幼兒園大班安全教案10篇

【導(dǎo)語】在?活中安全?時不有，?處不在。幼?期的孩?們好奇?強(qiáng)，什么都想看?看、摸?摸，試?試，然?由于他們?nèi)鄙?活經(jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對?些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能?，因?在?常?活中常常發(fā)??些意外損傷。?于如何減少這些意外事故或傷害的發(fā)?，最重要的是要讓幼?學(xué)會?我保護(hù)，因為看護(hù)、愛護(hù)不如?護(hù)，因此培養(yǎng)幼?的?我保護(hù)意識尤為重要。準(zhǔn)備了《幼?園?班安全教案10篇》，供?家參考，希望能幫助?家上好安全這?課！幼幼?園?班安全教案1：如何預(yù)防踩踏1、了解踩踏事故造成的原因。2、幫助幼?掌握防?踩踏及發(fā)?踩踏事故后的?我保護(hù)?法。3、初步培養(yǎng)幼?有禮貌的?為。4、初步培養(yǎng)幼??已有的?活經(jīng)驗解決問題的能?。5、加強(qiáng)幼?的安全意識。有關(guān)踩踏事件的錄像短?。1、觀看踩踏事件的錄像短?，了解踩踏事故造成的原因。 (?)通過短?讓孩?們知道踩踏事故是由于?流量過?，過于擁擠發(fā)?的意外事故。 (?)教師提問：剛才你們看到了什么？踩踏事故會對我們的?體造成什么樣的傷害呢？幼??由講述教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴(yán)重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚?死亡哦。幫助幼?掌握?些?災(zāi)發(fā)?時?我保護(hù)和?救的?法？ (三)?朋友，如果不??發(fā)?了踩踏事故，我們該怎么做呢？ (四)教師對正確的做法進(jìn)??結(jié)： (1)發(fā)覺擁擠的?群向著????的?向擁來時，應(yīng)該馬上避到?旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 (2)若?不由?陷??群之中，?定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎?被扎傷。 (3)遭遇擁擠的?流時，?定不要采?體位前傾或者低重?的姿勢，即便鞋?被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。 (4)如有可能，抓住?樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待?群過去后，迅速?鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常 (1)在擁擠的?群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有?情緒不對，或?群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)??和他?。 (2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免??成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。 (3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)??前?有?突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時?聲呼救，告知后?的?不要向前靠近。 (4)當(dāng)帶著孩?遭遇擁擠的?群時，把孩?抱起來，避免其在混亂中被踩傷。 (5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。?向墻壁，?體蜷成球狀，雙?在頸后緊扣，以保護(hù)?體最脆弱的部位。3、危急時刻如何保持?理鎮(zhèn)定。 (1)在擁擠的?群中，?定要時時保持警惕，不要總是被好奇?理所驅(qū)使。當(dāng)?對驚慌失措的?群時，更要保持??情緒穩(wěn)定，不要被別?感染，驚慌只會使情況更糟。 (2)已被裹挾??群中時，要切記和?多數(shù)?的前進(jìn)??保持?致，不要試圖超過別?，更不能逆?，要聽從指揮?員?令。發(fā)揚團(tuán)隊精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難?前?常重要， (1)如果發(fā)?擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。 (2)在醫(yī)務(wù)?員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間?科學(xué)的?法開展?救和互救。幼?幼?園?班安全教案2：我們不玩?1、通過活動，讓幼?了解?種常見的滅??法，初步了解簡單的消防知識。2、教育幼?不玩?，避免發(fā)??災(zāi)。3、初步培養(yǎng)幼??已有的?活經(jīng)驗解決問題的能?。4、探索、發(fā)現(xiàn)?活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼?的安全意識。1、蠟燭2根，打?機(jī)?個，?、沙?、濕布、扇?等。2、有關(guān)滅?的錄像。3、???份操作圖?(圖上畫的是在著?的時候，?個?朋友采取的不同的滅??法)。1、游戲：滅蠟燭教師出?蠟燭，點燃?！罢?朋友動腦筋想?想，?什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼?想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼?到前?試?下，2、討論，“出現(xiàn)了?情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天??燥，如果出現(xiàn)?情，我們?朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼?說出各種滅?的辦?結(jié)：剛才?朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了?情，我們可以??潑滅?、?濕布撲滅?、?沙?滅?、?滅?器滅?……但?朋友要記住，如果出現(xiàn)??的時候，我們?定要先撥打119電話。3、請幼?看錄像。“前?天，有個地?著?了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法?樣不?樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、?跑出煙?區(qū))。?結(jié)：??的情況下，我們可以采取開窗，??、沙?、濕棉被、滅?器等滅?，?很?的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們?朋友?定要把嘴巴、??捂上，以最快的速度跑出煙?區(qū)，學(xué)會保護(hù)??。4、幼?操作“請?朋友看操作圖?，圖上畫的是?個?朋友在著?的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下?有?個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。討論：?扇?扇，是不是的辦法?“?朋友想?想，爺爺、奶奶?爐?的時候，?扇?輕輕地扇，?就越扇越旺了。如果?很?，?扇?扇來滅??不?呢?著?的時候，我們可以想別的辦法。5、怎樣避免?災(zāi)?“?旦發(fā)?了?災(zāi)，對我們的危害特別?，房?沒有了，?也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免?災(zāi)呢?”幼?討論回答。?結(jié)：?朋友說的都很好，但是光我們知道還不?，還要讓別?都知道。那我們現(xiàn)在就到外?去，告訴別的?朋友，好幼幼?園?班安全教案3：出門時不擠不搶1、培育孩?友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。2、教育孩?進(jìn)出門時不擠不搶，集體教學(xué)時要有次序。3、培養(yǎng)幼?敏銳的觀察能?。4、初步培養(yǎng)幼?有禮貌的?為。5、加強(qiáng)幼?的安全意識。1、課前帶著孩?有次序的在室外滑滑梯并留意孩?的表現(xiàn)。2、樂曲《滑滑梯》幼?教師組織孩?交流：剛剛教師與孩?在外頭玩啥了？怎么樣玩的？我們?是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室？啟發(fā)孩?講出排著隊，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。2、欣賞樂曲幼?教師告知孩?有1?樂曲也叫《滑滑梯》，請孩?欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。3、提問孩?理解歌詞樂曲《滑滑梯》?，孩?是怎么樣滑滑梯的？為何要排好隊，不推也不擠？幼?教師啟發(fā)孩?講出推擠容易將孩?*、磕4、探討：孩?在何時還應(yīng)留意排好隊？為何？幼?教師啟發(fā)孩?回想哪?些時候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時；上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都容易*，發(fā)?意幼?教師總結(jié)：?伙?集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊，明?禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的??說，?常容易出現(xiàn)危險，亦是不禮貌的。在?天教學(xué)的各過程，例如：集體?廁、集體飲?、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩?滲透排隊、不推不擠、有次序的開們?作：請孩?在?活?，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩?開展互相禮讓、服從公共次序等的品?教育。幼幼?園?班安全教案4：不亂吃東西設(shè)計意圖1、由于吃果凍?卡住?管造成孩?窒息死亡的案例特別多。2、每到周?時，有的孩?會經(jīng)常性的鬧肚?。3、在?常?活中，幼?很喜歡把?些?硬?、碎紙等東西放??中。4、進(jìn)餐時，有的幼?愛說話，瘋鬧，嘴?含著飯就去玩了。5、有的幼?不?病也硬纏著?母帶藥到幼?園。6、幼?的?我保護(hù)意識差。活動?標(biāo)1、通過真實的案例讓幼?懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼?樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼?的想象?。3、提??我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能?。4、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?、培養(yǎng)幼?敏銳的觀察能??；顒訙?zhǔn)備真實案例《卡在喉嚨?的五?星》，《進(jìn)餐時》,《肚?為什么疼》，情景表演《好吃的魚》；1、??、蒼蠅叮咬過的?物。2、過期的?物。3、腐爛變質(zhì)的?物。4、假冒、劣質(zhì)的?物。5、沒洗?凈的，每組??筐(內(nèi)有圖?如：幼??邊??邊喝?；吃飯時在說笑；吃?量的雪糕；把鉛筆放??中等)活動過程?、真實案例《卡在?管?的五?星》(?講故事的形式即可！可以告訴幼?這是?個真實的故事。)教師講解：這是?個真實的故事：?天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，?且有時喘不?來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了?個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍?咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，?坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)?死了。著急的?母?搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過?位有經(jīng)驗的?醫(yī)?的檢查，這位醫(yī)?從他喉嚨的側(cè)?取出了?個??的鐵制的五?星。醫(yī)?說這個五?星卡在的地?，?般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這?，要不會有?命危險的。經(jīng)過醫(yī)?的精?治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)?告訴龍龍說：“以后，?定不能把?些危險的東西放??中。”1、這個故事的名稱叫什么？2、龍龍的?體好受嗎？3、?開始，醫(yī)?檢查出五?星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽??怎樣？5、最后，醫(yī)?從他?管?取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)?對龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特別危險，不能放??中？?結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的??和龍龍的爸爸、媽媽?樣著急，龍龍怎么能把那么?的五?星放??中，幸虧醫(yī)?爺爺?shù)?招技術(shù)救了龍龍。希望所有的?朋友?定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴?亂放東西。?、引導(dǎo)幼?討論1、《進(jìn)餐時》內(nèi)容：幼?在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴?含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后討論：?朋友這樣做，對嗎？?結(jié)：?在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過?管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會?錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在?管?，會因為喘不上?來?死亡。所以?朋友吃飯喝?時，?定要安靜，不能說笑，打鬧。2、《肚?為什么疼》內(nèi)容：?天，媽媽從幼?園接冬冬回家，冬冬?要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃??盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗?凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜?，不知為什么冬冬的肚?疼得不得了。?朋友，冬冬的肚?為什么會疼？說?說，你是怎樣做的？ (1)??、蒼蠅叮咬過的?物。 (2)過期的?物。 (3)腐爛變質(zhì)的?物。 (4)假冒、劣質(zhì)的?物。 (5)沒洗?凈的?物。提問：這些東西你吃過嗎？說?說，這些東西為什么不能吃？?結(jié)：?街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)?，?且吃了容易致癌。吃?果之前?定要洗?凈。買?物?定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的?物。?些腐爛變質(zhì)，??、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的?物不能吃，否則會?物中毒的。3、情景表演《好吃的魚》內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了?條?鯉魚。做了?道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著??的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄?凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨?卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽?邊安慰明明，?邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)?阿姨幫他把魚刺取出來了。 (1)明明應(yīng)怎樣吃魚？ (2)魚刺卡在喉嚨?該怎么辦？?結(jié)：?朋友吃魚時，?定要仔細(xì)把魚刺弄?凈再吃，?旦魚刺卡住了，?朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或?師，帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲判斷對錯1、上幼?園時，沒有?病的?紅?要媽媽幫她帶藥到幼?園。?結(jié)：不?病時，不能隨便吃藥，否則也會對?體造成傷害。?且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果?常2、鄰居的?哥哥給了?妹妹?個很?的果凍吃。?結(jié)：?朋友聽過有很多?孩由于吃果凍?卡住喉嚨?喘不?來?死亡的事情嗎？果凍我們?朋友盡量不吃，即使要吃時，?定要??勺弄碎了再吃。特別是?的孩??定不要吃?的果凍。3、夏天來了，天?太熱，我喝了飲料，?吃雪糕。?結(jié)：夏天天?雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。4、?朋友拿了?個玻璃球放在嘴?玩。?結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴?玩，容易出危險。四、操作活動1、請幼?把?筐?認(rèn)為做得不正確的圖?挑出來，并說?說為什么。例如：?朋友?邊??喝?，容易嗆到。2、師巡回觀察幼?引導(dǎo)幼?互相討論?；顒友由?、把活動后的圖?張貼在四周，幼?隨時觀看。2、每天嚴(yán)把幼??園這?關(guān)，認(rèn)真做到?摸、?看、三查、四問。不讓幼?帶任何東西?園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)3、午睡上床前，逐?檢查每個幼???，兜?是否有異物。4、與家長配合，共同教育幼?少吃冷飲，果凍，不往嘴?亂放東西。5、???活中，教師?定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時每刻繃緊安全這根弦。6、隨機(jī)教給幼?解決突發(fā)事件的?法。幼幼?園?班安全教案5：認(rèn)識常見的安全標(biāo)記1、認(rèn)識?活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實際意義。2、通過尋找?活中的安全標(biāo)記，了解?活中的安全標(biāo)記和?的?命安全有著密切的聯(lián)系。3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對安全標(biāo)記的認(rèn)識，培養(yǎng)?定的安全意識。4、培養(yǎng)幼?敏銳的觀察能?。5、加強(qiáng)幼?的安全意識。常見的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈，禁?吸煙，禁?攀爬，禁?通?等，幼??書???冊。1、教師出?紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼?觀察：這是什么，你在什么地?見到過這些標(biāo)記？這個標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出?其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼?認(rèn)識具體?法同上。2、結(jié)合?常?活，組織幼?分組討論，擴(kuò)?對各種標(biāo)記的認(rèn)識。提問：?活中，你還在什么地?見到過什么標(biāo)記？它們是什么樣?的？你知道它表?什么意思嗎？?筆畫下來。請每組幼?介紹???組講述的標(biāo)記，全班交流?朋友見過的標(biāo)記。3、請幼?打開幼??書，讀?讀書上的安全標(biāo)記，請幼?在幼??書的兩個框?中??設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記。?活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么?？想?想，在我們班上、在我們幼?園，那些地?也需要有安全標(biāo)記呢？5、?組制作標(biāo)記。每組選擇?個標(biāo)記主題，?由分配任務(wù)，合作完成。6、活動結(jié)束把所有物品都整理妥當(dāng)幼幼?園?班安全教案6：扭傷了怎么辦1、了解扭傷腳后正確的處理?法。2、仔細(xì)觀察看圖?，能在圖?中找到??需要的信息。3、加強(qiáng)幼?的安全意識。4、探索、發(fā)現(xiàn)?活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼?敏銳的觀察能?。1、制作3種標(biāo)志，分別表?3種處理?法：??揉、冷敷、熱敷。2、娃娃、??每??份。3、教學(xué)掛圖和幼??書。1、故事導(dǎo)?活動，向幼?提出問題。 (1)旁?：浩浩在家?玩的時候，?不??把腳扭了，這可怎么辦呢？妞妞說：快，??揉?揉，揉揉就好了！兵兵說：不對，不能??揉，要?冰??敷。樂樂說：什么啊，明明是?熱??敷。 (2)教師：他們的意見都不?樣，到底誰說的對呢？?師這?有三個標(biāo)志，你同意哪?種?法就站到哪?個標(biāo)志的后?。請你說?說為什么選擇這種?法。2、請幼?閱讀幼??書，了解腳扭傷后正確的處理?法。 (1)腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢？請?朋友先看看書上的?朋友是怎么做的。 (2)現(xiàn)在看過書了，有?朋友要改變??的選擇嗎？3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理?法。 (1)教師：記住哦，扭傷后??揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。正確的做法是?刻停?活動，躺下，把腳墊?，把??浸過冷?后，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有?痛的效果。受傷?天后，再把熱??敷在受傷處，這樣做可以幫助受傷的地?很快好起來。 (教師邊指掛圖，邊向幼?解釋說明。) (2)教師帶領(lǐng)幼?，?邊說扭傷后的處理，?邊?準(zhǔn)備好的??做相應(yīng)的動作，進(jìn)?練習(xí)。4、玩扮演游戲，??扭傷后的急救?法。教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，?朋友們，請你幫助寶寶治療?下扭傷的腳吧！幼?幼?園?班安全教案7：煤?開關(guān)不亂動1、幫助幼?初步了解煤?的作?和基本特性，知道煤?對?體有害。2、教育幼?不隨便亂動煤?開關(guān)，樹??我保護(hù)意識。3、培養(yǎng)幼?敏銳的觀察能?。4、加強(qiáng)幼?的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)?活中的多樣性及特征?；顒又攸c：初步了解煤?的作?和基本特性，知道煤?對?體有害。活動難點：幼?不隨便亂動煤?開關(guān)，樹??我保護(hù)意識。煤?灶、煤?瓶圖?。?、引導(dǎo)幼?觀看圖?。師：朱?師帶來了?張圖?，你認(rèn)識它嗎?這是什么?師：你在哪?看見過?有什么?呢?師?結(jié)：煤?瓶是裝煤??的，煤?通過管道，輸送到煤?灶?，打開開關(guān)點著?后，爸爸媽媽就可以?來燒飯菜了。?、幫助幼?了解煤?的基本特征。師：煤?為什么能把飯菜燒熟?師：你能看見煤?、聞到煤?嗎?師?結(jié)：煤?是?種有毒的?體，它遇到?就會燃燒。它原本是???味的，??叔叔為了防??們在使?時發(fā)?危險，在?產(chǎn)煤?時加進(jìn)了?種臭味劑。當(dāng)煤?漏出時，?們?聞到臭味就會發(fā)現(xiàn)。三、教育幼?不亂動煤?開關(guān)，學(xué)會?些?我保護(hù)的?法。1、師：那當(dāng)煤?泄漏的時候我們應(yīng)該怎么做呢?2、幼?根據(jù)??的已有經(jīng)驗進(jìn)?講述，教師最后進(jìn)??結(jié)：①煤?灶上的開關(guān)是控制煤?進(jìn)出的?個閥門，不能隨便亂動，如果把煤?放?空?中，當(dāng)?吸進(jìn)了?體，就會引起煤?中毒，嚴(yán)重的會給?帶來?命危險。?朋友千萬不要玩弄它。②當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤?臭味時，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空?流通，這樣就不會讓?造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時告訴??檢查煤?漏?的地?，進(jìn)?修理。③不能再煤?瓶旁玩?，煤?瓶受熱后壓?增?，超過?定限度就容易引起爆炸，發(fā)??災(zāi)。④煤?灶上燒的湯和?滾開后，要及時將?關(guān)?或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的?壓滅，?煤?還會繼續(xù)往外冒出來，這樣就很容易引起煤?中毒。3、師：煤?中毒是很危險的事情，我們?定要注意學(xué)會保護(hù)??，保護(hù)家?!遇到問題的時候?定不要慌張，想?想要怎么樣去解決!四、結(jié)束活動。師：今天我們學(xué)習(xí)了《煤?開關(guān)不亂動》，你知道了煤?泄漏后的解決?法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽?起分享呢!幼幼?園?班安全教案8：保護(hù)聽覺活動?標(biāo)1、知道噪?會損害聽覺，了解保護(hù)聽覺的?法。2、喜歡說?歌，嘗試根據(jù)?活經(jīng)驗改編?歌。3、加強(qiáng)幼?的安全意識。4、探索、發(fā)現(xiàn)?活中的多樣性及特征。5、愿意?膽嘗試，并與同伴分享??的?得?；顒訙?zhǔn)備1、《??朵》?歌。2、《救救地球》幼??書?；顒舆^程1、請幼?閉上眼睛，聽聽活動室外有什么聲?，有沒有聽到嘈雜的噪?，并說說聽到噪?是會怎么做。2、出?《??朵》?歌，?起說?歌：《??朵》?鳥來歌唱，美妙?樂多。噪?若太多，掩?躲?躲。3、與幼?討論：??朵最愛停什么聲?？(?鳥的歌聲)你的??朵最愛聽什么聲?？(?由回答)??朵最怕聽什么聲?？(噪?)你的??朵最怕聽什么聲?？(?由回答)4、根據(jù)幼?的回答，改編?歌。5、?師告訴幼?，長時間聽噪?或?量?的聲?會損害聽覺。出?幼??書，請幼?說說會?什么來代替??貓的?塞?，保護(hù)聽覺。6、讓幼?嘗試戴上?罩，說說能否聽見聲?，引導(dǎo)幼?認(rèn)識保護(hù)聽覺的重要。幼?園?班安全教案幼?園?班安全教案9：我們?邊的?物品1、了解使??具的不安全?為以及產(chǎn)?的危險。2、會安全使??具，能夠遵守?具使?安全規(guī)則。3、通過討論，初步建?班級的?具安全規(guī)則。4、加強(qiáng)幼?的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)?活中的多樣性及特征。常見的?具如：剪?、??、鉛筆等1、談話活動教師：?具是我們學(xué)習(xí)的好幫?。?朋友們想?想，你們經(jīng)常使?的哪些?具?你們知道?具使?不當(dāng)會很危險嗎？下?我們看看書上的?朋友在做什么？2、活動展開：觀看幼??書和教學(xué)掛圖。 (1)教師：請?朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每?幅圖，圖上的?朋友在做什么？他們在使?哪些?具？他們 (2)幼?根據(jù)教師的提問，?由閱讀和講述畫?的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。 (3)教師出?掛圖，引導(dǎo)幼?講述和討論畫?內(nèi)容。①教師：?師這?的?圖和你們書上的?圖是?樣的，我們?起來看看這幅圖都講了些什么。②逐?討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚??，還會使?朋友的?齒歪斜)④教師?結(jié)：這?位?朋友使??具的?法不正確，這樣會對他們的?體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅?命安全。3、活動展開：分組討論該怎樣安全使??具。 (1)教師引導(dǎo)幼?觀察并講述最后?幅?圖:現(xiàn)在我們?起來看看，這幅圖上的?朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗?