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朝花夕拾導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練題課件朝花夕拾簡介故事情節(jié)梳理文學(xué)特色分析知識(shí)運(yùn)用與能力提升思考題及答案contents目錄01朝花夕拾簡介20世紀(jì)初的中國,正處于一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期,各種思潮紛涌,對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值觀和制度都產(chǎn)生了巨大的沖擊。時(shí)代背景魯迅先生在經(jīng)歷了諸多的人事變遷后,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和人生的感悟都有了更深刻的思考。創(chuàng)作緣由取自一首詩“朝花夕拾”,寓意著魯迅先生在晚年回憶起自己早年的人生經(jīng)歷,有著更多的思考和感慨。作品命名作品背景介紹原名周樹人,浙江紹興人,是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。魯迅先生人生經(jīng)歷主要成就早年在家鄉(xiāng)讀書,后赴日本留學(xué),學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)?;貒髲氖挛膶W(xué)創(chuàng)作,并參與新文化運(yùn)動(dòng)。代表作品有《狂人日記》、《吶喊》、《阿Q正傳》等,對(duì)中國的現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。030201作者介紹魯迅先生在經(jīng)歷了諸多的人事變遷后,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和人生的感悟都有了更深刻的思考,因此創(chuàng)作了這部作品。創(chuàng)作歷程這部作品不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,而且對(duì)后世的讀者也有著重要的啟示意義。它反映了中國現(xiàn)代文學(xué)在20世紀(jì)初的發(fā)展?fàn)顩r,同時(shí)也體現(xiàn)了魯迅先生獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和思想深度。作品影響創(chuàng)作歷程及影響02故事情節(jié)梳理故事敘述者,一個(gè)有感觸的旁觀者魯迅魯迅的保姆,給魯迅講長毛的故事阿長給魯迅看不起,拿走魯迅的玩具,教唆魯迅偷母親的首飾衍太太主要人物及關(guān)系魯迅講述了他童年的保姆阿長的一些故事,包括阿長講長毛的故事和他偷看阿長睡覺的情節(jié)。魯迅描述了他對(duì)衍太太的不滿和反感,包括衍太太教唆他偷母親的首飾并拿走他的玩具。魯迅表達(dá)了他對(duì)封建社會(huì)的痛恨和對(duì)舊時(shí)代的感慨。故事主要事件與情節(jié)發(fā)展通過故事情節(jié)的發(fā)展,魯迅揭示了封建社會(huì)的丑惡現(xiàn)象和人們的自私自利行為。通過魯迅的敘述,讀者可以深刻感受到魯迅對(duì)封建社會(huì)的批判和對(duì)人性的思考。通過描述阿長和衍太太的行為,魯迅表達(dá)了對(duì)封建社會(huì)的痛恨和對(duì)舊時(shí)代的感慨。故事主題與思想03文學(xué)特色分析幽默諷刺善于運(yùn)用幽默諷刺的手法,通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的揭示和批判,引發(fā)讀者的深思。樸實(shí)自然語言風(fēng)格以樸實(shí)自然為主,運(yùn)用大量的口語和民間語言,給人以親切感。感情真摯文字中流露出真摯的感情,表現(xiàn)出作者對(duì)生活和社會(huì)的熱愛和關(guān)注。語言風(fēng)格及特色采用敘事體裁,通過敘述故事情節(jié)和人物形象,展現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)代背景。敘事體裁運(yùn)用白描手法,生動(dòng)地刻畫人物形象和性格特點(diǎn),使人物形象更加鮮明。白描手法運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白的手法,展示人物內(nèi)心世界和情感變化,增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。內(nèi)心獨(dú)白寫作手法及運(yùn)用文化價(jià)值作品具有豐富的文化價(jià)值,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的文化背景和人文精神。教育價(jià)值作品具有很好的教育價(jià)值,對(duì)于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)具有積極的作用。社會(huì)價(jià)值作品具有深刻的社會(huì)價(jià)值,通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的揭示和批判,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。文學(xué)價(jià)值及影響04知識(shí)運(yùn)用與能力提升03解析文本結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)掌握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),分析作者使用的語言和修辭手法,提高語言運(yùn)用能力。01總結(jié)文章主題和中心思想通過閱讀《朝花夕拾》,總結(jié)出文章的主題和中心思想,培養(yǎng)閱讀理解和思考能力。02分析作者情感和態(tài)度分析魯迅在《朝花夕拾》中的情感變化和態(tài)度轉(zhuǎn)變,深入理解作者的寫作意圖。閱讀理解與思考能力的提升推斷情節(jié)發(fā)展根據(jù)文中線索,推斷情節(jié)發(fā)展,預(yù)測(cè)未來可能發(fā)生的事件。分析人物性格通過文中對(duì)人物的描寫,分析人物性格特點(diǎn),理解人物形象。推斷作者意圖推斷魯迅寫作《朝花夕拾》的目的和意義,理解其背后隱含的意圖和思想。分析、推理與判斷能力的運(yùn)用分析作品藝術(shù)風(fēng)格分析魯迅在《朝花夕拾》中的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法,如敘事方式、描寫手法等。評(píng)價(jià)作品價(jià)值評(píng)價(jià)《朝花夕拾》在文學(xué)史上的地位和價(jià)值,探討其對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)的貢獻(xiàn)和影響。評(píng)價(jià)作品主題思想評(píng)價(jià)《朝花夕拾》的主題思想和意義,探討其對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。文學(xué)鑒賞與評(píng)價(jià)能力的提升05思考題及答案作品刻畫了許多真實(shí)、生動(dòng)的人物形象,如魯迅的父親、童年的保姆長媽媽、恩師藤野先生等。主要人物形象這些人物形象不僅反映了魯迅先生童年時(shí)期的成長經(jīng)歷,也揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)不同階層人民的生活狀態(tài)和命運(yùn)。人物意義《朝花夕拾》中的主要人物形象及其意義主題作品以“回憶”為主題,通過對(duì)童年經(jīng)歷和青少年時(shí)期的一些人和事的回憶,展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)家鄉(xiāng)、親友和師長的深厚感情,以及對(duì)當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村和城市社會(huì)的獨(dú)特見解。思想意義作品表達(dá)了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的不滿和憂慮,同時(shí)也寄托了他對(duì)未來的希望和信念。它不僅是一部具有思想深度的文學(xué)作品,也是一部具有歷史價(jià)值的文獻(xiàn)。分析《朝花夕拾》中的主題及思想意義作品采用了多種寫作手法,如敘述、描寫、議論、抒
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