小班美術(shù)公開(kāi)課教案《蝸牛的身體》4篇

小班美術(shù)公開(kāi)課教案《蝸牛的身體》小班美術(shù)公開(kāi)課教案《蝸牛的身體》精選4篇（一）教學(xué)目標(biāo)：1.了解蝸牛的身體結(jié)構(gòu)；2.培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力；3.提高孩子的繪畫技巧和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.蝸牛的圖片或者實(shí)物；2.著重繪畫的素材：蝸牛殼、觸角、眼睛、身體等。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：讓孩子們觀察蝸牛的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)他們觀察蝸牛的外形特征和身體結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)（15分鐘）：a.引導(dǎo)孩子們觀察蝸牛的身體特征，例如殼、觸角、眼睛等，通過(guò)提問(wèn)的方式鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的看法和觀察結(jié)果。b.展示蝸牛的繪畫素材，例如一些簡(jiǎn)單的線條和形狀，并引導(dǎo)孩子們運(yùn)用這些素材來(lái)描繪蝸牛的外形特征。3.創(chuàng)作（20分鐘）：a.讓孩子們根據(jù)自己的想象和所學(xué)知識(shí)來(lái)繪畫蝸牛的外形特征，可以提供一些繪畫參考，例如蝸牛在不同環(huán)境中的樣子等。b.鼓勵(lì)孩子們加入自己的想法和創(chuàng)意，例如為蝸牛設(shè)計(jì)不同顏色的殼子、不同樣式的身體等。4.展示和分享（10分鐘）：讓孩子們展示和分享自己的作品，鼓勵(lì)他們講述自己的繪畫創(chuàng)意和背后的故事。5.總結(jié)（5分鐘）：跟孩子們一起總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蝸牛的身體結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作過(guò)程中的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。擴(kuò)展活動(dòng)：1.提供其他動(dòng)物的素材，讓孩子們根據(jù)自己的興趣選擇繪畫主題，進(jìn)行類似的創(chuàng)作活動(dòng)；2.帶孩子們到戲劇課上進(jìn)行小劇場(chǎng)表演，讓孩子們扮演蝸牛并利用繪畫作品進(jìn)行背景布景的創(chuàng)作。小班美術(shù)公開(kāi)課教案《蝸牛的身體》精選4篇（二）小班美術(shù)公開(kāi)課教案《蝴蝶和花》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠觀察蝴蝶和花的形象特點(diǎn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪。2.學(xué)生能夠用水彩筆畫出自己心目中的蝴蝶和花。3.學(xué)生能夠通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)自然的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.色彩豐富的水彩筆。2.蝴蝶和花的圖片或模型。3.紙張和畫紙。4.盆栽花卉或花瓶花卉。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）與學(xué)生互動(dòng)，詢問(wèn)他們對(duì)蝴蝶和花的印象，引發(fā)他們對(duì)主題的興趣。2.展示和講解（10分鐘）展示蝴蝶和花的圖片或模型，并講解它們的形象特點(diǎn)，如顏色、形狀、紋路等。鼓勵(lì)學(xué)生觀察，并提出自己的想法。3.繪畫練習(xí)（20分鐘）讓學(xué)生用鉛筆在紙上簡(jiǎn)單地畫出一只蝴蝶和一朵花的輪廓，然后用水彩筆進(jìn)行填充和涂色。老師可以為學(xué)生提供參考，也可以讓他們根據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。4.班內(nèi)展示（10分鐘）讓學(xué)生將畫作展示給全班同學(xué)，并鼓勵(lì)他們分享自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)和感受。老師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們繪畫中的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的地方，并提供反饋。5.花卉觀察（5分鐘）讓學(xué)生觀察班內(nèi)的花卉，并發(fā)表對(duì)花卉的感受和觀察結(jié)果。老師可以引導(dǎo)他們注意花朵的顏色、形狀、花瓣的排列等。6.完成作品（10分鐘）讓學(xué)生再次回到繪畫的作品中，根據(jù)對(duì)花朵的觀察和感受，進(jìn)行修改和加工，使畫作更加豐富和有趣。7.結(jié)束（5分鐘）整理學(xué)生的作品，和學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)觀察和欣賞蝴蝶和花卉。教學(xué)擴(kuò)展：1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察自然界的蝴蝶和花卉，在戶外進(jìn)行寫生練習(xí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫材料和技法，如粉筆、水粉、蠟筆等。3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行剪紙或拼貼創(chuàng)作，以蝴蝶和花卉為主題。4.組織學(xué)生一起設(shè)計(jì)和制作一幅大型的蝴蝶和花卉畫作。小班美術(shù)公開(kāi)課教案《蝸牛的身體》精選4篇（三）教案：《鞋印舞會(huì)》美術(shù)公開(kāi)課一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解和理解繪畫與舞蹈的關(guān)系，感受藝術(shù)的多樣性。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.通過(guò)繪畫表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：油畫顏料、畫刷、畫板、畫紙、顏色混合盤等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：畫筆、畫紙。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師可以先用一幅鞋印的圖片引起學(xué)生的興趣和注意，讓學(xué)生想象鞋印是從哪里來(lái)的，以及鞋印舞會(huì)是什么樣的。2.呈現(xiàn)：教師可以用顏料在畫板上印下鞋印，并讓學(xué)生嘗試用顏料在畫紙上印下自己的鞋印。然后，教師可以用顏料在畫紙上畫出一些顏色斑斕的鞋印。學(xué)生可以觀察、欣賞這些不同顏色的鞋印，并嘗試用自己的顏料畫出自己的鞋印。3.創(chuàng)作：教師可以給學(xué)生一些顏色豐富的鞋印模板，讓學(xué)生選擇喜歡的鞋印模板，并且用顏料在畫紙上印下鞋印。學(xué)生可以自由地選擇顏色、形狀和大小，將自己的想法和情感表達(dá)出來(lái)。4.分享與總結(jié)：學(xué)生可以互相展示自己創(chuàng)作的鞋印作品，并分享自己的心得體會(huì)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)美術(shù)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程，總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和技能。最后，教師可以提問(wèn)學(xué)生，藝術(shù)是如何幫助我們表達(dá)情感和想法的?學(xué)生可以用自己的話語(yǔ)回答。四、教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以嘗試用不同的材料和手法制作鞋印，如彩色紙片、模具等。2.學(xué)生可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、舞蹈來(lái)感受和體驗(yàn)鞋印舞會(huì)的氛圍，進(jìn)一步理解繪畫與舞蹈之間的聯(lián)系。五、教學(xué)反思：本節(jié)美術(shù)公開(kāi)課以《鞋印舞會(huì)》為主題，通過(guò)觀察、實(shí)踐和表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生了解和理解繪畫與舞蹈之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，活動(dòng)豐富多樣，激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和思維能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。小班美術(shù)公開(kāi)課教案《蝸牛的身體》精選4篇（四）一、教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂和運(yùn)用描述鞋印的詞匯和表達(dá)。2.能辨別和運(yùn)用顏色詞匯。3.能通過(guò)繪畫表達(dá)自己的想法和感受。4.能夠與其他小伙伴合作展示作品。二、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：觀看一段描述鞋印的視頻，并引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的鞋印特點(diǎn)和顏色。2.激發(fā)學(xué)生興趣：給學(xué)生分發(fā)卡片，卡片上印有不同的鞋印圖案，要求學(xué)生找到他們的伙伴，將卡片按照鞋印的特點(diǎn)進(jìn)行分類。3.詞匯學(xué)習(xí)：教師出示不同顏色的鞋印圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色詞匯，如“紅色鞋印”，“藍(lán)色鞋印”等，并與相應(yīng)的顏色卡片進(jìn)行搭配。4.創(chuàng)作繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，在紙上繪制自己心目中的“鞋印舞會(huì)”，可以使用各種顏色和形狀的鞋印。教師可以提供一些素材圖片供學(xué)生參考。5.作品展示：學(xué)生將自己的畫作張貼在墻上，與其他學(xué)生合作，將畫作按照顏色和特