三年級(jí)習(xí)作評(píng)語

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁三年級(jí)習(xí)作評(píng)語評(píng)改作文是我們老師更應(yīng)表揚(yáng)其寫作中的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的寫作愛好。那么你知道三班級(jí)習(xí)作評(píng)語要怎么寫嗎?下面是我為大家整理的三班級(jí)習(xí)作評(píng)語，歡迎閱讀。

三班級(jí)習(xí)作評(píng)語【經(jīng)典篇】1.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息.

2.這篇文章以詳細(xì)的事例,生動(dòng)美麗的語言,新奇別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊.

3.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,精確?????.

4.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清楚,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭力量.

5.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

6.文中描繪的…清爽活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

7.文章靠著豐富的想象,靠著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

8.文章簡潔明白,語言平淡樸實(shí).

9.作者觀看細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比方等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的愛好.

10.借景抒情,托物詠志,很特色.

11.文章在民間傳奇的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合抱負(fù)象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒好玩味.

12.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理.

13.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新奇的構(gòu)思相得益彰.

14.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的進(jìn)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思特別奇妙,可以借鑒.

15.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思奇妙,語言樸實(shí)自然.

三班級(jí)習(xí)作評(píng)語【精選篇】1.作品的構(gòu)思是奇妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有制造力,文章讀起來新奇奇怪極具吸引力.

2.想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

3.文章不長,但過程敘述得很清晰,人物的活動(dòng)描述得也詳細(xì),真實(shí)可信,生動(dòng)好玩,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

4.情節(jié)生動(dòng)好玩,敘述清晰完整,也表現(xiàn)出作者的聰慧,機(jī)靈,布滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

5.你很擅長抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描繪,展現(xiàn)了…,文筆間滲透了情感.

6.文章很有勸說力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益.

7.主題凝煉,集中,談?wù)撋羁?有力,震撼人心.

8.本文用詞精確?????,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比方,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

9.這篇作文的主要特色是敘述詳細(xì),細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比方,擬人等修辭手法,把…寫得特別傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的寵愛.

10.全文語言生動(dòng)精確?????,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

11.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,布滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

12.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

13.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的勝利之處.

14.文章選材新奇,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒服.

15.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

三班級(jí)習(xí)作評(píng)語【最新篇】1.全文節(jié)奏明快,語言清爽,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

2.對(duì)…生動(dòng)而具體的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀看的敏銳與細(xì)致.這是文章勝利的一大要素.

3.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新奇清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

4.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以精確?????流暢的語言,展現(xiàn)了試驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀看認(rèn)真,敘述時(shí)井然有序

5.對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和學(xué)問性,讀來饒有興味.

6.文章開頭交待得非常清晰,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探究科學(xué)神秘的遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)決信念,催人奮進(jìn).

7.本文三大勝利之處:首先留意選取最美妙的片斷來寫,其次用詞精確?????,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

8.本文圍繞…這一中心組織材料,語言精確?????,鮮亮,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富詳細(xì),不失一篇?jiǎng)倮?/p>

9.你很擅長觀看生活，能敏銳的捕獲一個(gè)個(gè)美妙的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力氣的同學(xué)。

10.文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感受感染。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

11.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎?感謝你。

12.你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

13.太棒了!你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝!

14.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情竭誠細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

15.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思索，信任你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀!

16.涉世不深的少年走近浩大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及，描寫很隨便，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是談?wù)撀愿腥狈饨恰Ｒ?，精粹的談?wù)摽善鸬疆孆堻c(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。連續(xù)練筆，你會(huì)更精彩!

17.本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步?????，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

18.除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊急的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，活潑地展現(xiàn)了當(dāng)代中同學(xué)樂觀向上的精力風(fēng)貌。

19.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具奇妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實(shí)無華，采納白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

20.文中