小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)課件模板

小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課回顧趣味假期/聽(tīng)故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣/怎樣學(xué)好語(yǔ)文/新學(xué)期新目標(biāo)匯報(bào)人：胡老師2024年02月目錄01:回顧趣味假期02:聽(tīng)故事談感想03:重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣04:怎樣學(xué)好語(yǔ)文05:新學(xué)期新目標(biāo)回顧趣味假期Part.01回顧趣味假期親愛(ài)的同學(xué)們，祝賀你們度過(guò)了愉快的假期生活，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過(guò)的非常的愉快，生活的非常的幸福?；仡櫲の都倨谑罴倮锬阌心男╇y忘的事和大家分享呢？話題一:我最難忘的事話題二:我學(xué)會(huì)的新技能話題三:我的收獲同學(xué)們暢所欲言聊暑假。回顧趣味假期從今天開(kāi)始，你們就是五年級(jí)的學(xué)生了。你認(rèn)為五年級(jí)和四年級(jí)有什么不同？提出問(wèn)題？聽(tīng)故事談感想Part.02聽(tīng)故事談感想開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)完，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?01：哲學(xué)家的故事過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。聽(tīng)故事談感想美國(guó)麻省理工學(xué)院曾經(jīng)做了一個(gè)很有意思的試驗(yàn)。試驗(yàn)人員用鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以觀察南瓜在逐漸長(zhǎng)大時(shí)對(duì)這個(gè)鐵圈產(chǎn)生的壓力究竟有多大。最初他們估計(jì)南瓜最多能夠承受大約500磅的壓力。實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了500磅的壓力實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí)，南瓜已承受了1500磅的壓力；當(dāng)南瓜承受到2000磅的壓力時(shí)，試驗(yàn)人員不得不對(duì)鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開(kāi)。02：小南瓜的故事聽(tīng)故事談感想最后，當(dāng)研究結(jié)束測(cè)算時(shí)，這個(gè)南瓜承受了超過(guò)5000磅的壓力才產(chǎn)生破裂。然而，當(dāng)試驗(yàn)人員打開(kāi)南瓜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法食用，只見(jiàn)南瓜里面充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。刨開(kāi)泥土一看，南瓜為了吸收充分的養(yǎng)分，以便突破限制它成長(zhǎng)的鐵圈，它的根須都往不同的方向伸展，已延展到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一測(cè)量，超過(guò)了數(shù)萬(wàn)英尺，結(jié)果這個(gè)南瓜的根遍布了整個(gè)花園的土壤。02：小南瓜的故事聽(tīng)故事談感想正如古人所說(shuō)：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于我們！南瓜能夠承受如此龐大的壓力，而我們?nèi)四兀咳藢?duì)自己能夠承受多大壓力毫無(wú)概念。但有一點(diǎn)可以肯定，人是高級(jí)動(dòng)物，承受的壓力一定比小小的南瓜大。因此，只要有堅(jiān)韌的意志、必勝的信念，就沒(méi)有什么困難能夠阻擋你！談理想立信念重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣Part.03重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。”重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣認(rèn)識(shí)“聰”字要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。帶上“眼”提示小朋友要仔細(xì)看清書(shū)上的字，黑板上老師的范寫(xiě)，銀幕上播放的課件，不要東張西望。帶上“口”提示小朋友要大聲讀書(shū)，回答問(wèn)題，不要畏畏縮縮。帶上“耳”提示小朋友要會(huì)“聽(tīng)”認(rèn)真聽(tīng)老師講解，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開(kāi)小差。帶上“心”提示小朋友要用心讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)中的故事里，圖畫(huà)里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣坐姿訓(xùn)練坐姿朗讀和站姿朗讀訓(xùn)練規(guī)范答題形式訓(xùn)練作業(yè)用水筆書(shū)寫(xiě),鉛筆訂正怎樣學(xué)好語(yǔ)文Part.04怎樣學(xué)好語(yǔ)文得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半一、認(rèn)真預(yù)習(xí)課文讀課文標(biāo)序號(hào)圈生字劃詞語(yǔ)學(xué)生字思課后題提問(wèn)題二、專心致志聽(tīng)課認(rèn)真聽(tīng)善于思大膽說(shuō)勤于記怎樣學(xué)好語(yǔ)文三、獨(dú)立作業(yè)串珍珠；（好方法）及時(shí)、認(rèn)真做；細(xì)檢查；多請(qǐng)教。四、堅(jiān)持多讀多寫(xiě)每天帶一本書(shū)進(jìn)校園辦寫(xiě)作大王展覽怎樣學(xué)好語(yǔ)文積極發(fā)言多舉手、爭(zhēng)取課堂上發(fā)言、越是聽(tīng)不下去，越要積極參與課堂討論。最常用的工具書(shū)《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、《成語(yǔ)詞典》五、查工具書(shū)及主動(dòng)詢問(wèn)怎樣學(xué)好語(yǔ)文課外建議“四個(gè)多”多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品多寫(xiě)日記、周記、心得體會(huì)多看有益的影視節(jié)目多上網(wǎng)搜集資料信息《西游記》吳承恩《水滸傳》施耐庵《朝花夕拾》魯迅

《駱駝祥子》老舍《繁星·春水》冰心

課外閱讀推薦怎樣學(xué)好語(yǔ)文(英)笛?！遏敒I孫這漂流記》（英）斯威夫特《格列佛游記》（俄）高爾基《童年》（俄）奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣練成的》（法）羅曼·羅蘭《名人傳》新學(xué)期新目標(biāo)Part.05新學(xué)期新目標(biāo)你的缺點(diǎn)是什么？你的成績(jī)目標(biāo)是多少？你的優(yōu)點(diǎn)有哪些？你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是哪位？新學(xué)期新目標(biāo)新學(xué)期計(jì)劃：制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期新目標(biāo)教師結(jié)束語(yǔ)我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。凡是不懂的、有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。新學(xué)期新征程，同學(xué)們，我們一起加油！-FIRSTLESSON-小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)好語(yǔ)文回顧假期01回顧趣味假期02聽(tīng)故事談感想03重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣04怎樣學(xué)好語(yǔ)文05新學(xué)期新目標(biāo)目錄育-才-中-心-小-學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)好語(yǔ)文回顧假期育-才-中-心-小-學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)好語(yǔ)文回顧假期回顧趣味假期PART-01親愛(ài)的同學(xué)們，祝賀你們度過(guò)了愉快的假期生活，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過(guò)的非常的愉快，生活的非常的幸福。新學(xué)期到來(lái)回顧趣味假期同學(xué)們暢所欲言聊暑假。我最難忘的事我學(xué)會(huì)的新技能我的收獲暑假里你有哪些難忘的事和大家分享呢？回顧趣味假期從今天開(kāi)始，你們就是五年級(jí)的學(xué)生了。你認(rèn)為五年級(jí)和四年級(jí)有什么不同？0102回顧趣味假期提出問(wèn)題育-才-中-心-小-學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)好語(yǔ)文回顧假期聽(tīng)故事談感想PART-02開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)完，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。哲學(xué)家的故事聽(tīng)故事談感想美國(guó)麻省理工學(xué)院曾經(jīng)做了一個(gè)很有意思的試驗(yàn)。試驗(yàn)人員用鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以觀察南瓜在逐漸長(zhǎng)大時(shí)對(duì)這個(gè)鐵圈產(chǎn)生的壓力究竟有多大。最初他們估計(jì)南瓜最多能夠承受大約500磅的壓力。實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了500磅的壓力實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí)，南瓜已承受了1500磅的壓力；當(dāng)南瓜承受到2000磅的壓力時(shí)，試驗(yàn)人員不得不對(duì)鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開(kāi)。小南瓜的故事聽(tīng)故事談感想最后，當(dāng)研究結(jié)束測(cè)算時(shí)，這個(gè)南瓜承受了超過(guò)5000磅的壓力才產(chǎn)生破裂。然而，當(dāng)試驗(yàn)人員打開(kāi)南瓜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法食用，只見(jiàn)南瓜里面充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。刨開(kāi)泥土一看，南瓜為了吸收充分的養(yǎng)分，以便突破限制它成長(zhǎng)的鐵圈，它的根須都往不同的方向伸展，已延展到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一測(cè)量，超過(guò)了數(shù)萬(wàn)英尺，結(jié)果這個(gè)南瓜的根遍布了整個(gè)花園的土壤。小南瓜的故事聽(tīng)故事談感想因此，只要有堅(jiān)韌的意志、必勝的信念，就沒(méi)有什么困難能夠阻擋你！正如古人所說(shuō)：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于我們！南瓜能夠承受如此龐大的壓力，而我們?nèi)四?？人?duì)自己能夠承受多大壓力毫無(wú)概念。

但有一點(diǎn)可以肯定，人是高級(jí)動(dòng)物，承受的壓力一定比小小的南瓜大。談感想，立信念育-才-中-心-小-學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)好語(yǔ)文回顧假期重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣PART-03我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。”重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。帶上“眼”提示小朋友要仔細(xì)看清書(shū)上的字，黑板上老師的范寫(xiě)，銀幕上播放的課件，不要東張西望。帶上“口”提示小朋友要大聲讀書(shū)，回答問(wèn)題，不要畏畏縮縮。帶上“耳”提示小朋友要會(huì)“聽(tīng)”認(rèn)真聽(tīng)老師講解，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開(kāi)小差。帶上“心”提示小朋友要用心讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)中的故事里，圖畫(huà)里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣認(rèn)識(shí)“聰”字重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣坐姿訓(xùn)練坐姿朗讀和站姿朗讀訓(xùn)練規(guī)范答題形式訓(xùn)練作業(yè)用水筆書(shū)寫(xiě),鉛筆訂正學(xué)習(xí)好習(xí)慣育-才-中-心-小-學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)好語(yǔ)文回顧假期怎樣學(xué)好語(yǔ)文PART-04得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半一、認(rèn)真預(yù)習(xí)課文讀課文標(biāo)序號(hào)圈生字劃詞語(yǔ)學(xué)生字思課后題提問(wèn)題二、專心致志聽(tīng)課認(rèn)真聽(tīng)善于思大膽說(shuō)勤于記怎樣學(xué)好語(yǔ)文三、獨(dú)立作業(yè)串珍珠；（好方法）及時(shí)、認(rèn)真做；細(xì)檢查；多請(qǐng)教。四、堅(jiān)持多讀多寫(xiě)每天帶一本書(shū)進(jìn)校園辦寫(xiě)作大王展覽怎樣學(xué)好語(yǔ)文積極發(fā)言多舉手、爭(zhēng)取課堂上發(fā)言、越是聽(tīng)不下去，越要積極參與課堂討論。五、查工具書(shū)及主動(dòng)詢問(wèn)最常用的工具書(shū)《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、《成語(yǔ)詞典》怎樣學(xué)好語(yǔ)文多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品多寫(xiě)日記、周記、心得體會(huì)多看有益的影視節(jié)目多上網(wǎng)搜集資料信息怎樣學(xué)好語(yǔ)文課外建議“四個(gè)多”《西游記》吳承恩01《水滸傳》施耐庵02《朝花夕拾》魯迅

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