幼兒園大班科學(xué)小動物過冬教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)小動物過冬教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識小動物過冬的方式，了解它們的生存環(huán)境以及對應(yīng)的自我保護(hù)能力。培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察力，提高其科學(xué)探究能力。發(fā)展幼兒的交際能力，提高其合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。提高幼兒綜合運(yùn)用知識和技能的能力，激發(fā)其動手實踐的興趣和能力。二、教學(xué)內(nèi)容和時間分配內(nèi)容過冬的小動物:包括蛇、蝸牛、青蛙、蝴蝶等。小動物過冬的方式:包括蟄伏、越冬、遷徙等。小動物的生存環(huán)境以及對應(yīng)的自我保護(hù)能力：如青蛙過冬的沼澤地、蟄伏的蝴蝶如何保護(hù)自己等。時間分配共計課時3節(jié)，每節(jié)課45分鐘。第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課認(rèn)識小動物過冬的方式小動物的生存環(huán)境以及自我保護(hù)能力小動物過冬的實踐活動三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識小動物過冬的方式。培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察力。教學(xué)難點(diǎn)提高幼兒的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。激發(fā)幼兒的動手實踐興趣和能力。四、教學(xué)過程第一節(jié)課（45分鐘）課前導(dǎo)入老師向幼兒提問：“在這個季節(jié)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的小動物變化了？”教學(xué)內(nèi)容和方法認(rèn)識小動物過冬的方式依次向幼兒們介紹不同的過冬方式，包括蟄伏、越冬、遷徙等，讓幼兒了解它們的生存方式，并且培養(yǎng)對小動物的關(guān)注和熱愛；設(shè)計小游戲：放映有關(guān)蟄伏、越冬、遷徙的小動物的照片或短片，讓幼兒們分組看，讓他們幫忙判斷，分別屬于哪一種過冬方式。教學(xué)反思通過小游戲的方式，能夠提高幼兒對小動物的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們對小動物的觀察力。第二節(jié)課（45分鐘）課前復(fù)習(xí)老師：“上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了不同的過冬方式，你們能告訴我，蟄伏是什么意思？”小朋友：“就是躲在地里呆著不動?！苯虒W(xué)內(nèi)容和方法小動物的生存環(huán)境以及自我保護(hù)能力老師向幼兒們簡要介紹小動物的生存環(huán)境，并且說明不同的生存環(huán)境對應(yīng)的自我保護(hù)能力；設(shè)計游戲：讓孩子們分為不同的小組，用捅氣球和吹唱盆等各種方式讓他們對于自我保護(hù)有更具體的認(rèn)識。教學(xué)反思在這一節(jié)課中，能夠讓幼兒們通過游戲的方式能夠更好的了解小動物及其生存環(huán)境，從而培養(yǎng)他們對環(huán)境的關(guān)注度及其環(huán)境保護(hù)意識。第三節(jié)課（45分鐘）課前復(fù)習(xí)老師：“上一節(jié)課，我們已經(jīng)了解了小動物的生存環(huán)境以及自我保護(hù)能力，今天我們將進(jìn)一步探討！”教學(xué)內(nèi)容和方法小動物過冬的實踐活動老師邀請孩子們一起到校園中尋找過冬的小動物，讓幼兒們進(jìn)行觀察和發(fā)現(xiàn)；老師引導(dǎo)幼兒們用自己的方式，利用材料，比如泥土、草木、樹干等，制作一個小動物過冬的小家。教學(xué)反思在本節(jié)課程中，幼兒能夠從實際生活中了解小動物，更深刻地感受小動物的生存方式，啟發(fā)幼兒動手實踐的興趣和能力。五、教學(xué)評價通過這次幼兒園大班科學(xué)小動物過冬教學(xué)，幼兒們不僅認(rèn)識了小動物過冬的方式，了解它們的生存環(huán)境以及對應(yīng)的自我保護(hù)能力，同時也培養(yǎng)了他們的好奇心和觀察力，提高其科學(xué)探究