【S師范大學(xué)戶外健身器材使用情況的調(diào)查報告（附問卷）15000字（論文）】

－PAGE1－S師范大學(xué)戶外健身器材使用情況的調(diào)研分析報告目錄TOC\o"1-2"\h\u16271S師范大學(xué)戶外健身器材使用情況的調(diào)研分析報告 1308221前言 2306231.1研究目的 2191781.2研究意義 2132051.3國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 345112研究對象與方法 4123672.1研究對象 4263742.2研究方法 448583研究結(jié)果與分析 5177943.1上海師范大學(xué)戶外健身器材的基本情況 5221953.2戶外公共健身器材布局情況 912683.3戶外健身器材的使用情況 9353.4戶外健身器材場地的安全以及衛(wèi)生情況 13149564結(jié)論與建議 1438424.1結(jié)論 14128304.2建議 159378參考文獻(xiàn) 1715930附錄 18前言戶外健身器材作為一種出現(xiàn)較晚的體育健身器材，它的出現(xiàn)受到了市場的熱力追捧和關(guān)注，同時也受到了人們的歡迎，戶外健身器材設(shè)施種類多，操作簡單，占用的空間少，鍛煉方式廣泛，得到很好的鍛煉效果。經(jīng)常使用戶外健身器材的健身者基本上能健康身心、提高其身體素質(zhì)時，也能讓人獲得一種美感享受和身心愉悅。近年來,學(xué)生使用戶外公共體育運動器材比例也在逐年提高，這與學(xué)生健身意識不斷提高和戶外健身設(shè)施不斷改善密不可分。戶外健身器材已經(jīng)成為了全民健身的重要組成環(huán)節(jié)，2009年8月30日發(fā)布的《全民健身條例》，標(biāo)志著我國戶外公共健身事業(yè)逐步走上法制化軌道。在戶外健身場所中，戶外健身器材廣泛用于全民健身活動，對于普通學(xué)生來說，他們消費不起那些豪華的健身房，開放性的體育課程又很難“搶到”，學(xué)校內(nèi)的田徑場、外環(huán)、籃球場等鍛煉的場所學(xué)生較多。因此，學(xué)校內(nèi)公益性的戶外健身設(shè)施就成了同學(xué)們“香噴噴”的運動方式，戶外健身器材備受學(xué)生的喜愛。在公益性健身設(shè)施得到廣大師生肯定的同時，因此戶外健身器材缺乏保護(hù)和維修引起的事故卻屢有發(fā)生。這些事故不一定跟戶外健身器材損壞有直接關(guān)系，但血的教訓(xùn)提醒我們，戶外健身器材的安全問題以及日常維護(hù)、監(jiān)管問題應(yīng)引起足夠的重視。研究目的在國家政策《全民健身條列》的正確指引下，越來越多人參與到健身運動當(dāng)中，關(guān)注自身體質(zhì)健康為建設(shè)健康中國貢獻(xiàn)一份力量。大學(xué)生是推動社會進(jìn)步的棟梁之才，擁有健康的身體才是最基本的發(fā)展道路，關(guān)注高校大學(xué)生的體質(zhì)健康以保障社會發(fā)展人才的身體健康是關(guān)鍵，教育部已明確規(guī)定，高校大學(xué)生畢業(yè)時體質(zhì)健康測試必須達(dá)到50分，否則按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。雖然高校一直以來都有實施措施引導(dǎo)高校學(xué)生參與健身活動，但這些年來，大學(xué)生的體質(zhì)依然保持著下降趨勢，根據(jù)2017年發(fā)布的《中國學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測發(fā)展歷程》數(shù)據(jù)顯示，中國大學(xué)生肥胖率將會持續(xù)上升，每5年上升2%到3%，目前高校學(xué)生體質(zhì)狀況越來越嚴(yán)峻。體育活動對于高校大學(xué)生的綜合發(fā)展有一定的幫助，高校對于繼續(xù)加強學(xué)生參與體育活動的重視，提高大學(xué)生的健身意識，積極引導(dǎo)學(xué)生參與健身鍛煉活動，培養(yǎng)良好的健身習(xí)慣，加大校園體育設(shè)施健身資源的投放量等，展開各種宣傳引導(dǎo)工作已刻不容緩。戶外健身器材雖是較晚起步的一種健身設(shè)施，但是對于沒有經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉、運動負(fù)荷承受不大的學(xué)生以及一些中年人來說，戶外健身器材毋庸置疑是非常符合這些人群進(jìn)行健身鍛煉的器材。研究意義通過調(diào)查與研究上海師范大學(xué)戶外健身器材現(xiàn)在建設(shè)正處于發(fā)展階段，在器材場所、設(shè)施安全性、器材分布區(qū)域、器材種類缺少、設(shè)施實用性等方面仍存在較多的問題，在調(diào)查中大部份師生不了解戶外健身器材科學(xué)的使用方法，導(dǎo)致在使用的時候不熟悉鍛煉方法造成了嚴(yán)重的后果，例如器材損壞、器材零件缺失等，當(dāng)然也有部分原因是器材自然損壞；其次器材分布地點不均衡，大部分器材只設(shè)立在東區(qū)、其他區(qū)域器材數(shù)量較少，使用時器材不夠全面，引起師生們對戶外健身器材的興趣逐步下降。以上存在的問題表明上海師范大學(xué)戶外健身設(shè)施建設(shè)才剛踏上發(fā)展的路程，很多方面沒有考慮周全。通過對上海師范大學(xué)戶外健身器材的現(xiàn)狀分析可知，器材在分布的區(qū)域上仍然存有一些不足，面對使用人群及使用環(huán)境進(jìn)行研究，為學(xué)校提出正確合理的解決方案，促進(jìn)上海師范大學(xué)戶外健身設(shè)施的建設(shè)，鼓勵學(xué)生多進(jìn)行課余體育活動與鍛煉，進(jìn)行合理設(shè)置與布局，指導(dǎo)學(xué)生正確使用器材。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國外研究現(xiàn)狀隨著較早社會的改革和工業(yè)化的發(fā)展，國外體育項目不僅發(fā)達(dá)，而且對居民的日常運動健身事業(yè)也非常重視。美國政府親自主管社區(qū)體育活動的開展，根據(jù)居民的健身需要，統(tǒng)一配置，同時也安排專門管理人員，輔導(dǎo)居民安全健身；其次是體育器材資源的綜合利用，針對不同的器材開展不同類別的體育活動，保證體育活動的多樣化開展，以發(fā)揮體育器材資源的最大利用價值；此外，有非營利性機構(gòu)給居民提供教育、技能以及保健理論等方面的知識，在一定程度上減輕了政府管理的負(fù)擔(dān)。新西蘭很早就重視社區(qū)體育的發(fā)展，他們以兒童青少年為主力軍，在鍛煉他們的同時，給社區(qū)體育注入新的發(fā)展動力，在構(gòu)建服務(wù)體系時，把學(xué)校與社區(qū)搭建在一起，充分發(fā)揮體育資源的互動。他們以俱樂部的要求去管理社區(qū)體育的發(fā)展，目的是給居民提供高質(zhì)量的服務(wù)，讓更多居民參與體育運動。加拿大構(gòu)建的社區(qū)體育中心，它是一所非盈利機構(gòu)組織，給兒童和老年人提供免費服務(wù)，日常的消費來源于社會捐助；高校的體育設(shè)施修建是由國家、社會、個人共同出資修建，所以對高校場館周邊居民全部開放，但有些學(xué)校要提前預(yù)約場地，其次，社區(qū)體育機構(gòu)設(shè)有實踐和擇業(yè)崗位，可以給畢業(yè)的大學(xué)生提供發(fā)展平臺。在日本，由于國土資源有限，學(xué)校與社區(qū)建立長期互動交流關(guān)系，一方面給學(xué)生提供更多的運動場地，其次也給社區(qū)居民提供了學(xué)校體育資源，隨著長期的發(fā)展，他們以俱樂部的形式發(fā)展社區(qū)體育，有專業(yè)健身指導(dǎo)員的指導(dǎo)，在幫助學(xué)生鍛煉的同時，給居民提供體育健身指導(dǎo)，逐步發(fā)展為一種共享理念服務(wù)模式。在德國，學(xué)校和社區(qū)都建有俱樂部，目的是方便體育的服務(wù)與交流，使高校和社區(qū)的體育服務(wù)融為一體，相互借鑒，共同發(fā)展，學(xué)校和社區(qū)組建的俱樂部學(xué)生和居民都可以參與體育運動，這樣既提高了居民參與鍛煉的興趣，也加快了高校體育資源的發(fā)展。綜上所述，在國外高校體育與社區(qū)體育之間的互動發(fā)展已成為一種常態(tài)化，在政府的輔助下，多數(shù)以俱樂部的形式服務(wù)，目的是給居民提供安全、科學(xué)有效的健身場所以及健身指導(dǎo)，以此吸引更多的居民參與體育鍛煉，進(jìn)而提升全民素質(zhì)。國內(nèi)研究現(xiàn)狀目前我國學(xué)校戶外體育設(shè)施的現(xiàn)狀，在國家《全民健身計劃》實施的推動下，學(xué)校戶外運動設(shè)施的種類繁多，雖然已經(jīng)擁有了一定規(guī)模和數(shù)量的高層次運動設(shè)施，但是戶外健身設(shè)施的使用率太低，場地架構(gòu)還有待加以完善。從科學(xué)管理的角度，提出了多元化的學(xué)校體育設(shè)施管理模式的三個構(gòu)建原則，認(rèn)為應(yīng)該構(gòu)建社會、學(xué)校、部門和個人多元化的獨立管理主體，這樣我們才能實現(xiàn)學(xué)校戶外體育設(shè)施的價值最大化，從而開展多元化的資源分配和管理活動，這無疑是對學(xué)校戶外體育設(shè)施管理模式提出了新的探索性思考和創(chuàng)造性方向。楊柏芳認(rèn)為，提高高校體育教師對于大學(xué)生使用健身器材的科學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)我國大學(xué)生生活的特點，完善合理的體育健身課程內(nèi)容。高度重視體育運動項目在大學(xué)生中得到廣泛的普及，使學(xué)生掌握正確的鍛煉方法來進(jìn)行健身和體療。田佳佳認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)重視和改善學(xué)生體育運動的場地條件，按國家標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生提供良好的健身環(huán)境。同時加強學(xué)生的健身意識，做好全民教育目標(biāo)的相關(guān)工作，定期開展體育健身知識講座以及進(jìn)行專也化的健身指導(dǎo)，為我國將來全民健身教育工作深入實施具有深遠(yuǎn)的意義。胡清清認(rèn)為，全民健身計劃已經(jīng)上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略的趨勢下，大學(xué)生體質(zhì)狀況的好壞，對社會的發(fā)展具有一定的影響?，F(xiàn)今，很多大學(xué)生生活不規(guī)范、缺乏體育鍛煉，身體情況越來越差，校內(nèi)健身設(shè)施為廣大在校大學(xué)生提供健身場地、健身器材等健身條件，理應(yīng)受到重視。了解大學(xué)生對于校內(nèi)健身設(shè)施的滿意度情況，對于提高校內(nèi)健身條件有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。石莉紅等認(rèn)為，影響高校學(xué)生健身活動的因素是課余時間不夠、沒有一起健身鍛煉的朋友、不了解科學(xué)的健身方法等。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提升，人們開始享受生活、改善生活方式的同時，許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)的生活中缺乏身體鍛煉，面臨著越來越大的精神壓力和體質(zhì)下降，造成國內(nèi)大學(xué)生的體質(zhì)健康逐步下降。目前上海師范大學(xué)的戶外健身器材正處于初級階段，這需要學(xué)校管理部門著重建設(shè)戶外健身器材，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到更好的鍛煉條件，身體素質(zhì)也能達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)。課后期間適當(dāng)?shù)倪\動，能有效緩解學(xué)習(xí)上的壓力和放松，晚上可以與同學(xué)們一起鍛煉身體，這樣不僅加強了同學(xué)之間的情感交流，而且使人身心愉悅。研究對象與方法研究對象上海師范大學(xué)湖光校區(qū)戶外健身器材及鍛煉人群研究方法文獻(xiàn)資料法通過查閱了國內(nèi)近年來有關(guān)戶外健身設(shè)施現(xiàn)狀及使用發(fā)展對策的研究的文章，并在互聯(lián)網(wǎng)查閱包括中國知網(wǎng)、萬方學(xué)術(shù)論文庫和維普—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等相關(guān)網(wǎng)站中有關(guān)“戶外健身設(shè)施”現(xiàn)狀及使用發(fā)展對策的研究的文章，給本論文的探究提供很重要的理論知識。可以更加深入的了解行業(yè)的發(fā)展情況、探究現(xiàn)在的動態(tài)與標(biāo)準(zhǔn)，探析行業(yè)的先進(jìn)的探究知識、辦法與經(jīng)驗，加以總結(jié)歸納，為本文研究提供參考。實地考察法對上海師范大學(xué)湖光校區(qū)的戶外健身器材場地設(shè)施進(jìn)行實地考察，了解目前器材設(shè)施的基本現(xiàn)狀為本文提供有關(guān)課題研究的相關(guān)信息。問卷調(diào)查法本研究者在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下制作了以“上海師范大學(xué)戶外健身器材的調(diào)查與分析”為題設(shè)計問卷對上海師范大學(xué)在校生進(jìn)行調(diào)查并整理數(shù)據(jù)，通過問卷獲取更多能深入了解器材使用情況的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析并對此得出研究結(jié)果。本問卷調(diào)查內(nèi)容對使用的師生發(fā)放調(diào)查問卷150份，經(jīng)過甄別篩選出148份有效問卷，有效回收率達(dá)98%。問卷調(diào)查的效度問卷設(shè)計初稿完成后，邀請指導(dǎo)老師、3名高校健身老師、2名器材管理人員以及3名老師針對問卷的結(jié)構(gòu)做效度檢驗，經(jīng)過老師們的仔細(xì)檢查、閱讀和發(fā)現(xiàn)問題，并提出修改意見后，本研究者綜合每一位老師的意見后進(jìn)行仔細(xì)修改直到老師們認(rèn)為問卷設(shè)計合理可以發(fā)放。表1問卷效度專家評價表（n=13）有效比較有效一般不太有效無效內(nèi)容63000結(jié)構(gòu)72000問卷調(diào)查的信度為了保證本問卷數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，本研究者采用小樣本重測法隨機向調(diào)查對象發(fā)放問卷50份，十天后進(jìn)行重測。通過spss軟件對兩次的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理，將兩次調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行對比處理得出相關(guān)性系數(shù)R=0.86，表明本問卷的信度具有很強的真實性和可靠性。數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對本文獲得的相關(guān)問卷使用EXCEL做出相關(guān)的數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計探析。研究結(jié)果與分析上海師范大學(xué)戶外健身器材的基本情況表2學(xué)?，F(xiàn)有戶外健身器材的數(shù)量情況（n=47）類型東區(qū)中區(qū)西區(qū)總體數(shù)量（個）雙杠100010肋木架102113單杠121114云梯3115腹肌板5005根據(jù)本研究者實地考察上海師范大學(xué)的戶外健身器材場地得到的結(jié)論是，湖光校區(qū)東區(qū)范圍是建設(shè)戶外健身器材設(shè)施比較全面的，其他中區(qū)和西區(qū)只安裝零散的戶外健身器材設(shè)施，總體上較為單一。由此可見全校師生需要使用更全面的戶外健身器材進(jìn)行鍛煉的話，就必須得到東區(qū)進(jìn)行使用。根據(jù)表2實地考察的數(shù)據(jù)得知，目前上海師范大學(xué)的戶外健身器材的數(shù)量不多、器材的類型單一，在考察中本研究者發(fā)現(xiàn)來使用器材鍛煉的學(xué)生更是寥寥無幾，從中便詢問了學(xué)生對學(xué)校的戶外健身器材進(jìn)行評價，都是表示一般的態(tài)度，其中的原因有器材數(shù)量少、類型單一、場地太臟和環(huán)境風(fēng)格缺少健身氣氛等情況，導(dǎo)致使用的人數(shù)過少。學(xué)生對現(xiàn)有戶外健身器材以及場地的滿意情況表3學(xué)生對學(xué)?，F(xiàn)有戶外健身器材以及場地的滿意程度（n=150）程度人數(shù)（人）所占的比例%滿意2617.33%一般7248%不滿意5234.67%根據(jù)現(xiàn)有戶外健身器材以及場地的滿意程度情況分析（見表3），學(xué)生對學(xué)校戶外健身器材的場地和現(xiàn)有戶外健身器械評價普遍表示為一般，分別占的比例是滿意為17.33%、一般為48%、不滿意為34.67%，少數(shù)學(xué)生對此表示滿意，由數(shù)據(jù)而印證了學(xué)生認(rèn)為器材以及場地不理想的這種情況。一方面，目前學(xué)校內(nèi)的戶外健身器材類型是屬于特別少的，只有單杠、雙杠、云梯、肋木架、腹肌板這五種器械類型，器材的種類少影響學(xué)生對器材使用的滿意，再者器材總體數(shù)量只有47個，對于我們學(xué)校3萬多人來說是很難滿足學(xué)生使用器材的需求。另一方面，學(xué)校戶外健身器材的場地只選擇建設(shè)在草地中或者樹底下，給人的感覺比較陰暗而且地面是泥土并沒有對地面鋪上水泥，多人使用起來的時候會造成灰塵滾滾，對學(xué)生的身體健康造成不良的影響，從而導(dǎo)致學(xué)生對場地和器材的興趣減少。由于學(xué)校場地跟不上體育公園場地的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)、場地措施不夠完善等情況表明了上海師范大學(xué)的戶外健身器材設(shè)施和場地還有很大的整改。綜合以上，學(xué)校戶外健身器材場地布置、裝修風(fēng)格以及增加器材類型等環(huán)境狀況也是學(xué)生去學(xué)校戶外健身器材場地使用的考慮范圍，學(xué)校應(yīng)該改造場地風(fēng)格營造一個濃厚的健身氛圍，適當(dāng)對目前存在的器材數(shù)增加之外，還要增加新穎的器材，讓學(xué)生有一個舒適的健身環(huán)境，使用的健身器材功能齊全。場地與宿舍的距離情況表4使用者居住宿舍的區(qū)域（n=150）區(qū)域人數(shù)（人）所占的比例%東區(qū)6946%中區(qū)5335.33%西區(qū)2818.67%根據(jù)學(xué)生居住宿舍所在的區(qū)域作出調(diào)查分析（見表4，），有46%使用戶外健身器材的學(xué)生是居住在東區(qū)的宿舍，有35.33%使用戶外健身器材的學(xué)生是居住在中區(qū)的宿舍，有18.67%使用戶外健身器材的學(xué)生是居住在西區(qū)的宿舍。由數(shù)據(jù)得出，使用器材的學(xué)生居住宿舍基本是東區(qū)和中區(qū)的學(xué)生多，西區(qū)的學(xué)生比較少，說明西區(qū)的器材設(shè)施過于零散單一，得不到西區(qū)學(xué)生的青睞，其他區(qū)域的器材比較全面，使用的人數(shù)就隨之增多。表5學(xué)校戶外健身器材場地與學(xué)生宿舍的距離情況（n=150）距離人數(shù)（人）所占的比例%非常遠(yuǎn)1610.67%比較遠(yuǎn)4832%比較近6040%很近2617.33%由表5學(xué)生認(rèn)為器材場地與宿舍距離遠(yuǎn)近作出調(diào)查分析，有10.67%的學(xué)生表示宿舍與場地的距離是非常遠(yuǎn)，有32%的學(xué)生表示宿舍與場地的距離是比較遠(yuǎn)的，有40%的學(xué)生表示宿舍與場地的距離是比較近，有17.33%的學(xué)生表示宿舍與場地的距離是很近的。從數(shù)據(jù)可以看出學(xué)校內(nèi)的戶外健身器材場地較稀疏，只有利于東區(qū)和中區(qū)的學(xué)生使用而忽視了西區(qū)學(xué)生使用戶外健身器材場地的距離，學(xué)校對戶外健身器材的場地建設(shè)缺乏對學(xué)生宿舍距離遠(yuǎn)近進(jìn)行考慮。西區(qū)的器材數(shù)量和類型少，西區(qū)的學(xué)生想要使用更全面的戶外健身器材就得到東區(qū)，但是西區(qū)到東區(qū)的路程遠(yuǎn)，造成的時間就大大浪費了。由此表明上海師范大學(xué)的戶外健身器材場地不方便學(xué)生使用器材，不利于學(xué)生進(jìn)行健身。學(xué)?？梢栽诿總€區(qū)域比較近宿舍的空地建造一個標(biāo)準(zhǔn)化體育公園類型的戶外健身器材場所，讓更多的學(xué)生能體驗健身的快樂，距離近了學(xué)生們更樂意去使用器材進(jìn)行鍛煉，可以促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康。學(xué)生鍛煉時間及使用頻率情況根據(jù)學(xué)生每周使用戶外健身器材頻率作出調(diào)查分析（見表6），每周使用戶外健身器材3到4天的學(xué)生達(dá)40%，每周偶爾使用戶外健身器材1到2天的學(xué)生達(dá)26.67%，每周使用5到6天的學(xué)生達(dá)18.67%，但是一周每天使用器材的學(xué)生僅有14.67%。從數(shù)據(jù)看出，學(xué)生每周使用戶外健身器材健身的頻率相對比較少，學(xué)生一周的時間忙于學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)的工作或者在宿舍打游戲的現(xiàn)象比較多從而導(dǎo)致學(xué)生身體質(zhì)量越來越不健康的表現(xiàn)，這是對自己的身體健康不負(fù)責(zé)的一種行為，沒有鍛煉健身的意識，所以使用健身器材的頻率就減少。也可能有一部分的學(xué)生會選擇其他的運動方式進(jìn)行鍛煉，還有距離器材場地比較遠(yuǎn)的學(xué)生一周使用的頻率也會相對降低。健身是貴在堅持的如果健身的頻率降低就達(dá)不到鍛煉的效果，所以每周使用器材頻率高的學(xué)生是以強身健體的理念去進(jìn)行鍛煉，更加有利于自己的身心發(fā)展和促進(jìn)身體健康，健身器材才能發(fā)揮作用，學(xué)校的資源才不會浪費。表6學(xué)生使用戶外健身器材的頻率（n=150）頻率人數(shù)（人）所占的比例%每天鍛煉2214.67%每周5，6天2818.67%每周3，4天6040%每周1，2天4026.67%根據(jù)學(xué)生使用的時段作出調(diào)查分析（見表7），在調(diào)查的學(xué)生中有44%的學(xué)生是在下午時段使用戶外健身器材進(jìn)行鍛煉，有32%的學(xué)生是在晚上時段使用戶外健身器材進(jìn)行鍛煉，早上時段使用戶外健身器材鍛煉的學(xué)生僅有16%，而中午時段使用戶外健身器材的學(xué)生有8%。從中可以看出，學(xué)生使用戶外健身器材早上和中午比較少，學(xué)生不會選擇這兩個時間段進(jìn)行鍛煉是因為早上去使用健身器材鍛煉后再去上課是來不及，導(dǎo)致去課室上課出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，畢竟早上鍛煉健身是要比較早起來的，有的學(xué)生是沒有養(yǎng)成早起的習(xí)慣。中午比早上更少學(xué)生使用器材鍛煉主要是中午的太陽比較強烈，學(xué)生吃完午飯基本都是回去午休養(yǎng)好精神為了能提高下午上課的學(xué)習(xí)效率。選擇在下午和晚上使用戶外健身器材進(jìn)行鍛煉的人數(shù)多是因為鍛煉的時間相對其他時間段來說是比較多，是因為學(xué)生經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)身心疲憊，空余的時間只有下午或者晚上，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行鍛煉得益于自己的身體健康，減輕學(xué)習(xí)上的壓力。表7學(xué)生使用戶外健身器材的時段（n=150）時段人數(shù)（人）所占的比例%早上2416%中午128%下午6644%晚上4832%從表8的調(diào)查數(shù)據(jù)作出分析，21.33%的學(xué)生平均一次使用戶外健身器材的時間在15分鐘以內(nèi)，42.67%的學(xué)生使用時間在15分鐘到30分鐘，25.33%的學(xué)生使用時間在30分鐘到1小時，10.67%的學(xué)生使用時間在1小時以上。由此數(shù)據(jù)得出，大部分學(xué)生對健身的知識有一定程度的影響，學(xué)生的健身時間不足，反映出學(xué)生的健身積極性不高。健身知識是學(xué)生根據(jù)每次參與健身過程中自身達(dá)到了健身效果的證據(jù)，如果健身者沒有足夠多的健身知識經(jīng)驗，在健身鍛煉過程使用不正確的健身方法會造成身體肌肉產(chǎn)生相反的作用效果就達(dá)不到健身效果，從而降低了學(xué)生對健身運動的興趣。學(xué)校應(yīng)對學(xué)生的身心健康負(fù)責(zé)，可以聘用更專業(yè)的教練或者本校體育專業(yè)的學(xué)生指導(dǎo)更專業(yè)的健身知識給學(xué)生進(jìn)行鍛煉，讓他們運用正確的健身動作和方法，豐富學(xué)生使用戶外健身器材健身途徑，這樣學(xué)生使用器材的時間更長，健身效果更有效，提高學(xué)生健身的積極性。表8學(xué)生使用戶外健身器材的時間長短（n=150）時間人數(shù)（人）所占的比例15分鐘以內(nèi)3221.33%15分鐘到30分鐘6442.67%30分鐘到1小時3825.33%1小時以上1610.67%戶外公共健身器材布局情況戶外健身器材的布局據(jù)本研究者到上海師范大學(xué)戶外健身器材的分布點進(jìn)行實地考察，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)東區(qū)的戶外健身器材有一部份設(shè)立在東區(qū)運動內(nèi)的樹底下，另一部分設(shè)在東區(qū)海天宿舍背后的樹底下，西區(qū)設(shè)立在第四飯?zhí)?，中區(qū)設(shè)立在第三飯?zhí)?，除了東區(qū)的器材其他兩個區(qū)域的器材安裝都是比較少量和零散。根據(jù)本問卷調(diào)查，學(xué)生使用過戶外健身器材以及場地的滿意情況得知，有48%的學(xué)生認(rèn)為一般，34.67%的學(xué)生認(rèn)為不滿意，僅有17.33%的學(xué)生是認(rèn)為滿意的。由數(shù)據(jù)得知，上海師范大學(xué)湖光校區(qū)的戶外健身器材設(shè)施建設(shè)是比較隨意，沒有根據(jù)2011年國家體育總局修訂發(fā)布的《室外健身器材的安全通用要求》對戶外健身器材進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)安裝，器材使用起來的實用性并不強大，導(dǎo)致很多器材資源比較浪費。以上的研究信息得知上海師范大學(xué)的戶外健身器材布局與體育公園標(biāo)準(zhǔn)的安裝布局相差較大，主要存在問題有：安全性問題，戶外健身器材擺放應(yīng)該要把器械和使用人員的安全都放到第一位，阻止事故發(fā)生；實用性原則，戶外健身器材的擺放要盡量便于健身人員使用，例如訓(xùn)練部位相同的器材建造在同一區(qū)域，預(yù)防與其他鍛煉不同部位的人員同時使用時造成干擾；美觀原則，戶外健身器材的擺放要美觀，分類要清楚，擺放要整齊，使用者第一次到場地使用器材表示滿意的印象，后續(xù)更加樂意到場地使用學(xué)校的戶外健身器材，第一印象已經(jīng)永久刻在腦中。戶外健身器械布局模式影響著學(xué)生使用戶外健身器材的第一印象，通過合理優(yōu)化健身器材和場地設(shè)施的設(shè)計方案，可以提升學(xué)生使用戶外健身器材的興趣。跟據(jù)調(diào)研，學(xué)校安放器材沒有整體布局，以零散方式安裝，其次純從健身功能角度出發(fā)，忽視美觀及實用價值。未開發(fā)出健身、休戲（休息與娛樂）、學(xué)習(xí)等一整化方案出發(fā)。戶外健身器材的使用情況使用的滿意度表9學(xué)生使用戶外健身器材的滿意程度（n=150）程度人數(shù)（人）所占的比例%滿意3020%一般7046.67%不滿意5033.33%通過學(xué)生使用戶外健身器材后的滿意程度調(diào)查問卷作出以下分析（見表9），學(xué)生表示使用器材后對器材表示滿意的占20%，對器材表示一般的占46.67%，還有33.33%的學(xué)生使用戶外健身器材后表示不滿意。從這些數(shù)據(jù)可以看出只有少數(shù)學(xué)生對學(xué)校戶外健身器材持有滿意的態(tài)度，絕大部分學(xué)生則對學(xué)校戶外健身器材的態(tài)度表示一般甚至不滿意。對于這個現(xiàn)象作出分析。首先，對于持有一般態(tài)度的學(xué)生占了幾乎總?cè)藬?shù)的一半，可以看出學(xué)生對于學(xué)校的戶外健身器材持著中等的態(tài)度，他們使用戶外健身器材后，自身沒有達(dá)到想要的健身效果。其次，對于學(xué)校健身器材使用不滿意的學(xué)生則反映出學(xué)校的戶外健身器材建設(shè)還有許多的不足，學(xué)校還需要多完善健身器材的管理，考慮器材的建設(shè)是否合理，器材的種類是否足夠，器材是否符合學(xué)生的身心發(fā)展。最后，學(xué)校應(yīng)該盡最大可能去滿足學(xué)生的想法和需求，合理的改善器材的不足，學(xué)生對健身器材使用效果好，才會吸引學(xué)生熱愛健身，從而更好的發(fā)揮戶外健身器材的目的性，體現(xiàn)出戶外健身器材對大學(xué)生的體質(zhì)健康有良好的建設(shè)。使用戶外健身器材的動機情況表10學(xué)生使用戶外健身器材的動機（n=150）動機人數(shù)（人）所占的比例%健康身心7248%健身健美8053.33%放松學(xué)習(xí)的壓力8556.67%交際會友3422.67%消遣時間3825.33%休閑娛樂4731.33%減肥6241.33%其他00%（此項為多選項，統(tǒng)計人數(shù)與總?cè)藬?shù)不符）根據(jù)學(xué)生使用戶外健身器材的動機調(diào)查作出分析（見表10），學(xué)生使用器材的動機中，排列順序依次為：放松學(xué)習(xí)的壓力、健身健美、健康身心、減肥、休閑娛樂、消遣時間、交際會友、其他，各占的比例是56.67%、53.33%、48%、41.33%、31.33%、25.33%、22.67%、0%。從調(diào)查的數(shù)據(jù)中可以看出，學(xué)生使用戶外健身器材最主要的目的是放松學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力是特別大，差不多每天都有課程上課，面對學(xué)業(yè)之間的壓力，學(xué)生的壓力沒有得到合適的方式進(jìn)行放松，長久之后會產(chǎn)生比較嚴(yán)重后果，忙完一天的學(xué)習(xí)適當(dāng)在課后進(jìn)行戶外健身器材鍛煉，在鍛煉之中與朋友聊聊天放松一整天的學(xué)習(xí)壓力，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。其次也有一大部分的學(xué)生經(jīng)常使用器材進(jìn)行鍛煉目的是為了減肥、增強體質(zhì)保持健康的身體，在每年大學(xué)生體質(zhì)健康測試中就不會擔(dān)心成績不合格而達(dá)不到畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，對于肥胖的學(xué)生使用戶外健身器材鍛煉也是一種非常有用的減肥方式。當(dāng)然還有一部分學(xué)生是課下做完了手頭上的事情，避免整天待在宿舍無所事事，通過使用器材消遣時間、休閑娛樂，還能與同學(xué)之間交流，認(rèn)識更多的同學(xué)，擁有一個健康快樂的大學(xué)生活。戶外健身器材的安全情況表11學(xué)生認(rèn)為戶外健身器材存在的安全隱患（n=150）程度人數(shù)（人）所占的比例%有很多隱患4832%小部分隱患7046.67%沒有128%不知道2013.33%通過學(xué)生去使用戶外健身器材的調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)（見表11），學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的戶外健身器材安全存在小部分隱患和有很多隱患，分別占46.67%和32%，可以看出大部分學(xué)生認(rèn)為器材是存在安全因隱患的，學(xué)生認(rèn)為學(xué)校目前戶外健身器材不足，導(dǎo)致存在安全隱患是主要原因。根據(jù)數(shù)據(jù)表明上海師范大學(xué)戶外健身器材存在的問題影響比較嚴(yán)重，器材的完整性并不樂觀，由于生產(chǎn)廠商給學(xué)校安裝的這部分器材不夠完善，器材表面存在尖銳的毛刺、不光滑等這些瑕疵現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生在使用時不小心就會被割傷的可能。另外，有一大部分的學(xué)生會在晚上使用器材進(jìn)行鍛煉或者休閑娛樂，但是由于場地的燈光亮度不足、晚上視野容易下降，看不清楚器材的位置，使用時就會存在受傷的安全性問題，便會影響學(xué)生對戶外健身器材的興趣，所以學(xué)校應(yīng)該在場地的范圍內(nèi)安裝更多的燈提高場地的亮度，對安裝的器材進(jìn)一步監(jiān)管，達(dá)到使用要求的設(shè)施才安裝使用，達(dá)不到的立即反應(yīng)給廠商進(jìn)行更換，解決器材使用時的安全隱患。表12學(xué)生認(rèn)為學(xué)校戶外健身器材目前的不足（n=150）不足人數(shù)（人）所占的比例%器材表面瑕疵4026.67%器材設(shè)施老化5033.33%器材部分損壞5838.67%其他21.33%通過學(xué)生去使用戶外健身器材的調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)（見表12），學(xué)生認(rèn)為目前戶外健身器材不足的原因是健身器材部分損壞、健身器材設(shè)施老化和健身器材表面瑕疵，分別占38.67%、33.33%和26.67%。最嚴(yán)重的問題是，戶外健身器材都是建立在室外，長期遭到風(fēng)吹雨打，再加上安裝年份久遠(yuǎn)，使用頻率較高，難免還會造成學(xué)校的戶外健身器材出現(xiàn)生銹、掉漆、搖晃、零件缺失、使用效果不良等許多問題。根據(jù)本研究者在東區(qū)田徑場內(nèi)的單杠進(jìn)行實地考察發(fā)現(xiàn)，一大部分的單杠已經(jīng)開始掉漆老化，上面的螺絲隱約能看到晃動，很容易出現(xiàn)掉落的現(xiàn)象。如果繼續(xù)存在這樣的安全隱患，學(xué)生在上體育課或者平時使用單杠進(jìn)行鍛煉中突然發(fā)生了器材損壞造成學(xué)生受傷，學(xué)校的責(zé)任也很大，對學(xué)生、學(xué)校會造成一定的損失。所以學(xué)校管理器材的部門一定要及時對戶外健身器材定期進(jìn)行檢修、維護(hù)或者重新安裝過一批新的戶外健身器材，學(xué)生在鍛煉時才不會因器材而受傷。戶外健身器材損壞的原因表13學(xué)生認(rèn)為戶外健身器材損壞的原因（n=150）原因人數(shù)（人）所占的比例%使用方法不正確9462.67%缺少維護(hù)10771.33%管理制度不合理9261.33%單個器材使用率高5939.33%個人素質(zhì)問題4026.67%其他10.67%（此項為多選項，統(tǒng)計人數(shù)與總?cè)藬?shù)不符）由表13可以看出學(xué)生認(rèn)為戶外健身器材損壞的原因。據(jù)調(diào)查，學(xué)校的戶外健身器材缺少維護(hù)、學(xué)生對器材的使用方法不正確和學(xué)校管理器材的人員對器材管理制度不合理是造成器材損壞的主要原因，分別占71.33%、62.67%和61.33%，學(xué)生使用器材單個器材使用率高和個人素質(zhì)問題各占39.33%和26.67%，其他占0.67%。在學(xué)生使用器材過程中，需要學(xué)校管理器材的部門定期或不定期對器材進(jìn)行檢查與維修，防止學(xué)生使用器材過程中發(fā)生安全事故。另外學(xué)?？梢蚤_設(shè)專門指導(dǎo)學(xué)生使用器材的課程或者專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)并在鍛煉強度、密度、時間、方法上給予科學(xué)健身的建議，讓學(xué)生正確使用戶外健身器材，達(dá)到更好的健身效果。同時學(xué)校目前的器材過少，對于經(jīng)常使用器材鍛煉的學(xué)生來說器材不夠，鍛煉時只使用一種器材也會導(dǎo)致器材的壽命更短，更容易損壞。希望學(xué)校的管理部門適當(dāng)增加器材的類別，還應(yīng)該提高學(xué)生保護(hù)器材的意識和自覺參與監(jiān)督維護(hù)的意識，這樣才能延長學(xué)校戶外健身器材的使用壽命，更好地發(fā)揮這些器材帶給我們的好處。戶外健身器材數(shù)量以及類別的滿意度表14學(xué)生對學(xué)校戶外健身器材數(shù)量和類別的滿意程度（n=150）程度人數(shù)（人） 所占的比例%滿意5939.33%不滿意9160.67%由表14的調(diào)查數(shù)據(jù)看出，39.33%的學(xué)生對學(xué)校的戶外健身器材的數(shù)量與類別表示滿意，60.67%的學(xué)生表示不滿意。由此得出大部分學(xué)生表示運動需求相當(dāng)強烈，目前學(xué)校內(nèi)的戶外健身器材基本上不能滿足學(xué)生的使用需求。表15學(xué)生對學(xué)校戶外健身器材比較滿意的器械（n=150）器材人數(shù)（人）所占的比例%單杠8758%肋木架8355.33%雙杠7751.33%云梯4127.33%腹肌板2214.67%（此項為多選項，統(tǒng)計人數(shù)與總?cè)藬?shù)不符）從調(diào)查得到數(shù)據(jù)中（見表15）學(xué)生比較滿意最多的是單杠、肋木架、雙桿，分別各占的比例為：58%、55.33%、51.33%，學(xué)生對這些器材表示比較滿意，是因為這些器材對他們鍛煉的效果作用很大，希望學(xué)校可以在各個可以設(shè)立的戶外健身器材的分布點能增加多些這三種器材。表16學(xué)生認(rèn)為學(xué)校需要增加戶外健身器材的類型（n=150）器材類型人數(shù)（人）所占的比例%上肢力量練習(xí)器4026.67%背部力量練習(xí)器2818.67%腹肌力量練習(xí)器2214.67%腿部力量練習(xí)器5838.67%其他21.33%上海師范大學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的戶外健身器材已經(jīng)不能滿足學(xué)生使用的需求，根據(jù)學(xué)生需要增加戶外健身器材類型的調(diào)查問卷中（見表16），有38.67%的學(xué)生認(rèn)為需要增加腿部力量練習(xí)器，26.67%的學(xué)生認(rèn)為增加上肢力量練習(xí)器，18.67%的學(xué)生認(rèn)為增加背部力量練習(xí)器，14.67%的學(xué)生認(rèn)為增加腹肌力量練習(xí)器?？梢娔壳皩W(xué)校的戶外健身器材數(shù)量達(dá)不到學(xué)生使用的需求，戶外健身器材數(shù)量的多少，直接影響到學(xué)生的參與熱情和積極性。在調(diào)查問卷中，學(xué)生需要增加最多的器材分別是上肢力量練習(xí)器和腿部力量練習(xí)器，學(xué)生對器材的需求是直接引起他們健身的興趣，學(xué)校管理健身器材部門可以按照學(xué)生喜好和需求引進(jìn)健身設(shè)施，盡量滿足絕大部分學(xué)生的健身需求，配置功能齊全的健身器械。戶外健身器材場地的安全以及衛(wèi)生情況戶外健身器材場地的安全情況通過學(xué)校器材場地存在安全的主要問題（見表17）大致認(rèn)為：60%的學(xué)生認(rèn)為戶外健身器材場地缺少防護(hù)措施，50%的學(xué)生認(rèn)為戶外健身器材場地地面不平整，46%的學(xué)生認(rèn)為戶外健身器材場地夜間光線不足，28.67%的學(xué)生認(rèn)為戶外健身器材場地空間位置太小。從這些數(shù)據(jù)可以看出上海師范大學(xué)的戶外健身器材場地安全存在很多不足，一方面是器材安裝的地面沒有做好保護(hù)措施，學(xué)校的器材場地是泥地比較硬并沒有在地面鋪上軟膠墊來減少緩沖，缺少了防護(hù)意識，學(xué)生使用時難免會造成摔傷，扭傷之類的情況，適當(dāng)在場地設(shè)立更多的安全指示。器材場地地面也要保證平整不能凹凸不平，學(xué)生在場地走動時一不留意就會磕腳導(dǎo)致摔跤，可能還會撞到器材造成的后果不堪設(shè)想。目前器材場地的地方擁擠導(dǎo)致器材使用不方便，鍛煉達(dá)不到健身的效果，學(xué)生自然就不樂意使用戶外健身器材，所以建議學(xué)校管理部門可以在一片空地上按照國家戶外健身器材場地的標(biāo)準(zhǔn)重新設(shè)計場地，保證器材安全距離達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，由于學(xué)校的戶外健身器材是安裝在樹底下，燈光遭到樹葉的遮擋，器材場地的燈光達(dá)不到晚上使用的亮度的標(biāo)準(zhǔn)值。夜間使用器材時，燈光設(shè)備不能超出器材2米的范圍，光照強度不能小于15lx，但是據(jù)實際考察場地的燈光亮度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這個數(shù)值，所以學(xué)校的管理器材部門，有必要再增加亮度更光的燈或者多安裝幾盞燈柱提高亮度，方便學(xué)生的課后進(jìn)行鍛煉使用。表17學(xué)生認(rèn)為學(xué)校戶外健身器材場地存在的安全和衛(wèi)生問題（n=150）問題人數(shù)（人）所占的比例%環(huán)境差4026.67%夜間光線不足6946%缺少防護(hù)措施9060%地面不平整7550%空間位置太小4328.67%地面垃圾多5637.33%器材表面臟6744.67%其他00%（此項為多選項，統(tǒng)計人數(shù)與總?cè)藬?shù)不符）戶外健身器材場地的衛(wèi)生情況由上表17，學(xué)校戶外健身器材場地存在衛(wèi)生的主要問題為，44.67%的學(xué)生認(rèn)為場地器材表面臟，37.33%的學(xué)生認(rèn)為場地地面垃圾多，26.67%的學(xué)生認(rèn)為場地環(huán)境差。由數(shù)據(jù)可以看出器材地面的衛(wèi)生情況比較差，場地的衛(wèi)生是直接影響使用者的感受，良好的使用環(huán)境對學(xué)生使用器材的心情也會相對愉悅，反之如果遍地垃圾、器材的表面也不干凈，那么學(xué)生的使用心情就會大打折扣，會導(dǎo)致使用的人數(shù)越來越少，這些就是場地存在衛(wèi)生臟的原因。另外，一部分可能是大風(fēng)把周邊的垃圾卷進(jìn)了器材的場地；另一部分原因可能是使用者的素質(zhì)原因，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣到處亂扔垃圾。學(xué)校管理部門應(yīng)該安排清潔人員每天或者隔天對器材場地清潔和器材的表面進(jìn)行擦拭，保持器材場地和器材表面的干凈，讓更多的學(xué)生喜歡使用戶外健身器材。結(jié)論與建議結(jié)論本文通過對上海師范大學(xué)湖光校區(qū)的戶外健身器材進(jìn)行調(diào)查，依據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在的問題，戶外健身器材應(yīng)保持原有的資源基礎(chǔ)下，繼續(xù)向更好的建設(shè)效果進(jìn)行發(fā)展。現(xiàn)在存在的普遍的問題是：（1）場地設(shè)施不規(guī)范，保護(hù)措施不足。學(xué)校的場地設(shè)施與體育公園的設(shè)施相對比較簡陋，缺少很多場地所需的設(shè)施，保護(hù)設(shè)施不具備，很大可能造成發(fā)生意外事故的風(fēng)險。（2）器材地點分布不均勻。目前學(xué)校的器材設(shè)立的地方較少，東區(qū)的戶外健身器材比較多，其他區(qū)域的戶外健身器材都是零散安裝的，對于其他宿舍區(qū)域的學(xué)生來說到東區(qū)使用更全面的健身器材的路程是比較遠(yuǎn)的，所以導(dǎo)致其他區(qū)域的學(xué)生是無法享受到更完美的器材進(jìn)行健身活動。（3）鍛煉人員缺乏器材使用知識，受傷比例較高。在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對戶外健身器材的正確使用方法是處于不了解的狀態(tài)，使用者對器材的使用方法存在不清楚，隨意進(jìn)行使用的話，很容易就會造成肌肉拉傷或者被器材弄傷。（4）設(shè)施維護(hù)處于初級階段，器材損害嚴(yán)重。器材是正常投入使用了，但是學(xué)校管理部門還沒對器材進(jìn)行定期維護(hù)、保養(yǎng)的意識，導(dǎo)致器材使用不久就開始損壞。（5）設(shè)施以及場地的衛(wèi)生條件差。戶外健身器材場地以及器材的表面垃圾隨處可見，場地的范圍只見為數(shù)不多的垃圾桶，器材表面更是慘不忍睹，縫隙都是被塞滿的塑料袋，器材抓握的部分有口香糖殘留的膠體。（6）健身器材類型不足，擺放不規(guī)范。上海師范大學(xué)現(xiàn)有的戶外健身器材類型太少，滿足不了學(xué)生鍛煉的需求，使用戶外健身器材健身的學(xué)生就會隨之而減少，并且器材的擺放參差不齊，間隔距離太浪費，每個器材鍛煉的部位沒有統(tǒng)一的擺放區(qū)域，空間位置也不符合國家體育公園的間距標(biāo)準(zhǔn)。（7）器材管理不到位，管理制度不健全。目前學(xué)校的管理器材部門對戶外健身器材是沒有設(shè)立管理的制度，安裝后就撒手不管的態(tài)度，導(dǎo)致很多器材被人損壞，場地衛(wèi)生環(huán)境骯臟，器材年久失修造成使用人員受傷。建議針對以上存在的問題提出建議：（1）在所有安裝戶外健身器材的地方按照國家體育公園的標(biāo)準(zhǔn)建造，場地地面一定要平整并且一定要鋪上水泥，安裝器械的地面配備好軟膠墊進(jìn)行防護(hù)，防止使用人群摔傷；安裝足夠的燈光，保證晚上使用的時候足夠亮；在器材周邊安裝使用指示標(biāo)志、注意事項標(biāo)志；整個戶外健身器材場地面積不能太窄，最好建設(shè)面積是80—100m2；適當(dāng)在場地范圍增加文化宣傳欄目，讓同學(xué)們在運動中了解國事家事。（2）學(xué)校可以整合體育專業(yè)人才對學(xué)生使用戶外健身器材進(jìn)行指導(dǎo)講解，充分利用學(xué)校應(yīng)有的資源；也可以開設(shè)戶外健身器材課程，讓學(xué)生明白器材的使用方法，避免資源浪費。（3）制定合理的使用措施，應(yīng)完善管理和定期進(jìn)行維修制度；安排清潔衛(wèi)生人員定期對場地進(jìn)行打掃，保持場地衛(wèi)生，提高學(xué)生保持衛(wèi)生的意識。（4）戶外健身設(shè)施建設(shè)應(yīng)多樣化，根據(jù)學(xué)生對器材的使用需求適當(dāng)增加更多其他器材類型。（5）在戶外健身器材場地修健前應(yīng)該設(shè)計出一套完整的建造方案，模擬出戶外健身場地修健時的用料以及戶外健身場地的效果圖和器材的擺放效果圖。為了充分利用空間，為學(xué)生使用公益性戶外健身器材健身能達(dá)到最大健身效果的利益和學(xué)生使用器材時的人身安全著想，也是戶外健身器材擺放時應(yīng)該考慮的，還有戶外健身器材的擺放還關(guān)系到器材的利用與保護(hù)，讓戶外健身器更具有風(fēng)格。（6）提高師生自管能力。學(xué)校管理部門應(yīng)加大宣傳力度和監(jiān)督力度，增強“大家的設(shè)施、大家來維護(hù)”的意識，讓全體師生都能夠自覺、積極地去保護(hù)公共健身設(shè)施，形成了愛護(hù)公物，人人都去參與的管理模式?？傊虾煼洞髮W(xué)戶外健身設(shè)施在體育資源上的欠缺仍需加大建設(shè)體育設(shè)施和社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)，從而減輕國家政府的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的健身積極性，培養(yǎng)良好的健身習(xí)慣，營造一種濃郁的體育文化氣氛，促進(jìn)全民健身體育運動，增強全民的健身意識。參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)戴鑫.基于大數(shù)據(jù)下城市戶外健身場地規(guī)劃與設(shè)計策略研究[D].江西師范大學(xué),2020.于悅.哈爾濱居住區(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