中考半命題作文：留在記憶中的面孔

中考半命題作文：留在記憶中的面孔第一篇：那一抹微笑永遠(yuǎn)留在記憶中

我曾在學(xué)校里看到過(guò)很多面孔，有些我忘記了，有些我印象深刻。然而，其中一個(gè)面孔，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在校園里散步。突然，我聽(tīng)到了一陣輕快的鋼琴曲聲，好奇心驅(qū)使我走進(jìn)了音樂(lè)教室。一位少年正專(zhuān)注地彈奏著美妙的樂(lè)曲，他的眼神中充滿(mǎn)著熱情和活力。

這位少年留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，略顯稚嫩的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)了自信。我被他的技藝和熱情所吸引，坐在了一旁靜靜地欣賞。這一刻，他仿佛用音樂(lè)講述著自己的故事，我被他的音樂(lè)所打動(dòng)。

音樂(lè)結(jié)束后，我鼓起勇氣走到少年面前，夸獎(jiǎng)他的琴藝非常出色。他微笑著謙虛地說(shuō)：“其實(shí)我還有很多不足的地方，我還要繼續(xù)努力?！边@句話(huà)讓我更加喜歡他，因?yàn)樗粌H有才華，還有謙虛和進(jìn)取精神。

從那以后，我經(jīng)常在學(xué)校的音樂(lè)室里看到他。每次看到他那自信的微笑，我都覺(jué)得自己得到了鼓勵(lì)。他用音樂(lè)感染著我，使我更加堅(jiān)定了自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

這個(gè)少年的面孔在我的記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)消失。他給我留下的不僅僅是優(yōu)美的音樂(lè)，更是一種勇氣和自信。我相信，他將會(huì)用他的才華和努力，成就他的音樂(lè)夢(mèng)想。

第二篇：老師的面孔留在我心底

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師的面孔是我們無(wú)法忘記的。曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們的老師，在我們的心中猶如一束永不熄滅的火焰。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記劉老師那溫暖的笑容和慈祥的目光。她總是耐心地回答我們的問(wèn)題，用她深厚的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我們前進(jìn)。

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，劉老師總是鼓勵(lì)我不要放棄。她說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只要你努力去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，你就一定能成功?！彼墓膭?lì)和支持讓我有勇氣去面對(duì)困難，不斷進(jìn)步。

劉老師不僅是一位出色的教師，還是一位關(guān)心學(xué)生的朋友。每當(dāng)我們有困難和煩惱時(shí)，她總是耐心傾聽(tīng)并給予建議。她的關(guān)愛(ài)像一股溫暖的春風(fēng)，吹走了我們內(nèi)心的陰霾。

如果沒(méi)有劉老師，我可能不會(huì)有這么多的進(jìn)步和成績(jī)。她給予我的教育和關(guān)懷，讓我明白了知識(shí)的重要性和奮發(fā)向上的態(tài)度。我將永遠(yuǎn)把劉老師的面孔刻在我的心中，感激她對(duì)我的付出和幫助。

第三篇：隱藏在人們記憶中的英雄面孔

英雄的面孔常常會(huì)深深地烙在人們的心底，留在記憶中。他們或讓人們感動(dòng)，或令人震撼，而他們的偉大行為值得我們細(xì)細(xì)品味。

我記得一位被尊稱(chēng)為“火車(chē)叔叔”的英雄面孔。那一天，我正沉浸在課外書(shū)的世界中，突然，一陣巨大的噪音打破了寧?kù)o。沖出窗戶(hù)一看，火車(chē)不幸出軌了，壓在下面的車(chē)廂中有好幾位乘客被困其中。

“火車(chē)叔叔”像閃電一般出現(xiàn)在事故現(xiàn)場(chǎng)。他不顧生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)了車(chē)廂，與時(shí)間賽跑著，不斷地救出被困乘客。每一位獲救的乘客都帶著淚水和感激的目光望著他。他用自己的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)人類(lèi)生命的尊重和珍視。

這位“火車(chē)叔叔”并不是一個(gè)超級(jí)英雄，他和我們一樣，是一個(gè)普通人。他的勇氣和無(wú)私精神讓人們敬佩和感動(dòng)。他的面孔深深地烙在了我記憶中，每次想到他，我都會(huì)明白什么是真正的英雄。

這些隱藏在人們記憶中的面孔，是如此讓人感動(dòng)。他