
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精品文檔-下載后可編輯年山東省青島市即墨市中考一模語(yǔ)文試題2023年山東省青島市即墨市中考一模語(yǔ)文試題
一、選擇題
1.下列各句中,加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是()
A.這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬(tián)靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了。
B.不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,拈(zhōn)輕怕重;把重?fù)?dān)子推給人家。
C.劇院里坐滿了人,觀眾對(duì)這場(chǎng)演出翹(qiào)首以待。
D.通過(guò)文字這道橋梁,讀者能夠了解的心情,和的心情相契(qiè)合。
2.在下列各句中的橫線處依次填入漢字,全都正確的一項(xiàng)是()
(1)樹林里有一條路荒草(①),十分幽寂,卻顯得更誘人,更美麗。
(2)蘇州園里的門和窗,圖案設(shè)計(jì)和雕(②)琢磨功火都是工藝美術(shù)的上品。
(3)2022年12月18日,歷時(shí)近一個(gè)月的卡塔爾世界杯足球賽落下了(③)幕。
A.①凄凄②樓③帷
B.①萋萋②樓③維
C.①凄凄②鏤③維
D.①萋萋②鏤③帷
3.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.這篇小說(shuō)把非洲風(fēng)景描寫得形象逼真,讀完使人有身臨其境的感覺
B.在這次學(xué)術(shù)研討會(huì)上,王老師高談闊論,積極發(fā)表自己的見解。
C.這篇通訊展現(xiàn)了志愿軍可歌可泣的英雄事跡,只有打動(dòng)人心的力滑。
D.春天,青島中山公園的樓花開放了,燦若云霞,美不勝收
4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施,使越來(lái)越多的年輕人選擇回鄉(xiāng)發(fā)展。
B.一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,大約50%左右的人有“手機(jī)依賴癥”,總想使用手機(jī)。
C.為了優(yōu)化出行環(huán)境,交通運(yùn)輸部門加快了沿海道路改造的速度和規(guī)模。
D.這所學(xué)校舉辦的經(jīng)典誦讀活動(dòng),極大地豐富了同學(xué)們的校園文化生活。
5.從句式的角度,填入下面橫線上的句了,最恰的一頂是()
①老師看到有的同學(xué)用完水后沒關(guān)水龍頭,痛心地說(shuō)道:“這樣浪費(fèi),太不該了,()”
②圍棋比賽中,在最后的關(guān)頭,他發(fā)揮失誤,輸給了對(duì)乎。他難過(guò)地跟教練說(shuō)道:“很遺憾,因?yàn)槭д`,(。)”
A.①難道你不知道水資源很寶貴嗎?②他打敗了我。
B.①難道你不知道水資源很寶貴嗎?②我被他打敗了。
C.①你知道水資源是很寶貴的。②他打敗了我。
D.①你知道是水資源很寶貴的。②我被他打敗了。
二、句子默寫
6.根據(jù)提示默寫。
(1)___________________,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。(《論語(yǔ)》)
(2)塞下秋來(lái)風(fēng)景異,____________________。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(3)月下飛天鏡,___________________。(李白《渡荊門送別》)
(4)雞聲茅店月,_________________。(溫庭筠《商山早行》)
(5)在《過(guò)零丁洋》中,表現(xiàn)文天祥忠貞為國(guó)、視死如歸的決心的詩(shī)句是:____________?___________。
三、詩(shī)歌鑒賞
登幽州臺(tái)①歌陳子昂前不見古人,后不見來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。
【解釋】①幽州臺(tái)即黃金臺(tái),相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南筑臺(tái),上面放著千金、用來(lái)招納天下賢士。
7.下列對(duì)兩首詩(shī)歌的理解,不正確的一項(xiàng)是()8.幽州臺(tái)即黃金臺(tái)?!兜怯闹菖_(tái)歌》和《雁門太守行》兩首詩(shī)都寫到了黃金臺(tái),請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人借“黃金臺(tái)”分別表達(dá)了怎樣的情感。
A.“前不見古人后不見來(lái)者”,“古人”指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。
B.“念天地之悠悠”,“悠悠”形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。
C.“照云城城欲摧,甲光向日金鱗開”,“壓”“摧”二字寫出了敵軍氣勢(shì)之盛,“開”字表現(xiàn)了守城將士的雄姿。
D.“塞上燕脂凝夜紫”,意思是塞上的泥土在晚霞的映襯下凝成胭脂色,寫出了邊塞風(fēng)光的秀美。
四、選擇題
9.下面有關(guān)名著內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是()
A.《傅雷家書》中有父親的諄諄教誨、有孩子與父母的真誠(chéng)交流,字里行間洋溢著真情。
B.《海底兩萬(wàn)里》中,尼摩船長(zhǎng)用潛水艇上的電擊退了章魚的攻擊,挽救了船員的生命。
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾在朱赫來(lái)的影響下,逐步走上革命道路,最終成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。
D.《西游記》中的孫悟空有超凡的能力,他曾經(jīng)大鬧天宮、三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇。
五、名著閱讀
10.讀《水滸傳》中重復(fù)出現(xiàn)的“寶刀”。從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè),簡(jiǎn)要敘述其與“寶刀”有關(guān)的情節(jié),并說(shuō)說(shuō)這一情節(jié)對(duì)人物命運(yùn)的影響。
A.楊志B.林沖
六、課外閱讀
司馬穰苴者,田完之苗裔①也。齊景公時(shí),晉伐阿、甄②,而燕侵河③上,齊師敗績(jī)。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴。景公召穰苴,與語(yǔ)兵事,在說(shuō)之,以為將軍,將兵捍④燕晉之師。穰苴曰:“臣素卑賤,人微權(quán)輕,愿得君之寵臣,以監(jiān)軍,乃可。”景公許之,使莊賈往。穰苴與莊賈約曰:“旦日日中會(huì)于軍門?!辟Z素驕貴,不甚急;親戚左右送之,留飲。日中而賈不至,穰苴入;行軍勒兵,中明約來(lái)。夕時(shí),莊賈乃至。召軍正問(wèn)曰:“軍法期而后至者云何?”對(duì)曰:“當(dāng)斬。”莊賈懼使人馳報(bào)景公請(qǐng)救,既往,未及反,斬莊賈以徇⑤三軍。三軍之士皆振栗。悉取將軍之資糧享士卒,身與士卒平分糧食,三日而后勒兵,病者皆求行,爭(zhēng)奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之,為罷去,燕師聞之,渡河而去。)于是追擊之,遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。
【解釋】①苗裔:后代。②阿、甄齊國(guó)的東阿、甄城。③河:這里指黃河。④扦:抵御。⑤徇:巡行示眾。
11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()12.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是()13.下刺對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
晉師聞之,為罷去;燕師聞之,渡河而去。
15.司馬穰苴治軍有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
A.景公召稂苴,與語(yǔ)兵事談?wù)?/p>
B.景公許之答應(yīng)
C.行軍勒兵整頓
D.軍法期而后至者云何日期
A.晏嬰乃薦穰苴當(dāng)立者乃公子扶蘇(《陳涉世家》)
B.愿得君之寵臣,以監(jiān)軍以刀劈狼首(《狼》)
C.旦日日中會(huì)于軍門戰(zhàn)于長(zhǎng)勺(《曹劌論戰(zhàn)》)
D.悉取將軍之資糧吾妻之美我者(《鄒忌諷齊王納諫》)
A.莊賈懼使/人馳報(bào)景公/請(qǐng)救
B.莊賈懼/使人馳報(bào)景公/請(qǐng)救
C.莊賈懼/使人馳報(bào)/景公請(qǐng)救
D.莊賈懼使/人馳報(bào)/景公請(qǐng)救
七、現(xiàn)代文閱讀
材料一:①科幻小說(shuō)確實(shí)預(yù)見了很多科學(xué)發(fā)明,比如機(jī)器人。最早有關(guān)機(jī)器人的科幻是卡爾·恰佩克創(chuàng)作的劇本《羅素姆萬(wàn)能機(jī)器人》、還有手機(jī)的發(fā)明也與科幻有關(guān),手機(jī)的發(fā)明者馬丁·庫(kù)珀曾說(shuō)過(guò),《星際迷航》中艦長(zhǎng)柯克的黃金翻轉(zhuǎn)通訊機(jī)是其發(fā)明首款手機(jī)的靈感源泉。當(dāng)然《星際迷航》也啟迪了很多發(fā)明,如自動(dòng)門、平板電腦等等。②不過(guò),科幻很多時(shí)候并不能直接預(yù)見某種科學(xué)發(fā)明,但它會(huì)預(yù)見到科學(xué)的發(fā)是。有人說(shuō)凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》預(yù)言了潛水艇的發(fā)明;但早在《海底兩萬(wàn)里》之前就有了早期的潛水艇出現(xiàn)。不過(guò)能在海底航行兩萬(wàn)里而不用浮出水面的“鸚鵡螺”號(hào),卻是數(shù)十年之后的美國(guó)發(fā)明的世界第一艘核潛艇“鸚鵡螺”號(hào),科幻在這里表現(xiàn)的是對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的敏銳度和洞察力。
材料二:①今天說(shuō)起科幻,它已經(jīng)不單是文學(xué)樣式,還包括綜合性的動(dòng)畫漫畫、影視作品、游戲、沉浸式體驗(yàn)主題樂(lè)園及周邊產(chǎn)品,這給了科幻創(chuàng)更廣闊的空間。據(jù)有關(guān)報(bào)告顯示,2022年中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)總營(yíng)收829.6億元,同比增長(zhǎng)50.5%。中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)不斷發(fā)展,對(duì)科幻內(nèi)容的需求也將越來(lái)越大。②隨著中國(guó)科幻文藝在國(guó)際上越來(lái)越受歡迎新的國(guó)際交流合作方式不斷涌現(xiàn)。通過(guò)出版譯介、聯(lián)合制作、產(chǎn)業(yè)互動(dòng)等形式,中國(guó)科幻將創(chuàng)作出更多跨越國(guó)界、具有世界影響力的優(yōu)秀作品。當(dāng)然,中國(guó)科幻要走向未來(lái),必不可少的是文化使命感如何將中國(guó)人對(duì)科技、未來(lái)的想象活潑地展現(xiàn)給世界,同時(shí)藝術(shù)地融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美學(xué)精髓,這是擺在中國(guó)科幻人面前的課題。
材料三:①科學(xué)研究和科學(xué)幻想都需要直面未知的勇氣。以地外文明探索為例,從上世紀(jì)70年代,就有大型天文望遠(yuǎn)鏡將加載了人類文明信息的信號(hào)發(fā)射到宇宙深空。“中國(guó)天眼”不對(duì)外發(fā)射信號(hào),而是系統(tǒng)地尋找來(lái)自太空的帶有智慧特征的電磁信號(hào)地外文明是否存在?如果存在,外星人是否會(huì)跟人類進(jìn)行友善的交流?這些都是目前沒有答案的問(wèn)題但如果不進(jìn)行探索,人類只能被動(dòng)接受任何可能??苹脛?chuàng)作同樣是一種探索,甚至可能有更多、更純粹的探索之喜悅。我很喜歡劉慈欣的作品,除了《三體》,還有《超新星紀(jì)元》《鄉(xiāng)村教師》以及《地火》這樣的早期作品他作品的內(nèi)核不是技術(shù)而是人,其中貫穿著對(duì)人類文明的前瞻和對(duì)人性的思考,充盈的人文關(guān)懷令人感動(dòng)。②和科學(xué)研究一樣,科幻創(chuàng)作同樣離不開時(shí)代的土壤,好作品不是憑空出現(xiàn)的,而是建立在整個(gè)國(guó)力基礎(chǔ)之上,科幻小說(shuō)想象的邊界、科幻影視的表現(xiàn)內(nèi)容和制作水平,無(wú)不需要現(xiàn)實(shí)科技條件的支撐。正如導(dǎo)演郭帆所說(shuō),強(qiáng)盛的國(guó)家才能托舉起強(qiáng)大的科幻產(chǎn)業(yè),當(dāng)中國(guó)人建立了空間站、實(shí)現(xiàn)了太空漫步,觀眾看到《流浪地球2》里中國(guó)航天員出艙的場(chǎng)景時(shí),就毫不感到違和。)可以說(shuō),今天的科幻熱,是國(guó)家科技發(fā)展在文化上的必然映射。16.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()17.下列對(duì)材料內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是()18.材料三中畫線的句子能否去掉?為什么?
A.科幻作品預(yù)見了很多科學(xué)發(fā)明,它能夠給發(fā)明者帶來(lái)靈感,啟迪科學(xué)發(fā)明。
B.科幻作品能夠預(yù)見科學(xué)的發(fā)展,表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的敏銳度和洞察力。
C.只要將中國(guó)人對(duì)科技、未來(lái)的想象活潑地展現(xiàn)給世界,中國(guó)科幻就能走向未來(lái)。
D.科幻創(chuàng)作離不開時(shí)代的土壤,科幻熱是國(guó)家科技發(fā)展在文化上的必然映射。
A.中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展,中國(guó)科幻文藝在國(guó)際上越來(lái)越受歡迎。
B.今天的科幻,已經(jīng)不單是文學(xué)樣式,這給了科幻創(chuàng)更廣闊的空間。
C.劉慈欣的科幻作品,更多地關(guān)注了科技元素,受到了很多讀者的歡迎。
D.科學(xué)研究和科幻創(chuàng)作都是一種探索,表現(xiàn)了人類直面未知的勇氣。
糧食的味道①我喜歡糧食。經(jīng)過(guò)超市糧食攤的時(shí)候,總?cè)滩蛔⊥O履_步,對(duì)那些堆放在木格子里的各種糧食打量一番,大米、紅小豆、花生……有時(shí)候也忍不住用勺子把糧食抄起又撒下。)內(nèi)心忍不住發(fā)出贊嘆,這是糧食?。、诩Z食買回家,用電飯煲做熟了端上桌,孩子不愛吃。自己扒拉幾口,也產(chǎn)生了疑惑。怎么不再是童年吃的糧食味道了?糧食的那種獨(dú)特氣息怎么消失了?糧食怎么只有“食糧”的功用,原來(lái)承載的那些由香味、自然、情感等元素構(gòu)成的滋味為何不見了?③在我的記憶里儲(chǔ)存著糧食的味道。④童年時(shí)一個(gè)大家庭用一口大鐵鍋?zhàn)鲲?,半鍋的水抓一把大米扔進(jìn)去,快熟的時(shí)候再澆一瓢磨好的豆?jié){,煮沸騰了就是一鍋稀粥。那碗稀粥的滋味已經(jīng)不錯(cuò),而粥鍋里的布袋撈出來(lái),才是真正的美味。因?yàn)椴即镅b的可是貨真價(jià)實(shí)的米團(tuán),挖一小口放進(jìn)嘴里,大米與大豆融合后的香味直沖鼻腔,經(jīng)歷過(guò)柴火的熬煮之后,米團(tuán)的糯軟通過(guò)舌尖一直傳遞到內(nèi)心深處……⑤一直覺得,糧食不簡(jiǎn)單地只是糧食,它們還是大自然的子孫,是有生命的在田里勞動(dòng)的時(shí)候,我經(jīng)??梢愿惺艿郊Z食的生命韻律,一顆顆飽滿的麥粒,藏在結(jié)實(shí)的麥穗里面,剝開來(lái)看,麥粒還帶著一點(diǎn)點(diǎn)青澀。它們像是要急不可耐地逃離“家園”,在太陽(yáng)的照射下曬一個(gè)肆意的日光浴,在滾燙的麥場(chǎng)上開心地打幾個(gè)滾。⑥過(guò)去品嘗糧食,都能嘗出它們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,覺察到它們是如何在暗夜中隨著“母體”搖曳的,當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí),它們又是怎樣緊緊挨在一起相互扶持的,它們?cè)诩?xì)雨中聆聽骨節(jié)生長(zhǎng)時(shí)所發(fā)出的聲音,在陽(yáng)光燦爛的時(shí)候隨風(fēng)舞蹈……)⑦母親總是能把各種各樣的糧食,做出溫暖與幸福的味道。小時(shí)候總愛聞遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)的炊煙,因?yàn)槟谴稛熇锟偸菐еZ食的香氣,我家的炊煙,就時(shí)常摻雜戧面饅頭的味道。⑧母親把揉了整個(gè)下午的饅頭放進(jìn)鍋里,一捆麥草燒完、掀開鍋蓋,先是瞇起眼睛,等待撲騰起來(lái)的蒸汽消散,再快速地把手伸進(jìn)鍋里,捏起一個(gè)白胖的饅頭、然后,把那個(gè)燙手的饅頭從左手倒到右手,從右手倒到左手,等不及涼到可以入口,就迫不及待地大口咬下去,饅頭的熱度會(huì)把牙齒也微微燙到,這樣的饅頭,才是最好吃的。⑨有時(shí)候母親著急下地干活,就從鍋里煮的地瓜挑幾個(gè)好看的給我們當(dāng)食物。地瓜皮軟瓤紅,從內(nèi)到外都甜絲絲的,是吃完后打個(gè)飽嗝兒都會(huì)涌到嗓子眼兒的美味的甜,這樣的地瓜,已經(jīng)有一二十年吃不到了,從超市買來(lái)的地瓜,在粥里煮熟了之后入口一點(diǎn)兒味道也沒有,它不是經(jīng)歷過(guò)日月風(fēng)雨洗禮的地瓜,不是在土坡里做過(guò)美夢(mèng)的地瓜,也不是母親栽種的、收獲的、煮熟的地瓜。)⑩經(jīng)常看到有人用“好吃到哭”形容美食,一般這樣的形容可信度不高。真正“好吃到哭”的,還是過(guò)去的糧食啊,你去翻翻莫言、賈平凹、路遙的書,那里面描寫吃食的片段,才會(huì)讓人流淚,不只是為他們描寫吃到好東西時(shí)流露的感激而流淚,更是為他們這一代人所承受的饑餓與苦難而流淚。?也有可能是,糧食本身的味道并沒有變化,而是我們的味蕾變了,因?yàn)槠穱L到世間太多的美味,而失去了對(duì)糧食的感受力。我們已經(jīng)不用再閉上眼睛,去體會(huì)糧食在舌尖上打轉(zhuǎn)的滋味,如同不用時(shí)時(shí)回頭去翻閱過(guò)去那幾段食不果腹的歷史。我們對(duì)包括糧食在內(nèi)的諸多事物,也不再有那份小心翼翼的珍惜,這樣的狀況下,糧食的味道能不變嗎?19.賞析下面句子。
(1)經(jīng)過(guò)超市糧食攤的時(shí)候,總?cè)滩蛔⊥O履_步,對(duì)那些堆放在木格子里的各種糧食打量一番,大米、紅小豆、花生……有時(shí)候也忍不住用勺子把糧食抄起又撒下。(從描寫的角度)
(2)它們?cè)诩?xì)雨中聆聽骨節(jié)生長(zhǎng)時(shí)所發(fā)出的聲音,在陽(yáng)光燦爛的時(shí)候隨風(fēng)舞蹈……(從修辭的角度)
20.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線的句子的理解。
它不是經(jīng)歷過(guò)日月風(fēng)雨洗禮的地瓜,不是在土壤里做過(guò)美夢(mèng)
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