2020-2021學(xué)年人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)期中達(dá)標(biāo)模擬測(cè)試 綜合訓(xùn)練（二）

C.應(yīng)實(shí)事求是地面對(duì)同學(xué)們正常妥當(dāng)?shù)耐嫘.不嘲弄同學(xué)的生理變

2020-2021學(xué)年人教版道德與法治化是對(duì)同學(xué)的尊重

4.2020年8月18日發(fā)布的《上海未成年人心理狀況研究報(bào)告》顯示，“身材

七年級(jí)下冊(cè)期中達(dá)標(biāo)測(cè)試綜合訓(xùn)練（二）相貌”問(wèn)題排在“讓未成年人煩惱的事”的第三位。對(duì)此，我們未成年人應(yīng)

認(rèn)識(shí)到

一、單項(xiàng)選擇題A.身體發(fā)育己定型，坦然正視才最好B.及時(shí)安排看醫(yī)生，整容整形

1.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。青春，是人生畫(huà)卷中最華美的篇章。消煩惱

寫(xiě)好青春之書(shū)，需要我們oC.外表自卑不值得，身心協(xié)調(diào)好成長(zhǎng)D.忽視身體外在美，追求青春

A.穿上奇裝異服，展現(xiàn)青春風(fēng)采B.閉鎖自己內(nèi)心，保護(hù)青春秘密內(nèi)在美

C.放任青春沖動(dòng)，享受青春激情D.接受花蕾綻放，追求內(nèi)在之美5.閱讀下面課堂教學(xué)的片段，它啟示我們要（）

2.下面漫畫(huà)警示我們要（）

課堂上，老師提出問(wèn)題圖中2_____

有多少個(gè)長(zhǎng)方形2當(dāng)?shù)谝晃粚W(xué)生回

①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考②有創(chuàng)造性思維答12時(shí)，第二位、第三位學(xué)生不------—

假思索地回答12,第四位學(xué)生本

來(lái)想出了正確答案18,但因“害------

怕"說(shuō)錯(cuò)，也隨大流回答了12。1'''.

③樹(shù)立底線意識(shí)④向榜樣們學(xué)習(xí)

①顧及同學(xué)情面,跟著人云亦云

A.①②②提升思維品質(zhì)，善于獨(dú)立思考

B.①③

③追求特立獨(dú)行,按自己想法做

C.②④

D.③④④敢于批判質(zhì)疑,表達(dá)不同觀點(diǎn)

3.不知從何時(shí)起，七年級(jí)的一位男同學(xué)長(zhǎng)胡須了。同學(xué)們非常驚訝，有人嘲笑他A.①②B.①③C.②④D.③④

早熟,給他起了難聽(tīng)的綽號(hào),還時(shí)常拿他來(lái)開(kāi)玩笑。下列對(duì)這一行為的認(rèn)識(shí)正6.我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，一生五易畫(huà)風(fēng)，不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己

確的是（）作品的風(fēng)格，最終形成了自己獨(dú)出特的流派與風(fēng)格。他經(jīng)常告誡弟子“學(xué)我

A.同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷.關(guān)注同學(xué)的生理變化是對(duì)其

友好的表現(xiàn)

者生，似我者死”。這個(gè)故事告訴我們（）②看到抽煙喝酒的學(xué)生，小明覺(jué)得很瀟灑，也想嘗試一下一一這是個(gè)性的青

①在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí),不能照搬照抄春，太酷了

②模仿必然走向死亡，創(chuàng)新帶來(lái)新生③小明看到車(chē)上有人給老人讓座，自己也趕快把座位讓給一個(gè)抱孩子的阿姨

一一這是盲目從眾、缺乏獨(dú)立思考的表現(xiàn)

③敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路

④我沒(méi)什么特長(zhǎng)，不過(guò)我有很多“鬼點(diǎn)子”，遇到問(wèn)題，好多同學(xué)都找我?guī)?/p>

④開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，改變自己影響世界

忙一一這是具有創(chuàng)造力的表現(xiàn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②??

7.“米老鼠”的創(chuàng)作者華德?迪士尼在成名前，沒(méi)有一家報(bào)社愿意推銷他的漫A.①③④B.②③④C.①@④D.①②③

畫(huà)。后來(lái)一家教堂雇傭他畫(huà)海報(bào)，那里有許多老鼠，啟發(fā)了他的靈感，創(chuàng)造10.如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。這是人生最美好的

了“米老鼠”這個(gè)形象，從此名揚(yáng)天下。迪士尼的成功道路啟示我們（）年華，它既帶給我們浪漫和遐想，也帶給我們一些莫名的煩惱和困惑。因此

我們應(yīng)該（）

①創(chuàng)造存在于生活的各個(gè)方面②敢于開(kāi)創(chuàng)前人未走之路

①跟著自己的感覺(jué)走，追求快樂(lè)②了解和悅納青春期的生理變化，克服青

③到教堂里畫(huà)畫(huà)就能有所創(chuàng)新④社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉

春期的煩惱。③增強(qiáng)自制力，用理智控制自己的情感和行為。④了解閉鎖心

A.①②③B.①②④C.①③④D.②?@

理及其危害，積極與同學(xué)、朋友交往。

8.下列典故中，體現(xiàn)了同一類型情感的是（）

A.①②③B.①②④C.???D.①②③④

11.青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。

①蘇式放芋②屈原及江③岳專■制字④臥*求業(yè)

下列能體現(xiàn)青春的創(chuàng)造的是O

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

9.青春期成長(zhǎng)的不僅僅是身體，思維也在日漸成熟，對(duì)很多問(wèn)題有自己獨(dú)特的①鄧恩銘16歲就寫(xiě)下來(lái)“男兒立下鋼鐵志，國(guó)計(jì)民生煥然新”的詩(shī)句

見(jiàn)解。下面是七年級(jí)某班同學(xué)對(duì)小明的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你選出理解有誤的一項(xiàng)（）

②周恩來(lái)少年立志“為中華之崛起而讀書(shū)”

①上數(shù)學(xué)課時(shí)小明提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后按照老師要求認(rèn)真完成作

③愛(ài)因斯坦12歲便選擇了探索世界奧妙的人生之路

業(yè)一一這是具有創(chuàng)新思維的表現(xiàn)

④中學(xué)生小林把大量時(shí)間用在流妝打扮上，特別在意自己的頭發(fā)和著裝

第2頁(yè).共16頁(yè)

A.②③④B.①③④C.①②④D.①?@③要樹(shù)立底線意識(shí)，違反法律的事情不做

12.小林發(fā)現(xiàn),班里的同學(xué)在學(xué)習(xí)表現(xiàn)上是有差異的。男生邏輯思維敏捷,數(shù)理化

④要尊重他人勞動(dòng)，尊重他人即尊重自己

科目成績(jī)好;而女生在英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目上占據(jù)上風(fēng)。這從側(cè)面告訴我們（）

A.①②③B.①②④C.①@④D.②③④

①欣賞自己的優(yōu)勢(shì)，塑造自我形象②欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己

15.一天，李麗收到了一名男同學(xué)“偷偷”遞過(guò)來(lái)的一封對(duì)自己表達(dá)愛(ài)慕之情的

③與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同選步④認(rèn)識(shí)各自的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短信。你認(rèn)為小麗應(yīng)該（）

A.不予理睬,將他臭罵一頓

A.①②③B.①②④C.②③④D.①?@

B.正確對(duì)待,悄悄寫(xiě)信回復(fù)他或單獨(dú)與他談心,并告訴他這不是真正的愛(ài)情

13.花開(kāi)得太早是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，在愛(ài)情生長(zhǎng)的土壤還不具備

C.告訴好朋友,讓好朋友出面教訓(xùn)他

的時(shí)候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這啟示我

D.把信交給班主任，由老師來(lái)處理

們（）

16.“發(fā)乎情，止乎禮”。發(fā)乎情，即人的情感在男女之間產(chǎn)生；止乎禮，就是

①青春期的情感是美好的，可以任其發(fā)展②珍惜青春年華，不要

受禮節(jié)的約束。青春期萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，對(duì)此理解正確的是（）

陷入“早戀”

A.是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象B.這種情感是真正的愛(ài)情

③青春期的心理萌動(dòng)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活④對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧C.是早熟的表現(xiàn)D.要熱情開(kāi)放，相互愛(ài)慕

的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理17.習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“奮斗是青春最亮麗的底色。民族復(fù)興的使命要靠奮斗來(lái)實(shí)

現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起?！毕铝袑?duì)青春的理解正確的有（）

A.①③B.①④C.②③D.②④

14.面對(duì)下面漫畫(huà)中時(shí)髦女士的言行,我們應(yīng)該這樣告訴她（）①青春有格,我們要知廉恥，懂榮辱②青春要打扮新奇,穿著時(shí)尚③我們已經(jīng)

長(zhǎng)

大了，不用父母和老師管了④青春,意味著向上的活力，我們要珍惜青春

A.①④B.②③C.②@D.①③

18.我國(guó)一位著名的音樂(lè)家說(shuō)：“在任何困難的時(shí)候，我們都要有希望，都要想

①“行己有恥”，我們要知廉恥，懂榮辱

到早晨，都要想到陽(yáng)光，都要想到亮麗的色彩。”這啟示我們（)

②要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力

A.只要自信,就能戰(zhàn)勝困難B.青春的探索只需要自信就可以22.北京青年報(bào)消息，武漢某名牌大學(xué)在讀女博士準(zhǔn)備出國(guó)參加重要會(huì)議，卻因

C.自信讓我們充滿激情，勇敢面對(duì)生活D.自強(qiáng)可以讓我們更自信遲到導(dǎo)致誤機(jī)，當(dāng)即情緒失控，大鬧天河國(guó)際機(jī)場(chǎng)值機(jī)柜臺(tái)，掌摑一名機(jī)場(chǎng)

19.盲人歌手楊光在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上以一首《等待》感動(dòng)全中國(guó)，他曾遭受了無(wú)工作人員，被機(jī)場(chǎng)警方依法處以行政拘留10日。此事件告訴我們()

數(shù)的挫折和失敗,但是他堅(jiān)信自己最終能粉碎前進(jìn)道路上的障礙，取得成功。

①要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒②要學(xué)會(huì)控制自己的情緒

這告訴我們()

③在任何情況下都要保持心平氣和，不能發(fā)怒④要遵紀(jì)守法，要有規(guī)

①自信有助于成功②自信能使人具有克服困難的勇氣

則意識(shí)

③自信是潛藏在人們心中的“巨人”④只要自信就一定能取得成功

A.①②④B.①②③?C.①?③D.②③④

A.①②③B.①②④C.②③④1).①@@④23.有專家建議：在心情沮喪、情緒低落的時(shí)候，讓自己忙碌起來(lái)，熱愛(ài)你的工

作，讓忙碌忘記煩惱。這說(shuō)明()

A.消除煩惱更有利于工作B.轉(zhuǎn)移注意能夠調(diào)控情緒

C.換位思考可以調(diào)節(jié)情緒D.消極情緒也能鍛煉意志

24.同學(xué)們秋游時(shí)，看到樹(shù)葉變黃了，有人贊嘆道：“真美呀！”有人傷感地說(shuō):

“唉，又要開(kāi)始落葉了！”這表明()

A.情緒具有相通性和感染性B.情緒與個(gè)人的態(tài)度緊密相連

21.愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”培爾辛說(shuō)：“除了人格以外，人生最大C.情緒影響人們的行為和生活D.情境不同，產(chǎn)生的情緒也不同

的損失，莫過(guò)于失掉自信心了。”對(duì)此理解正確的是()25.一女乘客因乘坐公交車(chē)過(guò)站，強(qiáng)行要求司機(jī)臨時(shí)停車(chē)被拒之后，辱罵司機(jī)，

搶奪方向盤(pán)，導(dǎo)致車(chē)輛失控墜江，造成多人死亡。這個(gè)事件告誡我們()

①自信是每個(gè)人都有的

A.情緒具有單一性和簡(jiǎn)單性B.有時(shí)自己的情緒失控是一種正?，F(xiàn)

②自信是取得成功的唯一法寶象

C.應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人D.情緒失控不會(huì)對(duì)他人造成不良影響

③自信有助于個(gè)人發(fā)揮潛能

26.一位作家和朋友在報(bào)攤上買(mǎi)報(bào)紙，朋友禮貌地對(duì)攤販說(shuō)了聲“謝謝”，但攤

④自信使人有克服困難的勇氣和力量

販冷臉相對(duì)，一聲不發(fā)。作家問(wèn)朋友：“這家伙態(tài)度很差，是不是？”“他

A.②④B.①②C.①④D.③④每天晚上都是這樣的”，朋友說(shuō)。作家又問(wèn)：“那你為什么還那么對(duì)他客氣？”

第4頁(yè),共16頁(yè)

朋友答到：“為什么我要讓他決定我的行為呢？”從這一故事給我們可以汲③創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn),拒絕一切負(fù)面的情感體驗(yàn)

取的人生智慧是（）

④在與他人的情感交流中，傳遞美好情感

A.生活中不能有負(fù)面情緒B.不要讓情緒影響著行為

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

C.要善于管理自己的情緒D.要寬容大度地面對(duì)一切

30.南仁東是我國(guó)著名天文學(xué)家，是國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目中國(guó)天

27.臨近考試，越來(lái)越多的同學(xué)感覺(jué)焦慮緊張。對(duì)這種情緒，我們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)節(jié)，

眼”500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡工程（簡(jiǎn)稱FAST）的發(fā)起者和奠基人。他主

你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)方法可取的有（）

①當(dāng)意識(shí)到自己緊張時(shí)，小李總是聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，以緩解內(nèi)心的壓力持攻克了一系列技術(shù)難題，為FAST重大科學(xué)工程的順利落成發(fā)揮了關(guān)鍵作用,

作出了重要貢獻(xiàn)。南仁東身上體現(xiàn)的創(chuàng)新精神為（）

②小明每天晚上玩手機(jī)到深夜

①敢為人先、敢于冒險(xiǎn)的勇氣和自信

③張華通過(guò)上課看課外書(shū)的方式來(lái)緩解學(xué)習(xí)的緊張枯燥

②探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神

④李萍每天堅(jiān)持跑步，以達(dá)到緩解緊張情緒的目的

A.①③B.①④C.②③D.②④③承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志和溝通合作的團(tuán)隊(duì)精神

④舍我其誰(shuí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟(jì)世情懷

28.在學(xué)習(xí)“情感”的知識(shí)時(shí)，小雯搜集了如下名句。其中理解不正確的是（）

A.①②④B.①②③④C.②?④D.①③

A.“人非草木，孰能無(wú)情?！边@里的“情”通常指的是“情感”

二、簡(jiǎn)答題

B.“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！蔽奶煜榈拿潴w現(xiàn)了基礎(chǔ)性的情

.學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

感31

初一入學(xué)有一段時(shí)間了，兩位同學(xué)在QQ群里感慨萬(wàn)千。

C.“親其師，信其道，樂(lè)其學(xué)。”這表明情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使

我們做出行動(dòng)

花開(kāi)花,落：我，歡金殳.我每天春現(xiàn)嘉金殳.了驊了金殳的

D.“假如我還能生存，那我生存一天就要為中國(guó)呼喊一天?！边@句話體現(xiàn)了生活習(xí)壯.我回旗了有關(guān)課外書(shū)”.機(jī)系了許多制養(yǎng)金@的

方法.我座德?lián)浣痿~(yú)的體臉中學(xué)會(huì)了很多知識(shí).

方志敏愛(ài)國(guó)的情感

29.生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美

春去春來(lái)：我在學(xué)校除了聽(tīng)id也是做作業(yè).日家也是數(shù)各鐘

好情感。在品味情感中成長(zhǎng)，就要（）

造習(xí)題.我沒(méi)才課外書(shū).我不知道學(xué)習(xí)有什么建義.我想這

西.父母又不準(zhǔn)許.

①通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感

②在情感體驗(yàn)中，用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境

“花開(kāi)花落”在飼養(yǎng)金魚(yú)的過(guò)程中，除了閱讀還通過(guò)哪些途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)？

“春去春來(lái)”的學(xué)習(xí)中存在哪些問(wèn)題？

綜合以上材料和問(wèn)題，對(duì)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)有哪些啟示？33.五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的100年，是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民

族的100年。實(shí)踐充分證明，中國(guó)青年是有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青年！中國(guó)青年

是有深厚的家國(guó)情懷的青年?。?）青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，青春的我們?cè)?/p>

樣才能開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造潛力？

（2）深厚的家國(guó)情懷是一種美好的情感，我們?cè)鯓觽鬟f這種美好的情感？

32.回望成長(zhǎng)歷程，我們更加懂得珍惜當(dāng)下，下面是七年級(jí)小紅的初中生活片斷：

片段一：我悄悄喜歡上了和我一起工作的男生小磊，導(dǎo)致我上課常常走神，

成績(jī)一落千丈，幸虧班主任老師及時(shí)對(duì)我進(jìn)行幫助……

片段二：在學(xué)校慶祝澳門(mén)回歸20周年歌詠比賽中，我是評(píng)委，班上的同學(xué)悄

悄和我說(shuō)，要給我們班的參賽選手打高分，我想了想，最后還是按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

三、分析說(shuō)明題

公平給分。

如果你是片斷一中的班主任老師，你會(huì)怎么幫助小紅？34.【珍惜青春時(shí)光】

片斷二中，如果你是小紅，你會(huì)對(duì)叫你打高分的同學(xué)說(shuō)些什么？

【青春的困惑】

“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高;隨著年歲由小變大，他的煩惱增

加了。”青春期的煩惱給我們帶來(lái)了諸多困惑，但成長(zhǎng)的煩惱更多地促進(jìn)了

我們的成長(zhǎng)。

【青春的萌動(dòng)】

第6頁(yè).共16頁(yè)

步入青春期,一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)。在異性面前,我們有材料三：老師和同學(xué)知道后，紛紛安慰小莫。

自我表現(xiàn)的欲望,渴望得到異性的肯定和接受,可學(xué)校卻……

老師：雖然這次成績(jī)不是很理想，但是你還有很大的進(jìn)步空間。

【我的青春誓言】

同學(xué)：今天放學(xué)后，我陪你到操場(chǎng)上跑幾圈，跑累了洗個(gè)熱水澡，好好睡一

青春,如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如幻。我們盡情地?fù)]灑辛勤的汗水,我們盡力傾吐覺(jué)。

睿智的才華,我們用自信、自強(qiáng)、自立譜寫(xiě)青春的諾言。

(1)指出材料一中包含的兩種基本情緒。

(1)青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，我們應(yīng)怎樣緩解青春期矛盾心理所帶

(2)結(jié)合材料二，小莫的情緒受到了哪些因素的影響？

來(lái)的煩惱？

(3)根據(jù)材料三，說(shuō)說(shuō)老師和同學(xué)是分別運(yùn)用了什么方法來(lái)幫助小莫調(diào)節(jié)情

(2)異性之間應(yīng)如何正確交往？

緒？這說(shuō)明掌握調(diào)節(jié)情緒的方法有何作用？

(3)請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì),寫(xiě)出你的青春誓言。

36.眾所周知，青少年時(shí)期正處于“多夢(mèng)”的年齡階段，有“急風(fēng)驟雨”和“心理

35.閱讀材料，回答問(wèn)題。斷乳期”之說(shuō),人類幾乎所有的情緒都在青少年身上體現(xiàn)出來(lái)。青少年的情緒

能否得到控制，對(duì)他們的影響是長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的。因此，我們要體味美好情感,

材料一：戰(zhàn)國(guó)末期思想家荀子說(shuō)：怒不過(guò)奪，喜不過(guò)予(不能因?yàn)樽约荷鷼?/p>

傳遞情感正能量。

就對(duì)別人過(guò)分的處罰，高興了就給別人特別的獎(jiǎng)勵(lì))。

閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料二：社政考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，小莫看到自己的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期，傷心之

材料一

余，同桌說(shuō)了一句：“這么笨，這都不會(huì)?！毙∧拗艹鋈チ恕?/p>

圖二

(1)上面兩幅圖分別通過(guò)什么方式獲得美好的情感?

(2)有人說(shuō)：“負(fù)面情感盡管不美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義?！币灿腥?/p>

說(shuō)：“羞恥感、挫敗感只能帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，毫無(wú)意義?！蹦?/p>

贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)?為什么？

材料二親情是爸媽額頭上增加的白發(fā),是爸媽眼中無(wú)限的關(guān)心和盼望;

親情是黑暗中的一束燈光,給你無(wú)可替代的家的感受和溫暖。是的，人間最美

的感情便是親情。

(3)美好的情感有什么作用？

(4)請(qǐng)你列舉向父母?jìng)鬟f美好親情的事例。(不少于兩例)

第8頁(yè).共16頁(yè)

答案和解析中沒(méi)有體現(xiàn)有創(chuàng)造性思維，故排除②；漫畫(huà)中人物不是我們學(xué)習(xí)的榜樣，故排除

④。

L【答案】D

故選B。

3.【答案】D

【解析】

【分析】

【解析】本題考查正確面對(duì)青春期生理變化。青春期男生長(zhǎng)胡須是正常的生理現(xiàn)

此題考查正確對(duì)待青春期生理變化，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清

象，嘲笑他人或給他人起難聽(tīng)的綽號(hào)都是對(duì)他人的不尊重。不嘲弄同伴的生理變

題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。

化，是對(duì)同伴的尊重,D正確。A、B、C與題意不符。故選D。

【解答】

4.【答案】C

青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。青春，是人生畫(huà)卷中最華美的篇章。寫(xiě)好

青春之書(shū)，需要我們接受花蕾綻放，追求內(nèi)在之美。D符合題意；展現(xiàn)青春風(fēng)采【解析】

并不意味著穿上奇裝異服，A錯(cuò)誤；封閉自己不利于健康成長(zhǎng)，青春期我們要開(kāi)【分析】

放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)交往，B錯(cuò)誤；青春期的我們不可以肆意放縱，C錯(cuò)誤。此題考查正確對(duì)待身體的變化，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干

故選。

D和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

2.【答案】B【解答】

根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入青春期會(huì)更加關(guān)注自己的外貌，題文材料反映了未成年人對(duì)“身

【解析】

材相貌”問(wèn)題的關(guān)注，對(duì)此，我們未成年人應(yīng)認(rèn)識(shí)到外表自卑不值得，身心協(xié)調(diào)

【分析】

好成長(zhǎng)，C符合題意；未成年人身體發(fā)育還未定型，A錯(cuò)誤；我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受

此題考查學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、行己有恥，考查觀察能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能

自己的身材樣貌，B錯(cuò)誤；我們既要注意外在美，更要追求內(nèi)在美，D錯(cuò)誤。

力。解答此題需通過(guò)漫畫(huà)的畫(huà)面、文字信息，整體把握漫畫(huà)的寓意，結(jié)合教材知

故選Co

識(shí)確定答案。

5.【答案】C

【解答】

根據(jù)漫畫(huà)畫(huà)面及文字“隨大流”可知，中國(guó)式過(guò)馬路沒(méi)有遵守交通規(guī)則，違背法

【解析】本題考查學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)批判精神。題干啟示我們要提升思維品質(zhì)，

律，這告訴我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，樹(shù)立底線意識(shí)，故①③正確，符合題意；漫畫(huà)

需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑、表達(dá)不同觀點(diǎn)，②④符合題意；①錯(cuò)誤，不能人云

亦云;追求特立獨(dú)行會(huì)影響交往，不利于自己的成長(zhǎng)，③錯(cuò)誤。故選C。8.【答案】A

6.【答案】C

【解析】蘇武牧羊、屈原投江、岳母刺字都體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)情感，臥冰求鯉體現(xiàn)的是

【解析】孝心。①②③屬于同一類型的情感,故選A。

【分析】9.【答案】D

此題考查對(duì)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題

要準(zhǔn)確理解題意，結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)確定答案。【解析】

【解答】【分析】

齊白石經(jīng)常告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”，這說(shuō)明我們要開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造潛此題考查對(duì)思維獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此

力，不能機(jī)械模仿他人，做到在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄、敢于打破常規(guī)，題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

開(kāi)創(chuàng)前人未走之路、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，改變自己影響世界，①③④正確；在模仿的【解析】

基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，也是我們提高自己創(chuàng)新能力的方法，故②錯(cuò)誤。依據(jù)教材知識(shí)，獨(dú)立思考并不是等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人與亦云，

故選C。有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。①是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),

7.【答案】B評(píng)價(jià)錯(cuò)誤，符合題意；②是盲目從眾的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)錯(cuò)誤，符合題意；③是樂(lè)于助

人的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)錯(cuò)誤，符合題意；④體現(xiàn)是開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)正確，不符

【解析】合題意，排除。

【分析】故選D。

此題考查創(chuàng)造，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提10.【答案】C

取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】【解析】略

根據(jù)題意和所學(xué)可知，迪士尼的成功道路啟示我們創(chuàng)造存在于生活的各個(gè)方面，11.【答案】D

敢于開(kāi)創(chuàng)前人未走之路，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，故①②④正確，符合題意；③

說(shuō)法太片面，排除?！窘馕觥?/p>

故選B。

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【分析】【解析】

此題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題要準(zhǔn)確理【分析】

解題意，結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)確定答案。此題考查“行己有恥”，考查觀察能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此

【解答】題需通過(guò)漫畫(huà)的畫(huà)面、文字信息，整體把握漫畫(huà)的寓意，結(jié)合教材知識(shí)確定答案。

開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，需要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新，關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意【解答】

義和價(jià)值，①②③符合題意；中學(xué)生小林把大量時(shí)間用在梳妝打扮上，沒(méi)有做到根據(jù)漫畫(huà)畫(huà)面和文字可知，時(shí)髦女士亂扔垃圾，對(duì)清潔工不禮貌，她應(yīng)該尊重他

勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、敢于創(chuàng)造，不利于開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，④不符合題意。人勞動(dòng)，尊重他人即尊重自己，“行己有恥”，我們要知廉恥，懂榮辱，要有知

故選D。恥之心，提高辨別“恥”的能力，故①②④正確，符合題意；我們要樹(shù)立底線意

12.【答案】C識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，故③錯(cuò)誤。

故選B。

【解析】15.【答案】B

【分析】

此題考查正確對(duì)待性別差異，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，考查理解分析能力。解答此題需認(rèn)【解析】本題考查如何面對(duì)異性情感。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春期的我們會(huì)萌發(fā)一些

真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。對(duì)異性朦朧的情感,這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象,面對(duì)這種情感,我們要慎重對(duì)待、

【解答】理智處理,B正確;A、C、D的做法既不利于解決問(wèn)題，也有可能傷害男同學(xué)的自尊

根據(jù)題意和所學(xué)可知，男女生有各自的性別優(yōu)勢(shì)，我們要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，心,錯(cuò)誤。故選B。

欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自我，②③④符合題意；欣賞自己的優(yōu)勢(shì)，塑造自我16.【答案】A

形象不利于異性同學(xué)交往，①錯(cuò)誤。

故選Co【解析】

13.【答案】D【分析】

此題考查對(duì)異性情感的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把

【解析】略握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

14.【答案】B【解答】

青春期萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，但需要我們慎

重對(duì)待，理智處理，A符合題意；B錯(cuò)誤，這種情感不是真正的愛(ài)情；C錯(cuò)誤，【解析】略

這是青春成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，與早熟無(wú)關(guān)；D會(huì)導(dǎo)致早戀，是錯(cuò)誤的做法。20.【答案】B

故選A。

17.【答案】A【解析】依據(jù)教材知識(shí)分析圖片可知，圖1中父母給買(mǎi)了個(gè)漂亮的新書(shū)包，表現(xiàn)

為喜的情緒；圖2中因感覺(jué)自己長(zhǎng)得不夠漂亮而哀傷，表現(xiàn)為哀的情緒：圖3中

【解析】老師要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，學(xué)生產(chǎn)生了恐懼的情緒；圖4中兩位同學(xué)在吵架“你真煩

【分析】人”，表現(xiàn)為怒的情緒，所以選項(xiàng)B的順序符合題意，其他選項(xiàng)都不符合題意。

此題考查對(duì)青春的理解,考查理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。故選：Bo

【解答】本題主要考查情緒的類型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)。情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大

根據(jù)所學(xué)，青春意味著向上的活力，我們要珍惜青春，要行己有恥，要知廉恥,類，情緒影響著