2024年5月三級心理咨詢師全國統(tǒng)一考試.理論、技能真題及答案

2024年5月題目l、關(guān)于職業(yè)良心的說法中，正確的選項(xiàng)是()。(A)如果公司老板對員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心(B)公司安排做什么，自己就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)(c)職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作(D)一輩子不“跳槽〞是職業(yè)良心的根本要求2、我國公民道德建設(shè)的根本原那么是()。(A)集體主義(B)愛國主義(C)個(gè)人主義(D)利己主義3、關(guān)于職業(yè)技能，正確的說法是()。(A)職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途(B)職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質(zhì)的影響(c)職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動(dòng)手能力(D)職業(yè)技能的形成與先天素質(zhì)無關(guān)4、一個(gè)人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是()。(A)誠信(B)仁義(C)反思(D)慎獨(dú)5、對待工作崗位．正確的觀點(diǎn)是()。(A)雖然自己并不喜愛目前的崗位，但不能不專心努力(B)敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位(c)樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好(D)企業(yè)遇到困難或降低薪水時(shí)，沒有必要再講愛崗敬業(yè)6、關(guān)于誠信，正確的說法是()。(A)忠誠單位領(lǐng)導(dǎo)(B)任何時(shí)候都不說假話(c)真實(shí)無欺，遵守約定和踐行承諾(D)善意的謊話表達(dá)了誠信的社會(huì)價(jià)值7、關(guān)于辦事公正。正確的說法是()。(A)堅(jiān)Ij持辦事公正，要求當(dāng)事人不講人情(B)人們得到了他應(yīng)該得到的東西．是為公正(C)一個(gè)人做了一件公正的事情就說明他是公正的人(D)公正自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來是統(tǒng)一的8、關(guān)于節(jié)約，正確的說法是()。(A)節(jié)約與以人為本的理念不相符合(B)在物質(zhì)條件充分的情況下．無須崇尚節(jié)約(c)今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個(gè)人生活領(lǐng)域(D)不管職位上下，人人都要厲行節(jié)約(二)多項(xiàng)選擇題(第9～16題)9、職業(yè)道德的特征包括()。(A)鮮明的行業(yè)性(B)適用范圍上的有限性(C)法律強(qiáng)制性(D)利益相關(guān)性10、社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括()。(A)馬克思主義指導(dǎo)思想(B)中國特色社會(huì)主義共同理想(c)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神(D)社會(huì)主義榮辱觀Il、職業(yè)技能的特點(diǎn)包括()。(A)遺傳性(B)專業(yè)性(c)層次性(D)綜合性12、堅(jiān)守崗位的根本要求是()。(A)遵守規(guī)定(B)履行職責(zé)(c)臨危不懼(D)相機(jī)而動(dòng)13、從業(yè)人員做到真誠不欺，要()。(A)出工出力(B)不搭“便車〞(C)坦誠相待(D)寧欺自己，勿騙他人14、從業(yè)人員做到堅(jiān)持原那么，要()。(A)立場堅(jiān)決不移(B)注重情感(C)方法適當(dāng)靈巧(D)和氣為重15、執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括()。(A)牢記操作規(guī)程(B)演練操作規(guī)程(C)堅(jiān)持操作規(guī)程(D)修改操作規(guī)程16、從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到()。(A)強(qiáng)化節(jié)約資源意識(B)明確節(jié)約資源責(zé)任(C)創(chuàng)新節(jié)約資源方法(D)獲取節(jié)約資源報(bào)酬二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)局部(第17～25題)17、超市正在營業(yè)，突然停電了，超市內(nèi)一片黑暗，人們紛紛呼喊著、擁促著向外擠，超市陷入了混亂。這時(shí)，你會(huì)()。(A)擔(dān)憂超市會(huì)發(fā)生踩踏事故(B)估計(jì)超市會(huì)喪失很多東西(C)設(shè)想警察會(huì)立即趕到超市以維持秩序(D)相信超市經(jīng)理和全體員工會(huì)迅速行動(dòng)起來做好工作18、鄰居家周末搞活動(dòng)，聲音很大．嚴(yán)重影響了你的休息。你會(huì)()。(A)通過敲打墻壁，提示鄰居(B)登門說明，讓鄰居注意(C)認(rèn)為鄰居的活動(dòng)一會(huì)兒就會(huì)結(jié)束，自己可以再忍受一會(huì)兒(D)雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興19、J某是一家著名證券公司的高級管理人員，他把業(yè)余時(shí)間全部用在研究國際關(guān)系和軍事問題上，你認(rèn)為()。(A)干什么吆喝什么，J某似乎有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)(B)這只是J某的個(gè)人愛好而已，無可厚非(c)這種研究也許對他的本職工作有很大幫助(D)他應(yīng)該轉(zhuǎn)行做研究工作，而不是管理工作20、一個(gè)多年不見的親戚突然來訪。你正在忙于工作，無暇接待。你會(huì)()。(A)讓他耐心等待，然后忙自己的事情(B)邊工作邊詢問一些關(guān)于他家的事情，但主要在干自己的工作(c)要他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。等到下班時(shí)再來找自己(D)責(zé)怪他為什么不事先打個(gè)招呼2l、你和幾個(gè)同學(xué)聊天，其中兩個(gè)人因?qū)δ硞€(gè)問題的看法不同而爭吵起來。你會(huì)()。(A)急忙制止他們，借故把其中的一個(gè)人叫走(B)立即岔開話題，把話題引導(dǎo)到別處(c)任他們爭吵下去，看看誰的辯論水平高(D)表揚(yáng)他們的辯論水平．并說明自己的觀點(diǎn)22、某員工剛來公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理。雖然他的工作得到了員工們的一致認(rèn)可，但你()。(A)仍然覺得提拔有點(diǎn)快了，不利于他的成長(B)始終覺得他有什么“背景〞(C)認(rèn)為總經(jīng)理偏心于他(D)認(rèn)為他仍有待改進(jìn)23、一般在業(yè)余時(shí)間里．你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是()。(A)社會(huì)新聞(B)上司的花邊消息(c)生產(chǎn)和銷售(D)朋友的軼聞趣事24、如果你所在的公司效益良好，但同時(shí)上司整日花天酒地，你會(huì)()。(A)很擔(dān)憂，但不知道該怎么辦(B)擔(dān)憂未來會(huì)出問題，找時(shí)機(jī)離開該公司(C)私下抱怨、擔(dān)憂，但外表上裝作假設(shè)無其事的樣子(D)認(rèn)為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績，佩服他們25、假設(shè)你的某個(gè)老同學(xué)要你幫他一個(gè)“小忙〞，雖然這事違反了規(guī)定．但顯然不會(huì)出問題，你會(huì)()。(A)不幫，并給予說明(B)幫他．但告訴他下不為例(C)幫他，但告訴同學(xué)不要對外講(D)幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然第二局部理論知識(26～125題，共lOO道題，總分值為100分)一、單項(xiàng)選擇題(26～85題，每題1分，共60．分。每題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)26、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。(A)w·詹姆斯(B)H·艾賓浩斯(c)w·馮特(D)s·弗洛伊德27、“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明s和R之間的規(guī)律性關(guān)系〞．持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是()。(A)機(jī)能主義心理學(xué)(B)構(gòu)造主義心理學(xué)(c)人本主義心理學(xué)(D)行為主義心理學(xué)28、紅色讓人感到溫暖，這是一種()現(xiàn)象。(A)感覺適應(yīng)(B)感覺比照(C)感覺后像(D)聯(lián)覺29、白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來依然是白色的，這是因?yàn)橹X具有()。(A)選擇性(B)恒常性(C)理解性(D)整體性30、遺忘的進(jìn)程通常是()。(A)先慢后快(B)先快后慢(c)倒u型曲線(D)U型曲線3l、布洛卡中樞即()。(A)聽覺性言語中樞(B)視覺性言語中樞(C)運(yùn)動(dòng)性言語中樞(D)書寫性言語中樞32、在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為()。(A)意識(B)注意(c)認(rèn)識(D)知覺33、態(tài)度的ABC模型中．B指()。(A)行為(B)情感(c)感覺(D)行為傾向34、態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對于威信低的傳遞宅要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該()。(A)適中(B)較大(C)較小(D)最大35、按情緒狀態(tài)可把情緒分為()。(A)心境、激情、應(yīng)激(B)道德感、理智感和美感(C)根本情緒和復(fù)合情緒(D)快樂、憤怒、悲哀和恐懼36、關(guān)于利他行為，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。(A)噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利他行為(B)助人的典范，會(huì)增加人們的利他行為(c)他人在場。往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長效應(yīng)，對利他行為有積極影響(D)長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助37、羞恥是一種()的社交情緒。(A)積極(B)作用不明(c)消極(D)有積極作用，也有消極作用38、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致呈()型曲線。(A)倒LJ(B)U(C)線性(D)N39、在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)()。(A)減少(B)保持穩(wěn)定(C)增加(D)受到抑制40、皮亞杰的心理開展觀認(rèn)為心理起源于()。(A)先天的成熟(B)動(dòng)作(C)后天的經(jīng)驗(yàn)(D)吸吮41、艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是()。(A)希望品質(zhì)(B)意志品質(zhì)(C)目標(biāo)品質(zhì)(D)能力品質(zhì)42、觀察學(xué)習(xí)是指()。(A)有意識地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)(B)學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)(C)一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)(D)個(gè)人通過觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反響43、自我意識開展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為()。(A)能有自己獨(dú)特的感受(B)能意識到自己的存在(C)能將自己作為活動(dòng)的主體來認(rèn)識(D)能用適當(dāng)人稱代詞(如我．你)稱呼自己和他人44、幼兒游戲主要是一種()。(A)互動(dòng)游戲(B)實(shí)物游戲(c)規(guī)那么游戲(D)象征性游戲45、口頭言語開展的關(guān)鍵時(shí)期是()。(A)嬰兒期(B)童年期(C)幼兒期(D)嬰兒早期46、幼兒思維的主要特征是()。(A)直觀動(dòng)作思維(B)形象邏輯思維(C)具體形象思維(D)抽象邏輯思維47、變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的()。(A)診斷(B)咨詢(c)治療(D)特點(diǎn)48、弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做()。(A)防御機(jī)制(B)本能動(dòng)力(C)心理異常(D)快樂原那么49、以求助者社會(huì)功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是()。(A)非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分(B)常識性區(qū)分(c)標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分(D)心理學(xué)區(qū)分50、感覺減退多見于()。(A)抑郁狀態(tài)(B)感染后虛弱狀態(tài)(c)睡眠障礙(D)精神運(yùn)動(dòng)性抵抗51、有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為()。(A)堅(jiān)信配偶不忠(B)見到他人強(qiáng)于自己而生氣(c)癡迷某種觀念(D)想象他人強(qiáng)于自己而生氣52、違拗是一種()。(A)認(rèn)知功能失調(diào)(B)意志行為障礙(c)人格結(jié)構(gòu)變化(D)精神運(yùn)動(dòng)興奮53、在順序量表中，變量具有()。(A)相等單位(B)等級(C)絕對零點(diǎn)(D)等比54、常模樣本量的大小，一般不小于()。(A)100或500(B)800或1000(C)20或25(D)30或10055、常模分?jǐn)?shù)又叫()。(A)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)(B)原始分?jǐn)?shù)(C)總體分?jǐn)?shù)(D)粗分?jǐn)?shù)56、以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫()。(A)Z分?jǐn)?shù)(B)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)(c)T分?jǐn)?shù)(D)離差智商57、同質(zhì)性信度主要代表測驗(yàn)內(nèi)部()間的一致性。(A)兩半測驗(yàn)(B)題目與分測驗(yàn)(C)所有題目(D)分測驗(yàn)58、在心理測驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測驗(yàn)的()。(A)穩(wěn)定性(B)準(zhǔn)確性(c)可信度(D)區(qū)分性59、認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是()。(A)艾利斯(B)鐘友彬(C)許又新(D)弗洛伊德60、()屬于正確的性動(dòng)機(jī)。(A)性愛、情愛相互依存融為一體(B)性角色、性身份融為一體(c)感性、理性相互依存融為一體(D)性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體61、弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于()。(A)行為學(xué)派(B)認(rèn)知學(xué)派(C)動(dòng)力學(xué)派(D)人本主義學(xué)派62、與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是()。(A)積極(B)非評判性(c)順從(D)有指導(dǎo)性53、了解求助者各方面情況的會(huì)談是()會(huì)談。(A〕攝入性(B)治療性(C)鑒別性(D)咨詢性64、心理咨詢師的提問只是表達(dá)自己的看法，而非推動(dòng)求助者自我探索。這是()提問。(A)表達(dá)性(B)解釋性(C)修飾性(D)責(zé)備性65、假設(shè)從成長發(fā)育角度收集臨床資料，那么關(guān)注點(diǎn)在于求助者的()。(A)能力情況(B)氣質(zhì)特點(diǎn)(c)成長環(huán)境(D)學(xué)習(xí)功能66、求助者能認(rèn)識到自己心理行為存在異常，并能對其做出解釋，說明求助者對病癥有()。(A)判斷力(B)解釋力(C)理解力(D)自知力67、一般心理問題主要是()。(A)心身疾病(B)人格偏差(C)情緒問題(D)心境障礙68、假設(shè)心理咨詢師對求助者的言行不加評論和干預(yù)，那么他可能認(rèn)為()。(A)求助者有內(nèi)在潛力去面對挑戰(zhàn)和成長(B)求助者有能力改變但這種能力很有限(c)求助者面臨重大人生抉擇時(shí)需要幫助(D)求助者天生具有消極墮落的自然傾向69、僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得()。(A)情理交融(B)輕松愉快(C)公事公辦(D)親切友好70、如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，那么咨詢目標(biāo)確實(shí)定應(yīng)該()。(A)以當(dāng)前問題為主(B)以咨詢師的目標(biāo)為主(C)以長遠(yuǎn)開展為主(D)以求助者的目標(biāo)為主71、咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是()。(A)診斷(B)咨詢(C)穩(wěn)固(D)評估72、使用開放式詢問時(shí)，為了防止求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問()。(A)符合一定心理治療理論框架(B)符合求助者密切關(guān)注的問題(C)建立在良好咨詢關(guān)系根底上(D)有助于校正求助者的價(jià)值觀73、影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是()。(A)解釋(B)自我開放(C)指導(dǎo)(D)內(nèi)容表達(dá)74、阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者()。(A)在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象(B)對心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象(c)在意識障礙根底上出現(xiàn)的一種記憶障礙(D)由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象75、求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是()。(A)共情(B)關(guān)注(C)移情(D)投射76、應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為()。(A)行為治療(B)行為矯正(c)學(xué)習(xí)療法(D)面質(zhì)技術(shù)77、WAIS—RC適用的年齡范圍是()。(A)8歲以下(B)15歲以下(C)16歲以上(D)18歲以上78、CRT可用于()。(A)人格評估(B)態(tài)度測量(C)跨文化研究(D)言語能力分析79、1908年比內(nèi)-西蒙量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是()。(A)使用比率智商(B)使用智力年齡(C)設(shè)計(jì)了成人版(D)設(shè)計(jì)了兒童版80、MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是()個(gè)。(A)16(B)8(C)12(D)08l、16PF在編制過程中主要使用了()。(A)方差分析(B)因素分析(C)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)(D)理論效標(biāo)82、假設(shè)人格類型為中間型，那么EPQ各量表T分的范圍是()。(A)5．45～17．5(B)17．5～30．1(C)30．1～43．3(D)43．3～56．783、SCL-90的總分能反映受測者的()。(A)病情嚴(yán)重程度(B)智力水平(C)平均健康程度(D)人格特征84、SDS中反向工程的數(shù)量是()個(gè)。(A)6(B)10(C)8(D)1285、按照中國常模。SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是()。(A)40(B)50(C)60(D)70二、多項(xiàng)選擇題(86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請?jiān)诖痤}卡上將所選86、對于態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型，正確的說法包括()。(A)P-O之間的關(guān)系最重要(B)p-O聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡(c)p-O關(guān)系為否認(rèn)時(shí)的平衡為弱平衡(D)p-O關(guān)系為否認(rèn)時(shí)的不平衡為強(qiáng)不平衡87、腦干包括()。(A)丘腦(B)延腦(C)腦橋(D)中腦88、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是()。(A)同時(shí)比照現(xiàn)象(B)相繼比照現(xiàn)象(c)彩色比照現(xiàn)象(D)感覺適應(yīng)現(xiàn)象89、錯(cuò)覺的性質(zhì)包括()。(A)是對客觀事物的歪曲知覺(B)錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向(C)只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以克服的(D)只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生90、動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有()。(A)雙趨式?jīng)_突(B)雙避式?jīng)_突(c)趨避式?jīng)_突(D)雙重趨避式?jīng)_突9l、態(tài)度的特點(diǎn)包括()。(A)穩(wěn)定性(B)內(nèi)在性(c)間接性(D)針對性92、G·奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括()。(A)虛擬的存在(B)現(xiàn)實(shí)的存在(C)想象的存在(D)隱含的存在93、個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括()。(A)家庭(B)群眾傳媒(C)學(xué)校(D)交通工具94、角色失調(diào)包括()。(A)角色沖突(B)角色失敗(c)角色不清(D)角色誤解95、F·奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的研究對象包括()。(A)社會(huì)行為(B)社會(huì)影響(C)社會(huì)意識(D)本能行為96、幼兒記憶的特點(diǎn)有()。(A)無意識記占主導(dǎo)地位(B)形象記憶占主要地位(C)意義記憶占主導(dǎo)地位(D)詞語記憶占主導(dǎo)地位97、青春期心理開展的矛盾性表現(xiàn)包括()。(A)心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾(B)心理斷乳與精神依賴之間的矛盾(C)心理閉鎖性與開放性之間的矛盾(D)社會(huì)焦慮與社會(huì)性需要之間的矛盾98、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為()。(A)內(nèi)省日趨明顯(B)男性更加男性化．女性更加女性化(C)為人處世日趨圓滑(D)心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來越少99、消極的依戀類型包括()。(A)平安型依戀(B)親子依戀(C)對抗型依戀(D)回避型依戀100、皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理開展的根本因素包括()。(A)成熟(B)經(jīng)驗(yàn)(c)同化(D)社會(huì)環(huán)境101、正常心理活動(dòng)的功能包括保障()。(A)順利地適應(yīng)環(huán)境(B)正常地人際交往C)正確地反映世界(D)幸福地享受人生102、癡呆是一種()。(A)智能障礙(B)后天獲得的損害(c)意識障礙(D)先天獲得的損害103、正常心理中，心理不健康包括()。(A)嚴(yán)重心理問題(B)各種神經(jīng)癥(C)各種人格障礙(D)可疑神經(jīng)癥104、軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括((A)對自身價(jià)值的態(tài)度變化B)注意力集中在自身體驗(yàn)上C)對客觀世界的態(tài)度不變(D)11寸問感覺發(fā)生變化105、效標(biāo)效度的主要評估方法有()。(A)相關(guān)法(B)區(qū)分法(C)失誤法(D)命中率法106、測驗(yàn)題目常見的排列方式有()。(A)并列直進(jìn)式(B)專列式(C)混合螺旋式(D)公共汽車式107、百分位常模包括()。(A)百分等級(B)百分點(diǎn)(C)四分位數(shù)(D)十分位數(shù)108、常模的構(gòu)成要素包括()。(A)團(tuán)體分?jǐn)?shù)(B)原始分?jǐn)?shù)(c)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)(D)對常模團(tuán)體的具體描述109、破壞性壓力可以造成()。(A)破壞行為(B)災(zāi)難綜合征(C)興奮行為(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙110、向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解()。A)什么是心理咨詢(B)咨詢師臨床水平(c)求助者權(quán)利義務(wù)(D)心理咨詢的過程111、控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括()。(A)釋義(B)使用情感的反射作用(C)中斷(D)使用是非鮮明的質(zhì)疑112、選擇會(huì)談內(nèi)容的原那么包括()。(A)應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平(B)應(yīng)該能符合求助者接受能力(C)對病因有直接或間接針對性(D)必要時(shí)討論精神分裂癥病癥113、對求助者形成初步印象的內(nèi)容包括()。(A)對心理問題嚴(yán)重程度形成大致判斷(B)對可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計(jì)(c)對引發(fā)問題的深層原因的初步分析(D)對心理問題的類型形成大致的診斷114、為了有效地積極關(guān)注，應(yīng)該注意()。(A)防止盲目樂觀(B)重視負(fù)性情緒(c)反對過分消極(D)立足實(shí)事求是115、常用的修通技術(shù)包括()。(A)與不合理信念辯論(B)陽性強(qiáng)化(C)合理情緒想象技術(shù)(D)社會(huì)學(xué)習(xí)116、合理情緒療法的ABC理論中．ABC包括()。(A)誘發(fā)事件(B)個(gè)體對這一事件的看法(C)個(gè)體對不合理信念的駁斥(D)個(gè)體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反響117、合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在()。(A)不注意發(fā)揮心理測驗(yàn)的作用(B)對有領(lǐng)悟凼難的人難以奏效(c)療效與心理咨詢師的信念有關(guān)(D)療效比較難以進(jìn)行客觀的評估118、適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括()。(A)智力正常(B)年齡適宜(C)人格正常(D)動(dòng)機(jī)止確119、傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括()。(A)不做道德性判斷(B)急于下結(jié)論(C)輕視求助者問題(D)轉(zhuǎn)移求助者話題120、MMPI的缺點(diǎn)是()。(A)主觀題較多(B)受文化背景影響(c)測試時(shí)間長(D)受動(dòng)機(jī)沖突影響121、16PF量表中樂群性高分者的人格特征是()。(A)冷淡(B)環(huán)性情感(c)外向(D)分裂情感122、LES舌用的疾病包括()。(A)自知力喪失的重性精神病(B)神經(jīng)癥(C)自知力恢復(fù)的重性精神病(D)身心疾病123、社會(huì)支持評定量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括()分。(A)客觀支持(B)總平均(C)主觀支持(D)分量表124、EPO的分量表包括()量表。(A)O(B)L(C)E(D)M125、使用中國比內(nèi)測驗(yàn)應(yīng)該注意()。(A)態(tài)度和藹(B)房間安靜(C)主被試側(cè)坐(D)不限制時(shí)第二局部

技能選擇題〔1～100題，共100道題〕案例一：一般資料：求助者，女性，70歲，退休干部。案例介紹：求助者自述失眠、軀體不適，疑心腦部有問題，害怕得病，專門到醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科住院檢查。在醫(yī)院做了腦CT、核磁、心電圖等各類檢查，均未查出明顯器質(zhì)性病變。求助者自稱沒有查出病，心理很快樂，但仍覺得頭暈、頸部僵硬，腿痛，為此非常煩惱，心里不安，害怕會(huì)發(fā)生什么不測，經(jīng)常失眠，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生建議其進(jìn)行心理咨詢。多項(xiàng)選擇：1．該求助者的軀體病癥是〔

〕。A．頭暈

B．腦部疾病

C．腿病

D．頸部僵硬單項(xiàng)選擇：2．該求助者的情緒病癥主要是〔

〕。A．強(qiáng)迫

B．抑郁

C．焦慮

D．恐懼單項(xiàng)選擇：3．該求助者的主要心理問題是〔

〕。A．反復(fù)就醫(yī)

B．害怕得病

C．強(qiáng)迫就醫(yī)

D．性格內(nèi)向多項(xiàng)選擇：4．心理咨詢師在本案例中應(yīng)重點(diǎn)詢問求助者的內(nèi)容是〔

〕。A．婚姻史B．對身體的看法

C．成長史

D．目前情緒體驗(yàn)單項(xiàng)選擇：5．該求助者的心理問題的特點(diǎn)是〔

〕。A．存在內(nèi)心沖突

B．人格障礙明顯

C．存在錯(cuò)誤認(rèn)知

D．社會(huì)功能受損單項(xiàng)選擇：6．該案例最可能的診斷是〔

〕。A．一般心理問題

B．情感性障礙

C．嚴(yán)重心理問題

D．精神類疾病多項(xiàng)選擇：7．對該求助者的診斷依據(jù)〔

〕。A．內(nèi)心痛苦程度

B．病程時(shí)間長短C．社會(huì)功能損害

D．軀體疾病性質(zhì)多項(xiàng)選擇：8．對本案例需保密的內(nèi)容包括〔

〕。A．咨詢內(nèi)容

B．心理診斷

C．保密原那么

D．測驗(yàn)結(jié)果案例二：一般資料：求助者，男性，37歲，自考本科學(xué)歷，公司職員。案例介紹：求助者最大的遺憾是沒有接受過正規(guī)的高等教育。與朋友相處時(shí)，總覺得自己笨，樣樣不如別人，羨慕別人知識面廣，認(rèn)為別人知道的自己也應(yīng)該知道。害怕在人多的場合說話，怕說不好，別人會(huì)笑話他，對他的評價(jià)低，很不自信。因此內(nèi)心非常煩惱，也非常著急。為此不斷地買書，積極去聽各類講座，但仍覺得沒有太大的收獲。目前，求助者還面臨婚姻問題，認(rèn)為這對自己的心理狀況也有一定的影響。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母早年對他批評多鼓勵(lì)少。因?yàn)榧依锖⒆佣?，求助者最小，父母無力照顧，被送到爺爺、奶奶家，父母給予關(guān)注較少。求助者性格內(nèi)向，自幼很自卑。成年后謹(jǐn)小慎微，對自己要求嚴(yán)格，工作得到上級和同事的認(rèn)可。多項(xiàng)選擇：9．通過案例介紹，心理咨詢師能了解到的資料包括〔〕。A．病程長短

B．社會(huì)功能

C．個(gè)性特征

D．成長經(jīng)歷多項(xiàng)選擇：10．該求助者的情緒病癥是〔

〕。A．煩惱

B．興趣下降

C．易激惹

D．心情緊張多項(xiàng)選擇：11．為探討引發(fā)求助者心理問題的社會(huì)原因，應(yīng)選擇的心理測量包括〔

〕。A．病癥自評量表

B．社會(huì)支持量表

C．抑郁自評量表

D．生活事件量表多項(xiàng)選擇：12．該求助者心理問題的特點(diǎn)包括〔

〕。A．追求完美B．人格障礙明顯

C．認(rèn)知錯(cuò)誤

D．社會(huì)功能受損單項(xiàng)選擇：13．該案例最可能的診斷是〔

〕。A．一般心理問題

B．軀體性障礙C．嚴(yán)重心理問題

D．精神類疾病單項(xiàng)選擇：14．該求助者的特點(diǎn)是〔

〕。A．自我評價(jià)低

B．情感冷淡

C．他人評價(jià)低

D．智力受損單項(xiàng)選擇：15．引發(fā)求助者心理問題的最主要原因可能是〔

〕。A．性別因素

B．身體因素

C．年齡因素

D．認(rèn)知因素單項(xiàng)選擇：16．本案例中最合理的近期咨詢目標(biāo)是〔

〕。A．增加知識

B．提高自信

C．穩(wěn)定婚姻

D．提高素質(zhì)案例三：一般資料：求助者，女性，24歲，未婚，本科學(xué)歷，公司職員。案例介紹：求助者在一家軟件公司工作，經(jīng)常有不安感，總害怕有不好的事情發(fā)生。和人相處時(shí)總先把別人往害處想，學(xué)得有備無患。無論在家里還是單位，一看見電腦就想玩游戲，贏了就學(xué)得會(huì)有好事，輸了就覺得會(huì)倒霉，經(jīng)常玩得疲憊不堪，直到玩贏為止。自知在單位玩游戲影響不好，但就是控制不住。走在街上，會(huì)情不自禁地看汽車牌號，把牌號上的數(shù)字相加，如果是偶數(shù)就表示好事，奇數(shù)就表示壞事。常常一個(gè)人呆在家里反復(fù)思考這些問題，自己也覺得自己的命運(yùn)和游戲、數(shù)字等應(yīng)該無關(guān)，不應(yīng)該相信這些東西，但總是控制不住。害怕領(lǐng)導(dǎo)批評，恨自己耽誤了許多時(shí)間，為此非常苦惱。情緒低落，經(jīng)常失眠。很想改變這種狀況，故來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者出生在知識分子家庭，家教很嚴(yán)格。求助者自幼懂事、聽話，學(xué)習(xí)成績良好。做人謹(jǐn)慎，性格內(nèi)向，至今未談戀愛。對求助者進(jìn)行EPQ測驗(yàn)，結(jié)果T分：P40，E35，N65，L40；SDS測驗(yàn)結(jié)果總粗分63。單項(xiàng)選擇：17．根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為〔

〕。A．多血質(zhì)

B．膽汁質(zhì)

C．粘液質(zhì)

D．抑郁質(zhì)多項(xiàng)選擇：18．該求助者EPQ測驗(yàn)結(jié)果的T分，屬于〔

〕。A．粗分

B．標(biāo)準(zhǔn)分

C．原始分

D．量表分單項(xiàng)選擇：19．該求助者SDS得分說明其〔

〕。A．未表現(xiàn)出抑郁

B．出現(xiàn)輕度抑郁

C．出現(xiàn)中度抑郁

D．出現(xiàn)重度抑郁多項(xiàng)選擇：20．該求助者出現(xiàn)的情緒病癥包括〔

〕。A．焦慮

B．憤怒

C．恐懼

D．抑郁單項(xiàng)選擇：21．該求助者表現(xiàn)出的行為病癥是〔

〕。A．回避行為

B．刻板行為

C．怪異行為

D．強(qiáng)迫行為單項(xiàng)選擇：22．心理咨詢師還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料是求助者的〔

〕。A．婚戀情況B．個(gè)性特征

C．病程長短

D．個(gè)人愛好多項(xiàng)選擇：23．引發(fā)求助者情緒問題的原因包括〔

〕。A．性格因素

B．認(rèn)知因素

C．青年女性

D．職業(yè)特征單項(xiàng)選擇：24．引發(fā)求助者情緒問題的最主要的認(rèn)知因素是〔

〕。A．玩游戲

B．存在內(nèi)心沖突

C．很迷信

D．不能控制行為單項(xiàng)選擇：25．該求助者的不合理信念的主要特征是〔

〕。A．絕對化要求B．追求完美

C．過分概括化D．糟糕至極單項(xiàng)選擇：26．心理咨詢師與求助者在商定咨詢目標(biāo)時(shí)可不考慮〔

〕。A．具體

B．簡單

C．量化

D．可行單項(xiàng)選擇：27．該求助者提出不控制自己玩游戲時(shí)，心理咨詢師應(yīng)〔〕。A．不可同意B．需引導(dǎo)求助者放棄C．堅(jiān)決反對D．尊重求助者的選擇多項(xiàng)選擇：28．針對該求助者的合理情緒療法的行為技術(shù)可以采用〔

〕。A．社交訓(xùn)練

B．系統(tǒng)脫敏

C．自信訓(xùn)練

D．放松訓(xùn)練單項(xiàng)選擇：29．針對該求助者的行為，可采用陽性強(qiáng)化法，陽性強(qiáng)化法屬于〔〕。A．認(rèn)知療法

B．現(xiàn)實(shí)療法

C．完形療法

D．行為療法案例四：一般資料：求助者，男性，17歲，高二學(xué)生。案例介紹：因與同學(xué)、老師的關(guān)系不融洽，學(xué)習(xí)成績差，去年秋季開始輟學(xué)。在家里上網(wǎng)、玩游戲。由其母親陪同前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境較富裕，自幼生活環(huán)境單一，很少和小伙伴玩。個(gè)性偏執(zhí)，對親人冷漠。其父性情暴躁，只在經(jīng)濟(jì)上滿足孩子。父母在孩子的教育問題上經(jīng)常產(chǎn)生分歧。母親反映求助者近來有些答非所問。對求助者進(jìn)行了MMPI測驗(yàn)，結(jié)果如下：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分115211015352624261824311843K矯正分

？

？

？？？

T分5047604359685758466355564762下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話片斷：心理咨詢師：你因何來做心理咨詢？〔表情平和〕求助者：在家里呆煩了，閑得沒事干。〔求助者晃著雙腿，無所謂狀〕你怎么那么嚴(yán)肅呀？能不能笑笑？心理咨詢師：哦，〔做出微笑的表情〕這樣的表情會(huì)使你舒服些，是嗎？求助者：〔滿意的笑笑〕是的。心理咨詢師：你想得到我的什么心理幫助呢？求助者：就是想讓你幫我調(diào)整調(diào)整心態(tài)，我希望在沒有顧慮的情況下回到學(xué)校。心理咨詢師：你回到學(xué)校有顧慮嗎？你試過沒有？求助者：沒有。心理咨詢師：那你想回到學(xué)校嗎？求助者：我說過是在沒有顧慮的情況下。心理咨詢師：我問你現(xiàn)在想沒想？求助者：現(xiàn)在不想。心理咨詢師：你看，這有把椅子，你拿拿看，會(huì)有顧慮嗎？求助者：〔走過去拿起了椅子〕怎么啦？沒問題！但這和上學(xué)是兩碼事。心理咨詢師：關(guān)鍵是你現(xiàn)在想沒想？求助者：你的話我怎么聽不懂呀，如果沒有你的學(xué)生在，你是不是也懶得和我廢話呀？心理咨詢師：〔停了停，看了看旁邊的學(xué)生〕這和她在不在有關(guān)系嗎？求助者：好，我再說一遍，不行我就走了。我現(xiàn)在還不想。心理咨詢師：你前面說想回學(xué)校，后面又說不想，哪一個(gè)是你的真實(shí)想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，這不挺好嗎？求助者：我看也是，在家挺好的。心理咨詢師：你看這地磚，愛干凈的人，一天擦三遍沒問題，懶人一周也不擦一遍，這也沒問題，總比住在垃圾堆里強(qiáng)，是嗎？求助者：你別損我行不行？你也累半天了，咱提前結(jié)束，休息休息喝點(diǎn)水去。心理咨詢師：好，如果你接受不了我剛剛舉的例子，如果你不是非常反對的話，我希望你把下面一個(gè)例子聽下去，我想這對你會(huì)有幫助的。求助者：如吧?！矡o所謂狀〕心理咨詢師：你看，如果一個(gè)人開一輛寶馬汽車，他會(huì)覺得很舒適、很氣派，但寶馬汽車費(fèi)油，保險(xiǎn)也貴，還怕碰了、被偷了。奧拓車少錢省汽油，也不怕撞，可是空間小，不氣派不舒適。你如果想明白這點(diǎn)，你就知道怎么做了，對嗎？求助者：〔沉默了幾分鐘〕我在想，上次我去醫(yī)院，那個(gè)知名教授為什么沒和我說幾句話，甩門就走了呢？我是一小孩他怎么和我一般見識？單項(xiàng)選擇：30．在測驗(yàn)中該求助者答復(fù)矛盾與無法答復(fù)的題目數(shù)量是〔

〕。A．11

B．5

C．21

D．10單項(xiàng)選擇：31．在MMPI測驗(yàn)中，Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是〔

〕。A．26

B．28

C．29

D．34多項(xiàng)選擇：32．從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出〔

〕。A．多疑、孤獨(dú)、煩惱、過分敏感

B．依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉C．外向、膽大、魯莽、夸大其詞

D．抑郁、冷淡、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢單項(xiàng)選擇：33．對該求助者的診斷首先需進(jìn)行的是〔

〕。A．排除精神疾病B．判斷心理問題的程度

C．排除人格障礙D．分析心理問題的原因多項(xiàng)選擇：34．對該求助者做診斷還需收集的資料〔

〕。A．既往生活經(jīng)歷

B．家族遺傳病史C．既往咨詢經(jīng)歷

D．心理檢測結(jié)果單項(xiàng)選擇：35．求助者在咨詢過程中答復(fù)以下問題時(shí)表現(xiàn)出的特點(diǎn)可能是〔

〕。A．思維云集B．思維奔逸C．思維散漫D．思維破裂多項(xiàng)選擇：36．心理咨詢師屢次使用封閉式提問，其用途是〔

〕。A．說明情況B．澄清事實(shí)C．獲取重點(diǎn)D．展開討論多項(xiàng)選擇：37．該求助者在咨詢中表現(xiàn)出的阻抗形式是〔

〕。A．講話程度

B．講話內(nèi)容C．講話方式

D．咨詢關(guān)系多項(xiàng)選擇：38、心理咨詢師說“你前面……后面……，哪一個(gè)是你的真實(shí)想法？〞所使用的技術(shù)是〔

〕。A．指導(dǎo)

B．內(nèi)容表達(dá)

C．面質(zhì)D．內(nèi)容反響多項(xiàng)選擇：39．“你別損我行不行？〞說明求助者可能存在〔

〕。A．關(guān)系妄想B．迫害妄想C．自罪妄想

D．特殊意義妄想單項(xiàng)選擇：40．心理咨詢師講地磚的例子，說明心理咨詢師要〔

〕。A．講題外話B．啟發(fā)思考C．轉(zhuǎn)移話題

D．引導(dǎo)想象多項(xiàng)選擇：41．心理咨詢師在本案例咨詢中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是〔〕。A．舉例不恰當(dāng)B．未經(jīng)同意帶教實(shí)習(xí)生

C．修飾性反問

D．過多使用封閉式提問多項(xiàng)選擇：42．本案例心理咨詢師應(yīng)對阻抗的方法是〔

〕。A．解除戒備心理B．誠懇幫助對方的態(tài)度C．解除咨詢關(guān)系D．討好求助者的態(tài)度案例五：一般資料：求助者，男性，34歲，個(gè)體商戶。害怕自己得心臟病，在朋友的陪同下前來心理咨詢。對求助者進(jìn)行了SCL-90測驗(yàn)，結(jié)果如下：軀體化1.8，強(qiáng)迫病癥2.1，人際關(guān)系敏感2.3，抑郁1.8，焦慮1.8，敵對2.2，恐怖1.4，偏執(zhí)3.5，精神病性4.0，其他1.6。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：求助者：我主要的問題是：頭痛、失眠、害怕、心神不寧，我疑心有心理問題。心理咨詢師：好，我們一個(gè)一個(gè)來解決。你最想解決的是什么問題？求助者：最想解決害怕。心理咨詢師：請具體談?wù)?，因?yàn)槭裁词虑槭鼓愫ε?。求助者：兩年前，我因腰椎間盤突出，吃了一偏方造成昏迷。有一天，我晚上喝完酒后朋友打牌，突然心慌、氣短、出冷汗，感覺自己要死了，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生讓我戒酒，說要不然心臟會(huì)出問題，后果將不堪設(shè)想，所以我覺得自己的心臟有問題。心理咨詢師：你能拿出有病的依據(jù)來嗎？求助者：不能，去了好多家醫(yī)院，檢查過的心電圖有厚厚一大摞，醫(yī)生都告訴我心臟沒問題，但我一點(diǎn)也不相信，很害怕自己有病沒有診斷出來?，F(xiàn)在我每天所考慮的就是自己的心臟，天天為自己把脈，有時(shí)心率快，都快90次了，提心吊膽，唯恐心臟出問題，無法集中精力去做事，現(xiàn)在根本不做生意了，覺得干什么都沒意思。家里人都說我是癔癥，精神不正常。心理咨詢師：我很理解你的痛苦，也為你的情況著急，你的問題確實(shí)很嚴(yán)重，這樣下去會(huì)越來越糟糕的。求助者：那我該怎么辦呢？心理咨詢師：來我們這，你就放心吧，我會(huì)幫你解決的。求助者：那太好了，你可比我的親人還親，你什么時(shí)候去我們老家玩，我一定免費(fèi)接待你。心理咨詢師：那好，我去了給你打電話，我也給你我的電話，以后有問題可以往我家里打電話。下面，我針對你這個(gè)問題制定一個(gè)咨詢方案吧，咨詢方案就是咨詢的方案，包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所使用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程，評估的手段，時(shí)間和次數(shù)的安排，你按照咨詢方案來做就行了。多項(xiàng)選擇：43．從該求助者SCL-90測驗(yàn)結(jié)果來看，其可能存在〔

〕。A．投射性思維、敵對、猜疑、關(guān)系妄想B．幻聽、思維播散、被控制感C．廣場恐怖、社交恐怖、幽閉恐怖D．緊張、無法靜息、神經(jīng)過敏多項(xiàng)選擇：44．該求助者的軀體病癥主要是〔

〕。A．心臟疾病B．頭痛

C．心神不寧

D．失眠多項(xiàng)選擇：45．本案例中該求助者的主要特點(diǎn)是〔

〕。A．反復(fù)就醫(yī)B．害怕得病C．強(qiáng)迫就醫(yī)D．性格內(nèi)向單項(xiàng)選擇：46．引起求助者焦慮的最主要原因是〔

〕。A．心率加快B．得不到診斷

C．無法工作D．得不到治療單項(xiàng)選擇：47．引發(fā)求助者心理問題的主要原因是〔

〕。A．認(rèn)為有病

B．昏迷經(jīng)歷

C．心跳加快

D．性格內(nèi)向單項(xiàng)選擇：48．該求助者社會(huì)功能的損傷程度可能是〔

〕。A．社會(huì)功能完好

B．輕度—中度受損C．社會(huì)功能喪失D．中度—重度受損多項(xiàng)選擇：49．“請具體談?wù)劊驗(yàn)槭裁词虑槭鼓愫ε??！靶睦碜稍儙熕褂玫奶釂柗绞脚c技術(shù)是〔

〕。A．開放式提問

B．具體化技術(shù)

C．封閉式提問

D．參與性概述單項(xiàng)選擇：50．該求助者不能具體闡述其問題的原因是〔

〕。A．問題模糊

B．概念不清C．觀念模糊

D．過分概括單項(xiàng)選擇：51．“你的問題確定很嚴(yán)重，這樣下去會(huì)越來越糟糕的“，說明咨詢師對求助者〔

〕。A．盲目樂觀

B．過分消極

C．實(shí)事求是

D．表達(dá)真誠單項(xiàng)選擇：52．心理咨詢師說：“你就放心吧，我會(huì)幫你解決的〞有可能造成求助者的〔

〕。A．移情

B．依賴C．順從

D．放松多項(xiàng)選擇：53．在該案例中心理咨詢師出現(xiàn)的錯(cuò)誤是〔。A．不靈巧運(yùn)用保密原那么B．建立了雙重關(guān)系C．不遵循價(jià)值中立原那么D．未實(shí)施自我保護(hù)多項(xiàng)選擇：54．“我很理解你的痛苦，也為你的情況著急〞，是〔

〕。A．內(nèi)容反響B(tài)．情感反響C．內(nèi)容表達(dá)D．情感表達(dá)單項(xiàng)選擇：55．在本案例中，心理咨詢師在制定咨詢方案時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是〔A．由求助者決定B．雙方共同商定C．由咨詢師決定D．上級咨詢師定單項(xiàng)選擇：56．心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了〔〕。A．咨詢目標(biāo)

B．時(shí)間和次數(shù)C．原理過程D．雙方的義務(wù)案例六：一般資料：求助者，男性，16歲，初中二年級學(xué)生。案例介紹：求助者小學(xué)三年級時(shí)，父母離異，他和爺爺奶奶住在一起。其父后來再婚后又有了一個(gè)妹妹，他不喜愛繼母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母親聯(lián)系。父親每周看他一兩次，對他管教很嚴(yán)，只知逼他學(xué)習(xí)，卻很少和他溝通。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不努力，成績較差，但他不以為然，認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)品行都不好，而學(xué)習(xí)不好的同學(xué)心眼好。他不喜愛學(xué)習(xí)，覺得人活在世上用不著那么辛苦，還要上大學(xué)、考研，覺得輕輕松松活著挺好，順其自然，以后能考上職高，學(xué)門技術(shù)也可以活得很好。但面對老師、家長的批評，也感到精神緊張、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。經(jīng)常有報(bào)復(fù)父母的心理，覺得自己有這種想法非常可怕，簡直是沒有良心，但又控制不住，故來咨詢是否自己心理有問題。如有問題，要讓父親知道這是他逼出來的。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者居住在爺爺奶奶家，老人疼愛孫子，生活上照顧得很周到，管教較少，對學(xué)習(xí)成績不太在意。父親管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懶散，控制力較差。對求助者進(jìn)行了WAIS-RC測驗(yàn)，結(jié)果如下：

言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)

言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分2317917855

6613402432

量表分5862120量表分131071161158151013111362智商95115104多項(xiàng)選擇：57．在WAIS-RC的11個(gè)分測驗(yàn)中，有嚴(yán)格時(shí)間限制的是〔

〕。A．領(lǐng)悟B．?dāng)?shù)字符號C．算術(shù)D．圖片排列單項(xiàng)選擇：58．根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，求助者的成績低于常模平均數(shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的分測驗(yàn)工程是〔

〕。A．算術(shù)

B．詞匯

C．填圖

D．積木單項(xiàng)選擇：59．根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的總體智力等級應(yīng)屬于〔〕。A．超常B．高于平常

C．平常D．低于平常單項(xiàng)選擇：60．該求助者的最主要的心理問題是〔

〕。A．內(nèi)心痛苦

B．適應(yīng)不良

C．缺乏溝通

D．關(guān)系緊張多項(xiàng)選擇：61．該求助者在目前遇到的生活事件包括〔

〕。A．內(nèi)心孤獨(dú)

B．父子關(guān)系緊張

C．父母離異

D．學(xué)習(xí)成績較差多項(xiàng)選擇：62．在本案例中求助者表現(xiàn)出的主要特點(diǎn)是〔

〕。A．強(qiáng)迫思維

B．強(qiáng)迫動(dòng)作

C．強(qiáng)迫意向

D．強(qiáng)迫詢問多項(xiàng)選擇：63．選擇與求助者談話方式時(shí)應(yīng)考慮的求助者自身因素包括〔

〕。A．年齡特征

B．性別特征

C．文化特征

D．性格特征單項(xiàng)選擇：64．本案例近期合理的咨詢目標(biāo)是〔

〕。A．提高學(xué)習(xí)成績

B．改變情緒

C．得到父母諒解

D．改變性格單項(xiàng)選擇：65．在攝入性談話中，求助者的主要問題不一定是〔

〕的問題。A．最為關(guān)心B．最困擾自己

C．最先提出D．最需要解決多項(xiàng)選擇：66．在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素是〔

〕。A．咨詢動(dòng)機(jī)

B．咨詢次數(shù)

C．合作態(tài)度

D．咨詢時(shí)間多項(xiàng)選擇：67．在本案例中商定的咨詢方案內(nèi)容應(yīng)包括〔

〕。A．咨詢目標(biāo)B．咨詢地點(diǎn)C．所用方法D．咨詢時(shí)間多項(xiàng)選擇：68．心理咨詢師對該求助者的恰當(dāng)處理是〔

〕。A．傳授學(xué)習(xí)方法

B．協(xié)調(diào)父子關(guān)系C．鼓勵(lì)宣泄情緒

C．改變錯(cuò)誤認(rèn)知多項(xiàng)選擇：69．對該求助者妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ恰?/p>

〕。A．合理情緒療法B．放松訓(xùn)練C．陽性強(qiáng)化療法D．暗示治療單項(xiàng)選擇：70．對該求助者進(jìn)行咨詢效果評估時(shí)，不屬于重點(diǎn)評估內(nèi)容的是〔

〕。A．成績提高程度

B．父子關(guān)系改善程度

C．緊張減少程度D．錯(cuò)誤認(rèn)知改變與否案例七：一般資料：求助者，男性，24歲，大學(xué)畢業(yè)，待業(yè)。案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)兩年，在父母的強(qiáng)壓下去過一次招聘會(huì)，可到了招聘會(huì)場，沒說一句話就走了。自述不擅于表達(dá)，看見別人都很會(huì)推銷自己，覺得自己不如別人。因?yàn)樽约簺]有工作經(jīng)驗(yàn)，害怕不能勝任工作，所以一直沒有自信，呆在家里。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，獨(dú)立性差，不愛交朋友，情緒低落。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你希望在哪方面得到我的幫助？求助者：我害怕去招聘會(huì)。心理咨詢師：你去過招聘會(huì)嗎？求助者：去過，轉(zhuǎn)一圈就走了。心理咨詢師：你去招聘會(huì)轉(zhuǎn)一圈，什么都不說，那叫應(yīng)聘嗎？求助者：我不敢說，怕拒絕，我害怕勝任不了工作。心理咨詢師：你前面說很想找到工作，你現(xiàn)在告訴我?guī)缀鯖]有參加過招聘，這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：畢業(yè)快兩年了，還沒有找到工作，我真的很著急，可我真的不知道怎樣應(yīng)聘。心理咨詢師：作為大學(xué)畢業(yè)生，你想想，有可能怎樣去應(yīng)聘呢？求助者：〔沉默〕得去參加招聘會(huì)，和人家說我想找工人作，討論工作性質(zhì)、條件、工資等。心理咨詢師：因何原因你沒有做這些呢？求助者：我怕去了人家不要我。心理咨詢師：你的意思是說你去了，人家就應(yīng)該聘你，因此，你到國務(wù)院應(yīng)聘，人家就聘你，你到市政府應(yīng)聘，人家還聘你，你到企業(yè)，人家同樣會(huì)聘你。求助者：啊…好似不是這樣的，〔搖搖頭〕心理咨詢師：由于時(shí)間的關(guān)系，這次咨詢只能到這里了，請你回去思考，下次咱們繼續(xù)討論。多項(xiàng)選擇：71．引發(fā)求助者心理問題的主要原因包括〔

〕。A．性格因素B．人際壓力

C．認(rèn)知因素

D．經(jīng)濟(jì)壓力多項(xiàng)選擇：72．心理咨詢師在咨詢開始階段使用的提問方式是〔

〕。A．直接逼問B．開放式提問

C．間接詢問D．封閉式提問單項(xiàng)選擇：73．心理咨詢師“你去招聘會(huì)轉(zhuǎn)一圈…那叫應(yīng)聘嗎？〞說明其對求助者〔

〕。A．指責(zé)B．質(zhì)疑

C．啟發(fā)D．鼓勵(lì)單項(xiàng)選擇：74．心理咨詢師“這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎？〞說明其使用的技術(shù)是〔

〕。A．指導(dǎo)

B．對峙

C．鼓勵(lì)

D．解釋單項(xiàng)選擇：75．沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中并不包括〔

〕。A．疑心型B．理智型C．茫然型D．對抗型單項(xiàng)選擇：76．“我怕去了人家不要我〞反映出求助者存在〔

〕。A．悲觀的態(tài)度B．過分概括C．絕對化要求D．糟糕至極單項(xiàng)選擇：77、心理咨詢師說“你的意思是說你去了，……〞本段所使用的是〔

〕。A．亞里士多德狡辯術(shù)B．產(chǎn)婆術(shù)辯論法

C．合理情緒想象技術(shù)D．合理分析報(bào)告案例八：同上求助者。這是心理咨詢師和求助者的第二次咨詢談話片斷：心理咨詢師：按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，引起你情緒反響的不是外界發(fā)生的一些事件，而是你對這些事件的看法。要改變你的情緒，不是去改變外界的事件，而是改變你對事件的看法和評價(jià)。人們對事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。如果你有認(rèn)識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：我有些明白了，我原來認(rèn)為我去應(yīng)聘，他們就應(yīng)該要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他們說我笨，說我沒本領(lǐng)。我還害怕就是聘我了，我也勝任不了。心理咨詢師：我們舉個(gè)例子，你從樓上往下看，你會(huì)覺得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能別人比你高，也有可能別人比你矮，對吧？求助者：〔沉默〕我明白了，可我做不到啊。心理咨詢師：你總不能呆在家等著別人開著寶馬車來請你吧？因此，建議你在家收集一些相關(guān)的報(bào)紙，找出與你專業(yè)有關(guān)的崗位，然后去投投簡歷，好吧？求助者：對對，我明白了。單項(xiàng)選擇：78．心理咨詢師說“按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，……〞這段呈現(xiàn)的是〔

〕。A．診斷階段B．修通階段C．領(lǐng)悟階段D．教育階段單項(xiàng)選擇：79．合理情緒療法無法幫助求助者到達(dá)的目標(biāo)是〔

〕。A．自我關(guān)心

B．自我指導(dǎo)C．自我批評D．自我接受單項(xiàng)選擇：80．根據(jù)ABC理論，該求助者心理問題的主要原因不是〔

〕。A．挫折和遭遇

B．歪曲的認(rèn)知

C．評價(jià)性觀念D．不合理信念單項(xiàng)選擇：81．在該案例中，根據(jù)ABC理論，求助者的A包括〔

〕。A．不敢找工作

B．被逼找工作C．不愿找工作D．找不到工作單項(xiàng)選擇：82．在該案例中，根據(jù)ABC理論，求助者的C包括〔

〕。A．難找工作B．與父母沖突

C．情緒焦慮D．找不到工作單項(xiàng)選擇：83．適合使用合理情緒療法的求助者范圍是〔

〕。A．年輕、文化水平較高B．偏執(zhí)

C．年老、文化水平較低D．自閉多項(xiàng)選擇：84．在合理情緒療法中，咨詢師所扮演的角色是〔

〕。A．指導(dǎo)者

B．說服者

C．分析者D．辯論者多項(xiàng)選擇：85．心理咨詢師對求助者積極關(guān)注，應(yīng)表達(dá)在關(guān)注其〔〕。A．自述不善于表達(dá)

B．想找工作C．強(qiáng)調(diào)自己做不到D．參加應(yīng)聘單項(xiàng)選擇：86．求助者說“可我做不到啊〞所表現(xiàn)的是〔

〕。A．依賴

B．阻抗C．移情

D．多話單項(xiàng)選擇：87．心理咨詢師在本段咨詢中出現(xiàn)的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤是〔

〕。A．指導(dǎo)求助者如何應(yīng)聘B．錯(cuò)誤理解合理情緒療法C．舉例明顯誤導(dǎo)求助者

D．咨詢偏向解決具體問題單項(xiàng)選擇：88．縱觀本次談話的內(nèi)容，可以判定其屬于〔

〕。A．?dāng)z入性會(huì)談B．鑒別性會(huì)談C．治療性會(huì)談D．咨詢性會(huì)談案例九：一般資料：趙某，女，48歲，機(jī)關(guān)退休干部。案例介紹：趙某大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)，個(gè)人素質(zhì)較高，工作能力較強(qiáng)，但人際關(guān)系較差，常為一些小事和同事鬧得不歡而散，生活中幾乎沒有知心朋友。還疑心丈夫有外遇，夫妻關(guān)系緊張，看見別人說話，總認(rèn)為別人說自己壞話，單位里有人要整自己，內(nèi)心很緊張，不斷向上級機(jī)關(guān)反映。去年單位人員調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)讓她退休，她想不開，尋死覓活地說是有人成心陷害她，經(jīng)常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年總說聽見有人敲家里的門。平常散步時(shí)，看見鄰居和孩子說說笑笑，就說她們是在講自己的壞話，要丈夫和孩子提高警惕，不要讓壞人鉆了空子。心理咨詢師觀察了解到的情況：趙某從小生活條件優(yōu)越，成長較為順利，學(xué)習(xí)成績良好。在單位能勝任工作。單位人員反映，沒聽說有人背后講她的壞話。丈夫反映趙某原來較勤快，但近來趙某不做家務(wù)，不與父母聯(lián)系，不關(guān)心女兒。丈夫?qū)掖我タ瘁t(yī)生，她都說自己沒病，有病的是單位領(lǐng)導(dǎo)。在丈夫逼迫下，趙某勉強(qiáng)前來咨詢。多項(xiàng)選擇：89．趙某的病癥包括〔

〕。A．錯(cuò)覺

B．妄想

C．幻覺

D．緊張單項(xiàng)選擇：90．對趙某近期社會(huì)性功能損害程度的評價(jià)是〔

〕。A．功能沒有受損

B．輕-中度損害C．功能完全喪失D．中-重度損害多項(xiàng)選擇：91．趙某認(rèn)為別人講自己的壞話，屬于〔

〕。A．自罪妄想

B．被害妄想C．夸大妄想

D．關(guān)系妄想單項(xiàng)選擇：92．從案例判斷趙某說有人成心陷害她，屬于〔

〕。A．被害妄想

B．客觀現(xiàn)實(shí)C．自罪妄想

D．目前無法判斷單項(xiàng)選擇：93．從本案例判斷趙某的病程為〔

〕。A．?dāng)?shù)月

B．一年

C．半年D．多年單項(xiàng)選擇：94．趙某認(rèn)為自己沒病反映的是〔

〕。A．無判斷力

B．無理解力

C．無自知力

D．無領(lǐng)悟力單項(xiàng)選擇：95．心理咨詢師掌握趙某心理異常病癥，是為了〔

〕。A．對變態(tài)人格進(jìn)行有效的咨詢B．診斷精神障礙和進(jìn)行轉(zhuǎn)介C．對精神病患者進(jìn)行心理咨詢

D．診斷精神障礙和進(jìn)行治療多項(xiàng)選擇：96．心理咨詢師在判斷此類問題時(shí)，須掌握的重要原那么是〔

〕。A．主客觀的統(tǒng)一性

B．心理活動(dòng)表現(xiàn)穩(wěn)定性C．個(gè)性相對穩(wěn)定性

D．精神活動(dòng)內(nèi)在一致性單項(xiàng)選擇：97．趙某的心理健康水平屬于〔

〕。A．心理正常B．心理不正常

C．心理健康

D．心理不健康單項(xiàng)選擇：98．對趙某的診斷最可能的是〔

〕。A．一般心理問題

B．神經(jīng)癥C．嚴(yán)重心理問題D．精神障礙多項(xiàng)選擇：99．會(huì)談目標(biāo)中假設(shè)有一個(gè)以上的內(nèi)容，心理咨詢師應(yīng)該〔

〕。A．分清主次

B．?dāng)z入性會(huì)談

C．同時(shí)處理

D．連珠式提問多項(xiàng)選擇：100．心理咨詢師對趙某妥當(dāng)?shù)奶幚硎恰病?。A．嘗試進(jìn)行心理咨詢B．請精神科醫(yī)生會(huì)診C．嘗試進(jìn)行心理治療

D．轉(zhuǎn)