2022年中考物理真題提高訓(xùn)練：光學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合考查

2022年中考物理真題提高訓(xùn)練：光學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合考查

1.（2022江蘇無(wú)錫）如圖所示，小紅正在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，棋子A、B完全相同關(guān)于該

實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

茶色玻璃板

A.選用茶色玻璃板便于確定像的位置B.茶色玻璃板應(yīng)豎直放置在方格紙上

C.若B能與A的像完全重合，說(shuō)明像與物等大D.在B位置放上光屏能接收到A的像

2.（2022江蘇蘇州）做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，將光具座上的蠟燭、凸透鏡、光屏如圖放置，光屏上呈現(xiàn)清晰

A.屏上像是倒立放大的

B.該凸透鏡的焦距可能是8cm

C.先向右移動(dòng)光屏，再移動(dòng)凸透鏡到某位置一定能在光屏上看到清晰的像

D.只將蠟燭向左移動(dòng)一段距離，放上遠(yuǎn)視眼鏡可在屏上再次看到清晰的像

3.（2022湖南長(zhǎng)沙）為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小麗把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以繞斷

翻折的紙板被力豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線(xiàn)W垂直于鏡面。她將一束光貼著紙板沿如方向射向

。點(diǎn)，在紙板上用筆描出入射光能和反射光"的徑跡。

(1)如圖甲所示,反射角的大小為

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,進(jìn)行下列哪項(xiàng)操作后，在紙板上仍可以看到反射光？

A.如圖乙所示，將紙板的右半部分向后翻折

B.如圖丙所示，將紙板與入射光束一起以惻為軸旋轉(zhuǎn)

C.如圖丁所示，將紙板與入射光束一起以切為軸向后傾倒

4.(2022恩施州)同學(xué)們利用兩支相同的蠟燭、白紙、帶支架的薄玻璃板(薄玻璃板與水平紙面垂直)等

器材，探究平面鏡成像的特點(diǎn)。

(1)如圖所示，實(shí)驗(yàn)中取兩支大小相同的蠟燭，將一支蠟燭固定在玻璃板前方，另一支蠟燭放在玻璃板的

后方，移動(dòng)并尋找合適位置，目的是(選填“比較像的亮度”、“確定像的虛實(shí)”或“替代蠟燭的

像")，當(dāng)后面蠟燭與前方蠟燭的像完全重合，就能確定像的位置和大小了。

(2)將蠟燭靠近玻璃時(shí)，蠟燭所成像的高度。(選填“變小”、“變大”或“不變”)

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，兩同學(xué)都在玻璃前方觀(guān)察，甲通過(guò)玻璃看到乙的眼睛，乙通過(guò)玻璃也能看到甲的眼睛,

這說(shuō)明反射光路是的。

薄玻璃板

5.(2022青海)某興趣小組為了驗(yàn)證“人在平面鏡中所成的像“近大遠(yuǎn)小”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是否正確，找來(lái)了玻

璃板、兩只完全相同的蠟燭A和B、白紙、刻度尺、火柴等器材。

(1)探究過(guò)程如下：

①如圖所示，在桌面上鋪一張大白紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。沿著玻璃板在紙上畫(huà)一條直線(xiàn),

②將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，在玻璃板后移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B,發(fā)現(xiàn)在某一位置蠟燭B與蠟燭A的像

能夠完全重合，在白紙上標(biāo)記蠟燭A和B的位置；

③改變蠟燭A的位置，在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B,始終能找到與蠟燭A的像完全重合的位置，標(biāo)記蠟燭A和B

的位置；

④在蠟燭所成像的位置放一張白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上不能得到蠟燭的像；

⑤用刻度尺分別測(cè)量蠟燭A和B到玻璃板的距離數(shù)據(jù)記錄如表2o

表2

次數(shù)蠟燭A到玻璃板的距離/cm蠟燭A的像到玻璃板的距離/cm蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系

15.025.01相等

210.0210.02相等

315.0115.00相等

（2）分析了表2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到以下結(jié)論：

①像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離；

②平面鏡所成像的大小與物體到平面鏡的距離（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”），說(shuō)明“人在平面鏡

中所成的像近大遠(yuǎn)小”的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的；

③平面鏡所成的像是（選填“實(shí)像”或"虛像

（3）為了保證實(shí)驗(yàn)效果，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇較（選填“厚”或“薄”）的玻璃板。

6.（2022云南）小華偶然間整直向下看到放在玻璃磚下面的字發(fā)生了錯(cuò)位。

（1）他想光斜射時(shí)才發(fā)生偏折，才會(huì)出現(xiàn)“池底變淺”的現(xiàn)象，那么光在垂直入射時(shí),光線(xiàn)不再偏折，還會(huì)

有“池底變淺”的現(xiàn)象嗎？上述過(guò)程在科學(xué)探究中做（選填“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”“提出問(wèn)題”或“分

析論證

（2）①聯(lián)想到“平面鏡成像”找像位置的方法，于是他按如圖所示將玻璃磚緊貼物體擺放在水平桌面上的

一張白紙上，標(biāo)記出物體的位置。按照?qǐng)D乙的方式沿水平方向觀(guān)察物體（觀(guān)察盒上的條形碼）。當(dāng)看到物體

經(jīng)玻璃磚成的像時(shí)，前后移動(dòng)小卡片，使小卡片與像在同一個(gè)平面上，將小卡片此時(shí)的位置標(biāo)記在白紙上，

這樣就找到了放置一塊玻璃磚時(shí)的位置。

②隨后，他將玻璃磚離開(kāi)物體向觀(guān)察者移動(dòng)一小段距離后進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)像的位置不變，說(shuō)明玻璃磚與物

體的距離影響成像位置（選填“會(huì)"或“不會(huì)”）。

*國(guó)兩R1

(3)為了觀(guān)察不同厚度玻璃的成像情況，他將第二塊相同玻璃磚緊貼在第一塊后面，如圖丙所示，觀(guān)察并

記錄像的位置；他再將第三塊相同玻璃磚緊貼在前兩塊后面，如圖丁所示，觀(guān)察并記錄像的位置。記錄數(shù)

①分析圖的數(shù)據(jù)可知，用一塊玻璃磚觀(guān)察時(shí)，像與物體的距離是cm；

②三次實(shí)驗(yàn)都說(shuō)明了光在垂直入射時(shí)，像的位置會(huì)觀(guān)察者(選填“靠近”或"遠(yuǎn)離

(4)從圖的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以得出：玻璃的厚度越厚，像與物的距離越o

(5)從以上探究可知，從豎直方向看到的池底比它的實(shí)際位置___________(選填“淺”或“深

7.(2022陜西)如圖-1所示，人眼的功能類(lèi)似于照相機(jī)，學(xué)習(xí)了凸透鏡成像規(guī)律后，小明對(duì)人眼和照相機(jī)

如何成清晰的像，進(jìn)行了進(jìn)一步研究；

(1)人眼結(jié)構(gòu)中，視網(wǎng)膜到晶狀體的距離不變，相當(dāng)于“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，到

凸透鏡的距離不變，能否看清遠(yuǎn)近不同的物體，可能與晶狀體的焦距有關(guān)，使用變焦照相機(jī)拍照，能否得

到清晰的像，可能同時(shí)與焦距和像距有關(guān)，于是他用圖-2裝置進(jìn)行探究;

(2)實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)“嚴(yán)光源和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上，是為了使像呈現(xiàn)在;

(3)實(shí)驗(yàn)主要步驟：①保持光屏到凸透鏡的距離不變，換上不同焦距的凸透鏡，調(diào)節(jié)“尸光源到凸透鏡

的距離，直到光屏上成清晰的像，分別記錄焦距、物距和像的高度；

②保持到凸透鏡的距離不變，換上不同焦距的凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，直到光屏上

成清晰的像，分別記錄焦距、像距和像的高度;

(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：物體的高度層5.0cm

實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距〃/cm像距v/cm焦距//cm像的高度"/cm

117.115.08.04.4

230.015.010.02.5

360.015.012.01.3

425.011.88.02.4

525.016.710.03.3

625023.112.04.6

①分析三組數(shù)據(jù)可知：當(dāng)像距不變時(shí)，物距變大，要成清晰的像，凸透鏡焦距要變大；

②分析4、5、6三組數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距不變時(shí)，凸透鏡焦距越像距越大，像也越大；

根據(jù)以上探究可知：人眼是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體焦距來(lái)看清遠(yuǎn)近不同物體的；用變焦照相機(jī)在同一位置拍攝同

一物體時(shí)，是通過(guò)同時(shí)調(diào)節(jié)焦距和像距，使物體成大小不同的清晰的像；

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下交流:

①人長(zhǎng)時(shí)間看近處物體，眼睛容易疲勞。學(xué)習(xí)較長(zhǎng)時(shí)間后，建議同學(xué)們適當(dāng)遠(yuǎn)眺，使睫狀體放松，晶狀體

變（選填“厚”或"薄”），焦距變大，舒緩眼疲勞，保護(hù)眼睛；

②用變焦相機(jī)拍完西安鐘樓的全景后，要在原地把鐘樓上的鐘拍得更大一些，應(yīng)該把照相機(jī)的鏡頭

（選填“向前伸”或“往后縮”）同時(shí)增大焦距。

8.（2022湖北隨州）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，有如下操作：

（1）實(shí)驗(yàn)前，小剛利用“平行光聚焦法”（如圖甲所示）粗略測(cè)出凸透鏡的焦距。焦距越小，凸透鏡對(duì)光

的會(huì)聚作用越（選填"強(qiáng)"或"弱”）；

（2）小剛將（1）中測(cè)過(guò)焦距的凸透鏡、蠟燭以及光屏放置在光具座上的位置如圖乙所示，欲使光屏上成

一個(gè)清晰的實(shí)像，應(yīng)將光屏（選填“靠近”或"遠(yuǎn)離”）凸透鏡；

（3）通過(guò)步驟（2）的調(diào)整，光屏上出現(xiàn)了清晰的像后，某同學(xué)將自己的近視眼鏡取下來(lái)放在蠟燭和凸透

鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，此時(shí)他應(yīng)將蠟燭（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，光屏

上才能再次成清晰的像。

9.（2022通遼）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律''實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是10cm,將凸透鏡因定在光具座

50cm刻度線(xiàn)處，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度，目的是

（2）實(shí)驗(yàn)中將蠟燭移至光具座上25cm刻度線(xiàn)處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的實(shí)像，這是

的原理（選填"照相機(jī)''”投影儀”或“放大鏡”）；

（3）再將蠟燭從光具座上25cm處移到10cm刻度線(xiàn)處，若使?fàn)T焰在光屏上再次成清晰的像，光屏應(yīng)

透鏡（選填“遠(yuǎn)離”或"靠近”）；此過(guò)程中，燭焰移動(dòng)的速度燭焰的像移動(dòng)的速

度（選填“大于”“小于”或“等于”）；

（4）某小組同學(xué)將發(fā)光的小燈泡放在該凸透鏡的焦點(diǎn)處，在透鏡另一側(cè)將光屏沿主光軸遠(yuǎn)離透鏡的過(guò)程中，

光屏上的光斑大小將O

10.（2022貴陽(yáng)）近視程度不同的同學(xué)需要佩戴焦距不同的眼鏡。為了探究近視眼的矯正過(guò)程，組裝如圖

甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中“F”字樣的光源代替可視物體，光屏模擬視網(wǎng)膜。選用如圖乙所示的2號(hào)凸透鏡

模擬晶狀體，打開(kāi)"F"光源，調(diào)節(jié)各個(gè)元件的位置，直到光屏上呈現(xiàn)倒立縮小的清晰像，正常眼睛的視物

模型便組裝完成。

注射器

水透鏡說(shuō)明：

原本平整的橡皮膜表面

注水：橡皮膜逐漸變凸

抽水：橡皮膜逐漸變凹

甲乙丙

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）模擬近視眼視物情況，選擇圖乙中的（填序號(hào)）號(hào)透鏡替代2號(hào)透鏡安裝在光具座上后,

光屏上的像變模糊;

（2）用如圖丙所示的水透鏡模擬近視眼矯正視力。應(yīng)將水透鏡置于光具座上的（選填

或“C”）點(diǎn)，緩慢調(diào)節(jié)水透鏡中的水量，當(dāng)水透鏡形成焦距合適的透鏡時(shí)，光屏上呈現(xiàn)清晰的

像，近視眼的成像情況得到改善；

（3）更換焦距更小的凸透鏡模擬近視程度更嚴(yán)重的眼睛晶狀體，為了改善視網(wǎng)膜上的成像情況，實(shí)驗(yàn)時(shí)需

要用注射器（選填“抽取”或“注入”）適量水；

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，近視程度更嚴(yán)重同學(xué)應(yīng)選擇焦距更大還是更小的透鏡來(lái)矯正呢？,請(qǐng)

結(jié)合透鏡對(duì)光的作用來(lái)分析選擇的理由：?

11.（2022朝陽(yáng)）學(xué)習(xí)了透鏡的知識(shí)以后，小明借來(lái)了爺爺?shù)难坨R片進(jìn)行了探究：

（1）如圖甲所示，太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)鏡片在光屏上形成了一個(gè)最小最亮的光斑，由此判斷，爺爺佩戴的是

（選填“近視鏡”或“遠(yuǎn)視鏡”），鏡片的焦距是cmo

（2）他把鏡片放置在桌子上，調(diào)節(jié)到如圖乙所示的位置，墻上出現(xiàn)了窗戶(hù)清晰的像（像未畫(huà)出），這個(gè)像

是倒立___________的實(shí)像，（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像原

理工作的。

（3）小明將鏡片向上移動(dòng)一定高度，墻壁上的像將（選填“向上移動(dòng)”、“向下移動(dòng)”或“仍

然成在原來(lái)的位置

12.（2022四川眉山）在一次物理實(shí)驗(yàn)探究課上，某學(xué)習(xí)小組在“探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了

如下操作：

（1）安裝并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的位置，使它們?nèi)咧行拇笾略?目的是O

（2）通過(guò)探究，記錄并繪制了像距「與物距〃之間的關(guān)系圖像，如圖甲所標(biāo)，則該凸透鏡的焦距是cm。

(3)當(dāng)蠟燭在如圖乙所標(biāo)位置時(shí)，調(diào)節(jié)光屏的位置可在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，生活中的

(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用該成像原理工作的。

(4)在圖乙中，小明借來(lái)物理老師的眼鏡，將其放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊

了，向右移動(dòng)光屏，光屏上的像又變清晰了，說(shuō)明該物理老師的眼鏡是(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)

眼鏡。

(5)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒產(chǎn)生的異味令人難受，經(jīng)討論大家認(rèn)為可利用LED燈替代蠟燭作為光源，其好處是

13.(2022齊齊哈爾)小聰同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，著重研究了以下幾個(gè)心中存在困感

(1)將平行光正對(duì)凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到光屏上形成一個(gè)最小最亮光斑，如圖甲所示，該凸透鏡的焦

距為cm；

(2)在光具座上將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏放在凸透鏡的兩側(cè)，調(diào)節(jié)它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心

在同一水平高度上，這樣做的目的是使像呈現(xiàn)在;

(3)在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下，此時(shí)恰好在光屏上得到燭焰清晰的像，此像是(選填“正立”

或“倒立”)、(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像；

(4)在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下，如果保持蠟燭和光屏的位置不變，把凸透鏡移到光具座上35cm刻線(xiàn)處，

可以在光屏上再次得到燭焰清晰的像。生活中的(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)

就是利用這一原理工作的；

(5)在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下，如果保持凸透鏡和光屏的位置不變，將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上

燭焰的像變得模糊不清，此現(xiàn)象可以體現(xiàn)（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的成像情況。

14.（2022江漢油田、潛江、天門(mén)、仙桃）小紅和家人一起乘高鐵去旅行，進(jìn)站時(shí)要進(jìn)行身份驗(yàn)證，她發(fā)

現(xiàn)屏幕上的頭像較小，不能完成人臉識(shí)別，后來(lái)在工作人員的指導(dǎo)下順利完成了識(shí)別。她了解到屏幕上的

頭像是通過(guò)攝像頭內(nèi)的凸透鏡形成的，于是帶著興趣進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

（1）小紅將蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上并靠在一起，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大

致在;

（2）如圖甲所示，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，光屏上的像是（選填“鏡面反射”或“漫

反射”）形成的，保持凸透鏡位置不變，若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向（選填"左”

或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)的像變大；

（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，小紅進(jìn)行人胎識(shí)別時(shí)，為使屏幕上的頭像變大，她應(yīng)該（選填“靠近”

或“遠(yuǎn)離”）鏡頭；

（4）在圖乙所示位置時(shí)，燭焰也在光屏上成清晰的像，這個(gè)像是倒立、（選填“放大"''縮

小”或“等大”）的實(shí)像，由此可知凸透鏡的焦距為cm。

15.（2022金昌）小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上并調(diào)

節(jié)它們的中心在同一高度。

（1）他調(diào)節(jié)蠟燭和凸透鏡的位置，如圖甲所示，在光屏上得到了清晰的等大的像，像應(yīng)該是

甲乙

（2）蠟燭和凸透鏡的位置如圖乙所示，將光屏向（選填“左”或“右”）移動(dòng)到合適位置，就

能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立___________的實(shí)像（選填"放大”、“等大”或“縮小”），生活中的

（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一原理制成的；

（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，判斷下列說(shuō)法正確的是o

A.由圖甲可知透鏡焦距為20cm

B.在圖甲中，若將透鏡的上半部分用不透明的紙板擋住，則光屏上仍有完整的像

C.在圖乙中，移動(dòng)光屏成清晰像后，若將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，光屏上不能得到清晰的像

D.若將蠟燭放在光具座上40cm~50cm之間，調(diào)整光屏位置，就能在屏上得到正立放大的像

16.（2022濰坊）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）一束平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡后，在光屏上形成一個(gè)最小、最亮的光斑，如圖甲所示，則該透鏡

的焦距為cm；

（2）調(diào)節(jié)各元件位置如圖乙所示，可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、（選填“放大”、“縮小”

或“等大”）的實(shí)像；

（3）保持透鏡和蠟燭位置不變，在蠟燭和透鏡之間加一個(gè)近視鏡片，觀(guān)察到光屏上的像變模糊，若使光屏

上的像再次清晰，可將光屏向（選填"左”或“右”）移動(dòng)。

17.（2022濱州）小濱同學(xué)“探究凸透鏡成像的規(guī)律

(1)如圖甲所示，小濱讓凸透鏡正對(duì)平行光，調(diào)整凸透鏡到光屏的距離，光屏上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很小、很亮的

光斑，則該凸透鏡的焦距戶(hù)cm；

(2)小濱在組裝器材時(shí)，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏

的中心在同一高度上，目的是讓燭焰的像成在；

(3)如圖乙所示，小濱將凸透鏡固定在50cm刻度線(xiàn)處，當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上

得到一個(gè)倒立、(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實(shí)像，利用該成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器是

(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)。此時(shí)，若在凸透鏡與光屏之間放置一遠(yuǎn)視鏡片，要

在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向(選)移動(dòng)；

(4)小濱在實(shí)驗(yàn)過(guò)