少先隊(duì)工作范文淺談新課改下的少先隊(duì)工作

.::;少先隊(duì)工作范文之淺談新課改下的少先隊(duì)工作眾所皆知，一所學(xué)校的良好生存、安康開(kāi)展，離不開(kāi)一個(gè)好校長(zhǎng)。而校長(zhǎng)的工作，又少不了教誨處和少先隊(duì)的支持。面對(duì)新時(shí)期新課程規(guī)范的施行，如何做好少先隊(duì)工作，充沛發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校的正常功能，關(guān)系著課改實(shí)驗(yàn)的成敗?，F(xiàn)結(jié)合幾年來(lái)的理論，談一點(diǎn)淺薄的看法。一、以德治校，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)治理。新課程規(guī)范施行后，原有的一套治理形式不再習(xí)慣當(dāng)前的教育了。作為少先隊(duì)這個(gè)組織，如何在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，與教誨處一道并肩作戰(zhàn)，把“德育這一塊工作實(shí)在做好，這是新課改下學(xué)校內(nèi)部的當(dāng)務(wù)之急。1、注重升旗典禮。學(xué)校每逢周一的早晨，在大操場(chǎng)舉行浩大的升旗典禮。要求全體隊(duì)員在國(guó)歌聲中行隊(duì)禮；然后齊唱國(guó)歌；接著，行政值周指導(dǎo)在國(guó)旗下講話。升旗時(shí)，我們要求全校師生嚴(yán)肅對(duì)待，一旦奏樂(lè)響起，不論你身處何方，只要是在校園內(nèi)，一律要向國(guó)旗行禮〔隊(duì)員行隊(duì)禮，教師行矚目禮〕。升旗手，從平時(shí)表現(xiàn)積極的隊(duì)員中產(chǎn)生，用如此的方法，促使每一個(gè)隊(duì)員努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上，爭(zhēng)取制造時(shí)機(jī)，能當(dāng)一次升旗手。2、實(shí)在抓好學(xué)校?一日常規(guī)?。我們結(jié)合?小學(xué)生日常行為規(guī)范?，制定了學(xué)校的?一日常規(guī)?讓隊(duì)員誦讀，促使每個(gè)隊(duì)員牢記住?一日常規(guī)?內(nèi)容，并用?一日常規(guī)?實(shí)在地去規(guī)范自己的一言一行。促使校園內(nèi)秩序井然，朝著規(guī)范化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的方向開(kāi)展。為真正將?一日常規(guī)?落實(shí)到位，我們學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部還專(zhuān)門(mén)成立了〞紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗“，監(jiān)視崗人員每天負(fù)責(zé)對(duì)各班進(jìn)展全面檢查，每?jī)蓚€(gè)小周評(píng)定〞流淌小紅旗“一次。一學(xué)期下來(lái)，按照〞流淌小紅旗“的多少，作為〞文明班“、〞優(yōu)秀中隊(duì)“評(píng)比的主要條件之一。二、狠抓隊(duì)員的素養(yǎng)。社會(huì)對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)，取決于學(xué)生綜合素養(yǎng)的上下。在全社會(huì)倡導(dǎo)素養(yǎng)教育的今天，學(xué)校制定〞在質(zhì)量中求生存“，這是非常敏感、非?，F(xiàn)實(shí)的咨詢(xún)題。在質(zhì)量中求生存，是要求我們?nèi)绾胃愫玫攸c(diǎn)校本資源的開(kāi)發(fā)。偉大的教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：〞教是為了不需要教?！_實(shí)是說(shuō)我們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們可以自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。“按照葉老先生的教誨，我們?cè)谠敿?xì)的工作中，和教誨處同心協(xié)力，努力進(jìn)步隊(duì)員素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地為推進(jìn)素養(yǎng)教育，嚴(yán)格執(zhí)行新課程規(guī)范，做一些我們少先隊(duì)?wèi)?yīng)該做的事。三、加強(qiáng)校園文化建立。如何施行這一方法，少先隊(duì)大隊(duì)主要從以下幾方面入手：1、進(jìn)步圖書(shū)的開(kāi)發(fā)、利用價(jià)值。為了充沛利用現(xiàn)有的圖書(shū)資源，我們?cè)谠械母咨希M(jìn)一步認(rèn)真地辦好學(xué)校的圖書(shū)室。建立健全圖書(shū)借閱制度，裝備圖書(shū)治理員，增加治理力量，使現(xiàn)有的圖書(shū)能在新課程施行的過(guò)程中發(fā)揮它特別的作用，實(shí)在進(jìn)步圖書(shū)的利用率。除此之外，我們還發(fā)動(dòng)隊(duì)員發(fā)揮集體的力量，每個(gè)中隊(duì)辦起了圖書(shū)角，利用學(xué)生家里的圖書(shū)發(fā)揮〞資源共享“。2、實(shí)在進(jìn)步德育基地的開(kāi)發(fā)。我們經(jīng)常組織隊(duì)員開(kāi)展活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中能接觸社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、理解社會(huì)，接觸自然、走進(jìn)自然、認(rèn)識(shí)自然、理解自然。讓隊(duì)員在活動(dòng)中得到鍛煉，進(jìn)步社會(huì)交際才干，明辯是非的才干，動(dòng)手動(dòng)腦的才干；讓隊(duì)員在活動(dòng)中能更廣泛地學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)，拓寬隊(duì)員視野，豐富隊(duì)員的知識(shí)。3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，活潑了隊(duì)員的身心，又拓寬了教學(xué)思路，培養(yǎng)了才干，真乃一舉多得。秋季結(jié)合體育組，開(kāi)展校運(yùn)動(dòng)會(huì)。夏季時(shí)低年級(jí)開(kāi)展地點(diǎn)