浙江省溫州市永嘉縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2023-2024學(xué)年浙江省溫州市永嘉縣三年級(jí)（上）期末語文試卷1．（5分）我能將句子正確、規(guī)范地抄寫在橫線里。??美麗的校園，成長的搖籃。2．（12分）我能將文段補(bǔ)充完整并完成題目。??校園生活五彩繽紛。語文課，我們lǎngdú課文；科學(xué)課，我們guānchá植物；美術(shù)課我們畫fēiwǔ的xuěhuā；音樂課，我們hézòu美妙的yuèqǔ，勞動(dòng)課，我們做香噴噴的美食……所有的gōngkè都這么yǒuqù！（1）我知道“香噴噴”的“噴”的讀音與下面詞語中讀音不一樣的是A.噴香B.噴出C.噴氣（2）我能把口字旁的字進(jìn)行歸類，填入橫線最合適的是A.啊B.咽C.嘴3．（15分）小嘉寫了一篇校園生活日記，記錄美好生活。10月15日星期五晴??_____，秋日的校園早晨特別舒服。上午的運(yùn)動(dòng)會(huì)我沒有取得好成績，心里特別難受，靠著教室的墻bì偷偷抹眼淚。一見到我，便馬上立刻圍過來鼓勵(lì)我。他們的話讓我很溫暖，想到了《荀子》中的一句話：_____。（1）小嘉不會(huì)寫“bì”。用音序查字法先查，再查音節(jié)，查到了這個(gè)字是“壁”。（2）小嘉讀日記時(shí)發(fā)現(xiàn)兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句中修改。（3）幫小嘉選一選，日記開頭填入哪個(gè)詞最合適A.層林盡染B.五谷豐登C.秋風(fēng)習(xí)習(xí)（4）選一選，小嘉想到的是下面哪句話A.不遷怒，不貳過B.與人善言，暖于布帛C.燈不撥不亮，理不辯不明4．（8分）小嘉是學(xué)校朗誦社團(tuán)的一員。（1）下面最適合朗誦社團(tuán)的名字是A.B.C.（2）下面關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的描寫不正確的是A.小海一個(gè)人坐在位置上，搖頭晃腦地念起詩來。B.大家都在教室里有序地排練，整個(gè)教室亂糟糟的。C.朗誦演出結(jié)束，大家陸續(xù)離開教室。（3）請(qǐng)幫小嘉補(bǔ)充誦讀內(nèi)容。??書中有許多可愛的童年伙伴。瞧，小牧童“意欲捕鳴蟬，”；小娃“亂入池中看不見，”，多么可愛！看，伙伴落水，“眾皆，光擊甕破之”，多么聰慧！5．（14分）我們的校園生機(jī)勃勃，“花的學(xué)?！笔悄敲雌婷蠲匀恕＃ㄒ唬┗ǖ膶W(xué)校（節(jié)選）??①雨一來，他們便放假了。??②樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。（二）小意達(dá)的花兒（節(jié)選）??①這時(shí)客廳的門開了，一大群花兒跳著舞走進(jìn)來，看起來真是美極了。最先進(jìn)來的是兩朵鮮艷的玫瑰花，它們都戴著一頂金皇冠——原來它們就是花王和花后。隨后是一群美麗的紫羅蘭花和荷蘭石竹花，它們向在場的各位致敬，還帶來了一個(gè)樂隊(duì)。大朵的牡丹花使勁地吹著豆莢，把臉都吹紅了。藍(lán)色的風(fēng)信子和小小的雪蓮花發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懧?。不一?huì)兒，別的花兒也來了，它們一起跳著舞：藍(lán)色的堇（jǐn）菜花、粉紅的櫻草花、雛（chú）菊、鈴蘭都來了。（1）聯(lián)讀以上兩個(gè)選段，完成圖表。（2）選文（二）中的哪句話可以幫助我們理解整段話的意思？用“_____”畫出來。（3）給兩個(gè)選段配上音樂朗讀，應(yīng)該選擇怎樣的音樂呢？A.悲傷的B.舒緩的C.歡快的（4）“雨一來，他們便放假了”的原因是A.雨來了，他們就沒辦法上課了。B.雨來了，花兒們從地下自由地長出來。C.雨一來，老師就讓他們休息了。（5）“雨一來，他們便放假了。”這樣的表達(dá)多新鮮??！我也來寫一寫。??一來，。6．（21分）花的學(xué)校神奇又歡樂，動(dòng)物的學(xué)校更是好玩有意思。動(dòng)物學(xué)校的數(shù)學(xué)課??①在遙遠(yuǎn)的大森林里，有一所動(dòng)物學(xué)校。??②新學(xué)期開學(xué)了，貓媽媽、兔媽媽、狗媽媽都高高興興地送自己的孩子上學(xué)。離開時(shí)，媽媽們囑咐（zhǔfù）孩子們說：“要好好學(xué)習(xí)哦！”孩子們都爽快地答應(yīng)了。??③教他們數(shù)學(xué)課的是馬老師。馬老師一上課就出了一道計(jì)算題，題目是“1+1＝？”小貓?jiān)谀莾航g盡腦汁，冥思苦想；小兔在那兒又蹦又跳；小狗歪著腦袋，若有所思。??④小貓突然喊道：“我知道了，我看見了一條魚，我把魚吃了，結(jié)果只剩下我一個(gè)。這樣看來，‘1+1’不就等于‘1’了嗎？??⑤馬老師夸獎(jiǎng)道：“真聰明，小貓，你等對(duì)了?！??⑥小狗反駁（bó）道：“不對(duì)，媽媽有一根骨頭，我也有一根骨頭，加起來是兩根骨頭。所以，‘1+1’應(yīng)該等于‘2’才對(duì)呀！”??⑦馬老師豎起大拇指：“小狗，你真是個(gè)愛思考的孩子。你說對(duì)了！”??⑧小兔子迷惑了，為什么一道題有兩個(gè)答案？于是，它把自己在林子里看到的一件事講了出來：“一天清晨，我看到一條毒蛇和一只老鷹在搏斗。老鷹向毒蛇撲去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鷹一口。老鷹在空中痛苦地盤旋著。毒蛇掙扎了一會(huì)兒就死了。不一會(huì)兒，老鷹也從空中掉了下來，掙扎了幾下也死了?！毙⊥米永^續(xù)說：“媽媽說過，死了就沒有了，所以‘1+1’應(yīng)該等于‘0’才對(duì)呀！”??⑨馬老師鼓掌道：“_____?！??⑩哈哈……這就是動(dòng)物學(xué)校的數(shù)學(xué)課。好玩吧？（1）閱讀文章，完成圖。（2）聯(lián)系上下文理解詞語，“反駁”的意思是A.表示很遺憾B.表示很生氣C.說出自己的理由，否定別人的看法（3）一邊讀一邊預(yù)測，第⑨自然段馬老師會(huì)對(duì)小兔子說什么呢？以下兩位同學(xué)的預(yù)測，你贊同誰？說說理由。小水：馬老師會(huì)說小兔子答對(duì)了，夸它會(huì)動(dòng)腦筋。小嘉：馬老師會(huì)說小兔子答錯(cuò)了。我贊同的想法，因?yàn)?。?）同一道題，三個(gè)學(xué)生的答案完全不同。馬老師卻都表揚(yáng)了它們，因?yàn)锳.馬老師也不知道正確答案，所以表揚(yáng)了它們。B.三個(gè)學(xué)生都思考了，并且都有自己的理由。C.馬老師沒有聽清楚它們的回答，以為都對(duì)了。（5）童話故事真奇妙，讓我們一起來分享我們讀過的童話吧?、佟伴_盲盒，猜書名”游戲開始啦！請(qǐng)根據(jù)抽取的卡片信息，選擇正確的書名。A.《格林童話》B.《安徒生童話》C.《稻草人》作者：葉圣陶《白雪公主》《青蛙王子》丹麥《賣火柴的小女孩》②小嘉讀完《安徒生童話》，被其中一個(gè)故事深深吸引。這故事中的主人公歷經(jīng)磨難，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。你知道這位主人公是A.灰姑娘B.白雪公主C.丑小鴨③童話人物扮演秀開始啦！小嘉邀請(qǐng)你來參加！你最想扮演誰，為什么？我想扮演，因?yàn)椤?．（25分）校園故事，快樂無限。??校園童話節(jié)，讓我們一起來玩童話大轉(zhuǎn)盤吧！在大轉(zhuǎn)盤中選擇3個(gè)詞語，發(fā)揮想象，編一個(gè)有意思的童話故事吧！??提示：先把選擇的詞語圈出來再寫哦！

2023-2024學(xué)年浙江省溫州市永嘉縣三年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【解答】故答案為：美麗的校園，成長的搖籃。2．【解答】（1）噴：讀“pēn”液體、氣體等急遽涌射。讀“pèn”氣味濃。故“香噴噴、噴出、噴氣”的“噴”讀“pēn”?！皣娤恪钡摹皣姟弊x“pèn”。（2）“啦、呀”屬于語氣詞?！把?、噴”屬于表示動(dòng)作的字。故答案為：朗讀觀察飛舞雪花合奏樂曲功課有趣（1）A；（2）B。3．【解答】（1）小嘉不會(huì)寫“bì”。用音序查字法先查“B”，再查音節(jié)“bi”，查到了這個(gè)字是“壁”。（2）在“一見到我，便馬上圍過來鼓勵(lì)我”前面，加上主語“同學(xué)們”。刪掉“馬上”和“立刻”其中一個(gè)。（3）A.層林盡染：山上樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。B.五谷豐登：指年成好，糧食豐收。C.秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢地吹動(dòng)的樣子。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)填：秋風(fēng)習(xí)習(xí)。（4）A.不遷怒，不貳過：指一個(gè)人在情緒管理上表現(xiàn)出極高的自制力，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的不快或憤怒而將自己的情緒發(fā)泄到他人身上，同時(shí)也不會(huì)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。B.與人善言，暖于布帛：好話比衣服還溫暖形容有益的語言能給人很大的鼓舞和安慰。C.燈不撥不亮，理不辯不明：燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈油），是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會(huì)被人所明悟的。根據(jù)句子的意思，結(jié)合語境應(yīng)填：與人善言，暖于布帛。故答案為：（1）Bbi；（2）秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋日的校園早晨特別舒服。上午的運(yùn)動(dòng)會(huì)我沒有取得好成績，心里特別難受，靠著教室的墻bì偷偷抹眼淚。同學(xué)們一見到我，便馬上圍過來鼓勵(lì)我。他們的話讓我很溫暖，想到了《荀子》中的一句話：與人善言，暖于布帛。（3）C；（4）B。4．【解答】（1）A.巧手剪紙社：剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。B.探索者小隊(duì)：探索是指多方尋求答案，解決疑問。C.詩意之聲：富有詩意的聲音。結(jié)合語境，可知，選：C。（2）A、C項(xiàng)正確；B.有誤，“亂糟糟”形容雜亂或煩亂；故選：B。（3）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自清朝詩人袁枚的《所見》，意思是：忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”意思是：混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來，出自唐代王昌齡的《采蓮曲》?！氨娊詶壢?，光擊甕破之擊甕破之”出自宋代司馬光的《司馬光》，意思是：當(dāng)所有的小孩子都在驚慌失措地逃離時(shí)，只有司馬光沉著冷靜地拿起石頭砸破了水缸，從而使被困在水缸里的孩子得以生還。這句話反映了司馬光的機(jī)智、勇敢和聰明，他在面對(duì)緊急情況時(shí)能夠保持冷靜并采取行動(dòng)，最終挽救了一個(gè)孩子的生命。故答案為：（1）C；（2）B；（3）忽然閉口立聞歌始覺有人來?xiàng)壢ァ?．【解答】（1）考查對(duì)兩個(gè)片段內(nèi)容的理解。通讀兩個(gè)片段，從文中的“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來”“藍(lán)色的風(fēng)信子和小小的雪蓮花發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懧暋薄八{(lán)色的堇菜花、粉紅的櫻草花、雛菊、鈴蘭都來了”這幾句話和結(jié)合題目中給出的圖表中的提示可知，圖表一花的顏色一欄中橫線處應(yīng)依次填寫“黃的”“白的”?；ǖ姆N類一欄中橫線處應(yīng)依次填寫“風(fēng)信子”“鈴蘭”。圖表二中應(yīng)依次填寫的兩個(gè)詞語分別是：五顏六色、各種各樣。（2）考查找中心句。中心句就是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子，也叫主旨句。通讀片段（二）可知，文中的“這時(shí)客廳的門開了，一大群花兒跳著舞走進(jìn)來，看起來真是美極了”這句話中心句，片段圍繞這句話寫出了各種花的美麗。（3）考查朗讀。通讀兩個(gè)片段可知，都是寫花競相開放的，從文中的“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來”“最先進(jìn)來的是兩朵鮮艷的玫瑰花，它們都戴著一頂金皇冠——原來它們就是花王和花后。隨后是一群美麗的紫羅蘭花和荷蘭石竹花，它們向在場的各位致敬，還帶來了一個(gè)樂隊(duì)。大朵的牡丹花使勁地吹著豆莢，把臉都吹紅了。藍(lán)色的風(fēng)信子和小小的雪蓮花發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懧?。不一?huì)兒，別的花兒也來了，它們一起跳著舞：藍(lán)色的堇菜花、粉紅的櫻草花、雛菊、鈴蘭都來了”這些內(nèi)容可表現(xiàn)出來。在朗讀時(shí)要想給兩個(gè)選段配上音樂朗讀，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，應(yīng)該選擇歡快的音樂。故選C。（4）考查對(duì)片段內(nèi)容的理解。通讀片段一，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，“雨一來，他們便放假了”的原因是：雨來了，花兒們從地下自由地長出來。故選B。（5）考查句子仿寫。通讀片段一可知，文中的“雨一來，他們便放假了”這句話表達(dá)很新鮮，作者運(yùn)用擬人和比喻的修辭方法生動(dòng)形象地寫出了花兒們無拘無束地從土壤里生長出來的情形。仿照這句話，我也來寫一句，如：風(fēng)一來，她們就唱起了動(dòng)聽的歌兒。故答案為：（1）黃的白的風(fēng)信子鈴蘭五顏六色各種各樣；（2）這時(shí)客廳的門開了，一大群花兒跳著舞走進(jìn)來，看起來真是美極了；（3）C；（4）B；（5）風(fēng)她們就唱起了動(dòng)聽的歌兒。6．【解答】（1）考查了根據(jù)內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖的能力。結(jié)合第④⑥⑧自然段中小貓、小狗、小兔的回答填空即可。（2）考查了理解詞語的能力。結(jié)合“不對(duì)，媽媽有一根骨頭，我也有一根骨頭，加起來是兩根骨頭。所以，‘1+1’應(yīng)該等于‘2’才對(duì)呀！”可知，小狗說出了自己的理由，否定了小貓的答案。所以“反駁”的意思是說出自己的理由，否定別人的看法。（3）考查了學(xué)生根據(jù)前文進(jìn)行預(yù)測的能力。通過閱讀可知，小貓、小狗從不同的角度思考問題，得出了不同的答案，老師都肯定了他們的答案，所以小兔從不同的角度思考，得出了自己的答案，馬老師也會(huì)表揚(yáng)小兔答對(duì)了。（4）考查了學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，對(duì)于同一個(gè)問題，小貓、小狗、小兔從不同的角度進(jìn)行了思考，得出了不同的答案，并說出了自己理由，所以馬老師才表揚(yáng)他它們。（5）考查了文學(xué)常識(shí)。①結(jié)合平時(shí)的閱讀積累選擇即可。②結(jié)合平時(shí)的閱讀可知，《灰姑娘》《白雪公主》出自格林童話；《丑小鴨》出自《安徒生童話》，故事中的丑小鴨歷經(jīng)磨難，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，變成了一只白天鵝。③結(jié)合自己的閱讀積累完成，答案不唯，重點(diǎn)要說出自己的理由。故答案為：（1）1小狗2小兔；（2）C；（3）小水小貓、小狗從不同的角度思考問題，得出了不同的答案，老師都肯定了他們的答案，所以小兔從不同的角度思考，得出了自己的答案，馬老師也會(huì)表揚(yáng)小兔答對(duì)了；（4）B；（5）①CAB；②C；③白雪公主她美麗、善良、真誠，讓很多人喜愛。7．【解答】范文：城堡里的國王在遙遠(yuǎn)的國度里，有一座古老的城堡，它屹立在森林的邊緣，四周環(huán)繞著高大的橡樹和松樹。城堡的主人是一位英俊的國王，他有著烏黑的頭發(fā)和明亮的眼睛。他每天都會(huì)穿著華麗的王袍，戴著閃亮的王冠，巡視自己的國土。國王非常關(guān)心森林里的動(dòng)物們，他總是在閑暇時(shí)去森林里散步，與小鳥、松鼠、兔子等動(dòng)物們親密接觸。森林里的動(dòng)物們也很喜歡這位國王，他們會(huì)主動(dòng)過來和國王打招呼