《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)14學(xué)時》課程教學(xué)大綱

《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)14學(xué)時》課程教學(xué)大綱課程名稱（中文/英文）：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1/GuidancetoEmploymentandpioneeringwork1課程類別：通識選修課課程性質(zhì)：限選課 適用專業(yè)：全部二年級本科專業(yè)學(xué)時數(shù)：14 其中，課外學(xué)時：6學(xué)分?jǐn)?shù)：0.5 考核方式：考查預(yù)修課程：無教學(xué)參考書：2013年高校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實用手冊（遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心編）課程簡介：本課程主要是使大學(xué)生了解當(dāng)前我國的就業(yè)形勢及趨勢，就業(yè)方面的相關(guān)具體政策，并熟悉現(xiàn)行勞動人事制度，幫助大學(xué)生在社會需求與職業(yè)理想中找到準(zhǔn)確的結(jié)合點。同時還要使大學(xué)生了解求職、擇業(yè)的知識結(jié)構(gòu)和科學(xué)思維方式的習(xí)慣養(yǎng)成，掌握就業(yè)對知識結(jié)構(gòu)的要求和培養(yǎng)科學(xué)的思維方式的方法，重點掌握培養(yǎng)實踐能力的方法和途徑，從而為求職擇業(yè)做好知識技能準(zhǔn)備。還要介紹不同類型單位的基本情況及其對各自從業(yè)者的特殊要求，從而為畢業(yè)生在不同類型單位的求職擇業(yè)提供向?qū)?。最后還要使大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識，以及樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力，成就創(chuàng)業(yè)之路。本門課程對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：針對大二學(xué)生使其樹立就業(yè)擇業(yè)觀念并在態(tài)度層面，應(yīng)使大學(xué)生樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，并愿意為個人的職業(yè)生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。在知識層面，應(yīng)使大學(xué)生準(zhǔn)確理解專業(yè)及其對應(yīng)的行業(yè)、職業(yè)情況；了解國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)情況，較為清晰地認(rèn)識自身的特點、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境狀況；了解就業(yè)市場基本的信息，把握就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握求職擇業(yè)的基本知識。在能力層面，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、求職擇業(yè)等專業(yè)能力，提高學(xué)生的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力等綜合能力。教學(xué)目的和要求：第一章 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢與政策（2學(xué)時）使學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢及相關(guān)具體政策，熟悉現(xiàn)行勞動人事制度，幫助畢業(yè)生分析不同專業(yè)，行業(yè)及地域的就業(yè)形勢與政策，進而能夠在社會需求與職業(yè)理想中找到準(zhǔn)確的結(jié)合點。教學(xué)重點和難點不同專業(yè)、行業(yè)及地域就業(yè)形式及政策分析。教學(xué)內(nèi)容1．引言就業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)的含義學(xué)校實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的途徑就業(yè)指導(dǎo)的意義、內(nèi)容和就業(yè)指導(dǎo)課的安排就業(yè)指導(dǎo)課內(nèi)容及考核方式近年來高校畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境和形勢當(dāng)前我國的就業(yè)環(huán)境與形勢高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢3．高校畢業(yè)生的就業(yè)工作基本制度和政策現(xiàn)階段我國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的制度與方針國家關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的基本政策遼寧省及大連市的一般性政策與規(guī)定高校就業(yè)工作基本流程不同專業(yè)、行業(yè)及地域就業(yè)形式及政策分析針對本專業(yè)對應(yīng)行業(yè)就業(yè)形勢發(fā)展及預(yù)測舉例大連、北京、上海、廣東接收外地生源畢業(yè)生的有關(guān)規(guī)定第二章 高校畢業(yè)生的不同就業(yè)方式及向?qū)В?學(xué)時）教學(xué)目的和要求：使學(xué)生了解不同類型單位的基本情況及其對各自從業(yè)者的特殊要求，從而為畢業(yè)生在不同類型單位的求職擇業(yè)提供向?qū)?。教學(xué)重點和難點不同類型單位應(yīng)聘準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容高校畢業(yè)生的不同就業(yè)方式不同就業(yè)方式的基本特點國有企、事業(yè)用人單位特點其它形式用人單位特點3．不同就業(yè)方式的用人標(biāo)準(zhǔn)分析如何報考國家公務(wù)員應(yīng)聘國有企、事業(yè)單位須知應(yīng)聘非國有單位須知4．如何選擇自己的就業(yè)方式4.1結(jié)合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行合理的就業(yè)方式選擇教學(xué)目的和要求：第三章 大學(xué)生就業(yè)能力準(zhǔn)備（2學(xué)時）使學(xué)生了解知識結(jié)構(gòu)和科學(xué)思維方式的有關(guān)知識，掌握就業(yè)對知識結(jié)構(gòu)的要求和培養(yǎng)科學(xué)的思維方式的方法，重點掌握培養(yǎng)實踐能力的方法和途徑，從而為求職擇業(yè)做好知識技能準(zhǔn)備。教學(xué)重點和難點提升綜合實踐能力。教學(xué)內(nèi)容影響高校畢業(yè)生就業(yè)的因素分析職業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)能力做好職業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)能力的方法學(xué)業(yè)知識準(zhǔn)備職業(yè)技能準(zhǔn)備專業(yè)技能的實踐準(zhǔn)備職業(yè)素質(zhì)準(zhǔn)備心理調(diào)適3．就業(yè)準(zhǔn)備的其它途徑交流溝通能力培養(yǎng)團隊合作能力培養(yǎng)組織管理能力培養(yǎng)教學(xué)目的和要求第四章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實務(wù)指導(dǎo)（2學(xué)時）本章教學(xué)目的使學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識，理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵和意義，有意識地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。教學(xué)重點和難點介紹創(chuàng)辦企業(yè)的一般流程，包括選擇項目、評價項目，企業(yè)注冊登記，創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫，企業(yè)的經(jīng)營和管理等，幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生掌握創(chuàng)辦企業(yè)的一般流程。教學(xué)內(nèi)容1．引言1.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時代背景2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的含義3．創(chuàng)業(yè)的概念及特征概念內(nèi)涵特征創(chuàng)業(yè)的要素、類型及一般過程創(chuàng)業(yè)的基本要素創(chuàng)業(yè)的基本類型創(chuàng)業(yè)的一般過程5．積蓄創(chuàng)業(yè)能量創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)資源6．如何發(fā)現(xiàn)商機及