜。我讓媽媽預(yù)備了一些新鮮的水果，有橘子、香蕉、黃瓜、小番茄，加上沙拉醬。由于我決斷做一盤水果沙拉。

第一步我剝開橘子，然后把瓤放在碗的邊緣，作為裝飾；

第二步我開始切香蕉，我拿起一個(gè)香蕉，快速地剝皮，然后把頭削掉，我為了節(jié)約時(shí)間，便胡亂切了幾刀，切下來一看，呀！切的香蕉塊外形不一，連厚薄也不一?！安还芰?，時(shí)間緊迫，就放上去吧。”“嗯，中間再嵌兩個(gè)紅色的小番茄就更不錯(cuò)了?！焙鷿?rùn)濤不知什么時(shí)候站旁邊提示道。我連忙拿了兩個(gè)小番茄放在中間。

第三步就是撒黃瓜丁了。好在媽媽已為我預(yù)備了削皮器，得先把黃瓜的皮削掉，我一手拿著黃瓜一手拿著削皮器，卻無從下手。我想起媽媽教我的方法，當(dāng)心翼翼把削皮器的凹口對(duì)準(zhǔn)黃瓜的皮，然后漸漸推下去，卻怎么也削不好，要么只削了一點(diǎn)點(diǎn)，要么就是大塊削下來連肉地削掉了。胡潤(rùn)濤在一旁干焦急，一連說了好幾個(gè)“我來幫你削！”盡管我削得很糟糕，但終于是削完了，削了皮的黃瓜處處是傷，疙疙瘩瘩的。胡潤(rùn)濤也試了一下，結(jié)果并沒有想象中削得好，與我的水平旗鼓相當(dāng)。呵，還是繼續(xù)做黃瓜丁吧，我把黃瓜切成塊后，又橫豎連切兩刀，黃瓜就自然成丁啦！再把黃瓜丁勻稱地撒在上面，最末“淋”上沙拉醬，嗯，太香了！

金色的橘子、黃色的香蕉、紅色的番茄、綠色的黃瓜把這盤自制的沙拉裝扮得五光十色，當(dāng)我將沙拉端到大伙兒眼前時(shí)，大伙兒發(fā)出了陣陣贊美聲，我邊笑邊去洗凈削皮器上的黃瓜皮，心里別提多美了。

俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆。”我吃著自己制作的沙拉，心中覺得分外甜，我究竟明白了勞動(dòng)果實(shí)的香甜。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)寒假征文5

今日，我和爸爸、奶奶一起制作了一個(gè)簡(jiǎn)易手電筒。

制作過程一共分為八步，分別是：第一步把兩個(gè)電池聯(lián)接起來，并用膠帶紙粘貼牢靠；第二步把飲料瓶口剪開，并在飲料瓶底開一個(gè)小洞；第三步拿兩根電線，一根電線的一頭穿過飲料瓶底的小洞，固定在電池的負(fù)極。第四步拿一個(gè)酸奶杯，剪掉上半部分；第五步在酸奶杯正中心上開一小洞，把一個(gè)小燈泡插到小洞中固定好，把一根電線固定在向燈泡上；第六步把粘牢的電池，放入飲料瓶中并固定；第七步把酸奶杯固定在飲料瓶口上，留意小燈泡的一頭肯定要跟電池的正極連接上；第八步用適當(dāng)寬度的黃色卡紙、粉色卡紙、藍(lán)色卡紙把酸奶杯和飲料瓶包起來。我還在卡紙上貼了許多貼畫，把我們做好的手電筒裝飾得漂美麗亮的。做好后，我試了一下，太棒了，兩個(gè)電線一連接燈泡就亮了，一松開燈泡就滅了。

通過這個(gè)小制作，我知道了電池的正極和負(fù)極，電是由正極流向負(fù)極的，當(dāng)小燈泡跟電池的正負(fù)極連接后，小燈泡就會(huì)亮起來。我以后要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，多聽，多看，多想，多做，這樣才能培育我的動(dòng)手技能，增加我的知識(shí)。

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)寒假征文6

又到一年一度元宵節(jié)，總得有個(gè)元宵燈籠吧！這不，我和媽媽開始忙活起來了——做個(gè)原創(chuàng)的手提燈籠。

我們?cè)缭缙鸫?，出發(fā)去二號(hào)橋，買了一個(gè)手柄?；丶伊耍覀兡煤猛噶聊z、雙面膠、剪刀、買來的一個(gè)手柄、兩盞不同的元宵燈籠、一個(gè)帶玉環(huán)的須頭、空的塑料瓶、一些去年燈籠上的裝飾物和自制的剪紙龍，開始做了起來。

先從一個(gè)燈籠上拿下上盤和下盤，分別黏在塑料瓶的上方和下方，在下方的里面掛上一個(gè)帶玉環(huán)的須頭。在瓶蓋上戳一個(gè)洞，安好有燈泡的手柄，可是，這樣燈泡就只會(huì)在瓶蓋底下亮，我們?cè)趦晒?jié)燈泡和手柄的線上打個(gè)結(jié)，固定住，這樣整個(gè)瓶子就全部都會(huì)照到了。再將自己剪的剪紙龍貼在瓶身上，咦？上面還空著呢？怎么辦呀？我跑去問媽媽，媽媽想了一會(huì)兒，從以前牛年的裝飾物上拿下一個(gè)帶“春”字的蝴蝶結(jié)，我看看牛年的裝飾物，靈機(jī)一動(dòng)，