內(nèi)蒙古通遼市霍林郭勒市2017屆九年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷(含解析)新人教版

2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市霍林郭勒市九年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（各題只有一個答案符合題意，每題3分，共48分）1．廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）A．液化氣燃燒 B．水沸騰 C．鐵鍋生銹 D．蔬菜腐爛2．下列基本實驗操作正確的是（）A．檢查裝置的氣密性 B．加熱液體C．氣體驗滿 D．傾倒液體3．自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到凈化．下列方法中，相比較得到的水最純的是（）A．吸附 B．沉淀 C．過濾 D．蒸餾4．豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)5．圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（）A． B． C． D．6．化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中，一定沒有發(fā)生變化的是（）①原子數(shù)目②原子種類③分子數(shù)目④分子種類⑤元素種類⑥物質(zhì)種類．A．①②⑤ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①③④7．下列說法正確的是（）A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B．物質(zhì)熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā)生改變C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子D．氧氣是由氧原子構(gòu)成的8．用托盤天平稱量5g藥品時，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時則應(yīng)（）A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)平衡螺母9．據(jù)報道，俄羅斯科學(xué)家最近合成了一種新的原子，經(jīng)測定該原子的核電荷數(shù)為114，相對原子質(zhì)量為289，其中子數(shù)為（）A．175 B．114 C．61 D．28910．亞硝酸鈉是一種有毒的鹽，其化學(xué)式為NaNO2，該物質(zhì)中氮元素的化合價為（）A．+2 B．﹣3 C．+3 D．+511．把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．下列說法不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）4.02.03.02.0反應(yīng)后的質(zhì)量（g）1.2X2.45.4A．X=2.0，乙可能是催化劑B．甲和丙是反應(yīng)物C．參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1：2D．丁一定是化合物12．下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管C．可燃性氣體在使用時，應(yīng)該先點燃后驗純D．加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱13．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是（）A．構(gòu)成它們的原子大小不同B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C．金剛石、石墨由不同種原子構(gòu)成D．金剛石、石墨里碳原子的排列方式不同14．下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（）A．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B．50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLC．在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水D．1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳15．二硫化碳（CS2）燃燒的化學(xué)方程式為：CS2+3O2CO2+2X，據(jù)此推斷X的化學(xué)式為（）A．SO2 B．SO3 C．S2O6 D．S16．山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛．現(xiàn)從山茶油中提取檸檬醛，使其在氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水，則檸檬醛中（）A．只含碳、氫元素B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C．一定含有碳、氫、氧元素D．含有的元素?zé)o法判斷二、填空題17．用化學(xué)符號表示：（1）空氣中含量占第二位的物質(zhì)；（2）3個氮原子；（3）2個鎂離子；（4）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是．18．用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷能使帶火星的木條復(fù)燃的是；固態(tài)能做制冷劑的是；天然氣的主要成分是；有毒的是．19．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、等，如二氧化碳是由構(gòu)成．20．結(jié)合下列圖示回答問題：（1）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是，屬于同種元素的是，屬于離子的是，在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子的是．（2）對圖E中提供的信息理解不正確的是．A．屬于非金屬元素B．質(zhì)子數(shù)為20C．元素符號為CaD．相對原子質(zhì)量為40.08．21．在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水（1）能夠消毒、殺菌的步驟是；（填序號）（2）該農(nóng)戶得到的凈水是（填純凈物或混合物），（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加就可以區(qū)別．三、實驗題22．如圖所示是電解水的簡易裝置圖：（1）圖中A點為電源極，B點為電源極，實驗前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是．（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是；與負(fù)極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是，它們的體積比為．（3）根據(jù)上述實驗事實可以得出：水是由組成的．（4）電解水的化學(xué)方程式為．23．某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗請你根據(jù)所學(xué)知識，依圖回答下列問題：（1）儀器①是，請寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．（2）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇（填裝置序號），驗滿的方法是．（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，原因是（用化學(xué)方程式表示）．（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，說明了CO2具有的化學(xué)性質(zhì)，因此CO2可用于．（6）G可用來測量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響．四、計算題．（共14分）24．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）是其中的一種，請回答下列問題（1）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是．（2）一個丙氨酸分子中含有個原子．（3）丙氨酸分子中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比．（4）356g丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量多少克？（寫出計算過程）25．（8分）實驗室里用加熱氯酸鉀（在催化劑MnO2存在下）的方法制取氧氣．在大試管里加入4.9克的氯酸鉀和0.5克二氧化錳，用排水法收集氧氣．加熱一段時間后，停止加熱，待試管里的殘留固體完全冷卻后，稱的固體質(zhì)量為4.44克．試求：（1）制的氧氣是多少克？（2）已經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市霍林郭勒市九年級（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（各題只有一個答案符合題意，每題3分，共48分）1．廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）A．液化氣燃燒 B．水沸騰 C．鐵鍋生銹 D．蔬菜腐爛【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．【解答】解：A、液化氣燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．錯誤；B、水沸騰的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．正確；C、鐵鍋生銹的過程中有新物質(zhì)﹣﹣鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．錯誤；D、蔬菜腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．錯誤．故選B．【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2．下列基本實驗操作正確的是（）A．檢查裝置的氣密性 B．加熱液體C．氣體驗滿 D．傾倒液體【考點】檢查裝置的氣密性；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱．【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)氣體驗滿的方法進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤．C、氣體驗滿時，應(yīng)將木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤．D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤．故選A．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．3．自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到凈化．下列方法中，相比較得到的水最純的是（）A．吸附 B．沉淀 C．過濾 D．蒸餾【考點】水的凈化．【專題】壓軸實驗題；物質(zhì)的分離和提純；空氣與水．【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，吸附除去的是水中的異味，沉淀除去的是不溶性固體雜質(zhì)，過濾除去的是不溶性固體雜質(zhì)，蒸餾獲得的是蒸餾水，不含有其他的雜質(zhì)．【解答】解：A、吸附除去的是水中的異味，還含有不溶性固體雜質(zhì)以及可溶性的雜質(zhì)，故凈化的程度不高，故A錯誤；B、沉淀除去的是不溶性固體雜質(zhì)，還含有可溶性固體雜質(zhì)，故凈化的程度不高，故B錯誤；C、過濾除去的是不溶性固體雜質(zhì)，還含有可溶性固體雜質(zhì)，故凈化的程度不高，故C錯誤；D、蒸餾得到的是蒸餾水，凈化的程度最高，故D正確．故選D．【點評】本題考查了凈水的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．4．豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)【考點】元素的概念．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】豆類、動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．【解答】解：豆類、動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”，主要是以無機(jī)鹽的形式存在，不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵和鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．故選C．【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．5．圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（）A． B． C． D．【考點】純凈物和混合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】依據(jù)混合物有多種分子構(gòu)成，純凈物由一種分子構(gòu)成分析解答【解答】A、表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)；B、表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)；C、含有兩種分子，所以C中含有兩種物質(zhì)是混合物；D、表示的是一種分子，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物．故選C．【點評】此題是對物質(zhì)微觀問題的考查，掌握構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子是解題的關(guān)鍵．6．化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中，一定沒有發(fā)生變化的是（）①原子數(shù)目②原子種類③分子數(shù)目④分子種類⑤元素種類⑥物質(zhì)種類．A．①②⑤ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①③④【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量和原子種類、原子個數(shù)及原子質(zhì)量不變．【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量和原子種類、原子個數(shù)及原子質(zhì)量不變．分子總數(shù)可能變．分子的種類、物質(zhì)的種類一定改變．故選A．【點評】掌握質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及其應(yīng)用；明確化學(xué)反應(yīng)前后六個不變：元素的種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量和原子種類、原子個數(shù)及原子質(zhì)量不變．兩個一定變：物質(zhì)種類和分子種類，兩個可能變：分子個數(shù)和元素的化合價．7．下列說法正確的是（）A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B．物質(zhì)熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā)生改變C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子D．氧氣是由氧原子構(gòu)成的【考點】分子的定義與分子的特性；原子的定義與構(gòu)成．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】A、根據(jù)分子的概念進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)原子的概念進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故選項說法錯誤．B、物質(zhì)熱脹冷縮，是由于分子的間隔隨溫度發(fā)生改變，故選項說法錯誤．C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故選項說法正確．D、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧分子是由氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，掌握分子和原子的概念、分子的基本性質(zhì)、物質(zhì)的微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．8．用托盤天平稱量5g藥品時，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時則應(yīng)（）A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)平衡螺母【考點】稱量器-托盤天平．【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解答】解：用托盤天平稱量5g藥品，步驟應(yīng)該是：先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡，然后向左邊托盤添加藥品；稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，說明藥品的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)繼續(xù)向左盤添加藥品，直至天平平衡．故選：B．【點評】托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項等是正確解答此類題的關(guān)鍵．9．據(jù)報道，俄羅斯科學(xué)家最近合成了一種新的原子，經(jīng)測定該原子的核電荷數(shù)為114，相對原子質(zhì)量為289，其中子數(shù)為（）A．175 B．114 C．61 D．289【考點】原子的有關(guān)數(shù)量計算．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．【解答】解：因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素原子，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為114；根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，由題意該原子的相對原子質(zhì)量為289，則中子數(shù)=289﹣114=175．故選：A．【點評】本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．10．亞硝酸鈉是一種有毒的鹽，其化學(xué)式為NaNO2，該物質(zhì)中氮元素的化合價為（）A．+2 B．﹣3 C．+3 D．+5【考點】有關(guān)元素化合價的計算．【專題】化學(xué)式的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合亞硝酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．【解答】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2=0，則x=+3價．故選：C．【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．11．把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．下列說法不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）4.02.03.02.0反應(yīng)后的質(zhì)量（g）1.2X2.45.4A．X=2.0，乙可能是催化劑B．甲和丙是反應(yīng)物C．參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1：2D．丁一定是化合物【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時反應(yīng)物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增多，判斷反應(yīng)物與生成物，結(jié)合表中的信息及催化劑的特點判斷甲是否是催化劑．【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表格中的數(shù)字可知：4.0+2.0+3.0+2.0=1.2+x+2.4+5.4，故x=2.0，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時反應(yīng)物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增多，則可推測反應(yīng)物為甲、丙，生成物為丁，乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑．A、由上分析可知，x=2.0，乙可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，故說法正確；B、由上分析可知，甲和丙反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，故說法正確；C、參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是（4.0﹣1.2）：（3.0﹣2.4）=14：3，故說法錯誤；D、由上分析可知，反應(yīng)物為甲、丙，生成物為丁，乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，因此生成物丁一定是化合物，故說法正確．故選：C．【點評】做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑．12．下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管C．可燃性氣體在使用時，應(yīng)該先點燃后驗純D．加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱【考點】檢查裝置的氣密性；給試管里的固體加熱；制取氧氣的操作步驟和注意點；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純．【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)實驗室制取氣體的實驗步驟、注意事項進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)加熱試管時的注意事項，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故選項說法錯誤．B、高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項說法錯誤．C、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，可燃性氣體在使用時，應(yīng)該先驗純再點燃，故選項說法錯誤．D、加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱，故選項說法正確．故選：D．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．13．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是（）A．構(gòu)成它們的原子大小不同B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C．金剛石、石墨由不同種原子構(gòu)成D．金剛石、石墨里碳原子的排列方式不同【考點】碳元素組成的單質(zhì)．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】從金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金剛石和石墨物理性質(zhì)具有很大差異去分析解答．【解答】解：由于金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金剛石和石墨物理性質(zhì)具有很大差異；故選：D．【點評】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．14．下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（）A．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B．50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLC．在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水D．1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律．所以我們可用其來解釋一些化學(xué)變化．物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋．【解答】解：質(zhì)量守恒定律只能解釋化學(xué)變化，而A、B、C三項中都沒有發(fā)生化學(xué)變化，只是發(fā)生了物理變化，因此不能用質(zhì)量守恒定律解釋．A、水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變，為水的三態(tài)變化，為物理變化；B、50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL，無新物質(zhì)生成，為物理變化；C、在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水，無新物質(zhì)生成，為物理變化；D、1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳，生成物質(zhì)量=反應(yīng)物質(zhì)量之和，符合質(zhì)量守恒定律．合．故選：D．【點評】本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律以及物理變化和化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析推斷的能力．15．二硫化碳（CS2）燃燒的化學(xué)方程式為：CS2+3O2CO2+2X，據(jù)此推斷X的化學(xué)式為（）A．SO2 B．SO3 C．S2O6 D．S【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個數(shù)不變的特點，可以確定X的化學(xué)式．【解答】解：由題干中的化學(xué)方程式可知：左邊有1個碳原子、2個硫原子、6個氧原子，右邊有1個碳原子、2個氧原子和2個X分子．根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個數(shù)不變的特點可知：2個X分子含有2個硫原子和4個氧原子，即1個X分子含有1個硫原子和2個氧原子，因此X的化學(xué)式為SO2．故選：A．【點評】本題主要考查根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式推斷物質(zhì)的化學(xué)式，難度較?。?6．山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛．現(xiàn)從山茶油中提取檸檬醛，使其在氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水，則檸檬醛中（）A．只含碳、氫元素B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C．一定含有碳、氫、氧元素D．含有的元素?zé)o法判斷【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】元素質(zhì)量守恒；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．【解答】解：檸檬醛在氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則檸檬醛中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．故選：B．【點評】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后，元素種類不變）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．二、填空題17．用化學(xué)符號表示：（1）空氣中含量占第二位的物質(zhì)O2；（2）3個氮原子3N；（3）2個鎂離子2Mg2+；（4）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2．【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），故空氣中含量占第二位的物質(zhì)是氧氣，其符號為：O2；（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個氮原子，就可表示為：3N；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+；（4）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，其化學(xué)式為：CO2；故答案為：（1）O2（2）3N（3）2Mg2+（4）CO2【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．18．用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2；固態(tài)能做制冷劑的是CO2；天然氣的主要成分是CH4；有毒的是CO．【考點】化學(xué)式的書寫及意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．解：能使帶火星的木條復(fù)燃的是，具有助燃性的氧氣；故填：O2；固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰，易升華吸熱，常用做制冷劑，故填：CO2；天然氣的主要成分是甲烷；故填：CH4；一氧化碳是一種有毒氣體，故填：CO．【解答】解：能使帶火星的木條復(fù)燃的是，具有助燃性的氧氣；故填：O2；固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰，易升華吸熱，常用做制冷劑，故填：CO2；天然氣的主要成分是甲烷；故填：CH4；一氧化碳是一種有毒氣體，故填：CO．【點評】本考點考查的是常見氣體的性質(zhì)和用途，初中階段常見的氣體的性質(zhì)要加強(qiáng)記憶．本題還體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反應(yīng)性質(zhì)的理念，要認(rèn)真掌握．19．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，如二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成．【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．故答案為：離子；二氧化碳分子．【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．20．結(jié)合下列圖示回答問題：（1）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC，屬于同種元素的是CD，屬于離子的是C，在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子的是A．（2）對圖E中提供的信息理解不正確的是A．A．屬于非金屬元素B．質(zhì)子數(shù)為20C．元素符號為CaD．相對原子質(zhì)量為40.08．【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），則屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；當(dāng)質(zhì)子數(shù)相同為同一元素，當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．（2）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量進(jìn)行解答．【解答】解：（1）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B、C；屬于同種元素的是C、D，質(zhì)子數(shù)都是12；屬于陽離子的是C，為鎂離子；A的最外層電子數(shù)為7是易得電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成氟離子（2）A．元素名稱為鈣，屬于金屬元素，故A錯誤；B．質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，為20，故B正確；C．元素符號為Ca，故C正確；D．相對原子質(zhì)量為40.08，故D正確．故選：A．答案：（1）BC；CD；C；A；（2）A．【點評】本題考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．21．在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水（1）能夠消毒、殺菌的步驟是D；（填序號）（2）該農(nóng)戶得到的凈水是混合物（填純凈物或混合物），（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加肥皂水就可以區(qū)別．【考點】水的凈化；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別．【專題】空氣與水．【分析】（1）根據(jù)已有的凈水知識進(jìn)行分析，加入漂白粉能夠消毒解答；（2）根據(jù)該用戶通過以上凈水措施得到的是混合物解答；（3）要鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水進(jìn)行．【解答】解：（1）加入漂白粉能夠消毒，所以本題答案為：D；（2）該用戶通過以上凈水措施得到水中仍含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物，所以本題答案為：混合物，水中還有很多可溶性物質(zhì)存在；（3）要鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，所以本題答案為：肥皂水；答案：（1）D；（2）混合物；（3）肥皂水．【點評】本題考查了凈水的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．三、實驗題22．如圖所示是電解水的簡易裝置圖：（1）圖中A點為電源正極，B點為電源負(fù)極，實驗前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是氧氣；與負(fù)極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是氫氣，它們的體積比為1：2．（3）根據(jù)上述實驗事實可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．（4）電解水的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑．【考點】電解水實驗；書寫化學(xué)方程式．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣體積大，氧氣體積小，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣的體積比是2：1，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：（1）正極產(chǎn)生的氣體體積少為氧氣，氧氣具有助燃性，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積多為氫氣，氫氣具有可燃性，則A正極，B為負(fù)極；實驗前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；故填：正；負(fù)；為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；（2）電解水產(chǎn)生的氫氣體積大，氧氣體積小，且氧氣與氫氣的體積比是1：2，故填：氧氣；氫氣；1：2；（3）電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故填：氫元素和氧元素；（4）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故填：2H2O2H2↑+O2↑．【點評】要熟記“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，電解水實驗得到的結(jié)論有：水是由氫元素和氧元素組成等，以上這些常是解決此類題的關(guān)鍵．23．（12分）（2016秋?霍林郭勒市期末）某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗請你根據(jù)所學(xué)知識，依圖回答下列問題：（1）儀器①是長頸漏斗，請寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（2）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇B（填裝置序號），驗滿的方法是用燃著的木條放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿．（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色的溶液變成紅色，原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，說明了CO2具有不能燃燒、不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，因此CO2可用于滅火．（6）G可用來測量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水且與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．【考點】二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；（2）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，溶于水，二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析；（3）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析；（4）根據(jù)二氧化碳和二氧化硅反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析；（5）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，不助燃，不可燃進(jìn)行分析；（6）根據(jù)二氧化碳會與水發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析．【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是長頸漏斗，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）二氧化碳的密度比空氣大，所以收集少量的二氧化碳可用B裝置；驗滿的方法是：用燃著的火柴放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿；（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；（4）二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（5）二氧化碳的密度比空氣大，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的物理性質(zhì)．二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅；因為二氧化碳的密度比空氣大，