社會(huì)問(wèn)題概論課程考核大綱

社會(huì)問(wèn)題概論課程考核大綱【考核目的】了解學(xué)生對(duì)世界范圍內(nèi)存在的主要社會(huì)問(wèn)題的掌握程度，特別是對(duì)我國(guó)現(xiàn)存的社會(huì)問(wèn)題的理解與分析，考核學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)及分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！究己朔秶可鐣?huì)控制、社會(huì)秩序、社會(huì)失范、研究方法、社會(huì)問(wèn)題成因及解決方法、人口問(wèn)題、失業(yè)問(wèn)題、貧困問(wèn)題、犯罪問(wèn)題、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、弱勢(shì)群體問(wèn)題、異常群體社會(huì)問(wèn)題等?！究己朔椒ā俊渡鐣?huì)問(wèn)題概論》采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的考核方式，形成性考核成績(jī)占總成績(jī)的40%，包括學(xué)生出勤情況（10%）、課堂學(xué)習(xí)態(tài)度及回答問(wèn)題情況（15%）、課后作業(yè)完成情況（15%）。終結(jié)性考核成績(jī)占總成績(jī)的60%，主要是以閉卷考試的形式進(jìn)行測(cè)驗(yàn)?！酒谀┛荚囆问健抗P試；閉卷【期末考試對(duì)試題的要求】主、客觀試題的比例：主觀試題占80%；客觀試題占20%。題型比例：填空題10%、單選題10%；名詞解釋15%、簡(jiǎn)答題20%、論述題20%、材料題25%。難度等級(jí)：分為較易、中等、較難三個(gè)等級(jí)，大致比例是40:40:20?！酒谀┛荚嚨木唧w內(nèi)容】第二章社會(huì)問(wèn)題概述知識(shí)點(diǎn)：1．社會(huì)問(wèn)題的界定 2．社會(huì)問(wèn)題的特征 3．社會(huì)問(wèn)題的類型 4.社會(huì)問(wèn)題的基本理論考核目標(biāo)：了解：（1）社會(huì)問(wèn)題的界定 （2）社會(huì)問(wèn)題的特征 （3）社會(huì)問(wèn)題的類型理解：（1）社會(huì)問(wèn)題的界定 （2）社會(huì)問(wèn)題的特征 （3）社會(huì)問(wèn)題的類型掌握：（1）社會(huì)問(wèn)題的特征 （2）社會(huì)問(wèn)題的類型 （3）社會(huì)問(wèn)題的基本理論運(yùn)用：（1）社會(huì)問(wèn)題的基本理論第二章社會(huì)控制與社會(huì)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)：1．社會(huì)控制含義 2．社會(huì)控制的作用機(jī)制 3．社會(huì)控制的類型 4.社會(huì)控制的功能 5.社會(huì)控制的度 6.社會(huì)控制與社會(huì)問(wèn)題的關(guān)系 7.轉(zhuǎn)型期的社會(huì)問(wèn)題 8.轉(zhuǎn)型期的社會(huì)失控 9.轉(zhuǎn)型期社會(huì)控制體系的重構(gòu)考核目標(biāo)：了解：（1）社會(huì)控制含義 （2）社會(huì)控制的作用機(jī)制 （3）社會(huì)控制的類型理解：（1）社會(huì)控制的功能 （2）社會(huì)控制的度 （3）社會(huì)控制與社會(huì)問(wèn)題的關(guān)系掌握：（1）轉(zhuǎn)型期的社會(huì)問(wèn)題 （2）轉(zhuǎn)型期的社會(huì)失控 （3）轉(zhuǎn)型期社會(huì)控制體系的重構(gòu)運(yùn)用：（1）轉(zhuǎn)型期的社會(huì)問(wèn)題 （2）轉(zhuǎn)型期的社會(huì)失控 （3）轉(zhuǎn)型期社會(huì)控制體系的重構(gòu)第三章社會(huì)秩序與社會(huì)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)：1．社會(huì)秩序2．社會(huì)秩序的生成途徑3．社會(huì)失序的內(nèi)涵4.社會(huì)失序的表現(xiàn)5.社會(huì)失序的原因6.轉(zhuǎn)型期與社會(huì)失序的關(guān)系7.社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)失序的表現(xiàn)8.社會(huì)秩序的協(xié)調(diào)與重構(gòu)考核目標(biāo)：了解：（1）社會(huì)秩序 （2）社會(huì)秩序的生成途徑 （3）社會(huì)失序的內(nèi)涵理解：（1）社會(huì)秩序的生成途徑 （2）社會(huì)失序的內(nèi)涵 （3）社會(huì)失序的表現(xiàn)掌握：（1）社會(huì)失序的原因 （2）轉(zhuǎn)型期與社會(huì)失序的關(guān)系 （3）社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)失序的表現(xiàn)（4）社會(huì)秩序的協(xié)調(diào)與重構(gòu)運(yùn)用：（1）社會(huì)失序的原因（2）轉(zhuǎn)型期與社會(huì)失序的關(guān)系（3）社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)失序的表現(xiàn)（4）社會(huì)秩序的協(xié)調(diào)與重構(gòu)第四章社會(huì)失范與社會(huì)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)：1．社會(huì)規(guī)范的內(nèi)涵2．社會(huì)規(guī)范的形式3．社會(huì)規(guī)范的特征4.社會(huì)規(guī)范的功能5.社會(huì)失范的內(nèi)涵6.社會(huì)失范的理論7.社會(huì)失范的類型8.社會(huì)失范與社會(huì)問(wèn)題的關(guān)系考核目標(biāo)：1．了解：（1）社會(huì)規(guī)范的內(nèi)涵（2）社會(huì)失范的內(nèi)涵（3）社會(huì)規(guī)范的形式2．理解：（1）社會(huì)規(guī)范的特征（2）社會(huì)規(guī)范的功能（3）社會(huì)失范的理論3．掌握：（1）社會(huì)失范的類型（2）社會(huì)規(guī)范的功能（3）社會(huì)失范與社會(huì)問(wèn)題的關(guān)系4．運(yùn)用：（1）社會(huì)失范的類型 （2）社會(huì)規(guī)范的功能 （3）社會(huì)失范與社會(huì)問(wèn)題的關(guān)系第五章社會(huì)問(wèn)題研究方法知識(shí)點(diǎn)：1．社會(huì)問(wèn)題研究方法論 2．社會(huì)問(wèn)題研究的程序 3．調(diào)查研究 4.實(shí)地研究 5.實(shí)驗(yàn)研究 6.文獻(xiàn)研究考核目標(biāo)：了解：（1）社會(huì)問(wèn)題研究方法論 （2）社會(huì)問(wèn)題研究的程序理解：（1）社會(huì)問(wèn)題研究方法論 （2）社會(huì)問(wèn)題研究的程序 （3）調(diào)查研究掌握：（1）社會(huì)問(wèn)題研究的程序 （2）調(diào)查研究 （3）實(shí)地研究 （4）實(shí)驗(yàn)研究 （5）文獻(xiàn)研究運(yùn)用：（1）調(diào)查研究 （2）實(shí)地研究 （3）實(shí)驗(yàn)研究 （4）文獻(xiàn)研究第六章社會(huì)問(wèn)題的成因及解決方法知識(shí)點(diǎn)：1．理論研究 2．社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因 3．解決社會(huì)問(wèn)題的社會(huì)條件 4.解決社會(huì)問(wèn)題的原則 5.解決社會(huì)問(wèn)題的對(duì)策考核目標(biāo)：了解：（1）社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因 （2）解決社會(huì)問(wèn)題的社會(huì)條件 （3）解決社會(huì)問(wèn)題的原則理解：（1）社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因 （2）解決社會(huì)問(wèn)題的社會(huì)條件 （3）解決社會(huì)問(wèn)題的原則掌握：（1）理論研究 （2）社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因 （3）解決社會(huì)問(wèn)題的社會(huì)條件運(yùn)用：（1）解決社會(huì)問(wèn)題的對(duì)策第七章人口問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)：1．人口問(wèn)題的理論分析 2．我國(guó)面臨的主要人口問(wèn)題 3．人口老齡化問(wèn)題4.我國(guó)人口老齡化的特點(diǎn) 5.我國(guó)人口老齡化的社會(huì)影響 6.人口性別比失衡的原因人口性別比失衡的社會(huì)影響 8.流動(dòng)人口概述 9.我國(guó)流動(dòng)人口的特點(diǎn) 10.我國(guó)流動(dòng)人口的社會(huì)影響考核目標(biāo)：了解：（1）人口問(wèn)題的理論分析 （2）我國(guó)面臨的主要人口問(wèn)題理解：（1）人口老齡化問(wèn)題 （2）人口性別比失衡的原因 （3）流動(dòng)人口概述掌握：（1）我國(guó)人口老齡化的特點(diǎn) （2）我國(guó)人口老齡化的社會(huì)影響 （3）人口性別比失衡的社會(huì)影響 （4）我國(guó)流動(dòng)人口的社會(huì)影響運(yùn)用：（1）我國(guó)人口老齡化的特點(diǎn) （2）我國(guó)人口老齡化的社會(huì)影響 （3）人口性別比失衡的社會(huì)影響 （4）我國(guó)流動(dòng)人口的社會(huì)影響第八章失業(yè)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)：1．失業(yè)及相關(guān)概念 2．失業(yè)的度量 3．失業(yè)的類型 4.失業(yè)理論 5.失業(yè)問(wèn)題的影響 6.失業(yè)問(wèn)題的治理考核目標(biāo)：1．了解：（1）失業(yè)及相關(guān)概念 （2）失業(yè)的度量 （3）失業(yè)的類型理解：（1）失業(yè)理論掌握：（1）失業(yè)理論運(yùn)用：（1）失業(yè)理論（2）失業(yè)問(wèn)題的影響（2）失業(yè)問(wèn)題的影響（2）失業(yè)問(wèn)題的影響（3）失業(yè)問(wèn)題的治理（3）失業(yè)問(wèn)題的治理（3）失業(yè)問(wèn)題的治理第九章貧困問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)：1．貧困的概念2．貧困的特性3．貧困的類型4.貧困的測(cè)量5.中國(guó)農(nóng)村貧困問(wèn)題的表現(xiàn)及成因6.中國(guó)城市貧困問(wèn)題7.中國(guó)減貧發(fā)展歷程8.中國(guó)減貧與發(fā)展模式9.中國(guó)減貧發(fā)展的趨勢(shì)考核目標(biāo)：了解：（1）貧困的概念 （2）貧困的特性 （3）貧困的類型理解：（1）貧困的測(cè)量 （2）中國(guó)農(nóng)村貧困問(wèn)題的表現(xiàn)及成因 （3）中國(guó)城市貧困問(wèn)題掌握：（1）中國(guó)減貧發(fā)展歷程 （2）中國(guó)減貧與發(fā)展模式 （3）中國(guó)減貧發(fā)展的趨勢(shì)4．運(yùn)用：（1）貧困的測(cè)量第十章犯罪問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)：1．毒品犯罪的概念及現(xiàn)狀 2．毒品犯罪的特點(diǎn)3．毒品犯罪的根源4.毒品犯罪的防治對(duì)策 5.性犯罪的界定 6.性犯罪的種類7.性犯罪的原因8.性犯罪的防控 9.黑社會(huì)組織的概念與特征 10.黑社會(huì)組織的類型 11.黑社會(huì)組織產(chǎn)生的原因 12.黑社會(huì)組織犯罪的防治對(duì)策考核目標(biāo)：了解：（1）毒品犯罪的概念及現(xiàn)狀 （2）性犯罪的界定 （3）黑社會(huì)組織的概念與特征理解：（1）毒品犯罪的特點(diǎn) （2）性犯罪的種類 （3）黑社會(huì)組織的類型掌握：（1）毒品犯罪的根源 （2）性犯罪的原因 （3）黑社會(huì)組織產(chǎn)生的原因運(yùn)用：（1）毒品犯罪的防治對(duì)策 （2）性犯罪的防控 （3）黑社會(huì)組織犯罪的防治對(duì)策第十一章生態(tài)環(huán)境問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)：1．生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的界定 2．生態(tài)環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類生活的影響 3．生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的理論解釋 4.國(guó)際背景中的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 5.生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的文化根源 6.生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的社會(huì)根源 7.可持續(xù)發(fā)展之路 8.中國(guó)城市生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀我國(guó)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀 10.我國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的成因 11.中國(guó)生態(tài)環(huán)境治理與保護(hù)考核目標(biāo)：了解：（1）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的界定 （2）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類生活的影響 （3）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的理論解釋理解：（1）國(guó)際背景中的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 （2）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的文化根源 （3）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的社會(huì)根源掌握：（1）可持續(xù)發(fā)展之路 （2）中國(guó)城市生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀 （3）我國(guó)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀運(yùn)用：（1）我國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的成因 （2）中國(guó)生態(tài)環(huán)境治理與保護(hù)第十二章 弱勢(shì)群體問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)：1．弱勢(shì)群體的界定 2．弱勢(shì)群體的特點(diǎn) 3．弱勢(shì)群體問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析解決弱勢(shì)群體問(wèn)題的基本對(duì)策5.老年人問(wèn)題的主要表現(xiàn)6.老年人問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析7.解決老年人問(wèn)題的基本對(duì)策8.殘疾人問(wèn)題的主要表現(xiàn)9.殘疾人問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析10.解決殘疾人問(wèn)題的基本對(duì)策11.婦女問(wèn)題的主要表現(xiàn)12.婦女問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析13.兒童問(wèn)題的主要表現(xiàn)14.兒童問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析15.解決兒童問(wèn)題的基本對(duì)策考核目標(biāo)：了解：（1）弱勢(shì)群體的界定 （2）弱勢(shì)群體的特點(diǎn) （3）弱勢(shì)群體問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析 （4）解決弱勢(shì)群體問(wèn)題的基本對(duì)策理解：（1）老年人問(wèn)題的主要表現(xiàn) （2）殘疾人問(wèn)題的主要表現(xiàn) （3）婦女問(wèn)題的主要表現(xiàn) （4）兒童問(wèn)題的主要表現(xiàn)掌握：（1）老年人問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析 （2）殘疾人問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析 （3）婦女問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析 （4）兒童問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析運(yùn)用：（1）解決老年人問(wèn)題的基本對(duì)策 （2）解決殘疾人問(wèn)題的基本對(duì)策 （3）解決兒童問(wèn)題的基本對(duì)策第十三章異常群體社會(huì)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)：1．自殺問(wèn)題2．自殺問(wèn)題的理論解釋3．自殺問(wèn)題的現(xiàn)狀4.自殺問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略5.精神疾病問(wèn)題的內(nèi)涵6.精神疾病問(wèn)題的學(xué)理解釋7.精神疾病問(wèn)題的現(xiàn)狀8.精神疾病問(wèn)題的預(yù)防與控制9.吸毒問(wèn)題的內(nèi)涵10.吸毒問(wèn)題的理論分析11.吸毒問(wèn)題的歷史與現(xiàn)狀12.吸毒問(wèn)題的社會(huì)應(yīng)對(duì)13.青少年越軌問(wèn)題的內(nèi)涵14.青少年越軌問(wèn)題的理論解釋15.青少年越軌問(wèn)題的現(xiàn)狀16.青少年越軌問(wèn)題的治理考核目標(biāo)：了解：（1）自殺問(wèn)題 （2）精神疾病問(wèn)題的內(nèi)涵 （3）吸毒問(wèn)題的內(nèi)涵 （4）青少年越軌問(wèn)題的內(nèi)涵理解：（1）自殺問(wèn)題的理論解釋 （2）精神疾病問(wèn)題的學(xué)理解釋 （3）吸毒問(wèn)題的理論分析 （4）青少年越軌問(wèn)題的理論解釋掌握：（1）自殺問(wèn)題的現(xiàn)狀 （2）精神疾病問(wèn)題的現(xiàn)狀 （3）吸毒問(wèn)題的歷史與現(xiàn)狀 （4）青少年越軌問(wèn)題的現(xiàn)狀運(yùn)用：（1）自殺問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略 （2）精神疾病問(wèn)題的預(yù)防與控制 （3）吸毒問(wèn)題的社會(huì)應(yīng)對(duì) （4）青少年越軌問(wèn)題的治理【樣題】一、填空題（每空1分，共10分）1．根據(jù)社會(huì)問(wèn)題發(fā)生的可能性，社會(huì)問(wèn)題可以劃分為必發(fā)性社會(huì)問(wèn)題和 ?！?、單選題（每題1分，共10分）1．“社會(huì)控制”概念最早是由（ ）提出的。A.羅斯 B.弗洛伊德 C.孔德 D.迪爾凱姆……三、名詞解釋（每題3分，共15分）1．社會(huì)失范……四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1．簡(jiǎn)述社會(huì)問(wèn)題的基本特征?！?、論述題（20分）論述中國(guó)城市貧困的表現(xiàn)及成因?！?、材料題（25分）閱讀下列材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。復(fù)旦大學(xué)飲水機(jī)投毒案林森浩與黃洋均為復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院2010級(jí)碩士研究生，分屬不同的醫(yī)學(xué)專業(yè)。2010年8月起，林森浩入住復(fù)旦大學(xué)某宿舍樓421室。一年后，黃洋調(diào)入該寢室。之后，林因瑣事對(duì)黃不滿，逐漸懷恨在心。2013年3月29日，林森浩在大學(xué)宿舍聽(tīng)黃洋和其他同學(xué)調(diào)侃說(shuō)愚人節(jié)即到，想做節(jié)目整人。3月31日中午，林將其做實(shí)驗(yàn)后剩余并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)槽。4月1日早上，與林森浩同寢室的黃洋起床后接水喝，飲用后便出現(xiàn)干嘔現(xiàn)象，最后因身體不適入院。4月16日下午，黃洋經(jīng)搶救無(wú)效去世。2014年2月18日，上海市第二中級(jí)人民法院一審宣判，被告人林森浩犯故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。2015年1月8日，上海市高級(jí)人民法院終審維持原判：因