創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)近年來(lái)，我縣堅(jiān)持把教育作為最大的民生工程，牢固樹(shù)立“抓教育就是抓未來(lái)”的理念，全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，在全面鞏固“兩基”成果的基礎(chǔ)上，抓投入、建隊(duì)伍、重普及、強(qiáng)管理，形成了結(jié)構(gòu)布局合理、資源配置均衡、服務(wù)功能完善的義務(wù)教育均衡發(fā)展格局。一、完善機(jī)制、保障投入，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件基本均衡（一）強(qiáng)化以縣為主工作責(zé)任機(jī)制。一是堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。堅(jiān)持把義務(wù)教育均衡發(fā)展納入全縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，做到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排義務(wù)教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障義務(wù)教育投入，公共資源優(yōu)先滿(mǎn)足義務(wù)教育發(fā)展需要。二是強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。召開(kāi)“教育改革與發(fā)展”專(zhuān)題研討會(huì)，建立完善教育改革發(fā)展聯(lián)席會(huì)議制度，切實(shí)研究解決*教育發(fā)展，特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展中的突出問(wèn)題；縣人大、縣政協(xié)把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為視察調(diào)研重要內(nèi)容，每年組織教育專(zhuān)項(xiàng)視察和專(zhuān)題調(diào)研，在全縣形成了“政府主抓、教育部門(mén)牽頭、各方面協(xié)調(diào)配合”的良好工作格局。三是嚴(yán)格督查問(wèn)責(zé)?？h目督辦將部門(mén)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展履職情況納入目標(biāo)管理，全程跟蹤督查，年終逗硬考核獎(jiǎng)懲，確保責(zé)任落實(shí)、工作到位。（二）全力保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入。一是做到“三個(gè)增長(zhǎng)”達(dá)標(biāo)。*至*年，全縣財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)比例分別為*%、*%、*%；預(yù)算內(nèi)教育撥款增長(zhǎng)比例分別為*%、*%、*%；*-*年義務(wù)教育投入增長(zhǎng)比例高出財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)比例，實(shí)現(xiàn)了生均教育事業(yè)費(fèi)、教師工資和生均公用經(jīng)費(fèi)的不斷增長(zhǎng)。二是確保教育資金多渠道投入。*至*年，農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育分別為*萬(wàn)元、*萬(wàn)元、*萬(wàn)元、*萬(wàn)元，比例均超過(guò)*%；土地出讓收益中計(jì)提教育資金分別為*萬(wàn)元、*萬(wàn)元、*萬(wàn)元、*萬(wàn)元，均達(dá)到*%。三是確保教育費(fèi)附加足額征收。*至*年，全縣教育費(fèi)附加實(shí)際征收*萬(wàn)元，用于教育資金累計(jì)達(dá)*萬(wàn)元；地方教育費(fèi)附加實(shí)際累計(jì)征收*萬(wàn)元，實(shí)際用于教育資金達(dá)*萬(wàn)元。（三）持續(xù)改善城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件。一是抓布局優(yōu)化。按照初中向城鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鎮(zhèn)鄉(xiāng)集中的原則，逐年分步實(shí)施，全力調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校結(jié)構(gòu)布局。*年*月下發(fā)了《縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃（*-*）》，目前義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整正按規(guī)劃實(shí)施。二是抓薄弱改造。*年，我縣制定和完善了農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造規(guī)劃并大力組織實(shí)施。*至*年，在薄弱學(xué)校建設(shè)方面，投入資金*萬(wàn)元，整合校舍維修改造資金和中央基建投資資金*萬(wàn)元，投入均衡教育專(zhuān)項(xiàng)資金*萬(wàn)元，共改造學(xué)校*所、面積*余平方米；在教育技術(shù)裝備方面，先后投入*萬(wàn)元，投入均衡教育專(zhuān)項(xiàng)資金*萬(wàn)元，改造*所薄弱學(xué)校設(shè)備購(gòu)置類(lèi)項(xiàng)目*個(gè)，裝配*個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室；購(gòu)置*所學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和音體美器材，推進(jìn)*所學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及購(gòu)置學(xué)生課桌。全縣中小學(xué)共*所學(xué)校的教學(xué)儀器和*所學(xué)校的音體美器材配齊率均達(dá)到*%以上，所有學(xué)校生均圖書(shū)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)配置達(dá)標(biāo)。二、建設(shè)隊(duì)伍、提升內(nèi)涵，促進(jìn)師資配置基本均衡（一）深入實(shí)施校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工程。一是重選拔。著力選好干部、抓好班子、帶好隊(duì)伍。*年公選中學(xué)副校長(zhǎng)*名，公選義務(wù)教育學(xué)校副校長(zhǎng)*名，面向轉(zhuǎn)正的特崗教師群體公選副校長(zhǎng)*名；*年公選校長(zhǎng)*名、副校長(zhǎng)*名。二是促交流。嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)任期制，對(duì)同一崗位任職滿(mǎn)*年的校長(zhǎng)進(jìn)行交流；在同一崗位任職滿(mǎn)*年的，原則上進(jìn)行交流；對(duì)新提拔任職的，推行異地交流機(jī)制。三年來(lái)共交流校級(jí)干部*人。三是抓培養(yǎng)。在選好配齊學(xué)校班子的基礎(chǔ)上，狠抓管理能力建設(shè)，通過(guò)組織專(zhuān)項(xiàng)考察、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、舉辦杏壇、組織校長(zhǎng)賽課、編印《學(xué)校管理通訊》等多種方式，不斷提高管理者素質(zhì)，校長(zhǎng)持證上崗率達(dá)*%。（二）深入實(shí)施教師素質(zhì)提升工程。一是重師德。認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度，大力開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”及“德為人先，行為世范”師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》和教育部“六條禁令”，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)管理制度、監(jiān)督制度和考核制度。二是抓師能。堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、研訓(xùn)結(jié)合”的原則，大力開(kāi)展教育技術(shù)能力培訓(xùn)、各級(jí)骨干教師培訓(xùn)、校本研修等活動(dòng)。每年培訓(xùn)中小學(xué)教師近*萬(wàn)人次，達(dá)到人均*學(xué)時(shí)以上。三是塑名師。堅(jiān)持每?jī)赡暝u(píng)選一批優(yōu)秀骨干教師，享受縣政府津貼，任期兩年，獎(jiǎng)勵(lì)*元/人/月。設(shè)立“教壇新秀”“名優(yōu)教師”“名優(yōu)班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，建立特級(jí)教師、名優(yōu)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等不同層次優(yōu)秀教師的管理體系。目前全縣有全國(guó)優(yōu)秀教師*人，省級(jí)優(yōu)秀教師*人，市級(jí)優(yōu)秀教師*人，縣級(jí)優(yōu)秀教師*人，已初步建立起一支高素質(zhì)的名優(yōu)骨干教師隊(duì)伍。（三）深入實(shí)施農(nóng)村教師隊(duì)伍穩(wěn)定工程。一是以激勵(lì)留人才。經(jīng)費(fèi)方面，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的艱苦程度（自然地理環(huán)境、邊遠(yuǎn)程度、交通等因素）分為*類(lèi)，在義務(wù)教育學(xué)校基礎(chǔ)性績(jī)效工資中設(shè)立農(nóng)村教師補(bǔ)貼。評(píng)優(yōu)方面，按照“重基層、重實(shí)績(jī)”的原則，向農(nóng)村教師傾斜，充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)村教師的工作積極性。二是以幫扶強(qiáng)力量。不斷完善城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，努力推進(jìn)教師交流制度改革試點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校相互交流、骨干教師定期支教和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。三年來(lái)，通過(guò)超編學(xué)校教師到缺編學(xué)校支教、城區(qū)骨干教師到農(nóng)村學(xué)校支教等方式，交流教師*人，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提升，全縣教育人力資源配置進(jìn)一步均衡。三是以補(bǔ)給增后援。*年以來(lái)，通過(guò)大力實(shí)施特崗教師計(jì)劃、面向高等院校畢業(yè)生公開(kāi)招聘和引進(jìn)縣外優(yōu)秀中青年骨干教師等措施，共有*名教師充實(shí)到教學(xué)第一線。其中，招聘特崗教師*名，新大生及定向招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師*名，引進(jìn)縣外人才*名，進(jìn)一步優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。三、關(guān)注全體、促進(jìn)公平，確保義務(wù)教育機(jī)會(huì)均等（一）落實(shí)政府控輟保學(xué)責(zé)任。一是堅(jiān)持齊抓共管。建立了政府、社會(huì)、家庭、學(xué)?！八奈灰惑w”的控輟保學(xué)機(jī)制，保障適齡少年兒童就近入學(xué)。*年，全縣小學(xué)六年鞏固率達(dá)*%，初中三年鞏固率達(dá)*%。二是重視特殊教育。不斷完善特殊學(xué)校辦學(xué)條件，全面建成了以特教學(xué)校為主體的“三殘兒童”入學(xué)保障體系。*年，投入*萬(wàn)元新建了特教學(xué)校，從原來(lái)只能滿(mǎn)足*名左右“三殘”少年、兒童就讀的辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大到*人以上。*年，全縣義務(wù)教育階段在?！叭龤垺眱和?人，入學(xué)率達(dá)*%。三是實(shí)施幫困助學(xué)。設(shè)立貧困學(xué)生助學(xué)基金，切實(shí)解決貧困住校學(xué)生生活補(bǔ)貼。（二）建立留守學(xué)生關(guān)愛(ài)體系。一是強(qiáng)化農(nóng)村寄宿制管理。*年全縣共有留守學(xué)生*人。建立留守兒童專(zhuān)項(xiàng)檔案，詳細(xì)掌握留守學(xué)生以及代理監(jiān)護(hù)人的具體情況，努力將農(nóng)村寄宿制學(xué)校建成“留守兒童之家”。二是打造關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)平臺(tái)。依托*所鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)展系列主題活動(dòng)，加強(qiáng)留守關(guān)愛(ài)。通過(guò)組織留守學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等系列活動(dòng)，為留守學(xué)生搭建自我展示和相互交流的平臺(tái)。三是深入開(kāi)展愛(ài)心幫扶。通過(guò)“結(jié)對(duì)子”，深入開(kāi)展親情幫教活動(dòng)。廣泛引導(dǎo)學(xué)校黨員干部、教職員工、城市學(xué)生等與留守學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，積極探索“代理家長(zhǎng)”、“臨時(shí)小家庭”等形式，組織留守學(xué)生給父母寫(xiě)信、打電話(huà)，加強(qiáng)親情溝通，并定期對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。（三）全力促進(jìn)就學(xué)機(jī)會(huì)公平。一是妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題。堅(jiān)持對(duì)城區(qū)學(xué)校學(xué)生就學(xué)進(jìn)行統(tǒng)籌管理，將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入教育發(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系，堅(jiān)持以公辦學(xué)校接收為主。*年劃定了北壩小學(xué)、廣化東尚小學(xué)、長(zhǎng)坪初中、城南初中、東塔初中接收隨遷子女就讀，確保了*名進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女公平入學(xué)。二是不斷完善生源均衡分配機(jī)制。將省級(jí)以上示范性普通高中招生計(jì)劃均衡定向分配到縣域內(nèi)初中學(xué)校。*年分配比例達(dá)*%以上。三是堅(jiān)決遏制義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象。不斷強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)督查，堅(jiān)決杜絕在義務(wù)教育階段設(shè)立重點(diǎn)校的行為，嚴(yán)格規(guī)范編班辦班，一律實(shí)行均衡編班，徹底消除了以學(xué)生獲獎(jiǎng)、競(jìng)賽和考試成績(jī)等為依據(jù)的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班，基本消除了學(xué)校大班額現(xiàn)象和義務(wù)教育擇校現(xiàn)象。四、提升質(zhì)量、打造特色，努力辦好人民滿(mǎn)意教育（一）努力提升教育管理水平。一是強(qiáng)化管理能力建設(shè)。將學(xué)校中層以上干部管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法匯編成《縣學(xué)校工作手冊(cè)》，有效提升了學(xué)校科學(xué)管理水平。二是提升資源共享水平。整合優(yōu)質(zhì)教研資源，加大聯(lián)合教研攻關(guān)力度。以學(xué)科為單位，集中全縣優(yōu)秀教學(xué)教研骨干，組建學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)教研重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)，成果全縣共享。（二）逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。一是培育校園文化。成立縣“學(xué)校特色助推辦學(xué)理念提升”研究中心，著力培育和打造了一批特色項(xiàng)目學(xué)校。目前，全縣已創(chuàng)建市級(jí)校園文化特色學(xué)校*所、縣級(jí)校園文化特色學(xué)校*所；已創(chuàng)建市級(jí)特色少年宮*所、市級(jí)示范性少年宮*所、縣級(jí)特色少年宮*所。二是重視體育和藝術(shù)教育。以體現(xiàn)和傳承“足球之鄉(xiāng)”精神為主旨，發(fā)掘和打造田徑、足球、武術(shù)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，大力實(shí)施校園足球工程。編寫(xiě)了《田徑》《足球》《武術(shù)》等*個(gè)體育項(xiàng)目校本教材，全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展已形成機(jī)制。校園足球運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展，全縣現(xiàn)有*個(gè)足球網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校，*個(gè)足球特色項(xiàng)目學(xué)校，在全國(guó)縣級(jí)城市中率先參加并承辦好了*年全國(guó)足球乙級(jí)聯(lián)賽。創(chuàng)建陽(yáng)光體育示范學(xué)校*所，*年全縣中、小學(xué)生體質(zhì)健康合格率分別為*%和*%。以課題研究為切入點(diǎn)，結(jié)合縣情、校情挖掘本土文化，優(yōu)化教育資源，大力發(fā)展藝術(shù)教育。*年*月，我縣被教育部命名為市唯一一個(gè)“全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣”。全縣已創(chuàng)建省藝術(shù)特色學(xué)校*所、市藝術(shù)特色學(xué)校*所、縣級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校*所。三是成立心理健康教育工作室。制定五年工作規(guī)劃，編寫(xiě)地方教材，申報(bào)科研課題，啟動(dòng)教師“幸福講堂”講座。陣地建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)有力推進(jìn)，首批確立了*所基點(diǎn)學(xué)校，全縣師生的心理健康水平極大提升。四是建設(shè)平安校園。裝配義務(wù)教育學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)，購(gòu)置安保器材，向?qū)W校派駐專(zhuān)職保安，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法律顧問(wèn)，實(shí)施警校共建，有條件的學(xué)校設(shè)立衛(wèi)生保健所，全面構(gòu)建了校園疾病防控、食品衛(wèi)生安全、健康體檢和心理健康教育的保障體系。（三）全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是規(guī)范辦學(xué)行為。逐級(jí)簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，深入開(kāi)展對(duì)學(xué)生作息時(shí)間安排、家庭作業(yè)布置和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)用書(shū)規(guī)范等方面的專(zhuān)項(xiàng)督查督導(dǎo)，嚴(yán)格責(zé)任追究，有效減輕了中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是強(qiáng)化德育教育。開(kāi)展“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”、“奮發(fā)向上崇德向善”等征文演講比賽系列教育活動(dòng)，抓好“三四”常規(guī)，做實(shí)ZT教育，開(kāi)展道德模范進(jìn)校園巡講活動(dòng)，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。建立三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，全面貫徹落實(shí)心理健康教育。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)，提升德育干部專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。三是強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程。組織開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)效益的督導(dǎo)評(píng)估，通過(guò)問(wèn)卷、座談、聽(tīng)課、查資料、看現(xiàn)場(chǎng)等方式，全覆蓋、全方位調(diào)研教學(xué)常規(guī)管理工作，總結(jié)提煉有效經(jīng)驗(yàn)和做法。四是改革評(píng)價(jià)方式。修訂義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，突出育人為本，強(qiáng)化發(fā)展評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、全員評(píng)價(jià)。堅(jiān)持“嚴(yán)格組織，認(rèn)真分析，深刻反思”的原則，以教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)監(jiān)測(cè)推進(jìn)素質(zhì)教育深入開(kāi)展。五是提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)聯(lián)系學(xué)校和定期督查調(diào)研制度，教體局機(jī)關(guān)干部深入學(xué)校聽(tīng)課制度，不斷加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)管督查，不斷完善義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。*年，全縣小學(xué)、初中的畢業(yè)率分別達(dá)到*%和*%。五、落實(shí)責(zé)任、突出重點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)薄弱學(xué)校和薄弱環(huán)節(jié)整改工作去年*月*-*日，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)評(píng)估組對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組從政府高度重視、部門(mén)相互支持、加大教育投入、促進(jìn)教育公平、隊(duì)伍建設(shè)富有成效、素質(zhì)教育質(zhì)量不斷提高、學(xué)校辦學(xué)特色突出、育人環(huán)境得到優(yōu)化等方面對(duì)我縣給予了充分肯定，但也指出我縣在經(jīng)費(fèi)投入、改善辦學(xué)條件和師資保障方面存在的不足和工作建議。針對(duì)評(píng)估組提出的問(wèn)題和存在的不足，縣委縣政府高度重視，直面問(wèn)題不回避，擔(dān)當(dāng)責(zé)任不推卸，積極添措施、想辦法，切實(shí)解決存在的問(wèn)題。整改工作由縣人民政府牽頭，部門(mén)具體實(shí)施，分工協(xié)作，各司其職，強(qiáng)力推進(jìn)。（一）對(duì)“進(jìn)一步改善辦學(xué)條件”問(wèn)題的整改。*.由縣財(cái)政局、縣發(fā)改局、縣國(guó)土局、縣住建局、縣教體局共同協(xié)作負(fù)責(zé)，在“制定切實(shí)可行的規(guī)劃，逐步解決部分學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積不達(dá)標(biāo)和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地質(zhì)量不高的問(wèn)題和加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍的規(guī)范化建設(shè)，使之適應(yīng)寄宿制學(xué)校的需要”方面進(jìn)行整改。根據(jù)《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃（*-*年）》，按照“補(bǔ)短板，兜網(wǎng)底，缺什么補(bǔ)什么”的原則，大力實(shí)施“全面改薄”項(xiàng)目。推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍的規(guī)范化建設(shè)，逐步解決部分學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積不達(dá)標(biāo)和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地質(zhì)量不高的問(wèn)題。*年至*年擬新建、改擴(kuò)建、維修校舍*平方米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)*平方米。*年，通過(guò)引入社會(huì)資金和財(cái)政投入相結(jié)合等方式，新建*塊校園足球場(chǎng)地。*.由縣財(cái)政局、縣食品藥品監(jiān)督管理局、縣衛(wèi)生局、縣教體局共同協(xié)作負(fù)責(zé)，在“加強(qiáng)管理，及時(shí)消除學(xué)校食品衛(wèi)生、圖書(shū)管理、宿舍管理等方面的安全隱患”方面進(jìn)行整改。縣政府已經(jīng)安排食品藥品監(jiān)督管理局、衛(wèi)生局、教體局對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校食品安全進(jìn)行全面檢查，及時(shí)消除了安全隱患，同時(shí)要求學(xué)校落實(shí)食品安全制度，加強(qiáng)食堂食品安全管理，嚴(yán)把食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、留樣等重要關(guān)口。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生就餐管理，確保學(xué)生飲食安全。已經(jīng)組織人員對(duì)學(xué)校藏書(shū)室設(shè)置情況進(jìn)行了清理，對(duì)存在安全隱患的藏書(shū)室進(jìn)行了整改，確保藏書(shū)安全和學(xué)生借閱安全。已經(jīng)對(duì)學(xué)生宿舍安全隱患進(jìn)行全面排查，及時(shí)整改，確保安全，并將加強(qiáng)學(xué)生宿舍物防、技防投入。同時(shí)要求各校嚴(yán)格落實(shí)*小時(shí)門(mén)衛(wèi)及宿舍管理員值班制度。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師帶班值班制度。加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全教育，提高學(xué)生自我防范意識(shí)和自救互救能力。（二）對(duì)“進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)”問(wèn)題的整改。*.在“解決部分學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性短缺，著力化解教師結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題”方面：一是加強(qiáng)調(diào)研，結(jié)合實(shí)際需求情況補(bǔ)充師資，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)。招聘免費(fèi)師范生和研究生*名，調(diào)整統(tǒng)考學(xué)科骨干教師梯隊(duì)，改善教師年齡結(jié)構(gòu)；招聘特崗教師*名，補(bǔ)充到農(nóng)村學(xué)校任教；招聘新大生*名，補(bǔ)充到城區(qū)學(xué)校任教；考核招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)教師*名，改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校藝體教師偏少、學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理的問(wèn)題。二是多渠道培訓(xùn)教師、提升教師素質(zhì)。通過(guò)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、教師分流等方式，加大對(duì)藝體教師的培養(yǎng)力度，充實(shí)藝體教師隊(duì)伍，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，更好地滿(mǎn)足農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)需求。與高?！敖Y(jié)對(duì)子”，邀請(qǐng)*師范學(xué)院音樂(lè)與表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家教授對(duì)我縣中小學(xué)音樂(lè)教師進(jìn)行合唱、管樂(lè)培訓(xùn)，邀請(qǐng)樂(lè)山師范學(xué)院的專(zhuān)家教授對(duì)我縣特殊教育師資進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。*.在“進(jìn)一步采取措施，提高農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師待遇”方面：一是進(jìn)一步落實(shí)好向農(nóng)村教師傾斜的有關(guān)工資政策，提高農(nóng)村學(xué)校教師工資待遇。二是繼續(xù)實(shí)施好農(nóng)村教師津貼制度，在義務(wù)教育學(xué)校基礎(chǔ)性績(jī)效工資中設(shè)立農(nóng)村教師津貼，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校艱苦程度，分*類(lèi)進(jìn)行發(fā)放，一類(lèi)學(xué)校*元/月，二類(lèi)學(xué)校*元/