中班音樂公開課教案《拉勾勾》

中班音樂公開課教案《拉勾勾》匯報人：2023-12-22課程介紹與目標教學(xué)內(nèi)容與方法音樂知識與技能培養(yǎng)創(chuàng)意實踐與表現(xiàn)機會情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)課程評價與反饋目錄CONTENT課程介紹與目標01本次音樂公開課教案《拉勾勾》是為中班幼兒設(shè)計的一節(jié)音樂活動課。通過這節(jié)課，幼兒將學(xué)習歌曲《拉勾勾》的演唱和表演，感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)音樂興趣和表現(xiàn)力。教案背景通過本次音樂活動，使幼兒能夠熟練掌握歌曲《拉勾勾》的演唱技巧，理解歌曲所表達的情感和意義，提高幼兒的音樂素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)目的教案背景及目的幼兒能夠掌握歌曲《拉勾勾》的歌詞和旋律，理解歌曲所表達的情感和意義。知識目標能力目標情感目標幼兒能夠自信地演唱歌曲《拉勾勾》，并能夠與同伴合作進行簡單的表演。通過歌曲的演唱和表演，培養(yǎng)幼兒之間的友誼和合作精神，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和熱愛。030201教學(xué)目標與要求課程安排與時間本次音樂公開課共分為三個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)、學(xué)習環(huán)節(jié)和表演環(huán)節(jié)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，老師將引導(dǎo)幼兒回憶與好朋友之間的親密行為，為學(xué)習歌曲做鋪墊。在學(xué)習環(huán)節(jié)中，老師將教授歌曲《拉勾勾》的歌詞和旋律，引導(dǎo)幼兒掌握演唱技巧。在表演環(huán)節(jié)中，幼兒將分組進行歌曲的表演，展示學(xué)習成果。課程安排本次音樂公開課的時間安排為30分鐘。其中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，學(xué)習環(huán)節(jié)15分鐘，表演環(huán)節(jié)10分鐘。老師將根據(jù)幼兒的實際情況和表現(xiàn)，適當調(diào)整各個環(huán)節(jié)的時間安排。時間安排教學(xué)內(nèi)容與方法02《拉勾勾》是一首富有童趣、節(jié)奏明快的兒童歌曲，歌詞內(nèi)容貼近幼兒生活，容易引起幼兒的共鳴。這首歌曲旋律簡單、易學(xué)易唱，適合中班幼兒的音樂水平。同時，歌曲中的拉勾勾動作可以增加課堂的互動性，提高幼兒的學(xué)習興趣。教材分析與選用選用理由教材特點教學(xué)方法采用情境教學(xué)法和奧爾夫音樂教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生動的音樂情境，引導(dǎo)幼兒積極參與音樂活動，感受音樂的韻律和美感。教學(xué)手段運用多媒體課件、音樂播放器、鋼琴等教學(xué)工具，輔助教師進行教學(xué)。同時，教師還可以利用肢體語言、面部表情等教學(xué)手段，增強與幼兒的情感交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)過程與步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放《拉勾勾》的音樂視頻或音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。同時，教師可以引導(dǎo)幼兒回憶自己與好朋友之間拉勾勾的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。學(xué)唱環(huán)節(jié)：教師彈奏鋼琴伴奏，逐句教唱歌曲。在教唱過程中，教師可以通過示范、模仿等方式幫助幼兒掌握正確的發(fā)音和演唱技巧。同時，教師還可以引導(dǎo)幼兒邊唱邊做拉勾勾的動作，增加課堂的趣味性。創(chuàng)編環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)歌曲的主題和旋律進行簡單的創(chuàng)編。例如，可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞或動作，表現(xiàn)自己與好朋友之間的親密和友誼。表演環(huán)節(jié)：組織幼兒進行集體表演或個人表演，展示自己的學(xué)習成果。在表演過程中，教師可以給予幼兒及時的肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲。同時，教師還可以邀請家長觀看表演，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習情況。音樂知識與技能培養(yǎng)03

音樂基礎(chǔ)知識講解音符和節(jié)拍向幼兒介紹音符的名稱、形狀以及對應(yīng)的節(jié)拍，通過形象化的比喻和互動游戲加深理解。音樂術(shù)語教授幼兒基本的音樂術(shù)語，如“高音”、“低音”、“快板”、“慢板”等，幫助他們更好地理解和表達音樂。歌曲結(jié)構(gòu)分析《拉勾勾》的歌曲結(jié)構(gòu)，包括前奏、主歌、副歌等部分，讓幼兒了解歌曲的整體框架。指導(dǎo)幼兒正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧，練習腹式呼吸和輕聲高位發(fā)聲，提高演唱的音質(zhì)和流暢度。呼吸與發(fā)聲針對歌曲中的難點字詞，進行咬字和吐字的專項練習，確保幼兒能夠清晰準確地演唱歌詞。咬字與吐字引導(dǎo)幼兒理解歌曲的情感內(nèi)涵，通過模仿、表演等方式練習表達歌曲中的情感變化，增強演唱的感染力。情感表達演唱技巧指導(dǎo)與練習教授幼兒基本的拍子概念和節(jié)奏感，通過拍手、跺腳等身體動作感受節(jié)拍的強弱規(guī)律。拍子與節(jié)奏引入簡單的打擊樂器，如響板、沙錘等，讓幼兒跟隨歌曲節(jié)奏進行伴奏，提高節(jié)奏感和協(xié)作能力。樂器伴奏結(jié)合歌曲內(nèi)容編排簡單的舞蹈動作或律動游戲，讓幼兒在舞蹈中感受音樂的節(jié)奏和韻律。舞蹈與律動節(jié)奏感培養(yǎng)及運用創(chuàng)意實踐與表現(xiàn)機會04創(chuàng)意激發(fā)通過引導(dǎo)幼兒討論和分享關(guān)于《拉勾勾》主題的想法和感受，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。分組合作將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，鼓勵他們一起合作，共同創(chuàng)編歌曲或舞蹈。展示交流每個小組完成后，讓他們在全班面前表演自己的作品，并鼓勵其他小組給予掌聲和肯定。小組合作創(chuàng)編歌曲或舞蹈提前通知幼兒準備一項與《拉勾勾》主題相關(guān)的個人才藝，如唱歌、跳舞、朗誦等。才藝準備在課堂上，鼓勵幼兒自愿報名參加個人才藝展示環(huán)節(jié)。自愿報名每位表演者完成后，讓其他幼兒和老師給予掌聲和評價，肯定他們的努力和表現(xiàn)。表演與評價個人才藝展示環(huán)節(jié)互動游戲，加深理解設(shè)計與《拉勾勾》主題相關(guān)的互動游戲，如“找朋友”、“拉勾勾接力”等。向幼兒介紹游戲規(guī)則，確保他們理解并遵守游戲規(guī)則。組織幼兒進行游戲，引導(dǎo)他們積極參與，享受游戲的樂趣。游戲結(jié)束后，與幼兒一起回顧游戲過程，分享感受和收獲。游戲設(shè)計游戲規(guī)則游戲進行游戲總結(jié)情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)05學(xué)會合作在音樂活動中，鼓勵幼兒與同伴一起合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。分享快樂鼓勵幼兒與同伴分享自己的快樂和收獲，促進幼兒之間的情感交流，營造和諧的班級氛圍。感受友誼的珍貴通過《拉勾勾》這首歌曲，引導(dǎo)幼兒體會到友誼的可貴，理解朋友之間應(yīng)該互相尊重、關(guān)心和幫助。引導(dǎo)幼兒珍惜友誼，學(xué)會合作和分享03面對錯誤的勇氣鼓勵幼兒在犯錯時勇于承認并改正錯誤，培養(yǎng)幼兒的責任感和擔當精神。01誠實守信的重要性通過歌曲中的歌詞和故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒認識到誠實守信的重要性，樹立正確的道德觀念。02做到言行一致教育幼兒在日常生活中要言行一致，遵守承諾，不撒謊不欺騙，樹立良好的榜樣。培養(yǎng)幼兒誠實守信的良好品質(zhì)感受音樂的魅力通過欣賞《拉勾勾》這首歌曲，讓幼兒感受到音樂的節(jié)奏感和旋律美，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。表現(xiàn)音樂的情感鼓勵幼兒在音樂活動中大膽表現(xiàn)自己的情感和想法，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。探索音樂的奧秘引導(dǎo)幼兒在音樂活動中探索不同樂器的聲音和演奏方法，拓展幼兒的音樂視野和審美能力。激發(fā)幼兒對音樂的興趣和熱愛課程評價與反饋06觀察幼兒在課堂上是否能夠保持持續(xù)的注意力，是否容易被外界干擾。注意力集中程度留意幼兒是否積極參與課堂活動，如唱歌、跳舞、演奏等。參與度注意幼兒在音樂活動中的情感表達，是否能夠理解和感受音樂所傳遞的情感。情感表達觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)通過課后與家長溝通，了解家長對本次音樂公開課的看法和建議，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、幼兒表現(xiàn)等方面的意見。家長反饋請教其他教師對本次音樂公開課的評價，包括教學(xué)組織、活動設(shè)計、互動效果等方面的建議。其他教師評價收集家長和其他教師的意見和建議優(yōu)點總結(jié)教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，符合幼兒的興趣和認知特點。教學(xué)方法靈活多變，采用了游戲、互動等多種方式，使幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)?？偨Y(jié)本次公開課的優(yōu)缺點，為下次改進提供參考教師教態(tài)親切自然，與幼兒建立了良好的師生關(guān)系，營造了輕松愉悅的課堂氛圍?？偨Y(jié)本次公開課的優(yōu)缺點，為下次改進提供參考缺點分析部分幼兒在課堂上的注意力不夠集中，需要進一步加強引導(dǎo)和管理。個別幼兒在音樂活動中的表現(xiàn)不夠積極，需要關(guān)注并鼓勵其參與。總結(jié)本次公開課的優(yōu)缺點，為下次改進提供參考部分教學(xué)內(nèi)容的難度可能稍高，需要根據(jù)幼兒的實際情況進行調(diào)整?？偨Y(jié)本次公開課的優(yōu)缺點，為下次改