幼兒園大班體育活動(dòng)《踩高蹺》教案：如何科學(xué)設(shè)置高蹺高度

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)物體的高低2、掌握踩高蹺的技巧3、培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作能力教學(xué)內(nèi)容：1、高蹺本身2、高蹺的高度設(shè)置3、踩高蹺的技巧教學(xué)重點(diǎn)：1、高蹺的高度設(shè)置2、踩高蹺的技巧教學(xué)難點(diǎn)：1、高蹺的高度設(shè)置2、團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒園大班2、高蹺3、滑輪4、張力測試儀5、繩索教學(xué)方法：1、示范法2、交互式講解3、小組合作4、游戲練習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師：同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？學(xué)生：喜歡！教師：那我們今天要進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)是什么呢？學(xué)生：踩高蹺~教師：對(duì)的，今天我們要一起學(xué)習(xí)踩高蹺。那么，踩高蹺和平常走路有什么區(qū)別呢？學(xué)生：高！教師：沒錯(cuò)，高！但是高多高呢？我們怎么才能科學(xué)設(shè)置高度呢？二、理論知識(shí)講解教師：同學(xué)們，我們要進(jìn)行的踩高蹺活動(dòng)，需要首先確定高蹺的高度。那么，高蹺的高度設(shè)置需要注意哪些因素呢？學(xué)生：要看人的身高。教師：不錯(cuò)，高蹺的高度要考慮到人的身高，因?yàn)樘呋蛱?，都不利于大家的體驗(yàn)。那么，除了人的身高外，還要考慮哪些因素呢？學(xué)生：高蹺本身的高度？教師：正確！高蹺本身的高度也是考慮的一個(gè)因素。那么，怎么計(jì)算高蹺的高度呢？學(xué)生：用繩子量。教師：不錯(cuò)，可以用繩子量。還可以用滑輪和張力測試儀，這樣可以更加準(zhǔn)確。孩子們，現(xiàn)在，請(qǐng)聽好，你們可以將高蹺放在地上，用繩子測定高蹺的高度。再使用滑輪和張力測試儀來進(jìn)行測試，以確保高度的準(zhǔn)確性。三、技巧講解教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道高蹺的高度該怎么設(shè)置了，那么，我們該怎么才能更好的踩高蹺呢？學(xué)生：不會(huì)一直往前倒嗎？教師：不會(huì)的，只要掌握好技巧就不會(huì)啦。我們先分別學(xué)習(xí)一下踩高蹺的幾個(gè)動(dòng)作。踏高蹺：姿勢越平衡越好，腳步要輕，要有節(jié)奏地上下。前進(jìn)：高蹺前進(jìn)時(shí)，重心要向前。以前腳向前移動(dòng)為主，后腳隨著前腳一起邁步。后退：高蹺后退時(shí)，重心向后。以后腳向后退為主，前腳跟著后腳后移。轉(zhuǎn)彎：轉(zhuǎn)彎時(shí)中心要穩(wěn)定，左右腳不要邁太大步，腳稍微上抬。教師：同學(xué)們，你們明白了嗎？學(xué)生：明白！教師：那，我們現(xiàn)在開始練習(xí)吧！四、實(shí)踐操作學(xué)生們分成小隊(duì)，進(jìn)行練習(xí)。每個(gè)小隊(duì)都有一名“隊(duì)長”，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)和管理小組成員。為了保證每個(gè)學(xué)生的安全，教師可以向?qū)W生提供輔助。五、總結(jié)教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了踩高蹺的技巧和高度設(shè)置，你們收獲了什么？學(xué)生：學(xué)會(huì)了踩高蹺，知道了高蹺的高度該怎么設(shè)置。教師：很好！踩高蹺的難度比較大，需要大家團(tuán)隊(duì)合作才能完成。那么，在接下來的訓(xùn)練中，一定要密切合作哦！六、拓展練習(xí)學(xué)生們可以分成不同團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行比賽?？梢园才乓恍└唠y度的踩高蹺表演。每周進(jìn)行踩高蹺練習(xí)，不斷提高大家的水平。七、教學(xué)反思通過本次體育活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了踩高蹺的技巧，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，學(xué)生們還學(xué)會(huì)了如何科學(xué)地設(shè)置高蹺的高度。整個(gè)活動(dòng)過