小學學期教學工作計劃語文5篇

第小學學期教學工作計劃語文5篇

小學學期教學工作計劃語文5篇。

經(jīng)欄目推薦“小學學期教學工作計劃語文”這篇文章絕對值得一讀。為了擁有更加豐富和有意義的職業(yè)生涯，我們不妨制造一份工作計劃。有一份明確的工作計劃可以讓你更好地掌握整個工作進程。感恩您的支持希望這篇文章能夠為您解答疑惑！小學學期教學工作計劃語文篇1作為五年級的語文老師，我在上學期的語文教學中制定了一套自己的工作計劃：一、學生學習情況分析本班現(xiàn)在學生_人，其中女生_人，男生_人?？傮w來看，這個班的知識基礎處于兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有六名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后?；厩闆r如下：上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近_%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)?；A較差但要求上進的學生有__等，他們上課有時不專心、學習較懶散，缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。__、__等這四名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。二、教材內(nèi)容簡要分析本冊教材共有閱讀下載課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練(比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，提高運用詞語的能力)、閱讀下載訓練(包括聯(lián)系語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段，學習歸納課文的主要內(nèi)容，領會文章的中心思想等)、局部仿寫練習。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀下載《上下五千年》，把《標準》關于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。三、本冊教材主要教學目標(一)學習習慣。1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀下載的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。5、繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。6、繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀下載課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。8、培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。9、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。(二)漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀下載、學習普通話。(三)識字寫字。1、繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結構和運筆特點。2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。3、繼續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。(四)口語交際。1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。6、養(yǎng)成先想后說的習慣。(五)閱讀下載。1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。2、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。5、繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。6、能閱讀下載程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。(六)習作。1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。3、能修改有明顯錯誤的句子。4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。5、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。小學學期教學工作計劃語文篇2新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學期個人教學工作計劃二年級五班共有學生50人，經(jīng)過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。特別是學生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課識字、四~五篇課文以及語文園地。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。（1）復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。（2）認識500個漢字,會寫380個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。（3）會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。（4）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。（5）能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。（6）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。（7）認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。（8）逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。（9）對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。（1）加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質(zhì)、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。（2）認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，遵守學校各項規(guī)章制度。（6）組建班級圖書角，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動。本學期，我將一如既往的做好教育教學工作，更加嚴格要求學生，爭取再上一個新臺階。小學學期教學工作計劃語文篇3本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。3|、強力推行“四環(huán)節(jié)”教學模式。4、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。(一)、抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。1、加強學習，提高業(yè)務素質(zhì)。本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習。2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載)，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結各一篇(結合教研活動進行)。3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。(1)教研活動充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式(理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流)、時間、地點，并做好活動記錄。l，由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象;2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高?；顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流。3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。4各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集;5、配合中心校開展教學大賽，促進教師成長。(二)、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。(1)嚴格執(zhí)行“三表”①嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于1小時室外活動總量。三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結語)、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每周檢查。杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內(nèi)補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。⑤考核語文、數(shù)學、英語進行月考，做到課課清，段段清。⑥總結對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。3、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。小學學期教學工作計劃語文篇4貫徹落實市教委提出的“基于課程標準的教學與評價”，以“綠色指標”為引領，樹立正確的.教學質(zhì)量觀，推動學校整體教學工作的高效、優(yōu)化發(fā)展。進一步圍繞學校“讓每一顆芽精彩綻放”的辦學目標，以根芽課堂的理念“智慧教學，聰慧學習”為努力方向，以教研組建設為陣地，關注課程標準、關注課堂教學、關注學生成長，關注教師教學。1、抓實教學常規(guī)，以“課程標準”為導向，抓細教學“五環(huán)節(jié)”，加強監(jiān)督和管理。2、組織開展“根韻杯”系列教學活動，共享教學智慧。3、加強教研組建設，加強師資培訓力度發(fā)揮骨干教師的輻射作用，做好青年教師和新教師的階梯培養(yǎng)工作。4、繼續(xù)做好四教結合工作，全方位提升教學品質(zhì)。5、做好新生招生及五年級畢業(yè)班工作。1、嚴格執(zhí)行課程計劃?；A型課程基于課程標準的基礎上能提升教學質(zhì)量，拓展型和探究型課程要做到專課專用，每天的總護導老師將加強課堂巡視和課堂常規(guī)檢查，進一步規(guī)范全體教師課堂教學行為。2、嚴格實行“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天一小時體育活動時間。積極創(chuàng)造條件，進一步管理好各類體育社團，豐富校園體育活動，積極參加區(qū)級各項體育比賽，爭取獲得優(yōu)異成績。3、進一步調(diào)整學校拓展型課程。在上學期的基礎上，繼續(xù)建設世界小學“心芽成長節(jié)”、“繽紛藝術節(jié)”、“心靈悅讀節(jié)”、“陽光體育節(jié)”、“創(chuàng)新科技節(jié)”及學科活動周等主題活動與“心芽”課程整合，夯實拓展課程內(nèi)容，努力呈現(xiàn)“心芽”課程的基因重組，形成主題式系列“微型”課程，本學期重點建設的主題課程是——悅讀節(jié)《春的腳步》，以此豐富學生的學習經(jīng)歷。為學生開設豐富多彩的藝術類社團活動，全面提升學生的綜合能力，本學期進一步推進科技、藝術、體育、衛(wèi)生等領域的社團建設，增設攝影和思維訓練社團。4、在編寫《永續(xù)生活》課程的基礎上進一步修改，并申報區(qū)創(chuàng)新實驗室，努力做到科目方案——教材——創(chuàng)新實驗室課程建設的完整性。3、進一步推進《快樂乒乓》課程建設，做到有科目方案、有教材內(nèi)容，有拓展課、社團實踐。4、本學期開綜合學科、數(shù)學學科活動周，繼續(xù)進行“英語、語文默寫比賽”、“數(shù)學計算比賽”等活動，豐富心芽課程，為孩子們的特長發(fā)展搭建舞臺。5、繼續(xù)做好零起點每月一次的家長開放日活動，繼續(xù)對家長宣傳零起點工作，在原有編寫的《心芽初放——零起點起跑紀實》基礎上進一步完善，作為下一輪零起點工作的模板。本學期進一步規(guī)范教學流程“五環(huán)節(jié)”的監(jiān)督和管理，并且強化教師在日常教學中要努力做到“三個意識”：要有一點緊迫意識、要有一點合作意識、要有一點創(chuàng)新意識。1、備課：本學期在教師備課共享的基礎上，教研組教師集體合作對備課進行了全方位規(guī)范、梳理和調(diào)整，教導處本學期依舊分兩次檢查備課，開學初檢查備課余量，格式規(guī)范。期中檢查教學目標在教學環(huán)節(jié)、練習設計的落實2、上課：組織好“五種課”。一是“隨堂課”：本學期繼續(xù)開展隨堂聽課活動，家常課的質(zhì)量是學校整體教學水平的保證；二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進行，師徒確保每周能互相聽課一節(jié)；三是教研組備課組內(nèi)聽評課：各組以“課例研究”的形式開展聽課活動從而促進教師發(fā)展；四是校內(nèi)比賽課：本學期的3月將進行控“根韻杯”青年教師教學比賽，在教學比賽中進行青年教師互相學習和交流；五是上好區(qū)級公開課和家長開放日公開課。3、作業(yè)：一、二年級堅決不留書面回家作業(yè)，其他年級每天的回家作業(yè)記錄在備忘錄上，嚴格控制作業(yè)時間以班主任為主進行語數(shù)英學科的作業(yè)協(xié)調(diào)工作。教研組在原有的作業(yè)統(tǒng)一格式和批改要求上再根據(jù)學科的課程標準作出調(diào)整，更規(guī)范、更詳盡些，便于教師操作，并在教研組紅進行學習。教導處本學期進行2次作業(yè)檢查與大隊部行規(guī)相結合的不定期抽查，檢查重點落實在教師作業(yè)設計、作業(yè)量及學生完成情況及教師批改清空的檢查，并及時與教師進行檢查情況反饋。4、輔導：認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂填寫個別化的輔導方案，在課堂教學和作業(yè)指導中，關注學困生的學習情況，做到課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先，將消滅不合格的行動前移到課堂教學過程之中。同時，想方設法和家長進行交流和溝通，努力取的家長的配合，家校形成合力進行教育。圍繞特教課題《針對隨班就讀學生的教師課堂主要教學行為的基本特征和主要形成》對我校隨班就讀學生進行跟蹤研究。5、評價：落實我校制定的基于課程標準的評價工作實施方案，把評價建立在課程標準的基礎之上，加強過程性評價和表現(xiàn)性評價，注重評價結果對學生的促進作用。在原有語數(shù)英學科評價方案的基礎上，各學科嘗試在原有評價方案的基礎上進一步細化學生課堂（作業(yè)）的評價。綜合學科嘗試完成一個學科的評價實施方案。6、聽課要求：每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長（備課組長）聽課不少于12節(jié)，教導處和有師徒結對任務的老師聽課不少于20節(jié)，教師認真記好聽課筆記，把意見和建議、優(yōu)點記錄下來，以便取長補短。7、質(zhì)量監(jiān)控：根據(jù)上學期期末質(zhì)量監(jiān)控情況，進一步加強課堂教學質(zhì)量監(jiān)控，減少班級之間的差距，繼續(xù)消滅各學科的不及格率，進一步提升優(yōu)秀率。重點對三五年級的學生進行質(zhì)量監(jiān)控，嘗試對三年級的質(zhì)量進行精細化分析，完成跟班調(diào)研學科質(zhì)量分析表格。端正三五年級學生的學習態(tài)度，提升學習動力，提升教學質(zhì)量，力爭全力提高三五年級的學業(yè)成績穩(wěn)。1．明確教研主題，豐富教研形式。教研組備課組活動要求圍繞各組的研修主題的基礎上開展有針對性的教研活動。要求我們的教研組活動做到“主題引領、話題交流、關注過程，彰顯特色，注重合作”，每次教研活動帶著問題進行聽課和研究，活動要成系列化，學期結束要有一定的成果形成。上學期，各個教研組、備課組組都記錄了下《根韻足跡——主題式教研團隊校本研修記錄本》，留下過程性的材料，但是各組材料的質(zhì)量高低參差不齊。本學期希望在上學期的基礎上，要加強各次活動材料之間的關聯(lián)性，也就是開學初計劃制定就要有意識將每次活動和各自小組制定的教研主體相關聯(lián)。2．學校把青年教師隊伍建設作為一項基礎工作來抓，著眼素質(zhì)，立足崗位，面向整體，采取思想上引導、業(yè)務上幫助等措施，培養(yǎng)一支思想健康、業(yè)務過硬、素質(zhì)良好的師資隊伍。（1）重點從40歲以下中青年教師中選拔人才參與區(qū)教學基本功比賽（區(qū)百花杯教學競賽）。（2）做好見習教師的跟崗培訓工作，完成師訓部要求的各項見習教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結對活動。師徒之間共同研課，師傅主動開放課堂，讓徒弟學習。徒弟主動邀請師傅走進課堂，聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節(jié)。（3）我校將于3月上旬教學研究月，開展“根之慧”級組教師案例研究課活動，各級組明確教研主題，豐富教研形式。要求圍繞各組的研修主題的基礎上開展有針對性的研究。要求做到“主題引領、話題交流、關注過程，彰顯特色”，將組成專家指導組、教師評審組、同伴合作組開展各學科活動，對我?！案嵳n堂”內(nèi)涵作出定義，以此提煉“根芽”課堂教學評價指標。（4）本學期繼續(xù)進行教師基本練兵活動，主題為“教學目標的制定與練習設計的匹配”，使不同層面的教師都能“跳一跳，摘桃子”。1、積極運用學生體質(zhì)監(jiān)測的成果，在減輕不正常體重，近視率這兩方面做切實努力。2、繼續(xù)布置體育長周期作業(yè)，本學期主題：“體育強健童年”，每兩周布置一次并定期驗收，努力實現(xiàn)學生的健康成長和全面發(fā)展。3、利用好心理咨詢室，做好學生的心理輔導工作。4、繼續(xù)做好“醫(yī)教結合——醫(yī)生進校園”各項工作，開展學生常見病、多發(fā)病的干預，上好健康教育課，完善學生電子健康檔案。5、做好四年級人人學游泳的工作。6、開展“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”等豐富多彩的主題活動，不斷豐富心芽課程內(nèi)涵，為孩子們的特長發(fā)展搭建舞臺。其他工作：1、做好一、五年級學生招生、畢業(yè)工作。2、繼續(xù)做好特殊教育工作，在調(diào)整優(yōu)化資源教室、試卷評價上作改進和探索。嚴格按照隨班就讀學生申報要求開展新一輪隨班就讀申報和測試工作。小學學期教學工作計劃語文篇5堅持全面從嚴治黨，認真落實黨建工作和精準扶貧工作。牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念，緊緊圍繞“規(guī)范管理、促進均衡、提升素質(zhì)、彰顯特色”的總體思路，以“做學生愛戴的老師、建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，以“上好每一節(jié)課、善待每一名學生、感動每一位家長”為具體行動，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，加強干部教師隊伍建設，積極開展基礎教育課程改革。注重內(nèi)涵發(fā)展，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求優(yōu)化”主旋律，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，竭力打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。1、一個奮斗目標：教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，爭取各項評價指標進入全市前列，確保完成中考升學指標和中職招生任務。2、兩個發(fā)展基本點：外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。確保安全穩(wěn)定，打造學校發(fā)展名片，建社會滿意家長放心的安全文明平安校園；加強校本教研，嚴格落實教學常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度。3、把握三個重點：（1）全面加強黨建和精準扶貧工作。（2）強化學生養(yǎng)成教育，形成良好文明行為習慣。（3）做好教育教學科研工作，加強校本培訓，提高教師教科研水平。4、奏響“四項主旋律”：（1）抓三個建設，促科學發(fā)展：教師隊伍建設、標準化學校建設、數(shù)字化校園建設；（2）抓三個常規(guī)，促素質(zhì)提升：曬課常規(guī)、唱跳體樂誦常規(guī)、六認真及月考常規(guī)；（3）抓三個專題，促文明和諧：校園文化專題、德育特色專題、后勤“四個創(chuàng)建”專題；（一）強化學校安全管理措施，再創(chuàng)平安文明校園。安全始終是學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務。因此，要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立學校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要位置。1、加強安全教育。堅持上好安全教育課，天天講、天天查，做到不留空檔，不留死角，不留遺憾。全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。定時開展安全和突發(fā)事件應急演練，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。2、落實安全責任。進一步完善學校安全、穩(wěn)定工作責任制、責任追究制、安全巡邏管理日志和應急預案等。層層簽訂責任狀，落實一崗雙責，明確常態(tài)、動態(tài)工作的安全責任人，嚴把四個關口：校門關、值班關、隱患排查關、制度執(zhí)行關。（二）打造德育特色體系，全方位抓好學生文明規(guī)范和思想道德建設。以學校德育為主渠道，以活動促進教育教學，依托家長學校、家長委員會，發(fā)動家長全員參與，建立、完善學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。德育管理人本化，德育工作全程化，主題班會系列化。關注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。本學年主要做以下工作。1、從學校實際出發(fā)，認真抓好德育制度、隊伍、基地建設，夯實德育工作基礎。完善《班主任工作量化考核方案》，要把德育研討論壇納入德育工作計劃和班主任培訓規(guī)劃中，端正“德育與教學”的認識，使德育研討論壇成為班主任、任課教師個人管理藝術的平臺、進行思想教育和班級管理交流與學習的講臺，并真正能解決工作中的實際問題。2、進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學習落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎性工作，根據(jù)學生德育序列主題，牢牢把握未成年人思想道德建設的四項任務：從孝敬父母師長做起，逐步增強愛國情感，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)展。廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動的思想道德教育宣傳活動，真正做到人人皆知、人人踐行。促進學生身心健康發(fā)展，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象，切實提高德育工作實效。3、重視學生養(yǎng)成教育，落實“4610”德育工作理念。健全和細化學生自治管理組織，強化學生養(yǎng)成教育。各班要加強學生干部的培養(yǎng)，德育處要定期召開全校學生干部會議，傾聽學生呼聲，調(diào)研學生思想行為動向，發(fā)揮學生自主管理的潛能，以加強德育工作的針對性。本學期養(yǎng)成教育著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。一聲問候：見到老師和同學先問好；兩個輕聲：室內(nèi)外說話輕聲、走路輕聲；三處整潔：個人衛(wèi)生整潔、教室寢室衛(wèi)生整潔、環(huán)境衛(wèi)生整潔；八個自覺文明習慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食、不損壞公物、不進網(wǎng)吧。通過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。成立學生文明督察隊，形成全面發(fā)展的教育機制，提升校園文化文明品位。（三）落實教學常規(guī)管理制度，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。1、加強學習和研討，切實提高教育教學水平。緊緊圍繞“提高教學實效、構建高效課堂”這一課堂教學改革的難點和關鍵，改革課堂教學，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學途徑。從學校實際出發(fā)，完善課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力，全面提高課堂教學效益，促進學生的個性發(fā)展。2、加強課程建設，促進學生全面發(fā)展。根據(jù)國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，高度重視音體美、勞技、信息技術學科的教學與管理。加強師資隊伍建設，定期開展教研活動，加強教學研究，提高教師業(yè)務素質(zhì)。3、聚焦特色，走特色化內(nèi)涵發(fā)展之路。加強特色學校建設，是加強學校內(nèi)涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。因此，我們要樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關系、特色建設和課程改革的關系，打造學校特色品牌，在內(nèi)涵建設上求發(fā)展，本學期以語文、數(shù)學、英語三大學科創(chuàng)建教學特色為突破口，切實加強教研組建設，定期開展教學研討活動。（四）家校聯(lián)合依法治教，嚴格保證學生受教育權利。進一步端正辦學思想和方向，牢固確立普及九年義務教育的觀念。堅持素質(zhì)教育不放松，堅持面向全體學生，抓教學質(zhì)量，促進防流控輟工作步入正常有序的軌道，取得辦學效益和社會效益的雙豐收。1、建立防流控輟工作領導小組，完善控輟工作機構，健全制度、明確職責。2、建立定期匯報制度。每周由班主任向教導室及德育室匯報本班學生到校上課情況。3、建立學校和班主任防流控輟工作責任制。防流控輟以班為單位，做好“課外訪萬家”工作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)苗頭現(xiàn)象，迅速與家長取得聯(lián)系，從思想上、學習及生活上給予關心幫助，使之安心學習。4、辦好家長學校，尋求家長配合。要發(fā)揮家庭教育在培養(yǎng)學生成長中的作用，定期舉辦家長培訓會，宣傳國家有關法律，交給家長正確的家庭教育方法，形成正確的教子觀念。（五）抓好培優(yōu)補差，確保完成中考上線和中職招生指標。1、高度重視中考工作，制定詳盡的切實可行的九年級教學工作計劃和20__年中考備考工作計劃，并要求每一位九年級教師定出自己的教學計劃。盡早為九年級班主任和任課教師定目標、壓擔子，使他們有一種使命感、責任感和危機感。2、及時成立中考備考組，各科備考組吸收其它年級的骨干教師、老教師參加到備考組來。研究往年中考命題特點，預測中考命題