善于總結的重要性

善于總結的重要性

善于總結的重要性《數(shù)學新課程標準》指出：重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納等活動，掌握基本的數(shù)學知識和技能，發(fā)展他們的能力，激發(fā)對數(shù)學的興趣，以及學好數(shù)學的愿望。

一、給數(shù)學問題具有真實的生活背景。

學生平時做的練習題大多都是經(jīng)過人為加工的純數(shù)學問題，盡管有的問題題材來源于實際生活，但是大部分通過精加工以后都變成了純粹的應用題模型。實際上編題者（老師）代替學生完成了從實際生活中收取信息這一過程，學生只要把自己熟悉的方法或公式復制到模型中去就能夠解決問題，降低了學生理解問題、分析問題的能力。嚴峻的事實告訴我們，在日常的教學中，教師應該盡可能多地給學生呈現(xiàn)生活中的現(xiàn)實問題，或者只是對現(xiàn)實問題進行簡單的加工處理，千萬不要濃縮成百分之百的純數(shù)學問題。

二、讓數(shù)學學習回歸生活實際。

我們說數(shù)學源于生活，生活中的數(shù)學是最具有鮮活力的，一切脫離生活實際的教和學都是顯得蒼白無力。因為學生都沒有做過生意，自然就不會知道生意之道。如果在講授這道題前，教師利用學生中的家長、親戚、朋友或熟人中做生意的資源，分小組，聯(lián)系好以后，開展一些數(shù)據(jù)的調查、收集，然后再與店主進行交流、實地觀察、采訪一些顧客等一系列的活動，我想到那時，教師想讓他們沉默，他們也都不會愿意。因此，教師應在日常的教學中多引導學生開展一些小調查、小實踐、小實驗、小研究等應用性的活動，促進學生將數(shù)學知識融入到火熱的生活中去，增強應用數(shù)學的能力。鼓勵學生應用生活的經(jīng)驗解決數(shù)學問題，提高數(shù)學的理解力。還可以組織學生進行一系列專題性的數(shù)學實踐活動。作為教學一線的教師，我們有必要賦予學生一雙數(shù)學慧眼，培養(yǎng)學生具有關注社會、關注生活、關注自身和關注自我的意識。

三、關注全員參與，培養(yǎng)學生多種學習方式。

為了讓學生從統(tǒng)計圖表的原始信息中展開豐富的想象力，教師要充分調動全體學生參與課堂學習的全過程，力爭營造一個輕松、愉快、平等、合作的課堂氛圍，組織學生開展小組交流、組際交流，交流中不斷鼓勵學生盡量說出與別人不同的問題，多角度地進行選擇、加工信息，訓練學生的求異思維、發(fā)散思維。通過生生、師生交流，集思廣益，相互啟發(fā)，使學生原有的認識得到補充與修正，提升與發(fā)展。同時，教師要多讓學生走出課堂，走向社會，走進生活，有了一定的生活的感受，到那時，自然就會打破沉默。

四、即時多元評價，打破學生的沉默。

親其師，信其道。教學過程中，缺乏教師的激勵性和肯定的評價，教學是算不上成功的。如果教師對每個學生的每一個合理的想法都給予肯定，使學生得到心理上的滿足，體驗到成功的快樂，以達到強化學習動機，增強學習的信心和主動發(fā)展的動力之目的。強化學生好的一面，用親切的語言、思辯的語言鼓勵盡可能多的學生參與進來。營造一個沒有壓力，沒有權威的課堂氛圍，既調動了學生的積極性和學習數(shù)學的興趣，又能有效地培養(yǎng)學生的想象力和思維的靈活性。

善于總結是學習方法的關鍵

積極主動的學習心態(tài)

我認為要想有個好的學習成績，最重要的一點是要有一個積極主動的學習態(tài)度和勇于鉆研的學習精神。帶著欣賞的眼光去學習是一個很好的方法。當我們在生物課學習生物體那些復雜而井然有序的生理變化時，我們怎能不為大自然的偉大智慧嘆服?當我們泛舟于歷史的長河中時，我們又怎能愿意停下我們探索的腳步?一個個公式方程凝聚著多少科學家的智慧和汗水，一句句詩文妙語映射出多少文人的志節(jié)與情思!我們何不在這知識的盛宴上，盡情地享受一番;何不讓這些人類的偉大智慧，充實我們的內心呢?

有了好的學習態(tài)度之后，同樣重要的一點便是提高學習的效率。這里，學習效率的提高主要包括合理分配時間和充分利用資源兩個方面。

合理分配時間

高中的知識量大，所以時間就非常寶貴。首先是課前預習，我認為每天抽出一點時間預習會使上課聽講變得輕松，也會給復習減輕負擔。在課上我會集中100%的注意力，緊跟老師思路。這里我有一個個人認為不錯的方法，那就是記隨手筆記。這個隨手筆記不同于一般的課堂筆記，它記錄的不是講課的內容，而是在聽課的過程中自己的感想、體會，一些獨到的見解，聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識。而書上有的知識點不需要再記，那是浪費時間?；丶乙院?，在做作業(yè)之前我都會先復習，這時的復習我會選擇我們的同步課程，有選擇的聽重點內容，在這個時候復習可以節(jié)省時間，提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時間看一些自己喜歡的課外知識。

充分利用資源

在充分利用資源的方面，我認為老師留的家庭作業(yè)應是最重要的。作業(yè)是經(jīng)過老師精心挑選的，是鞏固知識提高能力的上乘佳品，一定認真完成。我不贊成自作主張地做野題，因為許多野題思路并不正規(guī)，題目也欠嚴密，容易造成思維的混亂，而且這些題數(shù)量巨大，浪費時間。如果一定要做課外題來鞏固知識，我建議做高考真題，我們里就有各地的高考真題。如果能把高考題做精，高考題的解題思路甚至是出題思路了然于胸，那么1道題也許可以達到100道題的效果。所以，做題不必多，而要精。而且我們有很多資源，準確細致，比自己從網(wǎng)上搜索省時省力又放心。

另外我們應該有計劃、有重點地學習。這個計劃，有長期的，也有短期的。長期的計劃應該跟著學校的教學計劃走，因此我主要談談短期的計劃。大家想必都聽說過木桶理論和長腿效應吧?沒錯，我們短期的計劃里，就要對各科的學習有不同的側重點。語文是我的弱項，在高三上半學期的期末考試里，我的語文成績竟然只有63分，于是，我便把接下來的2個月的學習重點放在了語文上。而理綜是我的強項，我依然努力保持優(yōu)勢，讓它帶給我自信。經(jīng)過老師的悉心教導和我在我們的學習，我的語文成績有了突破，同時理綜的優(yōu)勢也保持了下來，這為高考取得較高的總成績打下了基礎。

良好的應試狀態(tài)

最后，在學習中我們應該樹立自信，不畏懼高考，也不給自己太大的壓力。高考的750分中，至少有600分是基礎或中等的，所以只要把基礎打牢，高考分數(shù)就不會太低。我們有理由相信，只要我們努力了，就一定能在高考中收獲成功!高考不會埋沒任何一個人才!我們不妨把高考當作一次展示自己的機會，而不要把十年寒窗苦，兩日定終身的思想強加在自己心上。因為，學習不只是為了高考，高考也不是檢驗個人能力的唯一方式!放下心來考，才能發(fā)揮自己的真實水平，才有可能超長發(fā)揮!

善于總結的重要性

一、總結可以少走彎路。總結使人發(fā)展迅速，趨利避害，思維清晰，少走彎路。有的人總是抱怨自己前途渺茫,找不到努力的方向，主要是對自己走過的路沒有進行認真總結。在總結中規(guī)劃好自己的人生藍圖，想過什么樣的生活，成為怎么樣的一個人。許多人年青的時候做過不少糊涂的事,為人處事中喜歡鉆牛角尖，容易走進死胡同。其實,有不少人生大師之所以能成為大師,就是因為他們懂得經(jīng)?？偨Y自己,肯定好的方面,糾正存在的不足,爭取更好的結果。從此周而復始，每天進步著。為了明天更好的生活,我們有必要經(jīng)常給自己一個總結。

二、總結可以提高效率?？偨Y能使工作效率更高，減少重復勞動，共享信息資源，提升自身綜合能力?？偨Y能快速找到自己的缺點與不足，發(fā)揚成績，克服不足。工作中，往往會遇到這樣的人，取得成功后就自以為是，把它當經(jīng)驗，不能因時而變，從而把成功經(jīng)驗變成了失敗教訓。我們要注意學習，吸取別人的教訓，把別人的經(jīng)驗當作自己的經(jīng)驗，把別人的教訓當作自己的教訓，從而避免失敗與挫折，經(jīng)常對工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓，摸索事物的發(fā)展規(guī)律,提高工作效率。

三、總結可以提高修養(yǎng)?，F(xiàn)代社會是普遍聯(lián)系的，不斷總結自己的為人處事,提高自身修養(yǎng)。我們要自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的形象，自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，不斷提升自己的人格魅力。工作生活中，難免會出現(xiàn)失誤的地方，我們要勇于承認錯誤，形成批評與自我批評的良好作風?？偨Y必須從以往的實際出發(fā),總結單位和個人在某一時期、某一項目或某些工作告一段落后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，總結經(jīng)驗，找出差距，形成一些規(guī)律性認識。工作生活中有收獲也應該寫下來,養(yǎng)成寫日記的好習慣，記錄成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，引以為戒，避免犯低級錯誤。

善于總結的重要性

無論是在工作方面還是在生活方面，人們習慣了做事情重視過程和結果而輕視總結，認為木已成舟，總結與否于事無補。

然而，這件事情結束了，還會有其它事情要做，期間，還會出現(xiàn)類似的事情?？偨Y的結論對事情本身是個評價，提出的經(jīng)驗和教訓也是一種警示，對之后正確處理類似的事情會起到重要作用。

對事物的特征和變化的總體結論簡稱總結?？偨Y的重要性在于通過總結，可以對所做事情的過程和結果做出明確的結論，并獲得相關的經(jīng)驗和教訓。

總結經(jīng)驗，揚長避短，以利再戰(zhàn)；分析教訓，吃一塹長一智，避免被同一塊石頭絆倒兩次。

工作總結的表達形式有具體要求之外，其它方面的總結的表達形式可以多種多樣，即可以在頭腦中對所做的事情的過程和結果及經(jīng)驗和教訓匯總形成記憶，也可以采用文字、圖片、影像等表達形式加以表達。

總結的內容由多種要素組成。自己做的事情通用的總結內容重點如下。

一、總結自己現(xiàn)在做的事情

1、做的是正確的事情還是錯誤的事情

對于所做的不屬于日常的工作或生活方面的事情，總結時，首先要分析做的是正確的事情還是錯誤的事情。

做的事情如果合情合理合法，就可以認定做的是正確的事情；有悖于情理法，做的事情就是錯誤的事情，就是做錯事了，要引起警覺，需要采取相應的糾正措施或補救措施，避免事態(tài)惡化。

2、做的事情是否有益無害

總結認定做的是正確的事情，接下來就要分析下列問題：做的事情是否有益無害？做的事情涉及的是自己的核心利益還是重大利益或是一般利益？做的事情是否造成了損害或埋下了風險隱患？

之后，還要分析做過的這件事情的長期效應：有些事做了對當前有利而對長遠卻不利，例如：今朝有酒今朝醉，不管他日是與非；也有些事當前做了看不到既得利益卻對將來有益，例如：十年寒窗苦讀、幾十年辛苦工作等等。

現(xiàn)在做的每一件小事，都可能影響未來的人生結局，例如：積小利成大利、積小害成大害、積小事成大事等等。

3、做事的方式方法是否得當

分析做事的流程和過程是否科學縝密，方式方法是否得當，如果不這么做，還有沒有其它更好的方式方法。

4、事情做的是否完善

做事一般是本著先完工再完善的流程去做。因此，做完一件事，在總結時，要認真匯總分析，查找是否有瑕疵或遺漏，細節(jié)決定成敗。

5、事后的經(jīng)驗或教訓

做事取得的經(jīng)驗或教訓，對之后要做的事情會有很好的指導作用。

從自己所做的事情中得到的經(jīng)驗和教訓，要比別人的說教更有說服力，酸甜苦辣只有自己能品味并區(qū)別于別人的感同身受。

把正確的事情做成了，就是成功，獲得的相關知識或技能就成為經(jīng)驗；做正確的事情沒做成，就是失敗，由失敗得到的經(jīng)驗就成了教訓。

做正確的事情沒做成，導致失敗的重要原因可能涉及這些因素或其中之一：一是三觀不正，二是能力不足，三是經(jīng)驗欠缺，四是時機不對，五是人脈不廣，六是膽量不大，七是吃不了苦或遭不了罪。

二、總結自己過去做過的事情

不積跬步，無以至千里、冰凍三尺，非一日之寒，我們以前做過的所有事情累加之后，形成了我們現(xiàn)在的這種狀態(tài)。

可以總結一年前、數(shù)年前以及數(shù)十年前做過的事情，會得出很多的經(jīng)驗和教訓。即便是這些經(jīng)驗和教訓對現(xiàn)在的你已經(jīng)沒有什么用處了，但對你的親朋好友或許還會有一定的指導或借鑒的作用。

對過去的回顧總結，重點不在于事情的結局而是經(jīng)驗和教訓，重中之重是總結教訓。在試錯、知錯、糾錯、不錯等方面加以詳細匯總，對自己為什么會是現(xiàn)在這種狀態(tài)的疑問，就會大徹大悟。

三、總結他人做的事情

我們所掌握的經(jīng)驗或教訓主要源于外部信息，通過親力親為獲取的經(jīng)驗或教訓與之相比，可用寥寥無幾來形容。即指導我們做事的經(jīng)驗教訓絕大多數(shù)是在參考他人做事的經(jīng)驗和教訓。

自己想做某件事情時，想想他人做過的類似的事情的結果，事先就會有明確的答案，可提示這件事情是否可做或不可做或怎么做。舉例如下。

1、上午十一點到中午開飯之前的時間段，人們由于上午的忙碌而消耗了大量的能量，已處于饑餓狀態(tài)。此時身體急需飲食補充能量，潛意識里充滿了尋求能量的急躁情緒，易激動。如果在這個時間段求人辦事，不但成功的概率大大降低，還有可能遭到斥責。所以，求人辦事的時間最好首先選在下午剛上班時，其次選在上午剛上班半個小時之后至一個小時之內為好。

2、人們去銀行、電信、供電、供水、供暖、供氣等部門辦事，存在來辦事人數(shù)較多的高峰時段。所以，想去這類部門辦事時，盡量避開高峰時段，可減少等候時間，提高辦事效率。

到這些部門辦事的人數(shù)高峰時段大