2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)第18課《紫藤蘿瀑布》習(xí)題教學(xué)PPT

紫藤蘿瀑布◎考點(diǎn)鏈接托物言志[問題]本文是如何運(yùn)用托物言志的寫法的？[點(diǎn)撥]托物言志，即通過描繪具體事物的形象來表達(dá)思想，寄托感悟。由于作者將個(gè)人的“志”依托在具體的“物”上，于是這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物，還可以是某種事物；托物言志的“志”不僅包含感情，一般還側(cè)重于志向、情操、愛好、愿望、要求等。答題思路：①認(rèn)真閱讀全文，找準(zhǔn)所托之物/象征物。一般來說，散文的標(biāo)題或作者所描繪的主題事物就是所托之物/象征物。②分析外形特征，展示內(nèi)在品質(zhì)。③找出所托之物/象征物與所贊美的對(duì)象之間的相似點(diǎn)，揭示所言之志/象征意義。[解答]本文借描寫紫藤蘿花的生機(jī)勃勃，贊美了生命的頑強(qiáng)與美好。作者由紫藤蘿花感悟到，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力和樂觀積極的態(tài)度投身到生命的長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛與珍惜。[對(duì)應(yīng)練習(xí)]第12題、第13題diànjīn苞瓊貯立佇立比喻C【解析】語義重復(fù)，“忍俊不禁”已經(jīng)含有“笑”的意思。3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．通過閱讀《紫藤蘿瀑布》這部作品，使我認(rèn)識(shí)到生命的長(zhǎng)河雖有曲折，但永遠(yuǎn)前進(jìn)。B.心情悲痛的宗璞，無時(shí)無刻不思念自己的弟弟。C．作者筆下的紫藤蘿是否美麗燦爛，關(guān)鍵在于作者的心境好。D．語文課上，我們討論并閱讀了《紫藤蘿瀑布》，感觸很多?！窘馕觥緼.缺少主語，刪去“通過”或“使”；C.兩面對(duì)一面，可將“好”改為“好壞”；D.語序不當(dāng)，“討論”和“閱讀”互換位置。B4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(

)A．那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。B．宗璞有不少寫景狀物的散文，如《丁香結(jié)》、《燕園樹尋》、《好一朵木槿花》等。C．語言，人們用來抒情達(dá)意，文字，人們用來記言記事。D．許多人還不明白奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥巢”為什么東西兩頭高，南北兩頭低？【解析】B.應(yīng)刪去頓號(hào)；C.“文字”前的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；D.問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。A5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮，它不會(huì)因歲月的流逝而變質(zhì)，________，________，________，________。①這樣才能感受到生命的無限魅力②所以，我們不能任夢(mèng)想流失③也不會(huì)因人的成敗得失而停滯④而應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，提升自身能力A．②④③①

B．③②④①C．③④①②D．②①③④B◆課內(nèi)精讀閱讀“從未見過開得這樣盛的藤蘿”到“有的只是精神的寧靜和生的喜悅”，回答問題。6．仔細(xì)閱讀文段，說說下列詞語分別寫出了紫藤蘿哪方面的特點(diǎn)。(1)“輝煌”：___________。(2)“大條幅”：_______________________。7．“挨”“接”“推”“擠”這些動(dòng)詞用得好不好？請(qǐng)你結(jié)合原文簡(jiǎn)要品析。好。運(yùn)用了擬人的手法，寫出了花朵兒好像一群孩童在嬉鬧玩耍，一派天真爛漫、童稚可掬的樣子，突出了其盎然勃發(fā)的生機(jī)?；ㄉ珴馄G生長(zhǎng)得快，花開得茂密8．“我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在”，句中的“別的一切”指代什么？指關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。9．從化靜為動(dòng)的角度，體會(huì)下列句子寫景狀物的妙處。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！皬垵M了的帆”“船艙鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有動(dòng)態(tài)，將靜態(tài)的花寫活了，形象逼真地寫出了花朵綻放的形態(tài)，充滿了活力和情趣?！粽n外閱讀梨花雪(洛陽期末)張峪銘①三條嶺原是古徽道必經(jīng)之地，可時(shí)光的草早已將古道湮沒。嶺上人在這貧瘠的土地上栽種了梨樹，于是“千樹萬樹梨花開”，引得游人四方來。嶺上成了梨花的天堂，春天的秀場(chǎng)，連古道也煥發(fā)出了生機(jī)。②那天雨絲飄落，我們一行人走過山岡，穿過古亭……舉眼一望，無邊景色迎面撲來。那滿山遍野的梨花，攻陷了整個(gè)山梁，那行道樹的新綠，石楠林的殷紅，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白絹上點(diǎn)綴一點(diǎn)綠和一抹紅，將那梨花襯托得更加潔白，如玉晶瑩剔透，如雪素潔淡雅。這讓人想起了中國畫，寥寥幾筆，春意盎然，那大片的留白，給了人無限的想象空間。說起嶺上梨花的配角，不能不說那些奇形怪狀的褶皺石。有的如天蟾，有的如書卷，有的如蓮座，有的如寶劍……梨樹植在山石間，山石臥在梨樹前，一個(gè)風(fēng)情萬種，一個(gè)雷霆不動(dòng)，演繹著溫柔與野性之美。③梨花當(dāng)然是嶺上的主角，但她有時(shí)也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿紅著綠，手拿紗巾在梨花古道上舞動(dòng)起來，那洋溢的笑顏，與梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生動(dòng)。④我坐在古道邊的一塊石頭上，望著游人如織，花開如雪，我思考著任何生命都有許多相似與重疊，梨花生命也與人類一樣。當(dāng)最后一場(chǎng)春雪融化成一泓春水時(shí)，梨樹枝頭生出些白米粒，小小的、澀澀的如懵懂女孩；等暄風(fēng)一遍遍拂過，那白色的花苞競(jìng)相開放，那純粹的白，如少女的裙裾，那淡黃的蕊，如少女面龐上的羞澀；再過幾天，花開得更加恣意，綠綠的嫩葉也悄悄地長(zhǎng)了出來，就像系著綠圍裙的少婦，腰肢隨風(fēng)擺，楚楚動(dòng)游人，想必那果實(shí)早已孕育在腹中了吧。女人如花，這樣的比喻可溯源到《詩經(jīng)》中的“桃之夭夭”，只不過桃花演繹的是一場(chǎng)火紅與熱烈的生命，而梨花的生活演進(jìn)，帶著一份圣潔、一份高貴、一絲素雅與一絲哀怨。難怪有人稱梨花“雪作肌膚玉作容，不將妖艷嫁東風(fēng)”，天地之間，她不取悅、不諂媚，保持一生天性，給你一世素容。⑤我想梨花是不是天地之間的白衣使者？她開在清明之前，一夜之間扯起了白幡，此時(shí)天朗氣清，山河素白。是不是想讓人類懂得慎終追遠(yuǎn)，飲水思源？“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城?！鼻迕骷赖焓菫榱说跷扛卸?，出城尋春是為了守住更好的人生。人類啊，應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守，就像梨花堅(jiān)守著她不變的清白，堅(jiān)守著她淡淡的清香。⑥嶺上梨花雪，只不過是將梨花的白，用雪作喻。你遠(yuǎn)觀如雪滿山，近看如雪飄落。但梨花的香卻很特別，以致特別得讓人忽略了。當(dāng)然，這也不能全怪人。當(dāng)她的皎白之容沖擊著你的視覺時(shí)，你的嗅覺變得遲鈍了。即使你貪婪吸取，也不見香氣芳蹤；倘若靜心感受，定有一縷暗香。這也印證著一個(gè)道理，給你太多，幸福難覓；若有缺憾，才能幸福滿滿。⑦嶺上梨花雪，三月始盛開。莫道傷春語，明年你再來?？吹郊娂娏懵涞睦婊?，我傷感地念叨著，并期待著來年嶺上的春天，期待那一場(chǎng)梨花雪。10．本文的題目是“梨花雪”，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)析其妙處?！袄婊ㄑ奔戎咐婊ǖ臐嵃?，也象征高潔的品質(zhì)，題目贊美了梨花純潔而高貴的品質(zhì)。11．請(qǐng)任選兩個(gè)方面，從寫景方法的角度批注選文第②段中的畫線句。示例一：該句采用比喻的修辭手法，將滿山遍野盛開的潔白梨花和行道樹的新綠、石楠林的殷紅比作一匹點(diǎn)綴著一點(diǎn)綠和一抹紅的巨幅白絹，形象地描繪出山梁上梨花盛開的美景。__示例二：該句抓住梨花、行道樹和石楠林的色彩，用行道樹的新綠、石楠林的殷紅襯托梨花的潔白特點(diǎn)。__示例三：采用聯(lián)想的手法，將潔白的梨花、新綠的行道樹、殷紅的石楠林想象成中國畫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了山梁上春意盎然、勃勃生機(jī)的景象，也帶給作者無限的想象。(也可以從詞語運(yùn)用，直接描寫、間接描寫角度批注)10．本文的題目是“梨花雪”，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)析其妙處?！袄婊ㄑ奔戎咐婊ǖ臐嵃?，也象征高潔的品質(zhì)，題目贊美了梨花純潔而高貴的品質(zhì)。11．請(qǐng)任選兩個(gè)方面，從寫景方法的角度批注選文第②段中的畫線句。示例一：該句采用比喻的修辭手法，將滿山遍野盛開的潔白梨花和行道樹的新綠、石楠林的殷紅比作一匹點(diǎn)綴著一點(diǎn)綠和一抹紅的巨幅白絹，形象地描繪出山梁上梨花盛開的美景。

示例二：該句抓住梨花、行道樹和石楠林的色彩，用行道樹的新綠、石楠林的殷紅襯托梨花的潔白特點(diǎn)。

示例三：采用聯(lián)想的手法，將潔白的梨花、新綠的行道樹、殷紅的石楠林想象成中國畫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了山梁上春意盎然、勃勃生機(jī)的景象，也帶給作者無限的想象。(也可以從詞語運(yùn)用，直接描寫、間接描寫角度批注)12．請(qǐng)結(jié)合本文第④⑤⑥段的描寫，說說作者借梨花寄寓了哪些“意”?！倮婊ㄊ?、高貴、素雅的品質(zhì)啟示人們做人要不取悅、不諂媚，保持一生天性；②梨花開在清明之前，想讓人類懂得慎終追遠(yuǎn)，飲水思源；③梨花堅(jiān)守不變的清白，堅(jiān)守淡淡的清香，啟發(fā)人類應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守；④梨花的暗香很特別，易讓人忽略，告訴人們：只有靜心感受，才能覓得更多的幸福。(答出兩點(diǎn)即可)13．作者在文中說：“我思考著任何生命都有許多相似與重疊，梨花生命也與人類一樣?！弊阼痹凇蹲咸偬}瀑布》中說：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。”請(qǐng)聯(lián)系兩文的內(nèi)容，探究?jī)晌蛔髡邽槭裁窗鸦ê腿寺?lián)系在一起表達(dá)情志?！独婊ㄑ返淖髡甙l(fā)現(xiàn)了梨花與人的一生有重疊部分；《紫藤蘿瀑布》的作者發(fā)現(xiàn)紫藤蘿的命運(yùn)變遷與人的生死相似。兩位作者都發(fā)現(xiàn)了花與人的相似點(diǎn)，運(yùn)用托花言志的方法表達(dá)情感，使文章顯得含蓄委婉，意味深長(zhǎng)。14．人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，每個(gè)人都要面對(duì)許多的困難。為此，七年級(jí)準(zhǔn)備開展“微笑面對(duì)生活”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【征稿活動(dòng)】學(xué)校逆光文學(xué)社擬開展“微笑面對(duì)生活中的挫折”系列征文活動(dòng)。李明同學(xué)擬寫了一份征稿啟事，請(qǐng)按要求幫他修改。征稿啟事通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們的閱讀和寫作能力得到了提高。為此，逆光文學(xué)社開展以“微笑面對(duì)生活中的挫折”為主題的征文活動(dòng)。來稿請(qǐng)圍繞個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、感悟等，寫出自己的真情實(shí)感。文體不限，字?jǐn)?shù)600字左右。結(jié)稿日期為2023年4月23日。來稿請(qǐng)寄至逆光文學(xué)社，也可通過電子郵件發(fā)送至NGWXS@163.com。2023年4月1日逆光文學(xué)社①啟事中有錯(cuò)別字的詞語是“______”，正確的寫法是“_______”。②征稿啟事的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。日期與署名應(yīng)調(diào)換位置。截稿結(jié)稿(2)【詩詞分類】下列詩詞中，跟樂觀向上主題無關(guān)的一項(xiàng)是(

)A．老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。B．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云