小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)運(yùn)算》公開課教案：讓你得心應(yīng)手地進(jìn)行小數(shù)加減乘除

小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)運(yùn)算》公開課教案：讓你得心應(yīng)手地進(jìn)行小數(shù)加減乘除一、教學(xué)目標(biāo)掌握小數(shù)的四則運(yùn)算。能正確地運(yùn)用小數(shù)的四則運(yùn)算解決實(shí)際問題。能夠理解小數(shù)乘除法的本質(zhì)和性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生逐步提高解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)理解小數(shù)概念并掌握小數(shù)的大小關(guān)系。掌握小數(shù)加減乘除的方法和技巧。能夠獨(dú)立地運(yùn)用小數(shù)的四則運(yùn)算解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生逐步提高解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法案例教學(xué)法討論式教學(xué)法相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)式教學(xué)法五、教學(xué)過程回歸“小數(shù)”的概念通過找同伴找到一桶帶有小數(shù)點(diǎn)的金幣，通過手操作讓學(xué)生能夠清晰地理解“小數(shù)”的概念和大小關(guān)系，便于后續(xù)教學(xué)。小數(shù)的加減法1）情景再現(xiàn)通過場景還原，帶入情境，讓學(xué)生真正理解小數(shù)的加減法的本質(zhì)。比如“Jade網(wǎng)購了一個(gè)115.99元的衣服，用了21.4元的代金券，那么他要支付多少錢？”2）方法和技巧以實(shí)際例子為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用小數(shù)的和差定義和小學(xué)加減法的運(yùn)用。3）練習(xí)安排具體的小數(shù)加減法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。小數(shù)的乘除法1）情景演練直觀地讓學(xué)生理解小數(shù)乘除法的定義和性質(zhì)。比如“思琪想知道電腦店中各品牌電腦的平均售價(jià)，那么她應(yīng)該怎樣計(jì)算？”2）方法和技巧通過案例的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生初步理解小數(shù)乘除法的本質(zhì)和技巧并掌握運(yùn)算規(guī)律。3）練習(xí)具體例子的練習(xí)讓學(xué)生初步掌握小數(shù)的乘除法的運(yùn)用，深化理解。四、小結(jié)小數(shù)的大小、特征和四則法則等概念掌握及運(yùn)算技巧、方法熟練掌握是學(xué)生取得數(shù)學(xué)高分和在學(xué)習(xí)生活中取得成功的重要內(nèi)容。希望這個(gè)教案能夠?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)四年級的同學(xué)們的小數(shù)運(yùn)算的能力提升提供一些幫助。六、參考文獻(xiàn)十萬個(gè)為什么：《小學(xué)生數(shù)學(xué)啟蒙》高教出版社：《小學(xué)數(shù)學(xué)教程（四年級上冊）》北京課改555教育網(wǎng)：小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級小數(shù)運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教育部：小學(xué)數(shù)學(xué)《數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算》課程標(biāo)準(zhǔn)7、教學(xué)評價(jià)及方法1、單項(xiàng)測試：測試學(xué)生對小數(shù)加減法的掌握程度；2、解決實(shí)際題目：檢測學(xué)生應(yīng)用小數(shù)運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力；3、口頭巡視：在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行巡查，