幼兒園小班社會領域《地球生病了》教學設計【含教學反思】

幼兒園小班社會領域《地球生病了》教學設計一.教學目標知識目標掌握基本環(huán)保知識，了解地球的自然環(huán)境；知道什么是“環(huán)境污染”，以及存在污染的原因；能夠從觀察小事情開始積累環(huán)保的概念；知道保護環(huán)境的重要性，并通過行動表達自己的環(huán)保態(tài)度。能力目標培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感；培養(yǎng)學習探究的能力，了解環(huán)境知識，并自己動手探究小環(huán)境；發(fā)揮創(chuàng)新思維與想象力，探究問題，解決問題；培養(yǎng)班級協(xié)作意識，形成共同探究的氛圍。情感目標引導幼兒關注環(huán)保問題；培養(yǎng)幼兒敬畏自然的態(tài)度；培養(yǎng)幼兒積極、主動的環(huán)保態(tài)度；培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣。二.教學內(nèi)容及時間安排教學內(nèi)容環(huán)保知識普及，預備知識準備；通過互動游戲環(huán)節(jié)，調(diào)動幼兒的學習興趣，了解幼兒對保護環(huán)境的認知；講授《地球生病了》故事，幼兒通過故事配合問題回答，引導幼兒思考保護環(huán)境的方法；互動游戲環(huán)節(jié)與藝術體驗，親身體驗并反思自己每天的環(huán)保行為，表達自己的環(huán)保承諾。時間安排本教學時間為一周，具體時間安排如下：教學環(huán)節(jié)時間環(huán)保知識普及第一天上午互動游戲環(huán)節(jié)第一天下午講授《地球生病了》故事第二天上午問題回答第二天下午面向小區(qū)外進行環(huán)境觀察第三天上午回到教室，回首本次環(huán)境觀察第三天下午環(huán)保手工制作第四天上午環(huán)保專題活動（如：把這個垃圾分類放進相應垃圾桶）第四天下午環(huán)保藝術體驗第五天上午環(huán)保承諾第五天下午三.教學方法及參與方式教學方法本教學通過多種方式幫助幼兒了解地球的環(huán)境問題，從而發(fā)揮幼兒的主動力和創(chuàng)造力：采用介紹、互動體驗、講授、觀察、討論、課外實踐等環(huán)節(jié)，調(diào)動幼兒的學習積極性；采用兩個環(huán)節(jié)：“觀察+思考”和“藝術+紀念”；通過幼兒生活區(qū)域、家庭等方向介入，將環(huán)保學習擴展到幼兒日常生活的各個方面。參與方式本教學除了傳統(tǒng)的教師向幼兒說明以外，還采用互動體驗、團隊合作等方式，讓幼兒在主動學習和實踐中，積極參與到教學活動中來。四.教學評估教學過程中的反思多元化的教學方式可以刺激和提升幼兒學習的參與度；藝術創(chuàng)作與生活實踐結(jié)合可以讓幼兒更好地表達出自己的環(huán)保承諾；提前準備好教學材料，應當認真思索當前教學所要達成的教育目標。教學結(jié)果的評估觀察幼兒是否能夠提出明確的環(huán)保解決方法；檢查幼兒是否能夠?qū)h(huán)保問題與日常生活相結(jié)合，并在其生活中提高環(huán)保意識；發(fā)起環(huán)保公約，并向外發(fā)展，要求家長共同支持并執(zhí)行即可。五.本次幼兒園小班社會領域《地球生病了》教學設計，重點在于通過玩耍與互動的形式，建立在情趣性的基礎上，讓幼兒們通過故事、互動游戲、環(huán)境觀察、環(huán)