安全教育教案

交通安全教案授課人:個人的安全每天都是從零開始的.一、上學(xué)放學(xué)路上.注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下 (一)學(xué)生途經(jīng)情況分析.，離學(xué)校大約3千米,路經(jīng)二個“十字急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡，地形比較復(fù)雜，而且路面車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500所別小心，除了用眼外還要用耳,彎道 (三)課堂發(fā)言。、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方.交通安全教案 (一)在我們這里行有步行和乘車兩種，隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展，如1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”看。騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成(二)課堂議論。船、 (三)教師總結(jié)語(略)校內(nèi)活動安全教育一定的不安。 (一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。1．上下樓梯要注意什么？(可請學(xué)生舉手,讓學(xué)生在思考中意識哪些事在樓 (1)不要因為趕時間而奔跑。 (2)在人多的地方一定要扶好欄桿。 (3)整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離. (4)上下樓時不要將手放在兜里。 (5)不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶. (6)上下樓靠右行。守紀(jì)律,遵守秩序，語言續(xù)上課時不疲勞、精 (3)活動的方式要簡便易行,如做做操等。 (4)活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險.意些什么嗎?。二、校內(nèi)的安全教育傷害事故，引起學(xué)生的重視.(使 (1)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對照自己是還有上述行為。(2)交流：自己以后該怎樣做.3．模擬練習(xí)：(使學(xué)生知道校內(nèi)怎樣守秩序。) (1)去廁所的路上 (2)去食堂的路上 (3)上學(xué)、放學(xué)路上(4)乘車時(5)課間休息時 (1)課間休息時,操場上的同學(xué)們在做哪些活動?子,(2)觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？(3)小結(jié):在校內(nèi)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興,休息果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌學(xué)帶來不良的后果.,又存在著很大的安全隱患,試想一想，若把玻璃窗踢，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定.“上下樓梯”安全教育學(xué)時上下樓道的正確方法.初步樹立安全意識，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不是否想到，平均每天有40多名學(xué)生，也就是說每天將有一個班的學(xué)生永遠學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年些生的踩踏事故已經(jīng)多起。請仔細聽下面的新聞報XX學(xué)被撞翻,1人傷勢較重,其余9人受傷樓梯間追逐打鬧,也不時有碰撞摔跤，也有很多 (一)發(fā)覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，比如躲要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流(二)是若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。 (三)是遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即 (四)是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅固牢靠的東西，待人流過后,然后再離扣，以保護身體最脆弱的部位.下樓梯的秩序。尤其現(xiàn)在到了冬季寒冷時節(jié),上下課時1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。車上街.清什么物品著火，火勢怎么樣.飲食安全與衛(wèi)生防病讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食.學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)資料，小組發(fā)表意見,教師給以總結(jié).定要提高警惕,讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全,健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護遠離校園暴力授課人:措施糾紛料等。制作課件，顯示相關(guān)案例等內(nèi)容不要激化矛盾例。提2.師：從這些案例中你等到了什么啟示？(遠離校園暴力，正確處理暴力事行為么做的 (1)劉強拿著足球在操場上完,由高年級的大同學(xué)要搶他的球。劉強靈機走了(2)放學(xué)時,李剛在校園一角被幾個高年級的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意,跑到老師的辦公室里.(3)課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們3。怎樣避免打架斗毆?在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師加以概括，并板書：(1)不要幫同學(xué)出氣打架(2)不要“以牙還牙”(3)懂得謙讓人帶來哪些傷害? (1)語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或罪、自殺等傷害他人，解會產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來力叫來幾個人，強行扭住王天剛，把他推進了女廁來飲食與健康養(yǎng)學(xué)生的分析能力,使他們樹立關(guān)注飲食健盡的鳥糞，這些上元的外匯.豐厚的收入使到過居民過著富裕的高血壓、心血管、中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位,人的壽命平均不到50歲這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習(xí)慣?？磥盹嬁怠穬?yōu)劣 的能量，這些能什么喜實鮮美，但是常吃會導(dǎo)致高血脂、糖是一種不良的飲食習(xí)慣食品是“垃圾”食品？食用它們會對人體造后選出發(fā)言人在班級交流垃圾”食品,從而危害到我們身體健康方法對健康的影響這樣的做法是否會影響到我們的身體健康、為討論后，將你們的結(jié)果告訴大家式交流了很多不當(dāng)?shù)膬Υ?、加工及用餐具、進餐不說笑等,要注意良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成我們身劃一下做法存在哪些飲食衛(wèi)生問題，這些同學(xué)的做法,原因是什么?安全伴隨我成長,再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面,再用酒精蓋上清毒紗布包扎,包扎最常用方法是把繃帶的尾的這節(jié)安全教育活動課,我們將一起來討論一些安(二)安全知識搶答，學(xué)會自我保護公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知,決定建立制度.我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教 (每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學(xué)生“安全教育日"。) (有紅、黃、綠三色的交通燈,紅燈表示停止，黃燈表示準(zhǔn)備,綠燈則表示通行。)滅火 (三)情景表演,鞏固拓展能力.地方，讓患者仰臥，解開衣扣,可同時用灑。電話“120”。，不小心碰到一根帶電的電線,怎么接去拉觸電者的身 (四)結(jié)束語，日hn型流感安全教育學(xué)生了解甲型h1n1型流感等傳染病的有關(guān)知識，提高學(xué)生自我保護的意學(xué)生課前收集有關(guān)甲型h1n1型流感的資料及其它傳染病(如水痘，手足口病)的資料。 hn，患者會發(fā)燒，咳嗽，疲勞，等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任,博士生導(dǎo)師譚德明教授力太強，反而會導(dǎo)致抗體反應(yīng)過于激烈，形成“紅細胞激而不是季節(jié)性流 (2)傳播途徑：主要為呼吸道傳播(口腔,鼻，眼睛)，也可通過接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環(huán)境等途徑傳播.病例？為什么? (1)a同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱,全身不適和水皰疹。 (2)b同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，手，腳，口腔分別出現(xiàn)紅疹子，又癢又疼。(3)