2024年秋季小學四年級上冊語文部編版課時練第22課《為中華之崛起而讀書》01（含答案）

部編版四年級上冊語文22.為中華之崛起而讀書課時練一、選擇題1．下列句子中，“收拾”的意思是“整理、整頓”的一句是（）。A．阿燦的自行車壞了，爸爸拿來工具很快就把它收拾好了。B．敵人已經(jīng)全部被我們收拾了。C．子航已經(jīng)養(yǎng)成自己收拾房間的習慣。D．你要不聽話，看你爸爸回來收拾你。2．當校長問同學們?yōu)槭裁炊x書時，少年周恩來的回答是：“為中華之崛起而讀書！對周恩來的回答理解正確的一項是（）A．周恩來為了得到校長的表揚，故意說漂亮話。B．周恩來把個人的學習與民族振興聯(lián)系起來，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。C．周恩來立下此志向，既是為了滿足個人發(fā)展的需要，也是為了民族振興的需要。3．下面是比喻句的一項是（）A．我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。B．小麻雀好像是從巢里掉下來的。C．一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。4．根據(jù)理解選擇?！稙橹腥A之崛起而讀書》一文中，周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向，是因為()A．伯父告訴他的。B．周恩來目睹了帝國主義在中國的霸道行為，認識到中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。C．周恩來從小就有遠大的抱負和寬廣的胸懷，能從國家利益出發(fā)考慮問題。5．下列句子中沒有語病的一項是（）。A．在老師的幫助下，他終于改正了困難。B．我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。C．指南針是我國古代的四大發(fā)明。D．我國是世界上人口最多的國家。二、填空題6．看了下面新中國成立70周年國慶閱兵圖片，你想到的一個能夠表達自己心情的四字詞語是____________。7．課文整體梳理。本文通過___________少年時代目睹了中國人在租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情,感悟到中華不振，從而立志要_______________,表現(xiàn)了他的_________________________。8．讀讀課文，完成填空。課文主要寫了少年周恩來來到奉天后聽伯父說“中華不振”，感到______。來到被外國人占據(jù)的地盤，親眼目睹一位中國婦女遭外國人欺負，圍觀的中國人敢怒不敢言，此時他_______。修身課上，校長提出了問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”周恩來給出了_______地回答：“___________！”9．把下列詞語補充完整。若（____）所（____）（____）惑不（____）熱（____）非（____）左（____）右（____）為之（____）（____）（____）（____）門楣10．品讀句子，完成練習。①但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？②但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。③中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。④中國巡警沒有懲處肇事的外國人，而是訓斥她。（1）我發(fā)現(xiàn)語氣比較強烈的是第______句和第______句。今后，如果我要表達強烈的情感，可以______________________。（2）用第③句中加點的關聯(lián)詞語造句。_________________三、現(xiàn)代文閱讀課內閱讀。新學年開始了,修身課上,沈陽東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題:“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書。”“為明理而讀書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學一直默默地坐在那里,若有所思。魏校長注意到了,他打手勢讓大家安靜下來,點名讓那位同學回答。那位同學站了起來,清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到,一個十二三歲的孩子,竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了,高興地連聲贊嘆:“好哇！為中華之崛起,有志者當效此生！11．用橫線畫出關于其他同學讀書目的的句子。許多家長在教育孩子時也常有這樣說法？請你填空。（1）“知書才能知理，不好好讀書就不能明察事理?！边@是為（______）而讀書。（2）“好好讀書，將來當局長、當縣長。”這是為（_____）而讀書。12．用波浪線畫出關于周恩來讀書目的的句子。13．聯(lián)系課文想一想，是什么讓周恩來立下了這么遠大的志向？_____________________14．你認為其他同學的想法對嗎？為什么？你又是為什么而讀書的呢？______________15．把名句與對應的人物及其表達的意思用線連起來。A．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。周恩來a．為實現(xiàn)理想而努力奮斗B．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。毛澤東b．要做一個英雄人物C．數(shù)風流人物，還看今朝。魯迅c．死的意義不同的D．面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。司馬遷d．對敵人、對人民的態(tài)度不同課外閱讀。徐悲鴻勵志學畫①徐悲鴻是我國杰出的畫家。②1919年春天，徐悲鴻考取了巴黎高等美術學院，后來又向法國的繪畫大師達仰學習畫畫。達仰很喜歡這位刻苦努力的中國學生，熱情地指導他，這卻引起了一些人的嫉妒。③有一次，許多留學生在一起聚會。一個滿身散發(fā)著酒氣的外國學生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，永遠成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被激怒了，他站起來，大聲說：“先生，你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等結業(yè)時，看看到底誰是人才，誰是蠢材！”④從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。⑤當時，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。⑥有志者事竟成。1924年，他的畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術界。那個外國學生看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，向他深深地鞠了一躬，說：“___________________”16．徐悲鴻被激怒的原因是____________。17．“有志者事竟成”中的“志”在文中具體指______________。18．聯(lián)系前文，在第⑥自然段的“____”上填入恰當?shù)膬热荨?9．對第③自然段的主要內容概括最準確的是()A．一個滿身散發(fā)酒氣的外國學生侮辱中國人。B．徐悲鴻在聚會上要和外國學生比一比，到底誰是人才，誰是蠢材。C．一個外國學生在聚會上侮辱中國人，徐悲鴻被激怒了，要代表祖國和外國學生比試。20．你認為徐悲鴻是一個怎樣的人？_______________________________21．“有志者事竟成”是一個多字成語，請你再寫出一個這樣的成語。_______________________________參考答案1．C2．B3．C4．B5．D6．心潮澎湃7．周恩來為中華之崛起而讀書博大胸襟和遠大志向8．疑惑不解真正體會到“中華不振”的含義清晰而堅定為中華之崛起而讀書9．有思疑解鬧凡顧盼一振光耀10．①③用反問句或者雙重否定句他不但不承認錯誤，反而誣陷我。11．明理光耀門楣12．為中華之崛起而讀書！“為中華之崛起而讀書！13．是周恩來看到外國列強在中國占領土地，并且對中國人實行不平等的待遇，種種行為激起了周恩來的奮起之心，立志為中華之崛起而讀書。14．不對。其他同學的讀書目的都只是為了滿足自