中班美術(shù)教案《漂亮的圍巾手套》

中班美術(shù)教案《漂亮的圍巾手套》匯報(bào)人：2023-12-24目錄課程介紹與目標(biāo)圍巾手套的基本知識(shí)創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)制作過程演示及實(shí)踐作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)本次美術(shù)課程以“漂亮的圍巾手套”為主題，旨在通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)中班幼兒對(duì)美的感知和表達(dá)能力。背景通過課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠掌握基本的繪畫和手工技能，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美能力和自信心。目的教案背景及目的了解圍巾和手套的基本形狀、色彩和紋理等特征。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)圍巾和手套的美感，掌握基本的繪畫和手工技能。培養(yǎng)幼兒對(duì)美的熱愛和追求，提高他們的審美能力和自信心。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程時(shí)間共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程安排第一課時(shí)為繪畫課，引導(dǎo)幼兒觀察圍巾和手套的形狀、色彩和紋理等特征，并指導(dǎo)他們運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)；第二課時(shí)為手工課，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用廢舊材料制作漂亮的圍巾和手套，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。課程安排與時(shí)間02圍巾手套的基本知識(shí)

圍巾手套的定義與分類圍巾的定義圍巾是一種可以圍繞在脖子上的長(zhǎng)條形或方形的紡織品，用于保暖或裝飾。手套的定義手套是一種覆蓋手部的服飾，用于保暖或保護(hù)手部。分類根據(jù)材質(zhì)、款式、功能等，圍巾和手套都可以分為多種類型，如棉質(zhì)、羊毛、絲質(zhì)等材質(zhì)的圍巾；全指、半指、無指等款式的手套。常見材質(zhì)棉、羊毛、絲、合成纖維等。特點(diǎn)不同材質(zhì)的圍巾手套具有不同的特點(diǎn)，如棉質(zhì)吸汗透氣，羊毛保暖性好，絲質(zhì)輕盈飄逸，合成纖維易清洗等。圍巾手套的材質(zhì)與特點(diǎn)圍巾可以圍繞在脖子上打一個(gè)結(jié)或系成其他樣式；手套則直接套在手上即可。佩戴方法選擇與服裝風(fēng)格相配的圍巾和手套，注意顏色的搭配和協(xié)調(diào)；同時(shí)，也要考慮場(chǎng)合和氣溫等因素進(jìn)行搭配。例如，在寒冷的冬季，可以選擇保暖性能好的羊毛圍巾和皮質(zhì)手套；在春秋季節(jié)，則可以選擇輕薄透氣的棉質(zhì)或絲質(zhì)圍巾和手套。搭配技巧圍巾手套的佩戴方法與搭配技巧03創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)通過教授不同的線條類型，如直線、曲線、波浪線等，引導(dǎo)幼兒觀察并理解不同線條所傳達(dá)的情感和動(dòng)態(tài)。鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用各種線條組合，創(chuàng)造出豐富多變的紋理和圖案。線條的表現(xiàn)力介紹基本色彩知識(shí)，如三原色、冷暖色調(diào)等。通過調(diào)色練習(xí)，讓幼兒感受色彩的混合與變化。引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩對(duì)比和搭配，創(chuàng)造出鮮明、和諧的畫面效果。色彩的運(yùn)用線條與色彩的運(yùn)用紙質(zhì)材料的表現(xiàn)讓幼兒了解不同紙質(zhì)材料的特性，如宣紙、卡紙、水彩紙等。通過嘗試在不同紙質(zhì)上繪畫，感受不同紙質(zhì)對(duì)畫筆和顏料的吸收和擴(kuò)散效果，從而學(xué)會(huì)選擇合適的紙質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)作。布質(zhì)材料的表現(xiàn)介紹布質(zhì)材料的繪畫方法，如丙烯顏料、紡織顏料等。通過示范和實(shí)踐操作，讓幼兒學(xué)習(xí)如何在布質(zhì)材料上繪畫，并感受布質(zhì)材料獨(dú)特的質(zhì)感和表現(xiàn)力。不同材質(zhì)的繪畫表現(xiàn)VS講解構(gòu)圖的基本原則，如主題突出、畫面均衡、對(duì)比與協(xié)調(diào)等。通過欣賞優(yōu)秀繪畫作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察和分析作品中的構(gòu)圖技巧。創(chuàng)意布局的實(shí)踐鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式進(jìn)行創(chuàng)作。通過實(shí)踐練習(xí)，如自由創(chuàng)作、命題創(chuàng)作等，提高幼兒的構(gòu)圖能力和創(chuàng)意水平。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)繪畫主題和情感表達(dá)需求，選擇合適的構(gòu)圖方式。構(gòu)圖的基本原則創(chuàng)意構(gòu)圖與布局04制作過程演示及實(shí)踐各色毛線、棉線、彩色布片、裝飾品（如小珠子、亮片等）。剪刀、膠水、針線、皮尺。材料準(zhǔn)備與工具使用工具材料圍巾制作選擇合適的毛線和棉線，測(cè)量并剪取所需長(zhǎng)度。采用編織或鉤針的方法，按照預(yù)設(shè)的樣式和圖案進(jìn)行編織。制作步驟詳解在圍巾的一端或兩端添加流蘇或裝飾品，增加美觀性。制作步驟詳解手套制作測(cè)量學(xué)生手掌及手指尺寸，作為裁剪布片的依據(jù)。在布片上畫出手套形狀，裁剪出兩片相同大小的手套布片。制作步驟詳解0102制作步驟詳解在手套上添加裝飾品，如小珠子、亮片等，提升美觀度。使用針線和膠水，將兩片布片縫合在一起，注意留下開口以便穿戴。將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，明確每個(gè)人的任務(wù)，如測(cè)量、裁剪、縫制、裝飾等。分組與分工在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生按照制作步驟，逐步完成圍巾和手套的制作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，自由搭配顏色和裝飾品。實(shí)踐操作學(xué)生完成作品后，組織成果展示活動(dòng)。每組選派一名代表，向全班展示并介紹本組的作品。其他同學(xué)可以提問或給出建議。成果展示教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)意見。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)和交流制作經(jīng)驗(yàn)。評(píng)價(jià)與反饋學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)05作品展示與評(píng)價(jià)將學(xué)生的圍巾手套作品懸掛在教室的展示墻上，或者擺放在展示臺(tái)上，以便大家欣賞。作品展示方式給每件作品附上學(xué)生的姓名、班級(jí)和作品名稱的標(biāo)簽，方便辨認(rèn)和點(diǎn)評(píng)。作品標(biāo)簽鼓勵(lì)學(xué)生向大家介紹自己的作品，包括設(shè)計(jì)靈感、使用的材料和創(chuàng)作過程等。作品介紹學(xué)生作品展示作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。評(píng)價(jià)方法采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方式，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。同時(shí)，可以設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。作品欣賞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察優(yōu)秀作品，分析其設(shè)計(jì)元素、色彩搭配、材料運(yùn)用等方面的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。優(yōu)秀作品選取從展示的作品中挑選出幾件具有代表性的優(yōu)秀作品，進(jìn)行重點(diǎn)欣賞和點(diǎn)評(píng)。作品點(diǎn)評(píng)對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，指出作品中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處，同時(shí)也可以提出改進(jìn)意見和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高創(chuàng)作能力。優(yōu)秀作品欣賞與點(diǎn)評(píng)06課程總結(jié)與延伸拓展通過本次課程，學(xué)生們成功掌握了圍巾和手套的基本繪畫技巧，能夠獨(dú)立完成作品。課程目標(biāo)達(dá)成采用講解、示范、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠快速理解并掌握繪畫技巧。教學(xué)方法有效性學(xué)生們的作品創(chuàng)意獨(dú)特，色彩搭配和諧，體現(xiàn)了他們對(duì)美的獨(dú)特理解和表達(dá)能力。學(xué)生作品展示本次課程回顧與總結(jié)學(xué)生們表示通過本次課程，不僅學(xué)會(huì)了繪畫技巧，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。有學(xué)生提出希望在未來課程中增加更多繪畫素材和創(chuàng)意靈感，以便更好地發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力。學(xué)生收獲學(xué)生建議學(xué)生對(duì)課程的反饋與建議延伸拓展活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行自主創(chuàng)作，可以嘗試使用不同材料和技法繪制圍巾手套，以拓展個(gè)人藝術(shù)視野和表現(xiàn)力。家