談中考書(shū)面表達(dá)策略助英語(yǔ)寫(xiě)作素養(yǎng)提升 論文

談中考書(shū)面表達(dá)策略，助英語(yǔ)寫(xiě)作素摘要：書(shū)面表達(dá)是作者用文字來(lái)傳情達(dá)意，既體現(xiàn)語(yǔ)言的功能性，也體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“用英語(yǔ)做事情”的目標(biāo)。寫(xiě)作不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者必須掌握的基本技能，而且是衡量一個(gè)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的重要指標(biāo)。提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力是初中英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生寫(xiě)作素養(yǎng)能夠帶動(dòng)和引領(lǐng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的發(fā)展。筆者去年教授了一節(jié)初中英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)直播課，現(xiàn)結(jié)合這一節(jié)課與各位同仁探討中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的策略，以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平，提升寫(xiě)作素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作素養(yǎng)引言：新課標(biāo)五級(jí)目標(biāo)對(duì)寫(xiě)作要求的描述是：“能根據(jù)寫(xiě)作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能根據(jù)圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明?！比欢?，在實(shí)際教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作中存不夠細(xì)心；寫(xiě)作文時(shí)常常覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，無(wú)法根據(jù)提示有效組織語(yǔ)言；或者寫(xiě)出來(lái)的短文語(yǔ)句普遍存在語(yǔ)法、句法、詞法錯(cuò)誤。要克服和掃清這些障礙，就必須指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的寫(xiě)作方法和步驟。一、考點(diǎn)解讀在中考英語(yǔ)試卷中，書(shū)面表達(dá)的分值為20分，是試卷中分值較高同時(shí)也是拉開(kāi)差距的一題。它是中考英語(yǔ)的常規(guī)題型，也是壓軸題，著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與技能，以書(shū)面的形式進(jìn)行信息傳遞與溝通，再現(xiàn)生活經(jīng)歷，描述周圍事物，表達(dá)觀點(diǎn)、意圖和情感的能力。總體要求是：切中題意，條理清楚，語(yǔ)句通順、連貫，語(yǔ)言準(zhǔn)確、得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整。常見(jiàn)的寫(xiě)作體裁有記敘文（看圖表達(dá)，觀點(diǎn)性作文，提示性作文）、說(shuō)明文（圖表）和應(yīng)用文（書(shū)二、命題特點(diǎn)中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)試題緊扣《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)考生的要求，以有指導(dǎo)的寫(xiě)作為主，便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查學(xué)生在特定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力；增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生所熟悉；易于表達(dá)，學(xué)生有話可寫(xiě)并且能夠?qū)?；要求考生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感想，試題留給學(xué)生足夠的表達(dá)空間；通過(guò)書(shū)面表達(dá)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生活常識(shí)、人生觀和世界觀的教育。試題形式多樣，包括中文提示、英文提示、表格或幾種形式相結(jié)合。詞數(shù)一般不少于80詞。三、典型問(wèn)題1.審題不清。包括文體不正確，文體格式不正確，內(nèi)容與主題不符，人稱錯(cuò)誤等。2.拼寫(xiě)錯(cuò)誤。如部分考生將first寫(xiě)成fris，將Wednesd寫(xiě)成Wenesd，將difficu寫(xiě)成different等。3.語(yǔ)言基本功不扎實(shí)，病句較多，遣詞造句能力差。4.中國(guó)式英語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重，按照中文結(jié)構(gòu)翻譯句子。5.書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不注意大小寫(xiě)等。6.卷面不整潔，字跡潦草，無(wú)法辨認(rèn)。四、六大步驟中考英語(yǔ)考綱規(guī)定的書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)主要列出以下四1.內(nèi)容充實(shí)，覆蓋要點(diǎn)；2.用詞適切，語(yǔ)法正確，句型多樣；3.結(jié)構(gòu)緊湊，意思連貫；4.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，詞數(shù)適宜。結(jié)合考綱要求，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)時(shí)應(yīng)當(dāng)讓他們牢記以上四點(diǎn)，在具體的寫(xiě)作中規(guī)范要點(diǎn)，從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、銜接各方面謀篇布局，讓自己的寫(xiě)作有章可循?，F(xiàn)以一篇書(shū)面表達(dá)為例，介紹書(shū)面表達(dá)的六個(gè)步驟。假如你叫李紅，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。英語(yǔ)課上老師要求展開(kāi)小組調(diào)查，內(nèi)容包括愛(ài)好、理想職業(yè)及原因，然后由各組組長(zhǎng)在班內(nèi)匯報(bào)。請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容提示，介紹本組成員及自己的情況，寫(xiě)一篇80詞左右的調(diào)查匯報(bào)。SurveyNamesHobbiesDreamJobsReasonsZhangLingwritingwriterbringherpleasureandsuccessWuHuiGeFeitravellingguideexperiencelifeandlearnaboutdifferentcultureshelpanimalsliveinpeacelookingafteranimalsWWFworkerLiHong1.審題Askingyourselfquestions準(zhǔn)確審題，圈出要點(diǎn)，明確寫(xiě)作主題、體裁、人稱、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、字?jǐn)?shù)、提示要點(diǎn)和補(bǔ)充信息。2.列要點(diǎn)Listingthekeypoints列出提綱，定好框架，用簡(jiǎn)單的句子或短語(yǔ)寫(xiě)出文章主要內(nèi)容。ZhangLinglikeswriting.Shewantstobeawriter.Shethinkswritingmakesherrelaxedanditbringsherpleasureandsuccess.WuHuienjoystravellingbest.Hewantstobeaguide.Hecanexperiencelifeandlearnaboutdifferentcultures.GeFei’shobbyislookingafteranimals.ShewantstobeaWWFworkertohelpanimalsliveinpeace.Mydreamistoworkatschool.IwanttobeanEnglishteacher.IlikespeakingEnglish.Icanbegoodwithchildrenanditmakesmehappyandpleased.3.加首尾Addingthebeginningandending加首尾，使結(jié)構(gòu)完整?？梢圆扇】?分-總結(jié)構(gòu)或者總-分結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭或結(jié)尾的句子應(yīng)注意簡(jiǎn)潔、漂亮。4.連起來(lái)Linkingwords恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞句，使得文章層次清晰，各個(gè)部分銜接自然。英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)常用的連接詞或過(guò)渡語(yǔ)有：表并列或遞進(jìn)：and，besides，both...and，notonly...butalso，what’smore...表轉(zhuǎn)折：but，however，though，although...表因果關(guān)系：because，so，therefore，asaresult...表先后順序：First/Firstly，Second/Secondly，Third/Thirdly，Next，Then，F(xiàn)inally...表時(shí)間關(guān)系：when，while，after，before，assoonas，then...表列舉說(shuō)明：forexample，suchas...發(fā)表觀點(diǎn)：inmyopinion...表總結(jié)陳詞：inaword，allinall...5.美化Goodwords&saying選好詞句，適當(dāng)美化文章。使用豐富高級(jí)的詞匯和句型使文章增色。另外，為了讓文章更加出彩，在寫(xiě)作中還可以適當(dāng)運(yùn)用名言或俗語(yǔ)：Timewaitsfornoman.歲月不等人。Knowledgeispower.知識(shí)就是力量。Manyhandsmakelightwork.人多力量大。Practicemakesperfect.孰能生巧。It’snevertoooldtolearn.活到老學(xué)到老。Asmilecanmakeyoutenyearsyounger.笑一笑，十年少。Wherethereisawill，thereisaway.有志者，事竟成。Afriendinneedisafriendindeed.患難見(jiàn)真情。Thehappinesswillcomewhenthepainleaves.苦盡甘來(lái)。Aslongasweworkhard，wecanmaketheimpossiblepossible.只要我們努力，就能變不可能為可能。6.檢查修改Revising&Editing認(rèn)真瀏覽文章，修改有錯(cuò)誤的句子或者使用不同的表達(dá)方式，以讓句子更加準(zhǔn)確、地道。因此，一篇好的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)要有明確的主題，清晰且富有邏輯的框架結(jié)構(gòu)，此外也要有恰當(dāng)?shù)你暯雍拓S富的語(yǔ)言，在不斷修改中完善自己的書(shū)面表達(dá)。學(xué)生在掌握基本寫(xiě)作技能后還要不斷積累好的語(yǔ)言和表達(dá)，提升自己的寫(xiě)作素養(yǎng)。五、實(shí)戰(zhàn)演練向?qū)W生介紹了書(shū)面表達(dá)的六大步驟后，在教師的指導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)或者課后讓學(xué)生練習(xí)下面一篇寫(xiě)作，主題是志愿服務(wù)，以訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作技同時(shí)也在進(jìn)行德育滲透，實(shí)現(xiàn)在英語(yǔ)寫(xiě)作中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的目標(biāo)。學(xué)生完成寫(xiě)作后，教師呈現(xiàn)范文，讓學(xué)生對(duì)照進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的寫(xiě)作水平。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一共分為五個(gè)檔次，考生需了解每個(gè)檔次的具體標(biāo)準(zhǔn)，努力在自己原有水平的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，且不斷提升，直至達(dá)到最理想的狀態(tài)。第五檔（很好）20-1分）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，涵蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，或在發(fā)揮時(shí)內(nèi)容有新意或亮點(diǎn)；語(yǔ)言基本無(wú)誤，行文連貫，表達(dá)清楚。第四檔：（好）（16-1分）完成試題規(guī)定的任務(wù)，涵蓋了基本內(nèi)容要點(diǎn)；語(yǔ)言有少量錯(cuò)誤，行文基本連貫，表達(dá)基本清楚。第三檔：（一般）12-9分）基本完成試題規(guī)定的任務(wù)，寫(xiě)出了一些內(nèi)容；語(yǔ)言有一些錯(cuò)誤，行文不夠連貫。第二檔：（較差）（8-5分）未能恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)，只能寫(xiě)出個(gè)別要點(diǎn)；語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，未能清楚傳達(dá)信息。第一檔：（差）（4-0分）未能完成試題規(guī)定的任務(wù)，只能寫(xiě)出與內(nèi)容有關(guān)的一些單詞；語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，未能清楚傳達(dá)信息。七、溫馨提示正如一句諺語(yǔ)說(shuō)的好：Romeisnotbuiltinaday.寫(xiě)好英語(yǔ)作文并非一蹴而就的事情，需要日積月累，堅(jiān)持不懈。在此，給考生提出以下幾點(diǎn)在寫(xiě)作練習(xí)過(guò)程中的建議：1234.拼寫(xiě)準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。.針對(duì)不同的文體，學(xué)習(xí)各種文體的寫(xiě)法，要常練常寫(xiě)，大膽嘗試。.多欣賞一些英語(yǔ)美文，多閱讀一些經(jīng)典范文，為書(shū)面表達(dá)積累更多的素材。.與同學(xué)互相批改書(shū)面表達(dá)，在檢查他人作文的同時(shí)，學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，不斷提高自己寫(xiě)作能力和水平?？傊⒄Z(yǔ)寫(xiě)作是針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考查，也是思維品質(zhì)與核心素養(yǎng)的深度體現(xiàn)。英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，作為九年級(jí)老師，我們要多摸索教法，在日常教學(xué)中除